初中語文人教八年級下冊《送友人》 -PPT

學習目標1、背誦、默寫詩歌。2、領會詩歌的思想內(nèi)容：依依惜別之情3、鑒賞表現(xiàn)手法：情景交融導入新課峨眉山月半輪秋，______________。《峨眉山月歌》________________，何人不起故園情?！洞阂孤宄锹劦选肺壹某钚呐c明月，______________

《聞王昌齡左遷龍標遙由此寄》乘風破浪會有時,__________________?！缎新冯y（其一）》山隨平野盡，_______________?！抖汕G門送別》

揮手自茲去，______________。《送友人》影入平羌江水流此夜曲中聞折柳隨君直到夜郎西直掛云帆濟滄海江入大荒流蕭蕭班馬鳴作者簡介李白（701年－762年），字太白，號青蓮居士，唐朝浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。李白的詩歌表現(xiàn)出藐視權貴的傲岸精神，又善于描繪壯麗的自然景色，表達對祖國山河的熱愛，詩風雄奇豪放，想象豐富，其詩達到盛唐詩歌藝術的高峰。與杜甫齊名，并稱“李杜”。代表作有《望廬山瀑布》、《行路難》、《蜀道難》、《將qiāng進酒》等。朗讀初品1、正字音，斷句讀送

友人李白青山

橫

北郭，白水

繞

東城。此地

一

為別，孤蓬

萬里

征。浮云

游子

意，落日

故人

情。揮手

自茲

去，蕭蕭

班馬

鳴。/////////////////識記字詞郭：古代城外修筑的外墻。白水：清澈的水。一：加強語氣。名做狀。別：告別。孤蓬：蓬，飄飛的蓬草。喻指遠行的朋友。征：遠行。浮云游子意：以浮云飄飛無定

喻游子四方漂游自茲去：從此離去。茲，此。蕭蕭：馬的呻吟嘶叫聲。班馬：離群的馬，這里指載人

遠離的馬。朗讀與品味1、有感情朗誦2、這首詩抒發(fā)了什么感情？理解探究

1、這首詩屬于什么題材的古詩？這首詩寄寓了怎樣的“故人情”？送別詩。送別友人時的依依惜別之情。對友人的漫長孤獨旅程和未來命運的深切關懷之情。

理解探究

2、請結合具體詩句體會這種“故人情”是怎樣（通過哪些意象）表達出來的？“飛蓬”離根隨風去，不知何處落。

喻游子旅途漫漫，前途未定；“浮云”漂浮不定，喻游子行蹤不定；“落日”遠處一輪紅彤彤的夕陽徐徐而下，似不忍離開大地。

隱喻詩人對朋友依依惜別的心情?！鞍囫R”為離群之馬，分手之際，蕭蕭長鳴。寫出游子離別友人的孤獨和惆悵。意境：表達送友人時的關切與惜別之情。3、我們把情感融入具體的意象所營造出來的意境，這種叫做什么手法？理解探究

借景抒情，情景交融。小結

拓展訓練

1．【參考答案】從“思鄉(xiāng)”二字告訴我們這是一首思鄉(xiāng)小詞。詞中寫岸邊煙雨朦朧，花瓣伴著雨滴飄落水中，鷓鴣幾聲啼叫，寥寥幾筆就勾勒出一幅凄涼孤寂的畫面，借景抒情，為下文渲染了離愁別恨的崽鄉(xiāng)之情做鋪墊。2．【參考答案】答：C?！赌相l(xiāng)子》表達的遠客心境是，身在遙遠異鄉(xiāng)，內(nèi)心孤獨凄涼，思歸心切，卻只能在潮退的日暮春色里，遙寄鄉(xiāng)愁。而