初中語(yǔ)文人教八年級(jí)上冊(cè)《如何閱讀寫(xiě)景類(lèi)古詩(shī)文》PPT

———————————————高蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。------杜甫《望岳》襯托1.學(xué)習(xí)從多個(gè)方面觀(guān)察景物的方法，通過(guò)觀(guān)察抓住景物特征。2.嘗試運(yùn)用多種手法，結(jié)合各種感官的感受，從不同角度突出景物特征。學(xué)習(xí)目標(biāo)

什么是景物描寫(xiě)？

所謂的景物描寫(xiě)，是指用準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的語(yǔ)言文字，對(duì)景物進(jìn)行具體描繪和刻畫(huà)的一種表達(dá)方式。A、晚秋的天空是澄清的，山腳下的高粱成熟了。B、晚秋的澄清的天，像一望無(wú)際的平靜的碧海；強(qiáng)烈的白光在空中跳動(dòng)著，宛如海面泛起的微波；山腳下片片的高粱時(shí)時(shí)搖曳著豐滿(mǎn)的穗頭，好似波動(dòng)著洪水；而衰黃了的葉片卻給田野染上了凋謝的顏色。景物敘述景物描寫(xiě)描形繪色運(yùn)用多種修辭手法———————————————————————————————學(xué)生活動(dòng)一，小組合作請(qǐng)同學(xué)們就第三單元學(xué)習(xí)的古詩(shī)文，（任選一篇）找一找作者在這些古詩(shī)文中，分別用了哪些景物描寫(xiě)的方法？找一找寫(xiě)景手法回顧并找一找動(dòng)詞形容詞疊詞正側(cè)面結(jié)合聯(lián)想想象引用細(xì)描白描對(duì)比襯托視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)觸覺(jué)嗅覺(jué)味覺(jué)俯視仰視從高到低由近及遠(yuǎn)—————學(xué)生活動(dòng)二寫(xiě)作實(shí)踐

仔細(xì)觀(guān)察，不難發(fā)現(xiàn)，我們的校園有樓房、花草樹(shù)木等優(yōu)美的景色，請(qǐng)同學(xué)們以《校園桂花》為題，寫(xiě)一個(gè)片段。

要求：靈活運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的寫(xiě)景手法至少兩種，字?jǐn)?shù)不少于30字。學(xué)生活動(dòng)二寫(xiě)作實(shí)踐

仔細(xì)觀(guān)察，不難發(fā)現(xiàn)，我們的校園有樓房、花草樹(shù)木等優(yōu)美的景色，請(qǐng)同學(xué)們以《校園桂花》為題，寫(xiě)一個(gè)片段。

要求：靈活運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的寫(xiě)景手法至少兩種，字?jǐn)?shù)不少于30字。校園桂花在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開(kāi)了?。ㄊ拙潼c(diǎn)題）它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。（從遠(yuǎn)處寫(xiě)桂花樹(shù)靜止的形態(tài)）走近一瞧，銀灰色的樹(shù)干托起一團(tuán)綠云般的樹(shù)冠，密密肥實(shí)的葉片中點(diǎn)綴著一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的米黃色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！（從近處寫(xiě)樹(shù)干、樹(shù)冠、葉片、花朵的形狀、色彩）清風(fēng)徐來(lái)，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整個(gè)校園都熏醉了！（從視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)寫(xiě)桂花的動(dòng)態(tài)）吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。（從味覺(jué)、感覺(jué)寫(xiě)花的香味）只要你從這兒經(jīng)過(guò)，準(zhǔn)會(huì)給你染上一身濃濃的馨香。古詩(shī)贊桂花：“月中有