初中語文人教九年級下冊《曹劌論戰(zhàn)》- PPT

教學目標：1.掌握第二、三段的實詞、虛詞并疏通文意。（重點）3.梳理本文故事情節(jié)。（重點）2.概括二、三段主要內(nèi)容。（重點）4.歸納并掌握本課重點文言現(xiàn)象。(難點）學

【自主思考】1.朗讀課文，根據(jù)課下注釋疏通文章第二、三段。2.概括第二、三段主要內(nèi)容。交

【小組交流】1.小組內(nèi)依次輪流疏通文章第二、三段。2.概括第二、三段主要內(nèi)容。展疏通第二、三段文意

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。魯莊公和他（指曹劌）共乘一輛戰(zhàn)車擊鼓進軍；之，音節(jié)助詞，無實義；大敗驅(qū)車追趕向下查看車輪碾出的痕跡登上車前的橫木眺望齊國軍隊；而，表順承；導譯文：

魯莊公和他共坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了。”齊軍大敗。魯莊公又要下令驅(qū)車追趕齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就向下察看齊軍車輪軋出的痕跡，又登上車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以（追擊了）?！庇谑亲窊酏R軍。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”戰(zhàn)勝齊軍后。既，已經(jīng)作戰(zhàn)，靠的是勇氣第一次擊鼓能夠鼓起士氣第二次窮盡充滿。這里指士氣正旺盛倒下推測，估計埋伏緣故；原因表順承譯文：

戰(zhàn)勝齊軍后，魯莊公問曹劌取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，要靠勇氣。第一次擊鼓能夠振作士氣。第二次擊鼓（士兵們的）士氣就開始低落了，第三次擊鼓（士兵們的）士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)耗盡而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設(shè)有伏兵。后來我看到他們的車輪軋出的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！睂У诙糠?第2段)：記敘長勺之戰(zhàn)的全過程。（略寫）第一層第二層第三層第三層:記述追擊敵軍曹劌和魯莊公的不同看法，以及曹劌指揮魯軍取得戰(zhàn)斗的勝利。(追擊)交代地點和參戰(zhàn)人。(參戰(zhàn))記述擊鼓進軍曹劌和魯莊公的不同看法，以及曹劌一舉取勝的戰(zhàn)況。(反攻)導

曹劌向魯莊公進行解釋說明，先總說，指出士卒的勇氣在戰(zhàn)斗中具有極重要的作用，然后照用第2段中兩次“未可”和兩次“可矣”，分兩層論述“未可”和“可矣”的道理。第三部分(第3段)：寫曹劌論述戰(zhàn)爭取勝的原因。（詳寫）導【梳理本文故事情節(jié)】事件發(fā)展：戰(zhàn)前——戰(zhàn)中——戰(zhàn)后曹劌活動：請見——論戰(zhàn)——參戰(zhàn)——釋疑⒈古今詞義伐齊師伐我古義：今義：間又何間焉古義：今義：攻打、討伐?？撤ァ⑴c。中間。用文言現(xiàn)象歸納鄙肉食者鄙古義：今義:犧牲犧牲玉帛古義：今義：淺陋，目光短淺。卑鄙。指祭祀用的純色全體牲畜。為了正義的目的舍棄自己的生命或利益。加弗敢加也古義：今義：信必以信古義：今義：虛夸，夸大。增加。實情。書信。獄小大之獄古義：今義：雖雖不能察古義：今義：訴訟案件。監(jiān)獄。即使。雖然。再再而衰古義：今義：忠忠之屬也古義：今義：第二次。表示事情或行為重復。盡力做好分內(nèi)的事。忠誠。⒉詞性活用神弗福也。公將鼓之。福，名詞用為動詞，賜福保佑。鼓，名詞用為動詞。擊鼓進軍。3.一詞多義請曹劌請見。戰(zhàn)則請從。從戰(zhàn)則請從。民弗從也。故公問其故。故克之。請求。請讓我。跟隨。服從。緣故、原因。所以。以何以戰(zhàn)。必以分人。必以信。之肉食者謀之。小大之獄。公與之乘。公將鼓之。憑、靠。把。代詞，指這件事。助詞“的”。代詞他，指曹劌。按照

音節(jié)助詞，無實義。4.特殊句式（1）判斷句:

夫戰(zhàn)，勇氣也

（2）省略句:

再而衰

必以分人

可以一戰(zhàn)

（3）倒裝句:

何以戰(zhàn)

戰(zhàn)于長勺

作戰(zhàn)，靠的是勇氣。（“再”后省略“鼓”）第二次（擊鼓），士氣就開始低落了。（“以”后省略賓語“之”，應(yīng)為“必以之分人”）一定把它分給別人。（“以”后省略賓語“之”，應(yīng)為“可以之一戰(zhàn)”）可憑借（這個條