語文老師的優(yōu)秀自薦信

—語文老師的優(yōu)秀自薦信自薦信最重要的在于它與履歷表起著不同作用，很多履歷表中的詳細(xì)內(nèi)容不應(yīng)在自薦信中重復(fù)。今日在這給大家整理了一些語文老師的優(yōu)秀自薦信，我們一起來看看吧!語文老師的優(yōu)秀自薦信1敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：您好!首先對占用您的珍貴時間深表歉意。我是一名于X年7月畢業(yè)的全日制本科高校生。所學(xué)專業(yè)：中文系漢語言文學(xué)。現(xiàn)知貴單位聘請，特擬些自薦信自薦。經(jīng)過長期努力拼搏，今日我懷著滿腔熱血站在了人生的又一個起點。在這個機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時期，強(qiáng)手如林，然而我堅信我自己不是弱者。競爭時期，實力為先，學(xué)歷不等于力量，努力才會有成果。在高校期間，我以做一名新世紀(jì)的建設(shè)者為目標(biāo)，不斷充實和完善自己。學(xué)習(xí)上我努力仔細(xì)，成果優(yōu)異，所學(xué)主要根底課和專業(yè)課成果在優(yōu)良以上，平均成果84分，除了專業(yè)課學(xué)習(xí)外，我還留意優(yōu)化自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，順應(yīng)時期人才要求，考取了計算機(jī)國家二級證書以及一般話等級證書。在英語學(xué)習(xí)方面，我在學(xué)習(xí)高校英語的根底上，具備了肯定的翻譯、閱讀、口語及寫作力量，如今正向更高目標(biāo)努力。同時我自學(xué)并把握了計算機(jī)操作技能。此外，我還主動進(jìn)行各種社會實踐，提高了自己的綜合素養(yǎng)，尤其是今年八、九月份教育實習(xí)中，我獲得了珍貴的教學(xué)管理經(jīng)驗，這將使我受益終生。誠然，我不具備的學(xué)力，但我有到達(dá)學(xué)力的好學(xué)勤奮與務(wù)實，“玉在櫝中求善價，釵于匣內(nèi)待時飛”渴望學(xué)成之后的大手發(fā)揮，更急盼有伯樂的賞識與信任。我會用我的實際行動回報您對我的選擇，用我的青春與才智為貴單位的快速進(jìn)展作出奉獻(xiàn)!不必在乎我取得什么，請關(guān)注我的將來!最終非常感謝您對我這份求職自薦書的端詳。隨信附上個人簡歷，期望您的回音!誠祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上，興盛興旺!此致敬禮自薦人：20X年月日語文老師的優(yōu)秀自薦信2敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：您好!我叫X，是X高中的一名老師，08年7月畢業(yè)于X學(xué)院思想政治教育專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位。8月份參與縣教育局組織的“招教”考試并分配到X中學(xué)任教，從08年9月?lián)握慰平虒W(xué)至今。在我三年半的教同學(xué)涯中我收獲頗豐，現(xiàn)總結(jié)如下：在思想方面：我仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)進(jìn)展觀，精神，以黨的先進(jìn)理論武裝自己的頭腦；并且學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)、學(xué)習(xí)胡書記關(guān)于教育進(jìn)展的講話，作為自己為人師表的準(zhǔn)則。在教學(xué)方面：在堅持抓好教研教改及新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我主動探究教育教學(xué)規(guī)律，充足運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，教案編寫仔細(xì)，深化細(xì)致。平常仔細(xì)研討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點，注意課堂教學(xué)效果。針對教材特點和同學(xué)特點，以快樂式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。因此在教學(xué)中我所帶班級都取得了優(yōu)異的成果，并在08至09學(xué)年度學(xué)校組織的“青年老師根本功競賽”中獲一等獎；在09至10學(xué)年度學(xué)校組織的“青年老師賽講”中獲二等獎；我也曾幾次擔(dān)任學(xué)校組織的公開課活動，并得到全都好評。本人能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)、執(zhí)行黨的路線、方針政策，熱愛教育事業(yè)，努力干好本職工作，有劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感，務(wù)本求實，追求卓越，到處想著同學(xué)，到處想著同學(xué)的學(xué)習(xí)和教學(xué)成果，為同學(xué)負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，狠抓課堂教學(xué)工作，并取得優(yōu)異成果。最終，感謝您百忙之中閱讀我的自薦信，更期望能有時機(jī)向您當(dāng)面致謝!此致敬禮自薦人：20X年月日語文老師的優(yōu)秀自薦信3敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：您好!感謝您在百忙之中閱讀這份求職材料，在此，請答應(yīng)我向您毛遂自薦!我叫學(xué)習(xí)，在X年至X年就讀于陜西省渭南師范學(xué)院。通過專升本考試，從X年9月開頭，在學(xué)校的漢語言文學(xué)專業(yè)進(jìn)行為期兩年的本科階段學(xué)習(xí)，于20XX年6月獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位。從今年年初開頭，我便在渭南市華縣陽光小學(xué)開頭了半年的語文教學(xué)工作。下面，我從三個方面介紹一下我自己。一、教學(xué)理念在我的教學(xué)過程中，我始終堅持著“以同學(xué)為主，歡樂學(xué)習(xí)”的教育理念。學(xué)習(xí)是孩子去接受，去理解，去把握的一個過程。因此，在課堂上，我會利用一些問題，讓同學(xué)自主去探究查找答案，將課堂還給同學(xué)，不再是老師講同學(xué)聽，而是同學(xué)做回課堂的主人。這樣才更利于每個同學(xué)，才會讓同學(xué)參與到課堂中，開動腦筋，解決問題。學(xué)習(xí)是一件歡樂的事情，對于一些學(xué)習(xí)吃力的孩子，老師應(yīng)當(dāng)多賜予關(guān)懷和激勵，讓這些孩子多一點自信，這樣更有利于孩子的學(xué)習(xí)愛好。二、管理理念作為一名班主任，我在對待同學(xué)時是“恩威并施”。小同學(xué)是個塑型階段，他們有時分并不能分清事情的對錯，可能僅僅只是覺得好玩。因此，作為一名班主任，除了要管理好同學(xué)的學(xué)習(xí)外，更重要的是讓同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。紀(jì)律是保證課堂效率但我必要條件，因此，紀(jì)律是必抓的。同時，在平常的管理過程中，老師要做到“親力親為，以身作則”。老師作為同學(xué)行為習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)者，就應(yīng)當(dāng)用自身但我行為表現(xiàn)來為孩子們做示范，樹立正確的行為觀、人生觀、價值觀。三、語文教學(xué)身為一名語文老師，語文教學(xué)活動并不單單是在課堂上傳授課本中的學(xué)問，更重要的是對孩子的一種道德觀的培育。在教學(xué)過程中，我喜愛問同學(xué)來學(xué)校是為了什么。其實對于同學(xué)來說，來學(xué)校就是來學(xué)會成長的。學(xué)習(xí)語文的過程就是提升自我修養(yǎng)的一個過程，因此，在教學(xué)中，老師除了要讓孩子把握所需要的學(xué)問外，更應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會感恩，學(xué)會去規(guī)正自己的行為習(xí)慣。我始終堅信著，只要有一顆堅持向上的心，加上不懈的努力，總會跨越那些阻擋在前的巨石。假如您能給我一次時機(jī)，我肯定會以一顆真誠的心，飽滿的工作熱忱，勤奮務(wù)實的工作作風(fēng)匯報貴校!此致敬禮自薦人：20X年月日語文老師的優(yōu)秀自薦信4敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：您好!首先感謝您百忙之中抽出珍貴的時間來閱讀這封自薦書。我是廣西高校20X屆X師范學(xué)院X專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生。喜聞貴單位聘請語文課程的老師，我以滿腔的熱誠和百倍的信念真誠地向您承上簡歷一份，期望能得到您的賞識，成為貴單位的一份子。四年的高校生涯，是我用青春與打造的一段光芒歷程。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，從步入高校的那一天起就未敢怠慢，一貫嚴(yán)格的要求自己，仔細(xì)學(xué)習(xí)了所學(xué)專業(yè)的全部課程。系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)根底課，完好的教育學(xué)、心理學(xué)和計算機(jī)根底課的學(xué)習(xí)使我對勝任語文教育工作充滿自信。我不僅熟識漢語言文學(xué)的各種學(xué)問，具備相關(guān)的語文教學(xué)力量和管理班級的力量，而且能嫻熟地把握計算機(jī)根本操作技能，熟識word操作，ecl表格的制作，ppt的制作與計算機(jī)其他根本程序制作。除此之外，我還具備較高的一般話表達(dá)力量。最重要的是我對教育事業(yè)有一種特別的崇敬之情，我會把它當(dāng)成自己畢生的事業(yè)。高校階段是我個人慢慢成熟的階段。高校四年我主動的利用閱歷了挫折與勝利，養(yǎng)成了堅韌和自信，對生活充滿信念，對事業(yè)執(zhí)著追求。學(xué)習(xí)實踐的過程培育了我團(tuán)隊協(xié)作的精神，同學(xué)干部的閱歷培育了我的組織與協(xié)調(diào)力量，樹立了我盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神。我堅信：不斷的總結(jié)、剖析，完善自我，挖掘潛能，在今后的工作崗位上就肯定能干出一番成果。誠然，在學(xué)識淵博，閱歷豐富的前輩面前，我還只是一只渴望飛翔藍(lán)天的雛鷹，但在您賜予的人生藍(lán)圖和事業(yè)空間里，經(jīng)過勤修苦煉，明天的我也會展翅高飛。敬候您的佳音!最終，再次感謝您閱讀這份自薦信!此致敬禮自薦人：20X年月日語文老師的優(yōu)秀自薦信5敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：您好!幸聞貴校欲招收語文老師，不甚欣喜!在此，我愿將自己一片熱忱及所長相呈，求職于貴校：在沉靜思索中建立系統(tǒng)的理論；在不斷的洞悉中將觀點層層推動；對于歸納、概括、總結(jié)的純熟運用；反觀內(nèi)悟、滌除成見；“以意逆志”的詳細(xì)踐行及充滿思辨顏色的考慮，是我思維之所長。對于傳統(tǒng)學(xué)問的把握；書法的堅持訓(xùn)練；外國名著的浸淫；世界思想史的涉獵；冗雜的生活閱歷等是我積累之所長。傳統(tǒng)文士道精神下的仁人義士、智者賢師我所追慕的人格。志學(xué)的少年、獨立的青年、安靜的君子、自由的圣賢是我心之所儀。感化為核心教化為輔助，內(nèi)悟自省，成人