中班體育游戲可愛的小海龜教案反思

中班體育游戲可愛的小海龜教案反思1、中班體育游戲可愛的小海龜教案反思活動內(nèi)容：體育游戲：可愛的小海龜活動目標：1、通過活動發(fā)展幼兒手腳著地及負重著地爬的能力，鍛煉四肢力量。2、通過活動發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性。3、通過活動培養(yǎng)幼兒遵守紀律，在排隊中互相謙讓、等待的良好行為品質(zhì)，以及樂于助人的精神?；顒訙蕚洌?、"彩虹橋"每人一個。2、長、短部隧道各兩個。3、球及放置紙球的筐兩個?；顒又笇В?、師生一起做海洋世界操。2、教師介紹活動內(nèi)容：可愛的小海龜。(提出要求：手腳著地爬)。3、在教師引導下幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。(往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲線爬，旋轉爬)4、聽信號各種方式爬。5、教師引導：想一想，小海龜還缺了什么?(龜殼)6、幼兒背著龜殼(彩虹橋)聽信號以各種方式爬行。7、游戲："愛助人的小海龜"。內(nèi)容：海龜媽媽把蛋揀回來。海水退潮后再把蛋送回去。規(guī)則：將蛋放在自己的龜殼下。8、放松活動：小海龜長大變老了。活動延伸：活動反思：本次活動的設計十分符合中班幼兒的年齡特點及動作的發(fā)展需要。教師在活動中突破了兩點創(chuàng)新,其一,教師充分利用玩具"彩虹橋"的造型特點,生動并創(chuàng)造性地設計成海龜?shù)臍?創(chuàng)造性地設計了負重手腳著地爬的鍛煉,使整個活動設計渾然天成,前后呼應,而且對提高幼兒的四肢,頸肌的力量以及發(fā)展爬的能力頗教師創(chuàng)造性地編排了"海洋世界"操,操節(jié)生動有趣,幼兒十分喜愛,它既與教育內(nèi)容相呼應,同時又與準備活動相連接,可謂一舉兩得。在活動內(nèi)容的安排上,遵循了由易到難,由簡到繁的原則,激發(fā)幼兒的鍛煉興趣,層次清楚,銜接自然,每一個內(nèi)容的出現(xiàn)始終圍繞活動目標,同時注重個體差異,為孩子提供長短不一的布袋,并對發(fā)展水平不同的孩子提出不同的要求，且教師在活動中能注意培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。組織形式上，避免了幼兒不必要的排隊時間,創(chuàng)設了自由寬松,愉快地氛圍,體現(xiàn)了改革的意識，達到了預期的目的。2、中班體育活動可愛的毛毛蟲教案反思活動目標學習半蹲走，發(fā)展下肢力量和動作的協(xié)調(diào)性、平衡性。培養(yǎng)協(xié)作意識，增強注意力和模仿能力。引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。活動重點練習半蹲走?；顒与y點與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走?；顒訙蕚涿x頭飾與幼兒人數(shù)相等的紗巾。活動過程一、準備活動：聽音樂模仿小動物走，充分活動身體1.(幼兒進入場地，圍成圈站好，并在原地貼標記。)師：小朋友平時最喜歡小動物了，小動物也很喜歡你們，今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動物走路。2.幼兒在原地模仿各種小動物走路。二、模仿毛毛蟲走路，練習半蹲走1.師：看到你們模仿這么多的小動物走路，有一個小動物不高興了：怎么沒有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?”請一個小朋友嘗試學毛毛蟲走路。兒自由練習。樂停止時幼兒回到教師身邊。嘗試兩人配合走，教師重點強調(diào)步伐要盡量一致，(1)一下，毛毛蟲是什么樣的呢?”(一節(jié)一節(jié)的)(2)師：那我們怎么變成一節(jié)一節(jié)的毛毛蟲呢呢?幼兒自由討論。我們找個好朋友變成一節(jié)一節(jié)的毛毛蟲，聽音樂練習走。找出好的示范，強調(diào)步伐一致。(在此聽音樂走)5.解決難點。小朋友們真棒!這次我們要玩難點的游戲了，行不行啊?我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像剛才那樣步伐一致地走。(2)幼兒自由組合成六節(jié)長的毛毛蟲練習協(xié)調(diào)一致地走，音樂停止時，回到教師身邊。6.毛毛蟲比賽走路，看哪條配合得最好，走得最快。三、發(fā)獎儀式教師交代游戲規(guī)則：剛才，我們的毛毛蟲配合得真好，現(xiàn)在老師要獎勵獲勝的毛毛蟲，獎給獲勝的一組每人一頂花環(huán)，繞場一周走，其他的幼兒給予掌聲(讓幼兒得到適當?shù)男菹ⅰ?四、游戲變成大毛毛蟲師：看到你們玩的這么開心，我也想玩，有誰愿意跟我一起玩的，舉手。哦，都愿意啊。那好請聽好老師的要求，伸出小手，老師拍了你的手，你才能排在我后面參加游戲，注意走的時候不要拉住前面小朋友的衣服，聽好音樂，擺起手來走，明白了嗎?五、共享游戲“快樂的蝴蝶”師：誰知道毛毛蟲長大后是什么樣子的呢?幼兒將紗巾當作翅膀，學蝴蝶飛來飛去，最后飛回活動室。活動反思本次活動以游戲和音樂貫穿始終，引導——模仿——示范——體驗——合作——分享，層層遞進，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧?；顒又校瑵B透了動靜交替、循序漸進的原則，并將音樂作為一種隱性規(guī)則和命令，讓孩子們在音樂的引導下，自然地開始游戲、結束游戲，也自然、輕松地實現(xiàn)了教學目標?；顒臃此急敬位顒右杂螒蚝鸵魳坟灤┦冀K，引導――模仿――示范――體驗――合作――分享，層層遞進，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧?；顒又?，滲透了動靜交替、循序漸進的原則，并將音樂作為一種隱性規(guī)則和命令，讓孩子們在音樂的引導下，自然地開始游戲、結束游戲，也自然、輕松地實現(xiàn)了教學目標。3、中班體育游戲可愛的小海龜教案反思活動內(nèi)容：體育游戲：可愛的小海龜活動目標：1、通過活動發(fā)展幼兒手腳著地及負重著地爬的能力，鍛煉四肢力量。2、通過活動發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性。3、通過活動培養(yǎng)幼兒遵守紀律，在排隊中互相謙讓、等待的良好行為品質(zhì)，以及樂于助人的精神?；顒訙蕚洌?、"彩虹橋"每人一個。2、長、短部隧道各兩個。3、球及放置紙球的筐兩個?；顒又笇В?、師生一起做海洋世界操。2、教師介紹活動內(nèi)容：可愛的小海龜。(提出要求：手腳著地爬)。3、在教師引導下幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。(往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲線爬，旋轉爬)4、聽信號各種方式爬。5、教師引導：想一想，小海龜還缺了什么?(龜殼)6、幼兒背著龜殼(彩虹橋)聽信號以各種方式爬行。7、游戲："愛助人的小海龜"。內(nèi)容：海龜媽媽把蛋揀回來。規(guī)則：將蛋放在自己的龜殼下。8、放松活動：小海龜長大變老了?；顒友由欤夯顒臃此迹罕敬位顒拥脑O計十分符合中班幼兒的年齡特點及動作的發(fā)展需要。教師在活動中突破了兩點創(chuàng)新,其一,教師充分利用玩具"彩虹橋"的造型特點,生動并創(chuàng)造性地設計成海龜?shù)臍?創(chuàng)造性地設計了負重手腳著地爬的鍛煉,使整個活動設計渾然天成,前后呼應,而且對提高幼兒的四肢,頸肌的力量以及發(fā)展爬的能力頗教師創(chuàng)造性地編排了"海洋世界"操,操節(jié)生動有趣,幼兒十分喜愛,它既與教育內(nèi)容相呼應,同時又與準備活動相連接,可謂一舉兩得。在活動內(nèi)容的安排上,遵循了由易到難,由簡到繁的原則,激發(fā)幼兒的鍛煉興趣,層次清楚,銜接自然,每一個內(nèi)容的出現(xiàn)始終圍繞活動目標,同時注重個體差異,為孩子提供長短不一的布袋,并對發(fā)展水平不同的孩子提出不同的要求，且教師在活動中能注意培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。組織形式上，避免了幼兒不必要的排隊時間,創(chuàng)設了自由寬松,愉快地氛圍,體現(xiàn)了改革的意識，達到了預期的目的。4、中班體育可愛的毛毛蟲教案反思活動目標1、學習半蹲走，發(fā)展下肢力量和動作的協(xié)調(diào)性、平衡性。2、培養(yǎng)協(xié)作意識，增強注意力和模仿能力。3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。4活動重點活動難點活動準備活動過程一、準備活動：聽音樂模仿小動物走，充分活動身體1.(幼兒進入場地，圍成圈站好，并在原地貼標記。)師：小朋友平時最喜歡小動物了，小動物也很喜歡你們，今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動物走路。2.幼兒在原地模仿各種小動物走路。二、模仿毛毛蟲走路，練習半蹲走嗎?它是怎么走路的?"請一個小朋友嘗試學毛毛蟲走路。教師示范毛毛蟲走路的樣子，重點提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。察，個別指導，音樂停止時幼兒回到教師身邊。走。解決難點。師："小朋友來看一下，毛毛蟲是什么樣的呢?"(一節(jié)一節(jié)的)我們能不樣步伐一致地走。教師身邊。三、游戲"紗巾不見了"教師交代游戲規(guī)則：剛才，我們的毛毛蟲配合得真好，現(xiàn)在老師要獎勵你們玩"紗巾不見了"的游戲。每人拿一條紗巾，迅速藏到自己身體的任何部位，盡量不被老師找到。(幼兒藏好后，教師尋找，讓幼兒得到適當?shù)男菹ⅰ?四、游戲"毛毛蟲與紗巾"1、師：紗巾還可以怎么玩呢?誰來試試?2走路;全部毛毛蟲圍成圈，右手拿紗巾走路。五、共享游戲"快樂的蝴蝶"1、師：誰知道毛毛蟲長大后是什么樣子的呢?2、幼兒將紗巾當作翅膀，學蝴蝶飛來飛去，最后飛回活動室。附兒歌：毛毛蟲，真有趣。我們學你做游戲。排成一隊蹲著走，動作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走，大家一起蹲著走?；顒臃此急敬位顒右杂螒蚝鸵魳坟灤┦冀K，引導――模仿――示范――體驗――合作――分享，層層遞進，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧?；顒又?，滲透了動靜交替、循序漸進的原則，并將音樂作為一種隱性規(guī)則和命令，讓孩子們在音樂的引導下，自然地開始游戲、結束游戲，也自然、輕松地實現(xiàn)了教學目標。5、中班主題活動教案：可愛的小腳丫教案(附教學反思)活動設計背景午睡時大多數(shù)小朋友都愿意談論關于小腳丫的問題。因此，我為了激發(fā)幼兒的興趣愛好，結合本班幼兒的年齡特點，為了充分調(diào)動幼兒的探索身體奧秘的興趣設計本節(jié)活動。活動目標引導幼兒認識腳的各部分名稱，知道小腳可以干什么。對探索身體的奧秘有興趣。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。教學重點、難點知道腳的各部分名稱及作用活動準備背景知識：有關腳的知識?；顒舆^程師：剛才我們學小兔跳的時候，是用身體的什么地方跳的?(腳)引導幼兒認識腳的各部分名稱。腳趾、腳趾甲等名稱。觀看多媒體，幼兒邊看邊說腳的各部分名稱。通過游戲進一步認識腳。觀看多媒體、模仿小腳做動作。(搓腳背，拍腳底，蹬腳丫等)認識腳的用途。踢球、騎馬等)邊說兒歌邊表演腳的本領。觀看多媒體：用腳表演雜技“蹬碗”。穿太硬太小的鞋子等)印腳印畫師：“小朋友，你們的腳也在一天一天長大，那我們印個腳印留作紀念，等你們長大看看現(xiàn)在的小腳印，該多有意思呀。”講解印腳印的方法，用腳在印泥上蘸上自己喜歡的顏色，在踩在裝飾卡的空白部分，印出自己的腳印，然后掛在教室內(nèi)展覽。教學反思本次活動的開展，優(yōu)點：孩子們對關于可愛的小腳丫的主題很感興趣，積極主動地參與活動，通過各種形式的活動能準確的說出腳的各部位的名稱及作用。缺點：結束部分稍微有點亂，以后努力改進，發(fā)揚優(yōu)點。6、中班游戲可愛的小蜜蜂教案反思活動目標：1、鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào)地動作和學習聽指令游戲2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。3、培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。5、喜歡參與游戲，體驗?；顒訙蕚洌阂魳贰缎∶鄯洹?，黃、紅、白各色的花朵?；顒舆^程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。1了。師：小蜜蜂可愛不可愛呀?你們喜不喜歡小蜜蜂呀?(可愛，喜歡)那有沒有的呢?幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子，教師總結：①飛的時候高高的，小腳尖點地，后跟離地，手臂平舉形成飛的樣子。飛起來的時候輕輕的，小腳輕輕點地踏步。演小蜜蜂飛。小蜜蜂，嗡嗡嗡。飛到西，飛到東。不怕苦，不怕累。采花蜜，勤勞動。二游戲1、學小蜜蜂飛，學蜜蜂采蜜。小朋友排好隊，兩臂側平舉，學習蜜蜂飛，學蜜蜂做蜜動作，屈膝微蹲，