中班生活常規(guī)教案20篇

中班生活常規(guī)教案20篇第1篇教案導(dǎo)語：教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面是小編為大家整理的中班《不玩火》常規(guī)教育活動(dòng)教案，歡迎閱讀?！驹O(shè)計(jì)意圖】在現(xiàn)實(shí)生活中，由于幼兒年齡小、安全意識(shí)薄弱、安全防護(hù)能力差，所讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，掌握必要的、正確的自護(hù)常識(shí)，有效的進(jìn)行自我保護(hù)，讓每個(gè)幼兒都能平安、健康、快樂的成長。【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得不玩火。2、知道幾種自救的逃生的方法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、關(guān)于火災(zāi)的視頻。2、濕毛巾。3、關(guān)于火的教具，消防報(bào)警聲音樂?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道幾種自救的逃生的方法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)?！净顒?dòng)過程】1、一名教師扮演火大王，引起幼兒參加活動(dòng)的興趣。我誰也不怕！哈哈哈！引導(dǎo)幼兒討論火災(zāi)引起的危害及著火的原因。原因：玩火柴、玩打火機(jī)、玩蠟燭、亂扔煙頭，及燃放煙花爆竹等。2、讓幼兒討論：出現(xiàn)了火情，我們應(yīng)該怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒大膽說出多種滅火的方法。教師小結(jié)：剛才小朋友相處的方法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火、用濕毛巾撲滅火……膽小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定先撥打119報(bào)警電話。3、播放火災(zāi)的.課件，讓幼兒欣賞。前幾天有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們的一樣不一樣？提問：他們想出了什么樣的方法？哪些方法是我們沒有想到的？（開窗通風(fēng)、捂著口鼻沖出火災(zāi)區(qū)）。教師小結(jié)：火情小的時(shí)候我們可以采取開窗通風(fēng)、用沙子、滅火器、濕毛巾、火很大的時(shí)候我們要及時(shí)撥打119，消防員叔叔還沒趕到，我們要用濕毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火災(zāi)區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。4、怎樣避免火災(zāi)？小結(jié)：小火容易引起大火，所以我們不能玩火?，F(xiàn)場模擬練習(xí)，結(jié)束活動(dòng)。重點(diǎn)練習(xí)用濕毛巾捂住口鼻、順著老師的口令，從安全出口逃生，切記不能擁擠。【活動(dòng)延伸】請幼兒當(dāng)安全小衛(wèi)士，向其他人宣傳自救滅火的方法。第2篇教案不翻他人的東西，不吵鬧;維護(hù)環(huán)境整潔，愛護(hù)玩具及園內(nèi)物品。椅子)。入廁會(huì)擦干凈屁股，女孩注意由前往后擦;知道定時(shí)大、小便。盥洗逐步知道餐前、便后、外出回室和手臟時(shí)洗手，方法正確;用自己冬季知道保護(hù)皮膚。進(jìn)餐掌握正確的進(jìn)餐姿勢，養(yǎng)成不挑、不剩飯菜、不揀東西吃，不玩筷會(huì)收拾殘?jiān)?。午睡?huì)正確地穿脫衣服和鞋，安靜入睡;愿意學(xué)習(xí)整理床鋪。喝水能正確地使用自己的缸子，定時(shí)喝水，不擁擠;知道口渴時(shí)喝水。動(dòng)區(qū)的整理工作;初步學(xué)習(xí)簡單的手工等勞動(dòng)技能。學(xué)習(xí)態(tài)度能主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng);有興趣參加活動(dòng)。15-20計(jì)算、和數(shù)概念;思維敏捷、靈活。表達(dá)與表現(xiàn)注意傾聽他人講話，理解別人說話的意思;學(xué)說普通話，能形器樂舞蹈美術(shù)作品中的美并愿意表現(xiàn)。等常規(guī);正確使用教具和材料等。14用器械，積極參與活動(dòng)。散步遵守散步常規(guī)(不打鬧，安靜散步);會(huì)初步觀察周圍的事物;喜歡動(dòng)腦筋，能根據(jù)所觀察的事物提出問題;放松、遠(yuǎn)眺5米以外景物。物品。第3篇教案一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓孩子練習(xí)使用筷子，做到持筷姿勢正確，能挑、撥、夾。2、進(jìn)一步發(fā)展幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、筷子每人一雙。2、每組桌上準(zhǔn)備玻璃球、小塑料玩具、花生米、細(xì)紙條、小紙團(tuán)、碎泡沫等。三、活動(dòng)過程：1、幼兒嘗試用筷子夾、挑、撥桌上的東西到籃子里。幼兒相互說說：有沒有成功，是怎樣做的?1、師幼共同探討持筷的方法，并做適當(dāng)?shù)氖痉?。的上面，食指抵住一根筷子，中指在兩根筷子的中間，無名指抵住另一根筷子，小拇指在無名指的下面。2、讓幼兒再次操作，嘗試運(yùn)用正確的方法。3、幼兒游戲夾、挑、撥桌上的東西比比誰夾得多，夾得快。四、活動(dòng)延伸：1、繼續(xù)練習(xí)用筷子夾、挑、撥桌上的東西，兩人一組可進(jìn)行比賽。2、請家長配合，讓幼兒在家用餐時(shí)堅(jiān)持使用筷子。第4篇教案幼兒園。關(guān)注幼兒的情緒變化，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的情緒。法，使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐，喜歡吃健康的食物，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。慣。尊重幼兒的個(gè)體差異，逐步引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。手、飯后擦嘴與漱口，在教師和家長的幫助下學(xué)習(xí)早晚刷牙，使用自己的毛巾、水杯。的耳、鼻、口、中。型體育運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，也不影響他人。能上體正直、動(dòng)作自然協(xié)調(diào)地走、跑和上下樓梯。第5篇教案客人問好后能有回應(yīng);不亂吐、亂涂、亂扔廢雜物。學(xué)習(xí)整理物品的本領(lǐng)。入廁知道大、小便去廁所，不把大、小便排在池外。盥洗知道餐前便后和手臟時(shí)洗手，盥洗時(shí)不戲弄水和肥皂;夏季午睡起保護(hù)皮膚。進(jìn)餐知道各種餐具的名稱，主要用途，學(xué)習(xí)使用餐具;知道正確的進(jìn)餐姿使用餐巾紙，不用衣袖抹嘴和手。午睡能在成人的幫助下，穿脫衣服和鞋;安靜入睡，養(yǎng)成正確的睡姿。喝水在成人的提醒下，會(huì)使用自己的缸子;不灑水、不玩水、不玩缸子。工作的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)以自我服務(wù)為主的勞動(dòng)意識(shí)。學(xué)習(xí)態(tài)度愿意參加教學(xué)活動(dòng);有興趣參加活動(dòng)10-15類;有初步的數(shù)概念大膽地用語言表達(dá)自己的想法;聲音響亮，說話速度適中;喜歡聽故事學(xué)習(xí)良好的舉手常規(guī)戶外活動(dòng)持鍛煉身體，做操認(rèn)真;正確使用器械，積極參與活動(dòng)。興趣并會(huì)按老師要求進(jìn)行觀察;放松、遠(yuǎn)眺。的范圍內(nèi)活動(dòng);不接觸危險(xiǎn)物品。第6篇教案小班幼兒一個(gè)個(gè)看去嫩嫩的，說話輕輕的、嗲嗲的，行動(dòng)慢慢的，因此用簡單的語言指導(dǎo)幼兒活動(dòng)，符合小班幼兒的特點(diǎn)，即瑯瑯上口，又好學(xué)好用。下面是為區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)、生活活動(dòng)收集或者創(chuàng)編的一些指導(dǎo)語，供大家參考。1、區(qū)域活動(dòng)手指點(diǎn)畫：伸出二拇哥，輕輕蘸一蘸、用力點(diǎn)一點(diǎn)。撕貼活動(dòng)：A變小了。B、伸出二拇哥，糨糊蘸一蘸，輕輕抹一抹。玩具回家了，寶寶坐坐小墊子。2、戶外活動(dòng)走出教室，進(jìn)入活動(dòng)場地：走走走，走走走，跟著老師走走走，老師走，寶寶走，老師停，寶寶停。3、生活活動(dòng)沖干凈，一二三甩甩干，親親小毛巾。小便：A褲，最后脫下小短褲。B、 穿褲子：先拉小短褲，再拉棉毛褲，再拉絨線褲，最后拉起長子。B、 褲子褲子乘電梯，嗚——上來了(拉褲子)C、 褲子褲子乘電梯，嗚——;下去了(脫褲子午睡：A、放鞋子：鞋子親親藍(lán)腳印。B、折褲子：小褲子放放平，兩個(gè)山洞親一親，大家一起彎彎腰，褲子變好了。C、折衣服：小衣服放放平，一個(gè)山洞彎一彎，換個(gè)山洞彎一彎，大山洞再彎一彎，衣服變好了。D、穿褲子：兩只小腳做火車，火車火車鉆山洞，一列火車鉆進(jìn)去，嗚——;火車出來了，換列火車鉆進(jìn)去，嗚——;火車出來了。D、 穿衣服：大洞洞里鉆進(jìn)去，小洞洞里鉆出來，兩只小手開火車，個(gè)一個(gè)鉆出來。E、 鉆被子：打開小門，小腳鉆進(jìn)去，小門關(guān)起來。喝水：一只小手扶杯子，一只小手扶耳朵(杯子的柄)。進(jìn)餐：一只小手拿調(diào)羹，一只小手扶扶碗，小碗小碗不走路。了。第7篇教案大班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)生活中的規(guī)律紹興市魯迅幼兒園王伊麗設(shè)計(jì)意圖：只有當(dāng)數(shù)學(xué)回歸了幼兒的生活情境，才給了幼兒將數(shù)學(xué)思維進(jìn)行寬廣的遷移和應(yīng)用的機(jī)會(huì)，才能更有效地提高幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力，才能更好地體現(xiàn)數(shù)學(xué)的教育價(jià)值?！毒V要》中關(guān)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)定為“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。這一表述也正說明新課程數(shù)學(xué)教育的價(jià)值取向已不再過度注重靜態(tài)知識(shí)的傳遞，而是更注重從生活中感受和體驗(yàn)數(shù)學(xué)的實(shí)際意義，并嘗試應(yīng)用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)和方法去發(fā)現(xiàn)和解答身邊生動(dòng)的實(shí)際問題。在我們周圍的生活中有許多有規(guī)律的事物，如衣服上的花紋、地磚、欄桿;幼兒游戲活動(dòng)時(shí)按男女間隔排隊(duì);律動(dòng)、做操中動(dòng)作的反復(fù)等等。這些事物幼兒都很熟悉，因此我們把這些內(nèi)容作為本活動(dòng)的素材，希望從中讓幼兒更生活化地感知規(guī)律，并且最終培養(yǎng)起幼兒的數(shù)學(xué)可以服務(wù)應(yīng)用于生活的意識(shí),如運(yùn)用規(guī)律知識(shí)進(jìn)行裝飾;創(chuàng)編游戲、動(dòng)作等等?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感受生活中有規(guī)律的序列，產(chǎn)生對規(guī)律活動(dòng)的興趣。2、能仔細(xì)觀察、主動(dòng)探索，感知規(guī)律的主要特征。3、嘗試自創(chuàng)規(guī)律，發(fā)展幼兒的實(shí)際運(yùn)用能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、有色彩排列出規(guī)律的衣服。2、可以串掛的小積木若干，穿掛用的繩子人手一根。3活動(dòng)過程：1、欣賞衣服引導(dǎo)幼兒觀察一些同伴的衣服，并發(fā)現(xiàn)衣服上的規(guī)律。2、觀看課件，進(jìn)一步感受生活中有規(guī)律的事物引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么(或什么地方)?你能找到其中的規(guī)律嗎?這個(gè)規(guī)律是怎么樣的?(二)穿玩具，感知各種規(guī)律1、幼兒自己運(yùn)用一定的規(guī)律穿起小玩具串。2、集體交流自己運(yùn)用的規(guī)律，并將其轉(zhuǎn)換成符號(hào)形式。3、引導(dǎo)幼兒分析與提煉規(guī)律的主要特點(diǎn)。(三)運(yùn)用規(guī)律1、排隊(duì)：我們小朋友可以排排隊(duì)，排出規(guī)律。2、編動(dòng)作：用動(dòng)作表現(xiàn)規(guī)律。第8篇教案愛惜公物，愛護(hù)花草樹木，不經(jīng)允許不動(dòng)他人東西。覺地整理物品(包括椅子);積極、認(rèn)真地做好值日生工作，愿意為集體服務(wù)。入廁逐步做到定時(shí)排便。季會(huì)保護(hù)皮膚。進(jìn)餐掌握正確的進(jìn)餐姿勢，養(yǎng)成不挑、不剩飯菜、不揀東西吃，不玩筷會(huì)收拾殘?jiān)?。睡，睡姿正確，迅速整理床鋪。喝水口渴時(shí)會(huì)主動(dòng)拿自己的缸子接水喝。技能;注意勞動(dòng)質(zhì)量。學(xué)習(xí)態(tài)度能主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng);有興趣地用各種感官感知和操作;10力認(rèn)真學(xué)習(xí)，注意力集中;注意力相對穩(wěn)定20-25分鐘。概括、數(shù)概念和計(jì)算方法;思維有敏捷性、靈活性、獨(dú)立性。表達(dá)與表現(xiàn)注意傾聽他人講話，理解別人說話的意思;學(xué)說普通話，能形器樂舞蹈美術(shù)作品中的美并愿意表現(xiàn)。筆、舉手及整理學(xué)習(xí)用品的的習(xí)慣;能自覺學(xué)習(xí)不影響別人。14球、踢毽子、跳繩;練習(xí)基本動(dòng)作：走蛇形步、立定跳遠(yuǎn)、俯臥撐、快速跑等;做操動(dòng)作到位、規(guī)范。散步遵守散步常規(guī)(不打鬧，安靜散步);學(xué)會(huì)有目的的觀察周圍事物;能5物。室內(nèi)環(huán)境中的危險(xiǎn)物品。此帖必火!我也來頂一下..第9篇教案設(shè)計(jì)意圖：只有當(dāng)數(shù)學(xué)回歸了幼兒的生活情境，才給了幼兒將數(shù)學(xué)思維進(jìn)行寬廣的遷移和應(yīng)用的機(jī)會(huì)，才能更有效地提高幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力，才能更好地體現(xiàn)數(shù)學(xué)的教育價(jià)值?！毒V要》中關(guān)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)定為“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。這一表述也正說明新課程數(shù)學(xué)教育的價(jià)值取向已不再過度注重靜態(tài)知識(shí)的傳遞，而是更注重從生活中感受和體驗(yàn)數(shù)學(xué)的實(shí)際意義，并嘗試應(yīng)用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)和方法去發(fā)現(xiàn)和解答身邊生動(dòng)的實(shí)際問題。在我們周圍的生活中有許多有規(guī)律的事物，如衣服上的花紋、地磚、欄桿;幼兒游戲活動(dòng)時(shí)按男女間隔排隊(duì);律動(dòng)、做操中動(dòng)作的反復(fù)等等。這些事物幼兒都很熟悉，因此我們把這些內(nèi)容作為本活動(dòng)的素材，希望從中讓幼兒更生活化地感知規(guī)律，并且最終培養(yǎng)起幼兒的數(shù)學(xué)可以服務(wù)應(yīng)用于生活的意識(shí),如運(yùn)用規(guī)律知識(shí)進(jìn)行裝飾;創(chuàng)編游戲、動(dòng)作等等?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感受生活中有規(guī)律的序列，產(chǎn)生對規(guī)律活動(dòng)的興趣。2、能仔細(xì)觀察、主動(dòng)探索，感知規(guī)律的主要特征。3、嘗試自創(chuàng)規(guī)律，發(fā)展幼兒的實(shí)際運(yùn)用能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、有色彩排列出規(guī)律的衣服。2、可以串掛的小積木若干，穿掛用的繩子人手一根。3活動(dòng)過程：1、欣賞衣服引導(dǎo)幼兒觀察一些同伴的衣服，并發(fā)現(xiàn)衣服上的規(guī)律。2、觀看課件，進(jìn)一步感受生活中有規(guī)律的事物引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么(或什么地方)?你能找到其中的規(guī)律嗎?這個(gè)規(guī)律是怎么樣的?(二)穿玩具，感知各種規(guī)律2、集體交流自己運(yùn)用的規(guī)律，并將其轉(zhuǎn)換成符號(hào)形式。3、引導(dǎo)幼兒分析與提煉規(guī)律的主要特點(diǎn)。(三)運(yùn)用規(guī)律1、排隊(duì)：我們小朋友可以排排隊(duì)，排出規(guī)律。2、編動(dòng)作：用動(dòng)作表現(xiàn)規(guī)律。隨著“東陽土特產(chǎn)”這一主題活動(dòng)的開展，孩子們對家鄉(xiāng)土特產(chǎn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，花生就是其中的一樣。為了進(jìn)一步讓孩子們?nèi)ヌ剿鳌l(fā)現(xiàn)花生的秘密，我預(yù)設(shè)了“剝花生”的活動(dòng)。目的讓幼兒在輕松愉快的活動(dòng)氛圍中，發(fā)現(xiàn)花生的秘密，并從幼兒感興趣的問題中選取有價(jià)值的問題進(jìn)行探索。花生內(nèi)花生米的數(shù)量就是其中一個(gè)興趣點(diǎn)，于是我讓幼兒嘗試用數(shù)字、符號(hào)來記錄花生的數(shù)量，感知發(fā)現(xiàn)花生里花生米數(shù)量的不同。并在此基礎(chǔ)上，提出了更高層次的操作要求，讓幼兒初步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)，從而學(xué)會(huì)用記錄統(tǒng)計(jì)的方法去解決生活中的實(shí)際問題?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在剝一剝、記一記中發(fā)現(xiàn)一顆花生中花生米數(shù)最多的是幾粒。2、初步嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法了解一堆花生中幾?；ㄉ椎幕ㄉ疃唷?活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過程：1、情景談話，梳理經(jīng)驗(yàn)?！阆矚g吃花生嗎?……——你吃過的花生里有幾顆花生米?2、猜一猜，剝一剝教師出示一顆花生：猜猜這顆花生里有幾?；ㄉ?你是怎么知道的?——幼兒選一顆花生，先猜猜里面的花生米粒數(shù)，再剝開驗(yàn)證?！阍趧兊倪^程中發(fā)現(xiàn)了什么秘密?小結(jié)：花生里花生米的數(shù)量不相同。二、剝一剝，記一記，發(fā)現(xiàn)一顆花生中最多的花生米數(shù)。1、引發(fā)爭論，提出記錄?！l(fā)爭論：剝出來最多的有幾?；ㄉ?——怎樣記錄?2、幼兒剝一剝、記一記——幼兒把花生剝開，數(shù)數(shù)里面有幾顆花生米，并記錄在紙上。——注意觀察每個(gè)幼兒剝與記的方法與步驟，了解幼兒解決問題的策略。3、引導(dǎo)先完成的幼兒觀察自己的記錄單，找找剝出來最多的是幾粒?三、嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法了解一堆花生中幾?；ㄉ椎幕ㄉ疃?。1、觀察記錄單上的數(shù)量：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?2、幼兒示范統(tǒng)計(jì)3、幼兒分組統(tǒng)計(jì)——將統(tǒng)計(jì)表粘貼在火車上?！獌扇撕献鹘y(tǒng)計(jì)。——幼兒相互比較驗(yàn)證。4、觀察統(tǒng)計(jì)表，交流自己組幾粒的花生最多。第10篇教案活動(dòng)目標(biāo)：1、了解"生氣"對人的不良影響，獲得消除這一消極情緒的辦法。2、能關(guān)注自己的情緒，有積極調(diào)整自己情緒的愿望。3、嘗試從聲音、表情、動(dòng)作的變化中辨識(shí)生氣情緒，知道生氣是人們一種常見的心理表現(xiàn)。4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT(PPT片、小兔木偶、各種消氣方法的圖片等?；顒?dòng)過程：一、觀察表情，導(dǎo)入主題。1PPT)2看出小兔生氣了的?3、師：你們觀察的真仔細(xì)!小兔的表情和動(dòng)作都證明了它非常生氣。你們覺得，小兔為了什么事情而生氣呢?4、師：每個(gè)人都會(huì)在不同的情況下遇到讓自己生氣的事情，你們認(rèn)為生氣好不好?5、師：看來生氣會(huì)讓人變得不漂亮、不快樂，還會(huì)影響我們的身體健康，生氣課不是一件好事。二、情景討論，梳理經(jīng)驗(yàn)。1、邊看PPT，邊聽故事師：我們來聽一聽，小兔到底為了什么事情而生氣師：小兔的心里好像有只大火球，燒得真難受。它踢飛了玩具熊，打翻了杯子，嚇得兔妹妹哇哇哭。它有使勁的跺腳，想把心里的火甩掉。可不知道為什么，它越來越生氣，小兔到底該怎么辦那?2、在互動(dòng)對話中討論消氣的好方法師：(出示小兔木偶，以小兔的口吻和幼兒互動(dòng))小朋友們，你們誰來幫幫我，我該怎么做才能快樂起來呢?3、觀察圖片，形成新經(jīng)驗(yàn)師：我們一起看看，小兔用了那些辦法消氣?論，故事中的小兔用了哪幾種消氣方法。)師：第一，深呼吸能使人冷靜、放松;第二，向關(guān)心自己的人說出生氣的原因，能得到安慰和幫助;第三，想想別人的好，就會(huì)很快忘記不高興的事。小兔用了這些好辦法后，心里的氣全消了。三、遷移經(jīng)驗(yàn)，游戲提升師：如果以后你們遇到生氣的事情，你們會(huì)怎么做呢?讓我們一起跟著音樂節(jié)奏，用開火車的形式說說消氣的好辦法。(播放音知道生氣的時(shí)候怎樣做。希望你們的快樂越來越多，煩惱越來越少，每天都有一份好心情。11活動(dòng)目標(biāo)：1、了解感冒的基本知識(shí)，知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療。2、逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。4、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。5、初步了解健康的小常識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、請父母幫助幼兒了解預(yù)防感冒的有關(guān)知識(shí)。2CD活動(dòng)過程：1生活經(jīng)驗(yàn)講述)2、出示圖片小豬：今天我給小朋友帶來了一個(gè)好朋友小朋友看一下(小豬)，今天小豬生病了，請小朋友看一下它生的什么病?3、鼓勵(lì)幼兒自主閱讀故事《小豬生病了》，引導(dǎo)幼兒討論故事內(nèi)容。(1)觀察掛圖，請個(gè)別幼兒講一講故事內(nèi)容。(2)提出問題：小豬得了什么病?為什么會(huì)得這個(gè)病?小白怪是怎么被趕跑的?4、結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行分組談話。最后是怎么治好的?請個(gè)別幼兒講給大家聽一聽。5、歸納預(yù)防常見疾病的常識(shí)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。己的觀點(diǎn)。教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，歸納總結(jié)出科學(xué)預(yù)防常見疾病的方法，時(shí)穿脫衣服等?；顒?dòng)延伸：組織幼兒回家給生病的小朋友打電話，告訴他們生病的原因和一些預(yù)防的知識(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)心同伴。活動(dòng)反思：慣，才不得病。第12篇教案活動(dòng)目標(biāo)：1、能根據(jù)圖形的排列規(guī)律進(jìn)行排序。2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比較能力，提高幼兒的判斷推理能力。3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種圖形若干，膠水2、幼兒操作紙活動(dòng)過程：1、老師："今天我收到了圖形王國送來的禮物，你們想看嗎?"(想)"好，我么一起來看，是什么禮物?"①出示一個(gè)自制頭飾，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)這一飾物，從而激發(fā)他們自制頭飾的興趣。②老師打開第一個(gè)禮物盒："哇!是一個(gè)漂亮的頭飾。"(老師戴在頭上)"好看嗎?這漂亮的頭飾是用什么顏色的圖形做的?我們一起來看看。"小紅旗：紅色正方形黃色圓形紅色正方形黃色圓形……③小結(jié)：圖形王國送來的頭飾是用圖形有規(guī)律的排隊(duì)的。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形排列規(guī)律接著排圖形。"我們來看看第二個(gè)盒子里的禮物是什么?哇!也是漂亮的頭飾。但是它還沒做完，圖形國王請你們來幫忙呢!你們愿意嗎?"①小紅旗：黃三角形藍(lán)圓形黃三角形藍(lán)圓形……②小紅旗：黃圓形綠三角形綠三角形黃圓形綠三角形綠三角形……小結(jié)：原來圖形王國的頭飾是用圖形有規(guī)律排隊(duì)的，所以很漂亮。3、操作活動(dòng)：(裝飾頭飾)啟發(fā)幼兒依樣接著給圖形排序。我們再來看看第三個(gè)盒子里的禮物是什么?(一張請柬)"上面寫得是什么?我來讀一下。"老師讀請柬，"小朋友今天圖形國王邀請你們?nèi)⒓右粋€(gè)舞會(huì)，但是你們要打扮一下自己。每個(gè)小朋友要按照圖形有規(guī)律的裝飾自己的頭飾。戴上頭飾才能進(jìn)去參加舞會(huì)。""小朋友，你們想去參加舞會(huì)嗎?"(想)老師出示為幼兒準(zhǔn)備的操作材料，有頭帶、各種圖形，請幼兒按照圖形規(guī)律依樣接著有規(guī)律的排序。老師："好，我們開始做好，做好了，請雙面膠幫忙。"4、幼兒操作活動(dòng)。5、活動(dòng)評價(jià)。①老師展示個(gè)別幼兒的作品，請幼兒說說，他是怎樣做的?②表揚(yáng)做的好的幼兒。③帶領(lǐng)幼兒一起去參加舞會(huì)。6、老師："好，舞會(huì)開始了，我們一起去參加吧!"教學(xué)反思：這個(gè)活動(dòng)《按規(guī)律排序》，目的在于訓(xùn)練幼兒靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問訓(xùn)練了幼兒的觀察力，思維的敏捷性。在活動(dòng)中還設(shè)置一些分難易層次不同的操作材料，以滿足不同幼兒的需求。第13篇教案活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠運(yùn)用一些方法區(qū)分生蛋與熟蛋，樂意參與區(qū)分生蛋和熟蛋的探索活動(dòng)，體驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)的快樂。2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、與幼兒人數(shù)相等的盤子，盤里放著一個(gè)生雞蛋，一個(gè)熟雞蛋，紅蘋果標(biāo)記、抹布若干2、籃子四個(gè)，在兩個(gè)籃子上貼紅蘋果標(biāo)記，裝好鹽水的透明塑料桶、一次性杯子、大記錄表活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣小朋友，你們的盤子里有什么呀?有幾個(gè)蛋寶寶?(評析：開門見山，直接導(dǎo)入，讓孩子的注意力一下子就集中在蛋寶寶上了，同時(shí)鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力。)二、引導(dǎo)認(rèn)識(shí)生蛋與熟蛋，能利用旋轉(zhuǎn)區(qū)分生蛋與熟蛋。1、這倆個(gè)蛋寶寶他們特別喜歡玩轉(zhuǎn)圈圈游戲，你覺得他們誰會(huì)轉(zhuǎn)得快，誰會(huì)轉(zhuǎn)的慢呢?(幼兒猜測)現(xiàn)在就請小朋友幫他們轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你一邊轉(zhuǎn)一邊可要認(rèn)真仔細(xì)的觀察哦，然后在轉(zhuǎn)的快的蛋寶寶上貼個(gè)紅蘋果。轉(zhuǎn)的時(shí)候要小心，不要弄碎了。2、引導(dǎo)幼兒大膽的轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)蛋寶寶，然后在轉(zhuǎn)得快的蛋上貼個(gè)紅蘋果。教師適當(dāng)?shù)慕槿耄笇?dǎo)。3、提問：誰來說說你的轉(zhuǎn)圈游戲結(jié)果?為什么有的蛋寶寶轉(zhuǎn)的快，有的蛋寶寶轉(zhuǎn)的慢呢?4、剛才小朋友說了那么多，那到底為什么呢,，我們把蛋寶寶剝開來就知道了。剝蛋你們會(huì)嗎?怎么剝呀?我們把轉(zhuǎn)得快的雞蛋剝好了放在貼有紅蘋果的杯子里，轉(zhuǎn)的慢的蛋寶寶放在盤子里。殼剝在盤子里。5、剝開來之后你發(fā)現(xiàn)了什么?轉(zhuǎn)的快的蛋寶寶是什么蛋?轉(zhuǎn)的慢的又是什么蛋呢?生蛋和熟蛋有什么不同的地方?你可以把熟蛋掰開，然后和旁邊的小朋友一起說一說。(幼兒討論)6、幼兒回答后，教師小結(jié)：生蛋的蛋黃和蛋清是流動(dòng)的，所以轉(zhuǎn)得慢些，熟蛋的蛋黃和蛋白是凝固在一起的，所以轉(zhuǎn)得快些。教師邊小結(jié)邊在記錄表上記錄畫標(biāo)記，以后我們就可以用這種方法區(qū)分生蛋和熟蛋了。(評析:利用轉(zhuǎn)圈圈的游戲情景，充分調(diào)動(dòng)了幼兒操作的興趣，讓幼兒在猜猜、試試的步驟中經(jīng)歷探究的過程，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)的快慢的結(jié)果，驗(yàn)證快慢的原因，從而突破了活動(dòng)的重難點(diǎn)，在此過程中凸顯了師幼互動(dòng)的成效。)三、引導(dǎo)運(yùn)用鹽水分辨熟蛋生蛋。1、除了用轉(zhuǎn)圈的方法，老師這里還有有一個(gè)辦法可以分辨生蛋和熟蛋。生蛋放在鹽水里會(huì)怎樣?熟蛋放在水里又會(huì)怎么樣(幼兒自由猜測)2、說了那么多，接下來就請小朋友選一個(gè)生蛋或者熟蛋放在鹽水里，看看會(huì)有什么有趣的事情發(fā)生。(幼兒操作，觀察生蛋與熟蛋在鹽水里的結(jié)果)3、誰發(fā)現(xiàn)了用鹽水區(qū)分生蛋與熟蛋的秘密了?(幼兒交流觀察結(jié)果)4、教師小結(jié)：熟雞蛋放在鹽水里會(huì)浮起來，生雞蛋會(huì)沉下去。(教師在記錄表上記錄)(評析：再一次給予幼兒探究發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒在寬松的氛圍中與同伴一起合作，幼幼互動(dòng)，生動(dòng)有趣，使孩子真正的做活動(dòng)的主人，最終他們用過自己的操作、觀察和講述，掌握了用鹽水區(qū)分生熟蛋的方法)延伸活動(dòng)：除了用轉(zhuǎn)圈和放在鹽水里的兩種方法區(qū)分生蛋熟蛋，你還有什么方法能區(qū)分熟蛋和生蛋嗎?(搖一搖;聽一聽，用手電筒照一照等)。你也可以問問爸爸媽媽有什么好的方法，然后和爸爸媽媽一起試一試。(評析：激發(fā)幼兒持續(xù)探究的欲望，將幼兒的探究不斷的引向深入。)活動(dòng)反思：兒自主探索、自主發(fā)現(xiàn)、自己尋找答案，體現(xiàn)幼兒是學(xué)習(xí)的主人、課堂的主人，將傳輸知識(shí)的過程變?yōu)閹熡坠餐接懼R(shí)的過程。在一個(gè)一個(gè)的問題情景中，我放手讓孩子動(dòng)手操作，讓孩子們運(yùn)用多種感官來觀察、探索、實(shí)踐，如：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、敲一敲、剝一剝等，這樣幼兒能全身心地投入到活動(dòng)中，會(huì)因自己的成功發(fā)現(xiàn)而增強(qiáng)自信心，也激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。通過探索操作，每個(gè)人都有了自己的感受、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，因此在小結(jié)區(qū)分生蛋熟蛋時(shí)，師幼共同小結(jié)，采用了記錄的方法，用形象的標(biāo)記記錄展現(xiàn)了生熟蛋旋轉(zhuǎn)的快慢，生熟蛋在鹽水中的沉與浮，將抽象的知識(shí)形象化，從而突破活動(dòng)的重難點(diǎn)。第14篇教案活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)常見的豆制品，知道其名稱和價(jià)值。2、通過傾聽故事和觀察活動(dòng)，知道豆制品的種類很多。3、喜歡吃豆制品，樂意在集體面前介紹自己吃過的豆制品。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、將香干切成若干塊，牙簽、黃豆若干。2、香干，百葉，豆腐等豆制品。3、實(shí)物：醬油、豆油、豆?jié){、肥皂、油漆、輪胎。活動(dòng)過程：一、游戲活動(dòng)：《公雞頭、母雞頭》引出黃豆。教師出示黃豆，提問：小朋友看,這是什么?今天我們用黃豆來玩《公雞頭母雞頭》的游戲，好嗎?教師與全體幼兒一起邊念兒歌邊表演動(dòng)作，然后請幼兒猜一猜“黃豆黃豆在哪頭?”多請幾位幼兒猜，最后看誰猜得對。二、幼兒自主探索，找出幾種常見的豆制品。師：猜黃豆游戲真好玩，你們知道黃豆寶寶能做成哪些東西呢?幼兒互相交流后,請個(gè)別幼兒回答。師：在小朋友的后面和兩邊桌上的簍子里，老師準(zhǔn)備了很多東西，等會(huì)兒請小朋友找出一樣你知道的黃豆寶寶做成的東西，拿出來坐到自己位置上。(注意提醒幼兒一人只能拿一樣豆制品。)請小朋友說說自己拿的是什么?如：拿豆芽菜的有哪些小朋友?上來排成一排，大家一起認(rèn)識(shí)一下豆芽菜;拿豆?jié){的有哪幾個(gè)，說說黃豆寶寶怎樣變成豆?jié){的?還有豆腐等等。啟發(fā)幼兒說出這些豆制品的名稱，并且知道它們有一個(gè)共同的名字叫豆制品。(對于拿得不對的幼兒教師給予糾正，請他們將東西放到另一個(gè)簍子里)三、通過欣賞故事，進(jìn)一步了解各種各樣的豆制品。※師：豆腐、百葉、豆芽菜這些豆制品都是我們平時(shí)吃的比較多的東西，其實(shí)在我們身邊還有很多很多的東西也是黃豆寶寶做成的，除了吃的，還有用的，小朋友想不想認(rèn)識(shí)它們呀?(想)※師:今天呀，黃豆?fàn)敔斶^生日了，它的寶寶們都來慶祝它生日快樂，黃豆?fàn)敔斢心男┳訉O呢?老師給你們講一個(gè)好聽的故事，《黃豆?fàn)敔斶^生日》。請小朋友仔細(xì)地聽一聽，故事里：1、哪些寶寶來給黃豆?fàn)敔斪ＹR生日?2、哪些東西是由黃豆寶寶做成的?油漆、輪胎。教師小結(jié)：黃豆?fàn)敔斀裉焯貏e開心，它的這么多子孫都是黃豆寶寶做成用處可真大!四、實(shí)物分類，進(jìn)一步鞏固對豆制品的認(rèn)識(shí)。通過這個(gè)故事小朋友又認(rèn)識(shí)了一些豆制品朋友，現(xiàn)在你們身后的簍子里還有很多東西，一會(huì)兒請小朋友看一看，是豆制品的就拿出來放在長方形的簍子里，不是豆制品的就放在圓形的簍子里。五、請幼兒品嘗豆制品。小朋友們找得又快又好!真棒!豆制品的種類真是太多了!豆制品給我們的生活帶來了很多好處。這些好吃的豆制品營養(yǎng)可豐富了，它里面有蛋白質(zhì)和維生素，是小朋友健康成長所必須要的營養(yǎng)，經(jīng)常吃這些豆制品還能增強(qiáng)抵抗力，少生病，讓身體棒棒的!黃豆?fàn)敔斀裉焯亻_心，他要請小朋友都來嘗一嘗豆制品寶寶，等會(huì)兒一人一個(gè)小碗，小朋友一邊嘗一邊說說你吃的豆制品叫什么?味道怎么樣?(教師給每位幼兒分發(fā)一份豆制品)附故事：黃豆?fàn)敔斶^生日黃豆?fàn)敔斂煲^生日了，黃豆寶寶可高興了。因?yàn)闋敔斶^生日這天，黃豆家的子孫孩子們都要回來給爺爺慶祝生日。這天一大早，黃豆寶寶就站在門口等客人。等著等著，哈哈!真的來了三位客人。一位客人是紫黑色的，他是誰呢?是醬油;一位客人是黃色的，他是誰呀?豆油;還有一位客人是白色的，他是――豆?jié){。三位客人一起對黃豆?fàn)敔斁狭藗€(gè)躬：祝黃豆?fàn)敔斏湛鞓?黃豆寶寶想醬油、豆油、豆?jié){都是咱們黃豆做的，將來我做什么好呢?寶寶奇怪地問：“肥皂、油漆你們倆走錯(cuò)門了吧!”肥皂、油漆笑呵呵的說：“小黃豆，你不認(rèn)識(shí)我們啦!我們都是爺爺?shù)淖訉O呀!你看，豆油加點(diǎn)別的東西就可以做出肥皂、油漆了?！秉S豆寶寶聽了心里想：咱們黃豆可真厲害!過了一會(huì)兒，黃豆寶寶聽見“咕嚕咕?！钡穆曇簦ь^一看，原來汽車輪胎滾來了，一邊滾還一邊唱歌“咕嚕嚕，咕嚕嚕，一滾滾了十里路。”黃豆寶今天咱爺爺過生日!“什么什么?我爺爺也是你爺爺?不可能，絕對不可能!我不信，你肯定不是黃豆做成的，你搞錯(cuò)了!”輪胎哥哥笑著說：“我呀，是黃豆加上酒精做成的，不信你問問爺爺就知道了?！睜敔斆右恢痹谛Γ骸拔业淖訉O真多呀!都是爺爺?shù)墓院⒆?真好!真好!”黃豆寶寶開心的跳了起來：“哇!我們黃豆用處真大啊!活動(dòng)反思：本次活動(dòng)在實(shí)施過程中，幼兒始終處在積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，注意力非常集中，探索的熱情很高，主要體現(xiàn)在：1、活動(dòng)中操作材料準(zhǔn)備充分，滿足了孩子探索的需要。2、通過觀看豆?jié){機(jī)將黃豆變成豆?jié){的制作過程，讓幼兒體驗(yàn)到了食物變化的樂趣。如果能再豐富一些豆腐、百葉等豆制品的制作過程方面的資料就更容易讓幼兒理解了。3、通過《黃豆?fàn)敔斶^生日》的故事很自然的引入新課，使孩子們在傾聽故事的過程中認(rèn)識(shí)了更多的豆制品朋友，了解了許多新鮮的知識(shí)。4、用“品嘗”各種各樣的豆制品來吸引幼兒，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒對活動(dòng)的積極性，從活動(dòng)的效果看出幼兒能說出所嘗豆制品的名稱和味道。第15篇教案活動(dòng)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。3、在繪畫和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒活動(dòng)過程：一、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲，引出主題?！谝魳仿曋?，幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入課室。——“小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?——“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣?——“公交車前排座位是留給誰做的?——“我們在乘車時(shí)需要注意什么呢?二、教師出示教學(xué)圖片與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?1、出示圖1：有個(gè)小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的?！處煟哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?2、出示圖2：有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去?！處煟哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?3、出示圖3：有個(gè)小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔?！處煟哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?三、教師小結(jié)我們在乘坐公交車時(shí)都要做一個(gè)注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。四、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時(shí)細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分，豐富內(nèi)容。活動(dòng)延伸：1、展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容。2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲?；顒?dòng)反思：首先，我通過提問，了解孩子們平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒說說他們在車上看到什么?都坐過哪路車?公交車是什么樣子的?車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰坐的……，鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險(xiǎn)，從而了解正確的乘車規(guī)則?；顒?dòng)小結(jié)時(shí)，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座?！痹诶L畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內(nèi)容，還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。通過這次活動(dòng)，我班幼兒對安全乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。第16篇教案活動(dòng)目標(biāo)：1、知道生活中廢紙品是可以回收再利用的，初步了解再生紙的制造過程。2、樂于嘗試再生紙的簡單制作，體驗(yàn)制作的樂趣。3、初步培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、PPT《有用的再生紙》、再生紙操作步驟圖2、再生紙的制作視頻、再生紙壓模視頻3、教師和幼兒制作再生紙操作用具人手一套。活動(dòng)過程：一、閱讀繪本，引出再生紙。1、師幼共同閱讀PPT繪本《有用的再生紙》，引出再生紙。2、通過談話，回顧繪本的內(nèi)容，介紹生活中使用再生紙的意義。二、初步了解再生紙的制作過程。1、播放制作再生紙的視頻讓幼兒觀看，讓幼兒了解再生紙的制作過程。2、引導(dǎo)幼兒說一說，教師小結(jié)。三、幼兒嘗試制作再生紙，體驗(yàn)制紙的樂趣。1、出示再生紙制作步驟圖，讓幼兒初步了解每個(gè)步驟的順序。2、教師示范制作再生紙，與幼兒一起說一說制作流程。3、邊播放再生紙壓模制作流程視頻，邊讓幼兒動(dòng)手嘗試，教師巡回指導(dǎo)。4、教師：“孩子們，你們的再生紙做成功了嗎?那我們制作再生紙的過程完成了嗎?對了，還需要曬干，現(xiàn)在我們一起把再生紙拿到陽光下曬干好嗎?”自然結(jié)束。延伸活動(dòng)：活動(dòng)反思：結(jié)合本園開展幼兒園勞動(dòng)教育的研究課題，我選擇了《科學(xué)活動(dòng)：有趣的再生紙》活動(dòng)參與幼兒園的教學(xué)競賽?？茖W(xué)教育活動(dòng)，尤其是環(huán)?；顒?dòng)相對其他活動(dòng)來說知識(shí)性較強(qiáng)，較枯燥乏味，有些內(nèi)容離幼兒的生活還比較遠(yuǎn)，要上好很難。綜觀平時(shí)對信息技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用，由于其是形、聲、色、知、情、意相統(tǒng)一的產(chǎn)物，并運(yùn)用了聲音、圖片、文本等多種技術(shù)手段，更直觀、具體、生動(dòng)、形象地展示了認(rèn)知對象，更符合幼兒的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，有著其他傳統(tǒng)教育手段無法比擬的優(yōu)點(diǎn)，因此將其應(yīng)用到幼兒園環(huán)保教育活動(dòng)中，對優(yōu)化環(huán)保教育過程、提高環(huán)保教育的有效性能起很大的作用。第17篇教案活動(dòng)目標(biāo)：1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、顯微鏡若干臺(tái)。2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程?；顒?dòng)過程：1、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：水從哪里來。我們喝的水是從哪里來的?(幼兒經(jīng)過談?wù)摵?，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江、河、湖里得?江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎?為什么?要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過程)2、教師小結(jié)：我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤校堫^和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。3、了解水中的物質(zhì)成分。教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢?為什么?分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?4、教師小結(jié)：自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了。第18篇教案活動(dòng)目標(biāo)：知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和減少疾病。養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習(xí)慣。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：盛有水的兩個(gè)盆圖片若干活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解引起疾病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。難點(diǎn)：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求?；顒?dòng)過程：1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動(dòng)。出示圖片提問：這位小朋友怎么啦?2、談話活動(dòng)。(1)了解肚子痛的原因。教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?2)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病，按時(shí)打針吃藥)(3)怎樣做一個(gè)愛干凈，講衛(wèi)生的好寶寶?病，身體才健康。3、操作活動(dòng)。方法。幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。小結(jié)：我們的小手有很多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個(gè)愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。教學(xué)反思：的氛圍中獲得知識(shí)，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸更好的。第19篇教案活動(dòng)目標(biāo)：了解故事內(nèi)容，初步懂得“使別人快樂的人自己也快樂”的道理。理解詞語：邊----邊 、誘人。能大膽想象，學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事結(jié)尾。讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：“生日快樂”的音樂?！稌?huì)唱歌的生日蛋糕》PPT活動(dòng)過程：一、欣賞歌曲導(dǎo)入。播放一段“生日快樂”的音樂。提問：這是一首什么歌?(生日歌)小朋友講的真棒，這里有孩子說可以吃蛋糕來慶祝自己的生日。二、完整復(fù)述故事。1.教師：今天我們一起來聽一個(gè)故事《會(huì)唱歌的生日蛋糕》提問：故事的名字叫什么?生日蛋糕會(huì)唱歌呢，讓我們一起來聽一聽。2.教師完整復(fù)述故事。提問：故事里有誰?他們在干什么呢?三、分段欣賞。提問：為什么要做生日蛋糕呢?讓我們一起來看一看、聽一聽。1..聽故事1——2段。小熊是怎么做生日蛋糕的?(邊---邊 )烤箱里飄出了“誘人”的香味中的誘人是什么意思，誰來做一做誘人的樣子。大家一起來學(xué)一學(xué)。2.聽故事第三段。小熊是怎么做的?吃蛋糕的時(shí)候發(fā)生了什么事情?引導(dǎo)幼兒共同復(fù)述。太神奇了，小熊很高興，他又什么想法?這個(gè)蛋糕里裝著許多歌是送給誰的?3.最后講結(jié)尾。四、看視頻。教師：那我們一起來完整欣賞一下故事。提問：你喜歡故事里的小熊嗎?為什么?教師小結(jié)：小熊把蛋糕分給小伙伴，好吃的東西大家一起分享，他把歌聲做到蛋糕里，把快樂帶給了小伙伴，帶給了外婆，別人快樂了自己也快樂?；顒?dòng)延伸：做蛋糕。教師：那我們也去做一個(gè)會(huì)唱歌的生日蛋糕給小熊的外婆送去，希望她生日快樂。附故事：中班故事：會(huì)唱歌的生日蛋糕小熊很愛唱歌，他常常邊干活邊唱歌。外婆的生日到了，小熊心想：我給外婆送點(diǎn)什么?他決定做些好吃的小蛋糕給外婆送去，小狗、小羊、小豬聽見了也都趕來幫忙。小熊一邊和面也唱起了歌：“祝你生日快樂……”。不一會(huì)兒，烤箱里飄出了一陣誘人的香味?！暗案庹嫦惆?”小狗一邊說著，打開烤箱拿出蛋糕。小熊走過來問：“不知甜不甜?”說著就吃了一口嘗嘗。吃著吃著，突然，小熊的肚臍眼里冒出了他剛才唱的歌兒：“祝你生日快樂……”。小熊把蛋糕給小狗一塊，給小羊一塊，給小豬一塊。大家都高興地吃著蛋糕。頓時(shí)，三個(gè)小伙伴的肚臍眼里都飛出了“祝你生日快樂……”的歌聲。“妙極了!”小熊說：“我們來做一個(gè)大蛋糕，里面可以裝許多呢?！贝蠹乙黄饎?dòng)手和了一個(gè)大面團(tuán)，對著面團(tuán)，他們齊聲歌唱：“祝你生日快樂……”大蛋糕終于做好了，他們把它送往外婆家。外婆很開心地收下了生日蛋糕，她一邊吃著美味的蛋糕，一邊聽著動(dòng)聽的歌聲。活動(dòng)反思：日的活動(dòng)氛圍中，接著讓孩子們完整的欣賞故事，然后分段欣賞，再分段欣睛一閉，嘴巴里還說：“蛋糕好香啊!”特別的投入，活動(dòng)中，我讓孩子們盡情的表演，效果很好。這次的教研活動(dòng)，我通過與老師的交流，了解到了上課還有許多的不足。比如講故事的語言不夠生動(dòng)，小熊聲音的特點(diǎn)沒有表現(xiàn)出來，導(dǎo)致上課的時(shí)候小朋友的注意力沒有能夠很好的吸引過來，今后的從工作中，我會(huì)認(rèn)真對待，爭取更好。第20篇教案活動(dòng)目標(biāo)：述。感受在生病時(shí)朋友間互相關(guān)心、互相幫助的美妙情感。通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)過信，了解信的基本格式?；顒?dòng)過程：1.出示信封師：小朋友看，這是誰的信?是誰寫給小兔的信呢?師：你是怎么看出來是小貓寫給小兔的信?師：哦，原來啊，在中間很醒目的地方寫的是收信人的名字，而右下角寫的是寄信人的名字。集中，而且問題的開放度也不夠。所以，后來我就修改為直接出示一個(gè)大信于是借由信的形式展開)讀信三部曲。師：我們來看看，小貓畫了什么?現(xiàn)象都表示，小貓想跟小兔說什么呢?請幼兒個(gè)別發(fā)言師：哦，原來小貓想跟小兔說自己生病了。你看，這張圖上說明小貓想跟小兔說什么?師：你從哪里看出來?請個(gè)別幼兒發(fā)言(眼淚，嘴角往下)師：那你覺得小貓心里會(huì)想寫什么?師：小貓的信寫好了，誰來做小貓來讀一讀這封信。你可以先和旁邊的小朋友說一說。幼兒相互討論，將看懂的圖用語言表達(dá)出來。要求：幼兒完整講述三幅圖。。3.討論并講述。師：小兔收到信后，發(fā)生了什么事呢?師：你看，小貓的好朋友在做什么?師：你覺得小貓現(xiàn)在的心情是怎么樣的?你從哪里看出來?師：小貓受到很多朋友的關(guān)心和照顧，感到非常的開心和幸福。誰能看著這幾天張圖片完整的說說，小貓生病后發(fā)生了什么事?我有個(gè)要求：你看，這幾幅圖的右下角有數(shù)字，這代表什么意思?請你按照順序來說說，行嗎?請個(gè)別幼兒來講，鼓勵(lì)幼兒完整地講述。(環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：上面這兩個(gè)環(huán)節(jié)，看似都是看圖講述，但，我其實(shí)是分兩個(gè)層次來進(jìn)行的。第一層是3張圖逐圖出示，這3張圖是有情節(jié)的，分開出示，能讓孩子逐漸學(xué)會(huì)觀察畫面，學(xué)會(huì)從圖上的信息中推測出故事情節(jié)。第二層的四張圖片我是一下子一起出示的，因?yàn)楹⒆釉谟辛丝磮D的經(jīng)驗(yàn)后，能學(xué)會(huì)自己看圖，并完整講述。這對孩子來說也是一次挑戰(zhàn)。而且，我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)環(huán)節(jié)的畫面情感都有很突出的特點(diǎn)。因此，我還選擇了帶有相應(yīng)情感的背景音樂，我想讓孩子多元素的感知畫面帶來的信息。)4.移情講述。師：小貓生病后得到了這么多朋友的關(guān)心愛護(hù)，相信他一定能早日康復(fù)。其實(shí)，在我們身邊也有一些小朋友雖然現(xiàn)在能夠來幼兒園，但身體還沒有完全康復(fù)，你覺得我們可以為他們做些什么?師：在你的椅子下面有些愛心卡片，請你轉(zhuǎn)身把你的想法記錄在卡片上。幼兒操作師：你想怎么做呢?師：看來，我們班的小朋友都是有愛心的孩子，我們回教室把這個(gè)愛心卡貼到墻上，每天提醒自己要主動(dòng)關(guān)心和幫助別人，好嗎?活動(dòng)反思：回看本次活動(dòng)，為了幫助幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，我用了以下兩種方法策略：1.看圖推測策略33的經(jīng)驗(yàn)后，能學(xué)會(huì)自己看圖，并完整講述。這對孩子來說也是一次挑戰(zhàn)。測其中的情節(jié)發(fā)展。像第一幅中小貓頭上有暈眩的圖案，嘴邊有咳嗽的氣，旁邊有吊水瓶，藥瓶，身邊站著頭上戴紅十字的醫(yī)生，這些信息都在告訴小朋友，小貓生病了，可是身邊卻沒有人來關(guān)心它，所以他心里會(huì)產(chǎn)生了想法。因此這些信息符號(hào)教師可以稍加突出，比如用色彩突出，或用夸張的畫法吸引幼兒的視線。幫助幼兒學(xué)會(huì)觀察不同的符合以便獲得正確的信息。2.多元素感知策略音樂的自然融入我發(fā)現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)中的畫面都帶有明顯的情感特征。因的信息。很好的選擇。特別對于處于中班年齡的孩子來說，可能不能用清晰的語言來表達(dá)自己的想法，因此我在活動(dòng)最后加入了一個(gè)繪畫環(huán)節(jié)，請幼兒將以后想怎樣關(guān)心幫助別人的想法用繪畫的方式記錄在愛心卡片上。并最后裝飾在教師墻面上，畫面能較好的提醒幼兒要多關(guān)心他人。第21篇教案設(shè)計(jì)意圖：只有當(dāng)數(shù)學(xué)回歸了幼兒的生活情境，才給了幼兒將數(shù)學(xué)思維進(jìn)行寬廣的遷移和應(yīng)用的機(jī)會(huì)，才能更有效地提高幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力，才能更好地體現(xiàn)數(shù)學(xué)的教育價(jià)值。《綱要》中關(guān)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)定為“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。這一表述也正說明新課程數(shù)學(xué)教育的價(jià)值取向已不再過度注重靜態(tài)知識(shí)的傳遞，而是更注重從生活中感受和體驗(yàn)數(shù)學(xué)的實(shí)際意義，并嘗試應(yīng)用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)和方法去發(fā)現(xiàn)和解答身邊生動(dòng)的實(shí)際問題。在我們周圍的生活中有許多有規(guī)律的事物，如衣服上的花紋、地磚、欄桿;幼兒游戲活動(dòng)時(shí)按男女間隔排隊(duì);律動(dòng)、做操中動(dòng)作的反復(fù)等等。這些事物幼兒都很熟悉，因此我們把這些內(nèi)容作為本活動(dòng)的素材，希望從中讓幼兒更生活化地感知規(guī)律，并且最終培養(yǎng)起幼兒的數(shù)學(xué)可以服務(wù)應(yīng)用于生活的意識(shí),如運(yùn)用規(guī)律知識(shí)進(jìn)行裝飾;創(chuàng)編游戲、動(dòng)作等等。活動(dòng)目標(biāo)：1、感受生活中有規(guī)律的序列，產(chǎn)生對規(guī)律活動(dòng)的興趣。2、能仔細(xì)觀察、主動(dòng)探索，感知規(guī)律的主要特征。3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、有色彩排列出規(guī)律的衣服。2、可以串掛的小積木若干，穿掛用的繩子人手一根。3活動(dòng)過程：1、欣賞衣服引導(dǎo)幼兒觀察一些同伴的衣服，并發(fā)現(xiàn)衣服上的規(guī)律。2、觀看課件，進(jìn)一步感受生活中有規(guī)律的事物引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么(或什么地方)?"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"你能找到其中的規(guī)律嗎?這個(gè)規(guī)律是怎么樣的?(二)穿玩具，感知各種規(guī)律1、幼兒自己運(yùn)用一定的規(guī)律穿起小玩具串。2、集體交流自己運(yùn)用的規(guī)律，并將其轉(zhuǎn)換成符號(hào)形式。3、引導(dǎo)幼兒分析與提煉規(guī)律的主要特點(diǎn)。(三)運(yùn)用規(guī)律1、排隊(duì)：我們小朋友可以排排隊(duì)，排出規(guī)律。2、編動(dòng)作：用動(dòng)作表現(xiàn)規(guī)律。活動(dòng)反思：活動(dòng)中幼兒興趣很高，參與的欲望較強(qiáng)。幼兒通過觀察去尋找規(guī)律，用動(dòng)手操作去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，用動(dòng)作去體現(xiàn)規(guī)律，用各種感官去變現(xiàn)規(guī)律。幼兒在看、說、動(dòng)、做中思維十分活躍。第22篇教案設(shè)計(jì)意圖：只有當(dāng)數(shù)學(xué)回歸了幼兒的生活情境，才給了幼兒將數(shù)學(xué)思維進(jìn)行寬廣的遷移和應(yīng)用的機(jī)會(huì)，才能更有效地提高幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力，才能更好地體現(xiàn)數(shù)學(xué)的教育價(jià)值?！毒V要》中關(guān)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)定為“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。這一表述也正說明新課程數(shù)學(xué)教育的價(jià)值取向已不再過度注重靜態(tài)知識(shí)的傳遞，而是更注重從生活中感受和體驗(yàn)數(shù)學(xué)的實(shí)際意義，并嘗試應(yīng)用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)和方法去發(fā)現(xiàn)和解答身邊生動(dòng)的實(shí)際問題。在我們周圍的生活中有許多有規(guī)律的事物，如衣服上的花紋、地磚、欄桿;幼兒游戲活動(dòng)時(shí)按男女間隔排隊(duì);律動(dòng)、做操中動(dòng)作的反復(fù)等等。這些事物幼兒都很熟悉，因此我們把這些內(nèi)容作為本活動(dòng)的素材，希望從中讓幼兒更生活化地感知規(guī)律，并且最終培養(yǎng)起幼兒的數(shù)學(xué)可以服務(wù)應(yīng)用于生活的意識(shí),如運(yùn)用規(guī)律知識(shí)進(jìn)行裝飾;創(chuàng)編游戲、動(dòng)作等等。活動(dòng)目標(biāo)：1、感受生活中有規(guī)律的序列，產(chǎn)生對規(guī)律活動(dòng)的興趣。2、能仔細(xì)觀察、主動(dòng)探索，感知規(guī)律的主要特征。3、嘗試自創(chuàng)規(guī)律，發(fā)展幼兒的實(shí)際運(yùn)用能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、有色彩排列出規(guī)律的衣服。2、可以串掛的小積木若干，穿掛用的繩子人手一根。3、生活中有規(guī)律事物的課件(照片以幼兒身邊場景為主)?；顒?dòng)過程：(一)感受生活中有規(guī)律的事物1、欣賞衣服引導(dǎo)幼兒觀察一些同伴的衣服，并發(fā)現(xiàn)衣服上的規(guī)律。2、觀看課件，進(jìn)一步感受生活中有規(guī)律的事物引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么(或什么地方)?;本文.來源：屈，老，師.教案網(wǎng);你能找到其中的規(guī)律嗎?這個(gè)規(guī)律是怎么樣的?(二)穿玩具，感知各種規(guī)律2、集體交流自己運(yùn)用的規(guī)律，并將其轉(zhuǎn)換成符號(hào)形式。3、引導(dǎo)幼兒分析與提煉規(guī)律的主要特點(diǎn)。(三)運(yùn)用規(guī)律1、排隊(duì)：我們小朋友可以排排隊(duì)，排出規(guī)律。2、編動(dòng)作：用動(dòng)作表現(xiàn)規(guī)律?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中幼兒興趣很高，參與的欲望較強(qiáng)。幼兒通過觀察去尋找規(guī)律，用動(dòng)手操作去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，用動(dòng)作去體現(xiàn)規(guī)律，用各種感官去變現(xiàn)規(guī)律。幼兒在看、說、動(dòng)、做中思維十分活躍。第23篇教案活動(dòng)設(shè)計(jì)背景第1篇、中班安全活動(dòng)教案：不跟陌生人走教案(附教學(xué)反思)《綱要》指出要讓幼兒知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。將保障幼兒的生命安全和身體健康放在首位。在日常生活中很容易發(fā)生意外的傷害，為防止意外傷害的發(fā)生，我設(shè)計(jì)了《不跟陌生人走》活動(dòng)。從教育角度讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)力度?；顒?dòng)目標(biāo)1、樹立初步的防范意識(shí)。2、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，不要相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)樹立防范意識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。培養(yǎng)幼兒的思維能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備故事課件活動(dòng)過程故事課件內(nèi)容：第一部分，一個(gè)小朋友—小雨在幼兒園門前等媽媽，這時(shí)候來了一位阿姨，說是她媽媽的同事，小雨的媽媽有事情不能來接她，帶小雨去找媽媽，并給她買好吃的。第二部分，小雨跟著陌生人沒走出多遠(yuǎn)，被一個(gè)小男孩看見了想制止小雨跟那陌生人走，可是沒追上。小男孩想了想就報(bào)警了，并帶警察叔叔找到了他們。一、引導(dǎo)幼兒觀看故事課件第一部分，引出主題。提問：1、這個(gè)阿姨是誰?小雨認(rèn)識(shí)嗎?2、陌生人對小雨說了什么?"來;自.屈;老師;教.案;好答應(yīng)給下雨買什么?3、小雨跟陌生人走了這樣對嗎?為什么?小結(jié)：我們不認(rèn)識(shí)的人、不熟悉的人是陌生人、更不能輕易的相信他們的話，陌生人給的東西也不能要，更不跟陌生人走。二、幼兒觀看故事課件第二部分。我們剛剛看到小雨跟陌生人走后，陌生人是帶小雨去找媽媽嗎?最后怎么解決的?如果是你，你會(huì)怎么做?三、聯(lián)系生活，如何防范陌生人。那我們該怎樣來保護(hù)自己才不受騙呢?提問：1、在幼兒園里，有陌生人來接你，你跟他走嗎?你怎么辦?2、在大街上你和你自己的爸爸媽媽走失了，你怎么辦?3、在廣場上玩的時(shí)候，有陌生人帶你去買好吃的好玩的，你怎么辦?4、你一個(gè)人在家的時(shí)候又陌生人來敲門，你怎么辦?幼兒討論，教師直接指導(dǎo)，讓幼兒多思考、多交流。教師根據(jù)幼兒回答情況小結(jié)遇到陌生人自救的方法。四、活動(dòng)延伸幼兒用角色扮演并體驗(yàn)怎樣應(yīng)對陌生人。教學(xué)反思通過《不要跟陌生人走》這個(gè)活動(dòng)。目的是樹立孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在活動(dòng)中，我通過視頻課件把事例生動(dòng)形象地給孩子們展示出來。給孩子們以直觀形象地感受。通過提問和談話，讓孩子們明白當(dāng)我們遇到這種情況應(yīng)該如何處理和面對，通過角色扮演，讓孩子身臨其境。我覺得這次活動(dòng)即生動(dòng)又讓孩子參與，達(dá)到了教育的目的，提高了孩子的自我保護(hù)意識(shí)，有著較好的活動(dòng)效果?；顒?dòng)目標(biāo)21.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。2.教育幼兒不隨意接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走?；顒?dòng)準(zhǔn)備1課件一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，這是誰?你熟悉他嗎?我們把自己不熟悉、不熟習(xí)的人稱為陌生人。觀看課件，發(fā)問幼兒：一畫面中都有誰?他們在干甚么?小姐姐為何擺手?二、學(xué)習(xí)童謠《陌生人》告知幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的童謠，請大家一起欣賞。mm東西?引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里往偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。附：童謠：陌生人陌生人給吃的，我不要活動(dòng)反思在活動(dòng)中，幼兒知道遇到陌生人時(shí)，可以求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握許多應(yīng)付陌生人的方法?；顒?dòng)目標(biāo)31、樹立幼兒初步的防范意識(shí)。2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、排練情景表演：小紅沒上當(dāng)。2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容。如：自己在家時(shí)隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐賣兒童的記錄片?；顒?dòng)過程一、請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當(dāng)”，教師在主要部分給以提示。二、1一說如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法。2、觀看并講述錄象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，不要輕易上當(dāng)受騙。3、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進(jìn)行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。4、開展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦?果有人強(qiáng)迫你走，你該怎么辦?你一個(gè)人在家時(shí)，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦?三、活動(dòng)結(jié)束請幼兒說說活動(dòng)中的感受?；顒?dòng)反思：經(jīng)常留一個(gè)孩子在家，對于孩子在家的安全就格外重要。如不動(dòng)電、不動(dòng)氣怎么辦?有陌生人來接怎么辦等。在活動(dòng)中，幼兒知道求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握?；顒?dòng)目標(biāo)：第4篇、中班安全遠(yuǎn)離陌生人教案1、培養(yǎng)幼兒的防范意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力。2活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入(談話導(dǎo)入)——小朋友你們遇到陌生人事怎么做的?或是小朋友如果有陌生人接近的你的時(shí)候你會(huì)怎么做?(幼兒各抒己見)動(dòng)畫的小朋友遇到陌生人事怎么做的?二、觀看課件(討論，提升經(jīng)驗(yàn))——你們看到動(dòng)畫里的那兩個(gè)小朋友遇到陌生人是怎么做的?——(幼兒說一說課件)小朋友觀察的都很仔細(xì)——引導(dǎo)幼兒討論：生活中如果陌生人接近你的時(shí)候我們該如何保護(hù)自己，才能不受騙呢?——(幼兒說一說)不和陌生人說話、不接受陌生人的食物，不跟陌生人走，馬上找爸爸媽媽，找警察叔叔幫忙等遠(yuǎn)離陌生人。三、情景表演——小朋友現(xiàn)在把你們找到的好方法和剛剛學(xué)到的好方法，我們一起來做個(gè)情景游戲?！?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景游戲(陌生人送禮物)四、夸一夸——?jiǎng)倓傇谟螒蛑?，小朋友都想了很多方法，遠(yuǎn)離陌生人，你的辦法真不錯(cuò)，不吃陌生人給的食物、不和陌生人說話、不跟陌生人走。。。。。小朋友記住了，在任何適合時(shí)候有陌生人和你接近的話，你們都要想出好的辦法遠(yuǎn)離他們，還有在外出時(shí)也不要離開集體或成人，在爸媽沒在家一個(gè)人在家的時(shí)候，不給陌生人開門，遇到陌生人不能輕信?；顒?dòng)延伸：陪孩子一起看安全教育之類的教育片，老師或父母結(jié)合片子的內(nèi)容認(rèn)真的講解，讓孩子學(xué)會(huì)最基本的生活自救方式，在生活中多創(chuàng)造一些場景，模范一些突發(fā)事件，可以將這作為游戲與孩子一起玩，鍛煉孩子的應(yīng)對能力，培養(yǎng)孩子的膽量，遇到問題大膽的處理。設(shè)計(jì)背景5經(jīng)常留一個(gè)孩子在家，對于孩子在家的安全就格外重要。如不動(dòng)電、不動(dòng)氣過這次教學(xué)，讓孩子們懂得面對陌生人該怎么辦?；顒?dòng)目標(biāo)1、樹立幼兒初步的防范意識(shí)。2重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備1、排練情景表演：小紅沒上當(dāng)。2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容。如：自己在家時(shí)隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐賣兒童的記錄片。活動(dòng)過程一、請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當(dāng)”，教師在主要部分給以提示。二、展開討論1、導(dǎo)幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會(huì)出現(xiàn)什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法。2、觀看并講述錄象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，不要輕易上當(dāng)受騙。3、幼