兒科護士長支部委員述職報告

—兒科護士長支部委員述職報告在實際工作中，護士必需高度重視語言的學習與提高，提高個人修養(yǎng)。護士工作并不輕松，他們的工作比想象中要繁雜很多。你會寫護士述職報告？你是否在找正準備撰寫“兒科護士長支部委員述職報告”，下面搜集了相關的素材，供大家寫文參考！兒科護士長支部委員述職報告1敬愛的領導、友愛的同志們：你們好!20X年即將結束，一年來在院領導、科主任等領導、幫忙和指導下，本著“一切以病人為中心，一次就醫(yī)，終身為友”的效勞宗旨，較好的完成了院領導布置的各項護理工作，現(xiàn)將工作情況總結如下：一、仔細落實各項工作制度確愛護理安全質量1、響應護理部號召，明確了各班職責和護理工作制度，如責任護士、治療班、護理班各盡其責，杜絕了病人喊換液體、自拔針頭等現(xiàn)象。2、堅持查對制度，要求醫(yī)囑班班查對，每天護士長參與查對，每周大查對兩次，并登記記錄。全年未發(fā)生大的過失。3、仔細落實兒科常見病、?？撇∽o理常規(guī)及中醫(yī)護理操作標準，堅持床頭交接班制度及晨晚間護理，預防各類并發(fā)癥發(fā)生。二、注意詳情，不斷提高管理水平1、堅持護士長手冊的記錄與考核：依據(jù)制定出的合適科室的年方案、季布置、月方案重點進行催促實施，并檢測實施結果，以便開展工作。2、主動參與院周會，護士長例會：將全院、護理部會議精神做到上傳下達，并布置周工作重點，總結上周工作中存在的優(yōu)缺點，并提出相應的整改措施，按時反應護理質控檢查情況，并學習護士長管理資料。3、各月對護理質量進行檢查，按時反應，不斷提高護士長管理水平。4、不斷組織護理業(yè)務學習講座，擴大每位護士的學問面。三、利用各種渠道提高護理人員業(yè)務素養(yǎng)1、對新上崗護理人員進行三基三嚴培訓，并一季度組織一次理論考試。2、主動組織護理人員參與“西學中”培訓，一月一次，以提高中醫(yī)護理技能。3、仔細落實護理部布置的根底護理操作及專科護理操作共四十余次。4、強化危重病護理，堅持床頭交接班及晨晚間護理。5、堅持護理業(yè)務查房及疑難病例商量制度。全年共組織護理業(yè)務查房及疑難病例商量四十余次。6、堅持護理業(yè)務學習，全年共組織業(yè)務學習四十余次，要求每位護士輪番講課，以不斷提高大家授課力量。7、主動激勵大家參與專升本考試，全年共有五位同志升入本科學習。四、強化院感掌握與管理1.嚴格執(zhí)行院內(nèi)感染掌握領導小組制定的消毒隔離制度。尤其對新生兒監(jiān)護室，治療室，隔離監(jiān)護室等定期空氣培育，均做到了一次培育勝利。2.病房做到終末消毒，并登記記錄。五、主動響應護理部提倡的親情式健康教育活動自9月份開展親情式健康教育活動以來，兒科主動響應并組織實施，并相繼開展小兒推拿、小兒捏脊、穴位貼敷、耳穴壓豆、新生兒撫觸等工程，共開展240人次，掩蓋率達XXX%，大大提高了病人滿意度，拉近了護患之間的距離，得到患兒及家屬的全都好評。六、完成年終目標情況全年共收治了住院病人500余人次，其中核心技術近200人次，治愈率達97%。無一例護理并發(fā)癥。全年共收到錦旗6面，撰寫護理論文2篇，工作簡報近20篇。七、存在問題1、2.18大事是兒科的恥辱，將作為血的教訓時辰警示大家。2、個別年輕護士業(yè)務素養(yǎng)有待提高，尤其是穿刺水平達不到抱負效果。3、病房管理尚不盡人意，尤其是晨晚間護理尚不非常到位。4、個別護士效勞水平有待提高，有被投訴現(xiàn)象。5、離醫(yī)院制定的年終目標尚有肯定距離，有待下一年提高。述職人：兒科護士長支部委員述職報告2敬愛的領導、同事們：你們好！20X年在院領導和護理部的正確領導下，在科室主任以及科室全體醫(yī)護人員的共同努力下，我做到嚴以律己、奮力進取，主動響應院及護理部對各項工作要求，仔細完成各項工作，努力提高護理技術水平，開展優(yōu)質護理效勞，X的完成了組織交待的各項工作任務。為了更好地做好明年的護理工作，我根據(jù)護士長工作職責，作如下述職報告，敬請領導和同志們批判指正。堅持“以病人為中心，以質量為核心”的護理理念一、嚴抓核心制度的落實，確愛護理安全核心制度是保證護理安全的最重要的保障，尤其在人手少工作繁忙的時期，更要強化核心制度的把握及執(zhí)行。嚴格交X制度和查對制度，確保搶救裝備的完好，搶救藥物無過期。堅持執(zhí)行醫(yī)囑班班查對，每周護士長大查對2次，并有日查、周查的記錄，保證用藥的精確性。護理安全教育與管理仍作為全部工作的重中之重。在檢查中按時發(fā)覺工作中的薄弱環(huán)節(jié)，通過檢查，提高了各護理環(huán)節(jié)的工作質量及每位護士的質量掌握力量。二、完善各項工作，強化護理質量管理嚴格執(zhí)行各項工作制度，明確崗位職責，標準操作流程。嚴格根據(jù)操作標準，合理排班，培育護理人員的全面素養(yǎng)，使她們都能很好地完成自己的本職工作，主動組織科室護理人員學習根底護理技能，并在實際工作中應用，發(fā)揮了主動作用，堅固樹立效勞意識，一直堅持以病人為中心，為患兒提供安全、優(yōu)質、滿意的護理效勞。護士長每天深化病房，檢查指導護理工作，了解病人對護理工作滿意度及缺乏，對存在的問題按時賜予訂正。三、堅持常常不斷的業(yè)務學問學習，嚴格進行“三基”培訓。按要求進行根底學問、專業(yè)學問的不間斷學習，強化素養(yǎng)，提高業(yè)務力量。適時抓好科室護理人員的業(yè)務學習和技能培訓，手把手地對新進科人員進行業(yè)務學問和技能培訓，做好傳、幫、帶工作。雖然護理工作很忙，還是能按時組織業(yè)務學習及培訓四、以身作則，恪盡職守，不斷提升自身業(yè)務素養(yǎng)在工作當中，我時辰根據(jù)護士長職責，嚴以律己，勤懇做事，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，要求護士們做到的自己首先做到，要求護士不做的自己首先不做。不斷提升自身的業(yè)務素養(yǎng)，6月初帶著科室護理骨干到上級醫(yī)院學習新生兒護理學問和護理管理學問，制定出了新生兒護士的培訓方案和培訓措施以及各級護士的分層培訓方案和措施。五、12月醫(yī)院任命我為五官科護士長，負責五官科的籌建工作，臨時在護理部工作。與護理部主任共同完成了五官科病區(qū)的初步規(guī)劃和病床的申請；幫助護理部完成了兒科新生兒室工作制度的制定和新生兒室各種應急預案的制定以及全院職工的年終考核登記、上報等工作。成果的取得，來源于領導的關懷支持和科室同志們的不懈努力，我決心明年在新的工作當中連續(xù)保持和發(fā)揚。同時也應當看到：成果面前還存在肯定的差距，歸納起來，有以下幾點：1、在實際工作當中，還存在管理不到位現(xiàn)象，如健康宣教和溝通方面，這是我們今后該強化的地方。2、工作中大多只是簡潔的執(zhí)行任務和做好常規(guī)性的工作，創(chuàng)新精神和爭先意識不夠。六、下一步工作準備1、進一步強化業(yè)務學問的學習和人員培訓，嫻熟專業(yè)技能。2、進一步加大科室管理力度，抓好根底護理、健康宣教、護患溝通等全面工作。3、五官科對于我是一個全新的科室，自己學問有限，需要進一步學習，不斷把握新學問，新技術；與科室醫(yī)護人員共同努力為患者提供優(yōu)質護理，開展護理延長效勞。期望在科室醫(yī)護人員幫助下將科室的護理工作做好。兒科護士長支部委員述職報告3敬愛的X醫(yī)院領導：20XX年全體護理人員在院長重視及直接領導下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的效勞宗旨，較好的完成了院領導布置的各項護理工作，完成了20XX年護理方案90%以上，現(xiàn)將工作情況述職如下：在兒科，沒有過硬的穿刺技術是不行的，“一語道破”在兒科更顯突出，尤為重要，由于患兒都是爸媽的心頭肉，打在兒身上，痛在爸媽身上嘛!因此我們勤學苦練，多總結多摸索，“熟能生巧”的道理也在這里得以表達。我們下苦工夫，多學多看多練，頭皮穿刺也是簡單一次勝利的，而能做到“一語道破”在兒科干護理工作也簡單多了，輕松多了。工作過程中，我嚴格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，仔細履行護士職責，嚴格要求自己，敬愛師長，團結同事，踏實工作，熱愛兒童事業(yè)，一心一意為患兒著想。同時理解家屬，正確處理好護患關系，能做好解釋與勸慰工作。作為一般兒科在職護士的我，在工作當中，漸漸體會到需要不斷的累積自己的護理經(jīng)驗，這樣在日常的護理工作中，才可以得心應手。其實護士作為一個幫忙者，有責任使其護理工作到達主動的、建設性的效果，而起到治療的作用，護患關系也就成為治療性的關系。常說護理工作又苦又累，這話確實不假，但是也會帶來許多歡樂，你只有親身投入其中才會對它有深深的體會。在兒科的護理當中，每個患兒都牽動著我們的心，遇到大一些的孩子，心里護理是很重要的，剛入院的孩子，只要我們進入到病房他們就開頭哭。我們想方法和他們成為好好友，得到他們的信任，才能讓他們協(xié)作治療。面對的是小兒的時分，無論從穿刺、注射到各種用藥，都跟大人有很大的區(qū)分!在護患關系上也有改變，小孩都是爸爸媽媽的心肝珍寶，所以在每一個治療上，我們都會跟家長們溝通好!讓他們放心，他們才能安心!年來，在院護理部及相關職能科室的領導下，全科護理人員仔細學習，嚴格管理，詳細落實。通過更新效勞理念，改善效勞看法，強化護理管理，使兒科的護理質量有了明顯的提高病人滿意度也日漸上升，經(jīng)濟收入也有了相應的增長，但仍然存在著太多的缺乏，如業(yè)務學習缺乏自覺性，穿刺技術有待進一步提高，效勞看法有待進一步改善等等。今后我們將以嚴謹?shù)墓ぷ骺捶?、更好的效勞質量、加倍地努力工作，創(chuàng)兒科特色護理，攀護理質量頂峰，換兒科護理新面貌。述職人：X20XX年X月X日兒科護士長支部委員述職報告4敬愛的領導：您好!作為一名兒科護士長，我堅持高標準，嚴格要求，努力在管理與效勞上下功夫、強化安全護理，強化護理安全管理，完善護理風險防范措施，有效地回避護理風險，為病兒提供優(yōu)質、安全有序的護理效勞。以病人為中心，提倡人性化效勞，強化護患溝通，提高病人滿意度，防止護理糾紛。定期與不定期護理質量檢查，保持護理質量持續(xù)改進。一年來工作得到病人的肯定與好評，現(xiàn)將20X年工作做下述職匯報：一、強化護理安全管理，完善護理風險防范措施，有效地回避護理風險，為病兒提供優(yōu)質、安全有序的護理效勞1、不斷強化安全意識教育，發(fā)覺工作中的擔心全因素時要按時提示，并提出整改措施，以院內(nèi)外護理過失為實例組織商量學習借鑒，使護理人員充足熟悉護理過失因素新情況、新特點，從中吸取教訓，使安全警鐘常鳴。3.強化重點時段的管理，如夜班、中班、節(jié)假日等，施行彈性排班制，合理搭配老、中、青值班人員，同時組織護士仔細學習新公布的gt；及gt；的相關條款，以強化護士良好的職業(yè)認同感，責任心和獨立值班時的慎獨精神。4、強化重點病兒的管理，如危重患兒，把危重患兒做為科晨會及交接班時商量的重點，對病人現(xiàn)存的和潛在的風險做出評估，達成共識，引起各班的重視。6、對重點員工的管理，照實習護士、輪轉護士及新入科護士等，對她們進行法律意識教育，提高他們的抗風險意識及力量，使同學明確只有在帶教老師的指導或監(jiān)督下才能對病人實施護理。同時指定有臨床經(jīng)驗、責任心強具有護師資格的護士做帶教老師，培育同學的溝通技巧、臨床操作技能等。7、完善護理文件記錄，削減安全隱患。重視現(xiàn)階段護理文書存在問題，標準護理文件記錄，仔細執(zhí)行護理記錄中“十字原則，即客觀、真實、精確、按時、完好”，防止不標準的書寫，如漏字、涂改不清、前后沖突，與醫(yī)生記錄不統(tǒng)一等，既要表達綜合護理問題記錄，又要表達專科病癥的特別性，使護理文件標準化和標準化。8、完善護理緊急風險預案，平常工作中留意培育護士的應急力量，對每項應急工作都要做回憶性評價，從中吸取經(jīng)驗教訓，提高護士對突發(fā)大事的反應力量。二、以病人為中心，提倡人性化效勞，強化護患溝通，提高病人滿意度，防止護理糾紛1、辦公班護士真誠接待新入院病兒，把病兒送到床前，主動向病兒家屬做入院宣教及健康教育。3、要求責任護士每天與患兒家屬溝通，包括健康教育、了解病兒的病情轉歸、生活需求、用藥后的效果及反應等，護患溝通能縮短護患之間的距離，是做好一切護理工作的前提和必要條件。4、仔細執(zhí)行臨床處置前后的告知程序，尊重患兒家屬的知情權，解除患兒家屬的顧慮。5、每月召開工休座談會，發(fā)放病人滿意度調查表，對效勞質量高的護士賜予表揚激勵，對效勞質量差的護士賜予批判教育。三、定期與不定期護理質量檢查，保持護理質量持續(xù)改進1、充足發(fā)揮護理質量掌握小組的作用，每周進行質量檢查，以便按時發(fā)覺問題，按時訂正、處理。2、每月對質控小組、護士長質量檢查、護理部質量檢查反應信息進行綜合分析，查找原因，制定切實可行的整改措施，并檢查整改落實情況。四、嚴格落實三基三嚴培訓方案，提高護理人員整體素養(yǎng)1、對各級護理人員按三基三嚴培訓方案進行培訓，每月組織理論考試和技術操作考核2、護理查房時提問護士，內(nèi)容為根底理論學問、?？评碚搶W問、院內(nèi)感染學問等。3、利用科晨會提問醫(yī)院護理核心制度，使每個護士都能嫻熟把握并仔細落實。五、其他1.協(xié)作醫(yī)院的整體工作，仔細完成各項指令性工作任務。2.協(xié)作信息中心做好護士站網(wǎng)絡啟運前后培訓及協(xié)調工作。今后，我們將力爭邁上一個新臺階，認清形勢，統(tǒng)一思想，樹個人形象，樹科室形象，樹醫(yī)院品牌，從自身做起，高標準、嚴要求，樹立“院興我榮，院衰我恥”思想，轉變效勞理念，強化效勞意識。我們堅信，有各級領導大力支持，有醫(yī)院、護理部正確領導，更有全科護理人員同心協(xié)力，我們肯定完成各項工作，使患兒及家長真正放心滿意。此致敬禮!述職人：XX20X年X月X日兒科護士長支部委員述職報告5在過去的20XX年里，仔細貫徹執(zhí)行醫(yī)院及護理部的各項方針政策、規(guī)章制度，在護理部及科主任的雙重領導和指導下，在科室同事的幫忙和支持下，仔細、有序地開展各項工作，通過全體醫(yī)護人員共同努力，科室管理制度漸漸標準、工作程序逐步完善、業(yè)務領域不斷拓寬，科室護理工作良性運行、護理質量穩(wěn)步上升，科室呈現(xiàn)出一個朝氣蓬勃、健康向上的良好進展勢態(tài)!現(xiàn)將一年來的個人工作述職如下：一、職業(yè)道德方面1、強化政治思想學習：時辰以黨員的高標準嚴格要求自己，樹立大局意識、責任意識、擅長學習、勇于創(chuàng)新、大膽實踐，在工作崗位上能一直保持朝氣蓬勃、昂揚銳氣的風貌。2、強化學習醫(yī)療行業(yè)職業(yè)道德標準、法律法規(guī)、核心制度。嚴守職業(yè)道德標準，不以護謀私，真心實意為患者效勞，為群眾效勞。二、業(yè)務方面（一）、腳踏實地，從護理根底工作做起。首先，科室人員偏年輕化，工作經(jīng)驗缺乏，?？茖W問欠缺，為提高護理效勞質量，從根底護理工作入手，嚴格執(zhí)行查房程序和交班制度，每天帶著護士進行早、晚兩次查房。發(fā)覺問題按時解決，并提一些問題進行低年資護士理論學問的考核，也臨床解決一些護理問題。另外，提高效勞質量，從改進工作詳情入手：1.改進查對方式，將手牌與被牌，床頭卡核對，防止查對過失發(fā)生的可能性；2.改進以往頭皮備皮方法，實行靜脈留置針穿刺技術的勝利率，盡量在四肢穿刺，提高工作效率和備皮效果；3.實行觀看督導制度，由責護負責定時床旁巡察，防止紅臀，壓痕的發(fā)生；4.建立護理質量反應制度，各班發(fā)覺問題，由質控護士反應當事人，按時改進弊端，到達質量持續(xù)按時改進目的。（二）、抓制度落實，改進書寫標準，明確工作分工，防范工作漏洞。將工作細化，進行分工，主動響應護理部的要求，進行了護理質量改革：1、實施了電子病志書寫：由護士長、責任護士和質控人員三人負責的三級質控模式，有效的掌握書寫錯誤和不標準書寫，提高書寫質量。制訂了科室專有特色的電子病志書寫標準，一改多年以來手寫特級護理病志的流程，從而改進個體書寫筆體不標準的缺點，改進了護理病志整體的工整，標準，大大節(jié)約了書寫時間，超乎料想，科室人員接受新的書寫方式的力量較強，在很短的時間里，都把握了書寫方法，改觀以往護理人員一天頭不抬，伏案疾書病志，巡察觀看病情不按時的缺點。2、按時召開安議：病例商量，不良大事的分析，搶救病例、教學反應、護理指控，形成人人有事管，事事有人負責，大家共同參與科室管理，有效提高了大家的主動性。全年護理安全隱患13條，提出安全措施13條。制定出制度、流程改進措施13條。有效的防范了嚴峻護理過失的發(fā)生。3、增加了護理人員的風險意識，法律意識，證據(jù)意識，強化護理人員遵章守規(guī)，今年組織了護理規(guī)章制度與相關法律法規(guī)的培訓與考試，并按時分析與商量有關護理過失事故的案例警示，同時，進一步標準了醫(yī)囑查對流程，藥物查對流程，制定了重點環(huán)節(jié)護理管理程序及應急流程，防范住院患兒墜床跌倒評估及各類導管防脫落制度。有效的保證了護理人員有章可循，確保了護理安全。4、健全護理質控體系網(wǎng)，注意發(fā)揮科室質控小組的質管作用，明確了護理質控小組的職責及工作方法，各質控成員每月進行質量反應。促進了護士參與質量管理意識，鼓勵護士的工作主動性，對抓好環(huán)節(jié)質量掌握起到了很大的作用。每天利用下午3點工作時間不太緊急的時間，帶著3名質控護士對科室護理質量十項內(nèi)容，進行了細致的評價，找出缺乏，提出整改措施，進行評估，真正做到了護理指控日日檢查，日日反應與整改，提高指控護士的發(fā)覺問題與解決問題的力量，也提高了科室的護理質量。5、進行了獎罰分明的管理制度，對過失，違規(guī)違紀現(xiàn)象進行了懲處，對工作作風標準，發(fā)覺隱患，在院各項活動中有重大表現(xiàn)的同志予與表彰，大大提高了護理人員的工作主動性。（三）、嚴格管理，完成布局改造。強化科室間交接管理，學習常見急癥搶救流程，強化操作流程化，落實腕帶辨認制度，嚴格執(zhí)行新生兒腕帶配戴工作，建立與病、產(chǎn)房交接流程，并督導實施，有效強化新生兒安全管理，同時完善疫苗上報及查對程序，強化疫苗管理。另外，依據(jù)愛嬰醫(yī)院驗收標準，再次進行床單位改進，配置棉質被單與外衣，胸卡帶，提高患兒床單位的舒適與干凈度。（四）、苦練技術，嚴把質量關。13年6月至9月份，利用3個月的時間，到盛京醫(yī)院新生兒科進修學習工作，針對科室顯存情況情況，制定進修學習方案，將科室空缺的工程做為進修學習的目的，仔細做筆記，把握了新生兒撓動脈采血法，人工排便法，PICC維護技術，十二指腸置管技術等新的理念和技術，把所學全盤教授給科室護理人員，帶動科室學習氣氛，提高整體操作技術，有效提高效勞質量。（五）、開拓創(chuàng)新，不斷學習，完成連續(xù)教育及帶教工作。1、依據(jù)科室進展，新護士9人，加大了崗前培訓的工作任務，為了提高帶教質量，改進了帶教流程，每周進行培訓與考核，按時做分析與改進，提高了帶教質量。對新就任護士實行跟班、指導與溝通等形式