廣西崇左市2018~2019學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題

廣西崇左市2018-2019學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題學(xué)校:___姓名：___班級：-4Z.口考號：___一、選擇題1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項是（)A.坍塌（tan）敧斜（qT）狹隘（ai）收斂(lian)B.黃暈(yun)稱職（chen）著落（zhuo）附和.(he)C.嗔怪（chen）搓捻（CU0）煞.白(sha)抖擻(sou)D.屋脊（jQ綻開（zh^n）庇護(hù)（pi）靜謐.(mi)2.下列成語書寫全部正確的一項是()A.咄咄逼人拈輕怕重神彩奕奕截然不同B.小心翼翼迫不急待怪誕不經(jīng)花團(tuán)錦簇C.家喻戶曉大相徑庭刨根問底見異思遷D.驚慌失錯駭人聽聞杞人憂天花枝招展3．下列句子中沒有使用修辭手法的一項是（）盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親??！你是荷葉，我是紅蓮。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚。4．下列句子中沒有語病的一項是（）繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們義不容辭的責(zé)任。有沒有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，是衡量一個優(yōu)秀班集體的標(biāo)準(zhǔn)之一。通過學(xué)習(xí)《貓》這篇文章，使我認(rèn)識到人類要與動物和諧相處。我們在生活中要有改正錯誤、認(rèn)識錯誤的勇氣。下列交際用語，正確、得體的一項是（）小趙對小云說：“明天上午十點(diǎn)在學(xué)校門口集合去孤兒院慰問，你務(wù)必準(zhǔn)時參加！”政府發(fā)言人在新聞發(fā)布會上針對邊界問題說：“不要兩句話不對，就動刀動槍的?！毙±顚Ρ荣惖昧嗣蔚耐瑢W(xué)說：“祝賀你，有什么好經(jīng)驗向我介紹介紹好嗎？”重陽節(jié)的家宴上，小王對爸爸媽媽說：“爺爺奶奶活不了多久了，我們要多陪陪他們。”按照上下文連貫的要求，下面橫線上依次應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┯幸活w感恩的心，會讓我們的社會多一些寬容與理解，;多一些和

諧與溫暖，少一些爭吵與冷漠少一些指責(zé)與誤會諧與溫暖，少一些爭吵與冷漠少一些指責(zé)與誤會少一些欺瞞與渙散少一些指責(zé)與誤會;多一些真誠與團(tuán)結(jié)，少一些指責(zé)與誤會少一些爭吵與冷漠少一些爭吵與冷漠少一些欺瞞與渙散少一些欺瞞與渙散少一些欺瞞與渙散少一些指責(zé)與誤會少一些爭吵與冷漠下列關(guān)于文學(xué)常識的表述有誤的一項是（）《論語》中，“六十而耳順”“七十而從心所欲”里的“六十”和“七十”分別被稱為“花甲”和“古稀”。《荷葉?母親》作者是冰心，這首散文詩用觸景生情的方法，借景寫人，托物寄情,演繹了一曲母愛的頌歌。生肖是與地支相配以紀(jì)年的動物名稱，“龍騰虎躍”“貓哭老鼠”中的動物都在十二生肖之列。在我國古代文學(xué)作品中，常常用“手足”“桃李”“巾幗”“嬋娟”“鴻雁”來指代兄弟、學(xué)生、婦女、月亮和書信。下列關(guān)于文學(xué)名著的表述有誤的一項是（）孫悟空到東海強(qiáng)要寶貝，鬧地府銷毀死籍，于是玉皇大帝準(zhǔn)備派天兵天交將去捉拿,是觀音菩薩出面勸說，主張招安這個鬧事的猴子。唐僧師徒一行經(jīng)過千難萬險，終于得正果，最后唐僧被封為功德佛，孫悟空被封為斗戰(zhàn)勝佛，沙和尚被封為金身羅漢，豬八戒被封為凈壇使者。魯迅在《無?！愤@篇文章中借眾鬼嘲弄人生，用陰間諷刺陽世，對“正人君子們”進(jìn)行了淋漓盡致的嘲弄和鞭撻。清代李汝珍長篇小說《鏡花緣》中，描繪了三十多個神奇國度，有好學(xué)上進(jìn)的黑齒國，酸腐吝嗇的淑士國，虛偽狡詐的兩面國等等，構(gòu)思新穎，想象奇特。二、現(xiàn)代文閱讀人類的手手是萬物之靈的人類特有的一部分肢體，是其他任何生物所不擁有的。通常我們把手腕以下部分稱為手。手可分為手掌、手指兩部分，由手腕與臂相連，在關(guān)節(jié)允許范圍內(nèi)可以伸曲自如。具體來說，手掌由掌心、掌背、掌側(cè)和掌根組成，手指則由指節(jié)、指肚、指甲和指尖組成，皮下布滿了神經(jīng)末梢和毛細(xì)血管，以指尖處最為豐富。一般只有手背上長細(xì)毛。切不必說其他動物，就拿與人類最相似、同屬靈長類的猿猴、猩猩來說吧，雖有人手的形狀，但一般不能完全伸直五指，且表面覆蓋了一層長毛，運(yùn)用時也不如人手靈

活。與其她動物相比，人手手指間的蹼明顯退化，因此人手也更顯美觀。人與猿猴在握拳時也有很大不同；人的大拇指可扣在拳外側(cè)，而猿猴的拇指卻只能握在掌心……如此種種，不勝枚舉。為什么存在如此的差異呢？從起源來看，人類在進(jìn)化過程中是由四肢著地行走變?yōu)殡p腿直立的，手在這時便由上肢轉(zhuǎn)化，從而實(shí)現(xiàn)了手與腳的分離。其間的漫長歲月中，通過人類的勞動，形成了今天我們看到的手。這種與動物的差異是人類勞動和進(jìn)化造成的。正因為人手有著和其他動物截然不同的特點(diǎn)，因此也決定了它具有無可比擬的優(yōu)點(diǎn)。從功能上看，人手能夠制造各種工具和進(jìn)行勞動生產(chǎn)，這一點(diǎn)是科學(xué)家們公認(rèn)的人與動物的最大的本質(zhì)區(qū)別。又如：人手能夠勝任極其繁雜細(xì)致的工作，如雕刻、刺繡、繪畫、演奏等。再如手指的靈巧表現(xiàn)在使用筷子進(jìn)餐；手的觸覺是極其靈敏的，它可以感覺到不同的物體的溫度。總之，手的功能是難以盡述的，簡直可以說無所不能了——當(dāng)然這有些夸張，但也可以說明手的功能之多。手是這樣靈巧，這樣奇妙，難怪古往今來許多人都對它進(jìn)行研究。某些高明的醫(yī)生還可以從一個人的手和指甲來判斷病情。道理并不深奧，眾所周知，要是手心冰冷，指甲發(fā)青，那一定病得不輕，所以說手也能在一定程度上表現(xiàn)出一個人的生理情況?？茖W(xué)家們還發(fā)現(xiàn)世界上每個人的指紋都不同，根據(jù)這一原理，對公安局的工作幫助不小。人類的勞動創(chuàng)造了手，而人類又用手創(chuàng)造了今天的燦爛文明，我們每個人都不能否認(rèn)，手是偉大的！手象征著開拓精神，這種精神是人類得以繁榮發(fā)展的動力和源泉，我們應(yīng)該努力發(fā)揚(yáng)這種精神。第①自然段說明的主要內(nèi)容是（我們應(yīng)該努力發(fā)揚(yáng)這種精神。第①自然段說明的主要內(nèi)容是（手是其他動物所不能擁有的C.人手的功能）人手的構(gòu)成D.手具有豐富的神經(jīng)末梢和毛細(xì)血管10．下面對人類的手與動物的“手”存在很大差異的原因解說準(zhǔn)確的是（）人類的手與動物的手的差異是因為漫長歲月演變而來的。人類的手與動物的手的差異是因為人類的勞動和進(jìn)化造成的。人類的手與動物的差異是因為人的大拇指不斷地進(jìn)化而形成的。人類的手與動物的手的差異是因為人類長期勞動帶來的。11.下面對選文的理解不正確的是（）選文第②段說明的內(nèi)容照應(yīng)了第①自然段“手是萬物之靈的人類特有的一部分肢體,是其他任何生物所不擁有的”這句話。科學(xué)家認(rèn)為，人與動物最大的本質(zhì)區(qū)別是人手能夠制造各種工具和進(jìn)行勞動生產(chǎn)。第③自然段運(yùn)用了舉例子的說明方法，主要是為了說明人手的功能之多，具有其他動物不可比擬的優(yōu)點(diǎn)。人手是靈巧的，作用很多，高明的醫(yī)生可以借助人手來判斷各種病情，幫助醫(yī)治很多疾病。那些雪，那些暖丁立梅南方的朋友，給我講了一個故事。雪在南方成災(zāi)的時候，她所在的城，也被大雪所困，全城停電停水，一到夜晚，整個城，黑的讓人恐慌。那晚，朋友下班回家，曾經(jīng)燈光活潑的窗口，變得黑沉沉一片。一個城，寂靜如荒島。朋友家在五樓，黑暗中，樓梯充滿恐怖地對著她。她邁著沉重的步子上樓，想著那長長的樓梯，她該如何一步一步走到頭，心里頓時凄涼暗生，一漫一大片。這時，朋友突然聽到身后的門，“吱呀”一聲開了，一束手電筒的光照過來，暗黑的樓梯上，霎時跳躍著溫暖的光芒。朋友回過頭去，燈光處，隱約看見一個大人和一個孩子的身影。孩子舉著手電筒，溫暖的光芒，一直把她送至五樓。朋友說，這輩子，她都不會忘記那束燈光，于漆黑寒冷中，把她無助的心，焐得溫?zé)岢睗?。我的另一個朋友，也給我講了一個有關(guān)雪有關(guān)溫暖的故事。那是春節(jié)返家的途中，她所乘的中巴車，被大雪困在一座橋上。在等待救援的過程中，一車的人，又冷又饑。大家焦慮不已，一邊抱怨著，一邊詛咒著外面的雪。突然，雪地里，一個農(nóng)民遠(yuǎn)遠(yuǎn)地來了。肩上擔(dān)著副擔(dān)子，擔(dān)子兩頭，挑著兩只鉛桶。扁擔(dān)頭上，掛著一些白瓷缸，隨著他的走動，白瓷缸叮當(dāng)作響。車上有人苦笑說，這個農(nóng)民真聰明，知道趁火打劫呢，準(zhǔn)是高價來賣什么吃的了。近了。一張黑臉龐，笑吟吟地貼在車窗外。大雪的天，他的額上，居然沁出細(xì)密的汗。司機(jī)打開車門跳下車，他跟司機(jī)嘀咕了兩句，司機(jī)一臉是笑，趕緊把他讓上車。他歇下?lián)?揭開挑來的鉛桶.里面熱騰騰的.竟全是生姜紅糖水。他舀滿了一瓷缸，端上，憨憨地笑著對車上人說：“凍壞了吧？生姜茶驅(qū)寒，你們將就著喝點(diǎn)，暖暖身子一車人，都喝了他的生姜茶。一車人的心，都被他的生姜茶燙暖了。大家要給他錢，他嚇得雙手直搖，連說，使不得使不得，一點(diǎn)生姜茶，哪能要錢呢。趕緊挑起他的空擔(dān)子，走了。一車人目送他走遠(yuǎn)，眼前困住他們的雪，也變得可愛起來。一瓷缸姜茶的溫暖，從此留在他們心上?？磮?，看到河北唐山市13個農(nóng)民的事跡。南方雪災(zāi)，讓他們坐立不安。他們自掏腰包，自發(fā)組成一支抗災(zāi)搶險隊伍，于大年三十這天，千里迢迢奔赴受災(zāi)最嚴(yán)重的郴州，沖到抗災(zāi)最前線，吃盡辛苦。他們中年齡最大的62歲，年齡最小的，僅19歲。他們的理由，簡單而樸素：當(dāng)年唐山大地震時，是全國人民幫了他們的，現(xiàn)在，是他們回報的時候了。這世上，真誠的付出，從來不會落空。當(dāng)你送出了你的溫暖，總有一天，它會帶著他人的體香，重又回到你身邊，慰藉你的寒冷和困厄。12．文章記敘了“有關(guān)雪有關(guān)溫暖”的三個故事，請你簡要概括故事內(nèi)容。13．揣摩下列句子中加點(diǎn)詞語表達(dá)的妙處。心里頓時凄涼暗生，一漫．一大片。14．請賞析下列文中畫線的句子，試從描寫方法的角度分析其表達(dá)效果。他舀滿了一瓷缸，端上，憨憨地笑著對車上人說：“凍壞了吧？生姜茶驅(qū)寒，你們將就著喝點(diǎn)，暖暖身子吧。”15．作者在文章結(jié)尾說：“這世上，真誠的付出，從來不會落空。當(dāng)你送出了你的溫暖，總有一天，它會帶著他人的體香，重又回到你身邊，慰藉你的寒冷和困厄”，請結(jié)合這一語段，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀阕x了上文后的感受。三、詩歌鑒賞16．閱讀詩歌天凈沙?秋思馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。下列對這首曲賞析不正確的一項是（）《天凈沙?秋思》表現(xiàn)了一個羈旅漂泊的游子濃烈的思鄉(xiāng)之情，被稱為“秋思之祖”。B．“小橋流水人家”創(chuàng)設(shè)一種清新淡雅的境界，表現(xiàn)了游子對大自然的喜愛以及對美好生活的憧憬。作者把平淡無奇的客觀景物連成一幅簡潔蒼涼的水墨畫，將無限愁思自然寓于畫面中。寓情于景，情景交融?！皵嗄c人在天涯”描繪出天涯游子凄楚、悲愴的內(nèi)心世界，畫龍點(diǎn)睛，直抒胸臆。四、課內(nèi)閱讀狼蒲松齡

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時.一狼徑去，其一犬坐于前。久之.目似瞑.意暇甚。屠暴起.以刀劈狼首.又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣.而頃刻兩斃.禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。溫故．而知新悲守窮廬，將復(fù)溫故．而知新悲守窮廬，將復(fù).何及意.將隧入以攻其后也乃悟前狼假寐，蓋以誘敵.而兩狼之并驅(qū)如故復(fù)投之，后狼止而前狼又至目似瞑，意暇甚恐前后受其敵下列句子中加點(diǎn)詞用法相同的一項是（）屠懼，投以骨靜以修身后狼止而前狼又至相委而去久之，目似瞑有聞而傳之者恐前后受其敵屠自后斷其股下列對文章的理解有誤的一項是（）文章告訴我們，對待狼一樣的惡勢力，我們先做讓步，如果其得寸進(jìn)尺，貪得無厭，就應(yīng)該勇敢地進(jìn)行斗爭。文章篇幅短小，結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)曲折，語言簡潔生動，主要通過動作、神態(tài)描寫來刻畫屠戶和狼的形象，展開雙方的矛盾和斗爭?！皯帧薄巴兑怨恰薄皬?fù)投之”等，表現(xiàn)了屠戶的害怕心理和僥幸心理。文章最后一段以議論為主，點(diǎn)明故事的主題，說明狼無論多么狡詐也不是人的對手，終歸會為人的勇敢所戰(zhàn)勝。把文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）一狼徑去，其一犬坐于前。（2）禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。五、課外閱讀疑鄰盜斧人有亡斧①者.意②其鄰之子.視其行步.竊③斧也：顏色.竊斧也：言語.竊斧也；動作態(tài)度，無為而不竊斧也。俄而，掘其谷而得其斧，他日復(fù)見其鄰人之子，動作態(tài)度.無似竊斧者?！读凶?說符》(注釋)①斧：斧頭②意：通“疑”，懷疑；③竊：偷21．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。人有亡．斧者亡：無似竊斧者．。者：22．把文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。視其行步，竊斧也。23．結(jié)合文章內(nèi)容，說說這個故事告訴我們什么道理。六、句子默寫24．按要求填空。(1)，卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》)(2)僵臥孤村不自哀，。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)，影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)，思而不學(xué)則殆。(《論語》)《次北固山下》中表現(xiàn)詩人王灣思念家鄉(xiāng)思念親人的詩句是：？。完整默寫李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》：，。，。七、綜合性學(xué)習(xí)25．我們正值花季少年，正是讀書的好時光。為激發(fā)同學(xué)們閱讀經(jīng)典的興趣，你所在的班級正在開展“與經(jīng)典同行，與好書為伴”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。(1)(觀點(diǎn)論述)中學(xué)生傾向于閱讀消遣性、刺激性的讀物，對文學(xué)名著不感興趣。對此你怎么看？請說說你的觀點(diǎn)和理由，字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。(2)(故事鏈接)下圖與《西游記》中的一段情節(jié)有關(guān)，請將該故事簡要地敘寫出來。字?jǐn)?shù)在60字以內(nèi)。（3）（對聯(lián)續(xù)寫）結(jié)合這次綜合性學(xué)習(xí)活動內(nèi)容，續(xù)寫對聯(lián)。上聯(lián)：閱經(jīng)典傳承文化瑰寶下聯(lián)：八、作文26．按要求作文。請以“那一次，我很”為題，敘寫自己真實(shí)的生活故事。要求：（1）在橫線上把題目補(bǔ)充完整，可以填快樂、內(nèi)疚、幸福、自豪等詞語。（2）字?jǐn)?shù)600字以上。（3）不得抄襲，不得套作。（4）不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。參考答案1．D【解析】【詳解】D.屋脊（j）庇護(hù)（bi）。故選Do2．C【解析】【詳解】神彩奕奕——神采奕奕。迫不急待一一迫不及待。D.驚慌失錯一一驚慌失措。故選Co3．B【解析】【詳解】反復(fù)，擬人。沒有運(yùn)用修辭。C比喻。D排比。故選Bo4．A【解析】【詳解】兩面對一面，去掉“沒有”。缺主語，去掉“通過”或“使”。詞語順序顛倒，改為：我們在生活中要有認(rèn)識錯誤、改正錯誤的勇氣。故選Ao5．C解析】詳解】“務(wù)必”太生硬，不夠委婉。太隨意，不夠正式。D.“爺爺奶奶活不了多久了”說法不恰當(dāng)，語言不得體。故選B。6．B【解析】【詳解】本題考查句子的上下文連貫性。注意語句前后的對比特點(diǎn)。根據(jù)語境分析，應(yīng)是“寬容與理解一一指責(zé)與誤會，和諧與溫暖一一爭吵與冷漠，真誠與團(tuán)結(jié)一一欺瞞與渙散”，故選B。7．C【解析】【詳解】貓不是十二生肖。故選C。8．A【解析】【詳解】A.應(yīng)是太白金星出面勸說。故選A。9．B10．B11．D【解析】9．本題考查概括能力。概括本段內(nèi)容應(yīng)該抓住本段的主體內(nèi)容，雖然第1、2兩句話所說的是“手是其他動物所不擁有的”，但是，后面的內(nèi)容占據(jù)了這一段的絕大部分，應(yīng)該是主體部分。這一部分內(nèi)容是關(guān)于手的構(gòu)成的，應(yīng)該是本段的主要內(nèi)容。故選B。本題考查對重要信息的篩選的能力。縱觀本文內(nèi)容，可以看到在第②段的結(jié)尾有“這種與動物的差異是人類的勞動和進(jìn)化造成的”這樣一句話，是選項中的B項。本題考查正確解讀文章的重要語句的能力。注意這兩句話：“某些高明的醫(yī)生還可以從一個人的手和指甲來判斷病情。道理并不深奧，眾所周知，要是手心冰冷，指甲發(fā)青，那一定病得不輕，所以說手也能在一定程度表現(xiàn)出一個人的生理情況?！边@句話的意思是說某些高明的醫(yī)生，注意不是全部，可以借助人手判斷病情，但沒有說可以治病,D項中的說法顯然與原文不符。12．（1）小孩用手電照“我”的朋友上五樓。（2）一農(nóng)民免費(fèi)送生姜茶給大雪中困在車?yán)锏某丝秃取＃?）唐山農(nóng)民自費(fèi)組隊赴郴州搶險救災(zāi)。13．“漫”形象地寫出了“凄涼”如水般滋生，突出其速度之快，數(shù)量之多，內(nèi)心全被凄涼占據(jù)。14．運(yùn)用了動作描寫、神態(tài)描寫和語言描寫，突出表現(xiàn)了那位農(nóng)民的淳樸、熱情、善良（或樂于助人）的性格特點(diǎn)。15．示例：“送人玫瑰，手有余香”，身處這個世界上，我們應(yīng)懷一顆感恩之心生活，學(xué)會付出愛。在溫暖他人的時候，芬芳自己?！窘馕觥?2．本題考查概括能力。若是概括一個簡短的故事，按誰的什么事概括即可。如果故事比較復(fù)雜，就需要把故事的起因，經(jīng)過和結(jié)果交代清楚。本文圍繞中心一共講了三個故事，按誰？做了什么事？概括為：②③段寫朋友下班回家，小孩用手電照“我”的朋友上五樓。⑤⑥⑦段寫朋友回家途中，被大雪困在一座橋上，一位農(nóng)民免費(fèi)送生姜茶給大雪中困在橋上中巴車?yán)锏某丝秃?。⑧段寫南方雪?zāi)，唐山農(nóng)民自費(fèi)組隊赴郴州搶險救災(zāi)。13．本題考查學(xué)生品味詞語的能力。理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，而要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。“漫”的本義是“水向四面八方流淌”，這里顯然不是要理解其本意，而是要根據(jù)具體的語境理解其語境意，窗口是黑沉沉一片；城是寂靜如荒島；樓梯是充滿恐怖，所以“溢”字突出“朋友”當(dāng)時的凄涼的心情來的快速且多。14．考查從描寫方法的角度賞析句子。了解常用的人物描寫方法，語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫等等。根據(jù)“舀”“憨憨地笑著”，從動作和神態(tài)描寫中表現(xiàn)出那位農(nóng)民的憨厚、淳樸；“你們將就著喝點(diǎn)，暖暖身子吧'”從語言描寫中表現(xiàn)出那位農(nóng)民的熱情、善良。15．本題考查學(xué)生談閱讀感受的能力。是一道開放題。結(jié)合文章的主題“付出總有回報”來談讀了本文的感受，言之有理即可。通過三個故事告訴我們：身處這個世界上，我們應(yīng)懷一顆感恩之心生活，學(xué)會付出愛。16．B【解析】【詳解】B?“小橋流水人家”描繪的是一幅安寧、和諧的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，營造的是一種悲涼的氣氛，更增添了游子思鄉(xiāng)的凄涼和愁苦之情。故選B。17．B18．D19．A20．（1）一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。（2）禽獸的欺騙手段能有多少呢？只是增加笑料罷了?！窘馕觥緼.舊，原來/以前學(xué)過的知識。都是“再、又”。神情、態(tài)度/意圖。敵對，這里是脅迫、攻擊的意思/敵方。故選B。A.把/用來。表轉(zhuǎn)折/表承接。音節(jié)助詞，無意義/代詞，指“丁氏穿井得一人”一事。都是代詞，指狼。故選D。A.“我們先做讓步，如果其得寸進(jìn)尺，貪得無厭，就應(yīng)該勇敢地進(jìn)行斗爭。”錯誤，應(yīng)是：對于像狼一樣的惡勢力，不能屈服，不能幻想，不能妥協(xié)讓步。必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得最終的勝利。故選A。本題主要考查點(diǎn)是對句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞語：徑：徑直。去：離開。犬：名詞用作狀語，如狗一樣。變詐：作假，欺騙。幾何：多少，這里是“能有多少”的意思。哉：語氣助詞，啊。耳：語氣助詞，罷了。【點(diǎn)睛】翻譯：有個屠戶天晚回家，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下一些骨頭。路上遇到兩只狼，緊隨著走了很遠(yuǎn)。屠戶害怕了，拿起一塊骨頭扔過去。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟著。屠戶又拿起一塊骨頭扔過去，后得到骨頭的那只狼停下了，可是先得到骨頭的那只狼又跟上來。骨頭己經(jīng)扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。屠戶很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。看見野地里有一個打麥場，場主人把柴草堆在打麥場里，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔過去倚靠在柴草堆下面.放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼都不敢向前，瞪眼朝著屠戶。過了一會兒.一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。時間長了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情悠困得很。屠戶突然跳起來.用刀劈狼的肭袋，又砍幾刀把狼殺死。屠戶正要上路，轉(zhuǎn)到柴草堆后面一看，只見另一只狼正在柴草堆里打洞，想要鉆過去從背后對屠戶進(jìn)行攻擊。狼的身子已經(jīng)鉆進(jìn)一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠戶從后面砍斷了狼的后腿，也把狼殺死。這才明白前面的那只狼假裝讎覺，原來是用來誘惑敵方的。狼也太狡猾，可是一會兒兩只狼都被砍死，禽獸的欺騙手段能有多少呢?只不過給人增加笑料罷了。21．（1）丟失（2）的人22．看他走路，像是一個偷斧子的人。23．做人處事要實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)，不能憑空猜想?！窘馕觥?1．考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題注意古今異義詞，亡：丟失。22．本題主要考查點(diǎn)是對句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞語：竊：偷盜。23．這是一種主觀性較強(qiáng)題目。學(xué)生能談出自己對文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗，或談由選文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等?！兑舌彵I斧》講述的從前有個人丟了一把斧子，他懷疑是鄰居家的兒子偷去了，他看到那人走路的樣子，是偷斧子的；看那人臉上的神色，是偷斧子的；聽他的言談話語，是偷斧子的；一舉一動，沒有一樣不像偷斧子的人。不久，他挖掘那山谷（土地時）卻找到了自己的斧子。第二天又覺得他行為、表情、動作，都不像偷斧子的人。告訴我們：做人處事要實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)，不能憑空猜想?！军c(diǎn)睛】翻譯：從前有個（鄉(xiāng)下）人，丟了一把斧子。他懷疑是鄰居家的兒子偷去了，便觀察那人，那人走路的樣子，像是偷斧子的；看那人的臉色表情，也像是偷斧子的；聽他的言談話語，更像是偷斧子的，那人的一言一行，一舉一動，無一不像偷斧子的。不久后，他（丟斧子的人）在挖他的水渠的時候發(fā)現(xiàn)了斧子，第二天又見到鄰居家的兒子，就覺得他言行舉止沒有一處像是偷斧子的人了。24．（1）何當(dāng)共剪西窗燭（2）尚思為國戍輪臺（3）峨眉山月半輪秋（4）學(xué)而不思則罔（5）鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊（6）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！窘馕觥俊驹斀狻磕瑢懨涿?。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“戍、峨、罔、啼、郎”等字詞的書寫。25．（1）我認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該多閱讀文學(xué)名著。因為文學(xué)名著既可以讓我們享受故事情節(jié)帶來的輕松愉快，還可以在書里體驗不同的人生，提高自己的修養(yǎng)，豐富自己的見識，陶冶自己的情操。（2）白骨精想吃唐僧肉，一變美女，二變老婦，三變老翁，迷惑唐僧，均被孫悟空識破，打死妖怪，唐僧以為濫殺無辜大怒，逐走悟空。（3）讀名著提升道德修養(yǎng)；讀好書塑造精彩人生（對仗工整即可）【解析】【詳解】（1）考查對問題的看法，解答此類試題，首先要選擇一種觀點(diǎn)，針對自己的觀點(diǎn)，合理成分地闡述自己的理由。語句通順流暢即可。我認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該多閱讀文學(xué)名著。多讀文學(xué)名著，可以增加自身涵養(yǎng)性和素質(zhì)，以及思想境界，思維和邏輯能力，對于學(xué)習(xí)而言，一，可以增加自己的寫作能力；二，可以提高自己的創(chuàng)新能力；三，可以豐富自己的文采，總之，多讀文學(xué)名著，對自己的人生都是有極大的好處的?。?）本題考查圖畫內(nèi)容的介紹。圖畫內(nèi)容的介紹，按照畫面內(nèi)容簡介即可。觀察圖畫，可見畫面的中心主體是孫悟空手拿金箍棒舉棒打妖精，周圍是唐僧、沙僧和豬八戒，可知是《西游記》中的“三打白骨精”一回。為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、老嫗和老翁，全被孫悟空識破。唐僧卻不辨人妖，反而責(zé)怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。第三次變成老翁又被孫悟空識破。唐僧寫下貶書，將孫悟空趕回了花果山。（3）本題考查學(xué)生對對聯(lián)的理解、掌握能力。解答此題，要求掌握對聯(lián)的一些基本知識，如語句對仗，詞性相同，還要注意修辭運(yùn)用，語境是否符合等方面。上聯(lián)：閱經(jīng)典傳承文化瑰寶，動賓短語+動詞+偏正短語，如擬寫出下聯(lián)：讀好書塑造精彩人生。注意詞性相對，寬對也可。26．范文：那一次，我很后悔每個人每天都會經(jīng)歷各種各樣的事，有的事讓人高興，有的事讓人后悔，有的事讓人難過，有的事讓人氣憤……也就在那一天，我經(jīng)歷了一件事，使我后悔莫及。那是一個安靜的夜晚，我和媽媽帶著我家的小狗豆豆去湛河游玩，我看到湛河上有許多朋友都在溜冰，我看他們那樣行云流水、叱咤風(fēng)云般在我眼前晃過，我真是又羨慕又嫉妒呀。于是，我對媽媽說：“媽媽，我也想要一雙溜冰鞋！”媽媽卻不屑一顧地說：“可以呀，不過有個條件”我迫不及待地說：“什么條件，快說，什么條件我都答應(yīng)?！眿寢屨f：“只有