蘇教版《夾竹桃》課件

夾竹桃蘇教版六年級語文下冊第六組夾竹桃給你留下了一個怎樣的印象?

夾竹桃，常綠灌木或小喬木。它的葉似竹，花如桃，所以稱作夾竹桃。它的葉也有點像柳，因此也有人稱它為“柳葉桃”。枝條下垂，三叉分枝，葉革質(zhì)狹長，常常三葉輪生。夏至秋季開花，花色桃紅、深紅或白色，單瓣或重瓣，有香氣，花期很長。

認識新朋友榆熏凄榆樹熏陶凄涼yúxūnqī我能行藻蛾乍水藻飛蛾乍看zǎoézhà我能行玉簪花荇藻參差不齊雞冠花奉陪榆葉梅江西臘海棠

花團錦簇菊花飛蛾乍起zānxìngcēncī

jǐnézhàfèngyúlàtáng

同學們自由讀課文，想想如何給課文分段。

第一段（1）：總寫夾竹桃是作者最值得留戀和回憶的花。第二段（2）：寫作者家中的夾竹桃開花時紅白相映，景象奇妙有趣。第三段（3—5）：寫夾竹桃的可貴以及引起作者的幻想。

同學們自由讀課文，想想如何給課文分段。

第四段（6）：寫作者愛上了夾竹桃。選擇自己喜歡的段落讀一讀。同學們默讀第二自然段并思考：

（1）這是什么景象？（2）為什么覺得這景象十分奇妙，十分有趣？有兩盆夾竹桃，一盆紅色的，一盆白色的。

火與雪是不相容的，但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪或雪上有火。集體討論（1）月光下的夾竹桃為什么引起作者的幻想？（2）月光下的夾竹桃引起了作者哪些幻想？

月光下的夾竹桃香氣襲人，葉影參差，花影迷離，“我”把它幻想成地圖，幻想成荇藻，幻想成一幅墨竹……讓我領略了無限的妙處。同學們齊讀這一段。

那么第四自然段又寫了夾竹桃的什么呢？輕聲朗讀。

寫了夾竹桃的韌性。

默讀，畫出最能表現(xiàn)夾竹桃韌性的句子。

主要講了無論是季節(jié)的變更，還是氣候的變化，只有夾竹桃始終如一，沒有哪一天不是迎風開放；它的花期之長，沒有哪一種季節(jié)性的花可以與之相比。朗讀第三自然段，想象作者家院子春、夏、秋三季的景象。畫出文中的詞。春天花團錦簇夏天五彩繽紛美不勝收秋天冬天學習第一、六自然段：

1.自由讀第一、六自然段，聯(lián)系全文想想，作者為什么愛上了夾竹桃？

2.課文的最后一節(jié)在全文中起了什么作用？

這是一篇文質(zhì)兼美的散文，描繪了在萬紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃的可貴韌性和花影迷離的動人情景，表達了作者對夾竹桃的喜愛之情。

請在括號中填入恰當?shù)镍B名（）一去不復返，白云千載空悠悠。故人西辭（）樓，煙花三月下?lián)P州。千里（）啼綠映紅，水村山郭酒旗風。兩個（）鳴翠柳，一行（）上青天。舊時王謝堂前（），飛入尋常百姓家?？萏倮蠘浠瑁ǎ蛄魉思?。無可奈何花落去，似曾相識（）歸來。幾處（）爭暖樹，誰家（）啄春泥。（黃鶴）一去不復返，白云千載空悠悠。故人西辭（黃鶴）樓，煙花三月下?lián)P州。千里（鶯）啼綠映紅，水村山郭酒旗風。兩個（黃鸝）鳴翠柳，一行（白鷺）上青天。舊時王謝堂前（燕），飛入尋常百姓家。枯藤老樹昏（鴉），小橋流水人家。無可奈何花落去，似曾相識（燕）歸來。幾處