潰瘍性結(jié)腸炎終結(jié)總結(jié)課件整理

潰瘍性結(jié)腸炎終結(jié)總結(jié)6、露凝無游氛，天高風(fēng)景澈。7、翩翩新來燕，雙雙入我廬，先巢故尚在，相將還舊居。8、吁嗟身后名，于我若浮煙。9、陶淵明（約365年—427年），字元亮，（又一說名潛，字淵明）號(hào)五柳先生，私謚“靖節(jié)”，東晉末期南朝宋初期詩人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。漢族，東晉潯陽柴桑人（今江西九江）。曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩的主要題材，相關(guān)作品有《飲酒》、《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》、《歸去來兮辭》等。10、倚南窗以寄傲，審容膝之易安。潰瘍性結(jié)腸炎終結(jié)總結(jié)潰瘍性結(jié)腸炎終結(jié)總結(jié)6、露凝無游氛，天高風(fēng)景澈。7、翩翩新來燕，雙雙入我廬，先巢故尚在，相將還舊居。8、吁嗟身后名，于我若浮煙。9、陶淵明（約365年—427年），字元亮，（又一說名潛，字淵明）號(hào)五柳先生，私謚“靖節(jié)”，東晉末期南朝宋初期詩人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。漢族，東晉潯陽柴桑人（今江西九江）。曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩的主要題材，相關(guān)作品有《飲酒》、《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》、《歸去來兮辭》等。10、倚南窗以寄傲，審容膝之易安。講授內(nèi)容■概述病因和發(fā)病機(jī)制■臨床表現(xiàn)并發(fā)癥■輔助檢查■診斷和鑒別診斷治療概迷潰瘍性結(jié)腸炎(ulcerativecolitisUC°直腸和結(jié)腸慢性非特異性炎癥病變主要限于粘膜與粘膜下層腹痛、腹瀉、粘液膿血便多見于年青人,男女發(fā)病率相當(dāng)政治晚讀，就是利用晚上讀政治，讀的可以是課本、筆記或是試題中主觀題的答案。目的就是要提高學(xué)生的讀、寫能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)政治基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和落實(shí)，以促進(jìn)政治科的學(xué)習(xí)。下面，簡(jiǎn)單談?wù)劚救嗽谵r(nóng)村高中開展政治晚讀的探索和思考。一、為什么要政治晚讀1.農(nóng)村高中的學(xué)生基本存在這樣的學(xué)習(xí)特點(diǎn)：（1）缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；（2）缺乏良好的學(xué)習(xí)氛圍；（3）缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；（4）缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間安排等。政治晚讀從某些層面上看，可以幫助學(xué)生提供學(xué)習(xí)政治的學(xué)習(xí)氛圍、主動(dòng)性、目標(biāo)和時(shí)間安排。2.高考備考的需要，高中政治有四個(gè)必修，內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化和哲學(xué)，其中有許多概念、觀點(diǎn)需要記憶和理解，沒有一定的學(xué)習(xí)時(shí)間的保證難以學(xué)好政治科目。每天政治晚讀15～20分鐘，一個(gè)星期就是75～100分鐘，利用這些時(shí)間，可以熟記許多政治知識(shí)和促進(jìn)政治科的學(xué)習(xí)。古人云：“讀書百遍，其義自見?！闭瓮碜x，既能讓學(xué)生預(yù)習(xí)、提高、鞏固知識(shí)，又能提升學(xué)習(xí)信心，促進(jìn)政治科的學(xué)習(xí)。那么，如何進(jìn)行政治晚讀呢？二、如何進(jìn)行政治晚讀1.政治晚讀的時(shí)間安排一般晚讀時(shí)間安排在晚修上課前的15～20分鐘，如7：30上晚修，便可以把政治晚讀安排在7：15～7：30分，也可以安排在7：30～7：50分。晚修課如果是7：15分開始，也是以此類推。理由：這時(shí)間段，學(xué)生的精神狀態(tài)比較好，讀書正當(dāng)時(shí)，同時(shí)也可以讓學(xué)生提前進(jìn)入晚修學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.政治晚讀的計(jì)劃安排古人子思說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@告訴我們有計(jì)劃和準(zhǔn)備在學(xué)習(xí)、工作中的重要性。因此，晚讀也應(yīng)當(dāng)有一定的計(jì)劃安排，才能提高政治晚讀效率。對(duì)于非畢業(yè)班的學(xué)生，如高一、二的學(xué)生，一般來說與教學(xué)進(jìn)度相配合即可，也可以學(xué)生自己安排晚讀計(jì)劃。對(duì)于高三畢業(yè)班的學(xué)生，每一個(gè)必修（或模塊）分幾個(gè)星期完成，每一天晚讀要讀哪一專題哪一課的內(nèi)容，應(yīng)按計(jì)劃來貫徹執(zhí)行。3.政治晚讀的有序性安排政治晚讀，要有秩序。在初始實(shí)施政治晚讀時(shí)，老師要做好監(jiān)督和引導(dǎo)，建議安排政治課代表充當(dāng)引讀人，讓晚讀有秩序地進(jìn)行。初始階段，特別是高一學(xué)生，可以采取帶讀和齊讀的形式，內(nèi)容可以事先跟政治課代表商定好。經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練后，學(xué)生慢慢適應(yīng)和習(xí)慣后，可以采取自由讀的形式，這樣才能增強(qiáng)晚讀的針對(duì)性和有效性。高三畢業(yè)班的學(xué)生建議采取自由讀的形式，學(xué)生各取所需。有序的晚讀，才能更好地讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，也才能確保好讀書的量與質(zhì)。4.政治晚讀的重點(diǎn)安排政治晚讀中，有不少同學(xué)就是從頭讀到尾，問及知識(shí)一無所知。還有很多同學(xué)充滿困惑地問：“老師，晚讀讀什么？”這反映了同學(xué)晚讀中的一個(gè)誤區(qū)：晚讀，我們應(yīng)該讀老師上課時(shí)所講述的重點(diǎn)知識(shí)，因?yàn)檫@些知識(shí)掌握了，也就掌握了主干知識(shí)。因此在晚讀中，同學(xué)們千萬不可以像讀語文、英語一樣去通篇地讀，更不可以像讀小說似的讀。晚讀應(yīng)當(dāng)抓重點(diǎn)知識(shí)來讀。陶行知先生說過：“與其把學(xué)生當(dāng)作天津鴨兒，填入一些零碎的知識(shí)，不如給他們幾把鑰匙，使他們可以自動(dòng)地去開發(fā)文化的金庫和宇宙的寶藏?！币虼?，高三畢業(yè)班的政治晚讀還可以讀平時(shí)試卷中出現(xiàn)的有代表性、突顯重點(diǎn)內(nèi)容或有熱度的主觀題答案，甚至可以讀一些做題步驟和方法。老師可以適當(dāng)?shù)靥嵝鸦蛞笞x書的重點(diǎn)內(nèi)容，以提高政治晚讀的時(shí)效性。5.政治晚讀的記憶與理解記憶是最基本的學(xué)習(xí)能力，尤其對(duì)于文科班的學(xué)生來說，政治、歷史和地理學(xué)科有著大量的知識(shí)需要記憶。有些同學(xué)總是抱怨記不住，晚讀第二天就忘了，平時(shí)晚讀便是“走馬觀花”、“敷衍了事”，造成惡性循環(huán)。其實(shí)遺忘是人的一種正常的生理規(guī)律，完全可以采取一些措施使遺忘的內(nèi)容變少、遺忘的時(shí)間變長(zhǎng)。例如同一個(gè)知識(shí)可以經(jīng)常讀、反復(fù)讀、常復(fù)現(xiàn)，這樣可以不再遺忘。而真正解決記憶的問題，就要靠理解。我們常常抱怨晚讀的知識(shí)記不牢，其實(shí)就是因?yàn)闆]有對(duì)所晚讀的知識(shí)進(jìn)行必要的分析理解。6.政治晚讀的忘我狀態(tài)三、政治晚讀的作用對(duì)于農(nóng)村高中學(xué)生來說，政治科的學(xué)習(xí)——晚讀，絕不是可有可無的，讀是思的開始，是悟的前提，是記的儲(chǔ)備，是寫的基礎(chǔ)。晚讀時(shí)眼、耳、腦、口等多種器官相協(xié)作，便于學(xué)生集中注意力，訓(xùn)練學(xué)生的思維，激發(fā)求知的欲望。它所獲得的信息會(huì)比聽更廣泛、更主動(dòng)、更活潑，也更能激發(fā)學(xué)生的興趣，更能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高對(duì)政治知識(shí)和觀點(diǎn)的感悟與理解。所謂“大音稀聲，大道至簡(jiǎn)”就是強(qiáng)調(diào)朗讀的重要性，本色的讀，讓學(xué)生在誦讀中記憶，在誦讀中理解，在誦讀中感悟，在誦讀中運(yùn)用，用簡(jiǎn)單的辦法，收到最好的效果。南宋朱熹是這樣描述讀的：要讀得字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記，只要多誦數(shù)遍，自然上口，永遠(yuǎn)不忘。但一般學(xué)校并沒有安排政治早讀課，因此，開展政治晚讀課是對(duì)政治課堂教學(xué)有益的補(bǔ)充和延伸，不僅能積累和鞏固知識(shí)，還可以養(yǎng)成學(xué)生良好的政治學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和思辨能力，增強(qiáng)對(duì)政治知識(shí)的理解，全面提升學(xué)生的政治素養(yǎng)，提高政治科的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)政治科的學(xué)習(xí)。在實(shí)踐和探索中發(fā)現(xiàn)，在同類班級(jí)中，晚讀與不晚讀的班級(jí)，期末統(tǒng)考中政治科的平均分，相差10分左右，晚讀的班級(jí)高分段所占的比例較多。從高一到高三開展政治晚讀的班級(jí)高考的政治平均分，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于沒有開展政治晚讀的班級(jí)平均分，可見政治晚讀在促進(jìn)政治科學(xué)習(xí)中起著重要的作用。隨著經(jīng)濟(jì)技術(shù)水平的提高，中專生的業(yè)余生活也變的越來越多樣化，在這種環(huán)境下，舞蹈教學(xué)得到更好的發(fā)展，想要學(xué)好舞蹈，舞蹈節(jié)奏是必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)并且熟練掌握的，所以培養(yǎng)大學(xué)生的節(jié)奏感尤為重要。一、音樂是掌握節(jié)奏的關(guān)鍵舞蹈不能或缺的就是音樂，它是舞蹈情感的提速計(jì)，可以讓人們更好的理解舞蹈及舞者的內(nèi)部情感，更快的投入到舞蹈所要傳達(dá)的精神世界中。音樂就是這么神奇，成為了生活的重要組成部分，在舞蹈的學(xué)習(xí)中，音樂占有重要地位，舞蹈的節(jié)奏是音樂的節(jié)奏以及不同舞種自身內(nèi)在節(jié)奏的和諧統(tǒng)一，表現(xiàn)了音樂旋律的另一種形式。如果要提高舞蹈的節(jié)奏感就要培養(yǎng)其對(duì)于音樂的理解能力，只有深入的了解了音樂所要表達(dá)的內(nèi)涵才能更好的詮釋舞蹈的節(jié)奏，舞蹈的情感。同時(shí)，好的節(jié)奏感也可以增進(jìn)我們對(duì)于音樂，對(duì)于舞曲結(jié)構(gòu)的理解，來更好的促進(jìn)舞蹈中節(jié)奏的能力。對(duì)于舞蹈中伴奏音樂的詮釋是舞者能否表現(xiàn)其舞蹈藝術(shù)性的關(guān)鍵所在。好的舞蹈教師，一方面要向?qū)W生傳授動(dòng)作要領(lǐng)，但更重要的是使學(xué)生真正的理解舞蹈伴奏音樂的意境與節(jié)奏的把握，使學(xué)生回歸音樂，讓舞者更好的在音樂中理解與升華，這是對(duì)于增強(qiáng)樂感與節(jié)奏感培養(yǎng)的行之有效的方法。同時(shí)，對(duì)于剛剛接觸伴奏音樂的學(xué)生，要加強(qiáng)其文化知識(shí)的培養(yǎng)，節(jié)拍的感覺，使同學(xué)加深對(duì)于音樂的理解與運(yùn)用，把音樂與節(jié)奏結(jié)合起來，完成更好的舞蹈動(dòng)作，傳達(dá)更好的舞蹈精神。二、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的理解，培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂節(jié)奏感音樂作為一種將旋律、節(jié)奏和和聲等結(jié)合在一起的藝術(shù)，往往被人類用來表達(dá)自己內(nèi)心的感受和想法，并逐漸演變成我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾M成部分。音樂是舞蹈的靈魂，是舞蹈學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而音樂中的節(jié)奏感是對(duì)音樂旋律的一種外化形式。此外，在大學(xué)舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏意識(shí)具有重要意義，因?yàn)楣?jié)奏意識(shí)的提高不僅可以提高學(xué)生的舞蹈水平，還可以提高學(xué)生的音樂理解能力，比如學(xué)生在進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)時(shí)，如果跟不上節(jié)奏一會(huì)跳的慢一會(huì)跳的快是難以給觀眾美的享受。因此，加強(qiáng)對(duì)音樂節(jié)奏感的學(xué)習(xí)，不僅可以讓學(xué)生了解舞蹈的結(jié)構(gòu)，還可以加深對(duì)節(jié)奏的掌握，提高自身的舞蹈水平。另外，學(xué)生為了在舞蹈中將自身的藝術(shù)性展現(xiàn)出來，必須加強(qiáng)對(duì)伴奏音樂的理解。舞蹈教師不能單純的向?qū)W生傳授舞蹈技巧，應(yīng)該讓學(xué)生在音樂的海洋里，實(shí)現(xiàn)對(duì)音樂的進(jìn)一步了解和深化，培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂節(jié)奏感。三、提高節(jié)奏感的中心是提升學(xué)生的審美情趣和綜合素質(zhì)舞蹈中節(jié)奏感的訓(xùn)練，歸根結(jié)底屬于審美情趣和能力的范疇，藝術(shù)是相生相應(yīng)的，在教學(xué)中各藝術(shù)門類既區(qū)別又相互聯(lián)系、相互借鑒，進(jìn)而形成了完整的藝術(shù)體系，因而也就提供了許多提高審美情趣的訓(xùn)練方式。琴棋書畫等全方位的藝術(shù)素養(yǎng)是一個(gè)舞蹈專業(yè)大學(xué)生應(yīng)該追求的藝術(shù)品位。文學(xué)詩詞可提高學(xué)生對(duì)語言節(jié)奏感的把握，形成很好的音樂韻律感；繪畫藝術(shù)可使學(xué)生擁有內(nèi)在氣質(zhì)與外在色彩線條相結(jié)合的協(xié)調(diào)感，并能運(yùn)用到舞蹈訓(xùn)練中；在傳統(tǒng)戲劇中學(xué)習(xí)表演方法，使學(xué)生在舞蹈時(shí)身體四肢動(dòng)作更為和諧美觀，與各種道具的靈巧配合，可助其掌握內(nèi)在節(jié)奏感，鍛煉舞技。四、節(jié)奏意識(shí)的提高促進(jìn)學(xué)生對(duì)各學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)中專生的學(xué)習(xí)和生活是與各學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)緊密的聯(lián)系在一起的，而節(jié)奏是無處不在的。因此，為了培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏意識(shí)，不僅可以通過舞蹈教學(xué)還可以在各學(xué)科的學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)，比如，加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，讓學(xué)生在鍛煉過程中尋找節(jié)奏感；組織詩歌朗誦比賽，讓學(xué)生在朗誦詩歌的過程中找尋節(jié)奏。此外，節(jié)奏意識(shí)的提高不僅可以讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)舞蹈的技巧，還使學(xué)生在對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。另外，在教授中專舞蹈動(dòng)作時(shí)，老師可以讓學(xué)生反復(fù)的聽舞蹈的伴奏音樂了解其中的節(jié)奏，從而讓學(xué)生在進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)時(shí)，能更準(zhǔn)確的掌握。五、節(jié)奏意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)大學(xué)生舞蹈節(jié)奏意識(shí)有很大的幫助1.深入理解音樂音樂是舞蹈中的靈魂，所以理解音樂對(duì)培養(yǎng)中專生舞蹈節(jié)奏意識(shí)有很大的幫助。音樂是生活中不能缺少的部分，在舞蹈里面，音樂的節(jié)奏控制著整支舞蹈的情感，把舞蹈里面想要表達(dá)的情感通過節(jié)奏表達(dá)出來，所以，只有深入理解音樂，掌握里面的精華，才能把握好音樂中的節(jié)奏，進(jìn)而學(xué)好舞蹈。在進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)時(shí)，大部分老師會(huì)讓學(xué)生理解舞蹈音樂中的節(jié)奏和情景，讓學(xué)生回歸到音樂當(dāng)中，在音樂中去尋找這支舞蹈的美，將舞蹈和音樂完美結(jié)合。學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行舞蹈表演時(shí)，必須伴隨著對(duì)伴奏的理解才能更好的在舞蹈意境里面徜徉。所以深入理解音樂對(duì)舞蹈節(jié)奏意識(shí)的培養(yǎng)尤為重要。2.增強(qiáng)學(xué)生的審美觀念舞蹈中不僅僅有節(jié)奏與動(dòng)作，更讓人著迷的是舞蹈的靈魂，舞蹈中的美。在舞蹈教學(xué)中，節(jié)奏感的教學(xué)其實(shí)就是增強(qiáng)學(xué)生審美觀念的過程，因?yàn)槲璧钢械墓?jié)奏是舞蹈靈魂的重要體現(xiàn)，因此，增強(qiáng)學(xué)生的審美觀念就能讓她們?cè)谖璧傅膶W(xué)習(xí)更能深入的了解到舞蹈中的靈魂，進(jìn)而提高了學(xué)生舞蹈的節(jié)奏感。在我國(guó)的文化中，自古以來人們就非常注重對(duì)藝術(shù)的追求，注重人文素質(zhì)的培養(yǎng)，琴棋書畫就是其中的表現(xiàn)，這些都是通過藝術(shù)的形式展現(xiàn)出生活中的美，都是有審美情趣和情操高的人創(chuàng)作的藝術(shù)作品，這些文人騷客通過藝術(shù)作品來體現(xiàn)美表達(dá)美。中國(guó)古代的詩詞也是來提升審美情趣的藝術(shù)作品，在詩詞中，同樣有節(jié)奏，不管是詩歌還是詞曲，都有它的韻律，都要求押韻，這就是詩詞的節(jié)奏，把握住詩詞中的節(jié)奏就能深入的感受到詩人想要表達(dá)的情感，想要表達(dá)的美。總之，在生活中處處存在著節(jié)奏，節(jié)奏是舞蹈中的重要的組成部分，通過舞蹈中的節(jié)奏可以感受到舞蹈中的情感與靈魂，讓舞蹈變的更加美妙，絢麗多彩。中專中的舞蹈老師應(yīng)該深刻意識(shí)到舞蹈中節(jié)奏的重要性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生舞蹈節(jié)奏的培養(yǎng)。潰瘍性結(jié)腸炎終結(jié)總結(jié)6、露凝無游氛，天高風(fēng)景澈。潰瘍性結(jié)腸炎1講授內(nèi)容■概述病因和發(fā)病機(jī)制■臨床表現(xiàn)并發(fā)癥■輔助檢查■診斷和鑒別診斷治療講授內(nèi)容2概迷潰瘍性結(jié)腸炎(ulcerativecolitisUC°直腸和結(jié)腸慢性非特異性炎癥病變主要限于粘膜與粘膜下層腹痛、腹瀉、粘液膿血便多見于年青人,男女發(fā)病率相當(dāng)概迷3病因和發(fā)病機(jī)制多因素相互作用1.感染:非恒定關(guān)系,可促發(fā)可能存在對(duì)正常菌叢免疫耐受缺失2.遺傳:直系親屬10~20%發(fā)病病因和發(fā)病機(jī)制4病因和發(fā)病機(jī)制3.免疫因素A與自身免疫有關(guān)病原體與結(jié)腸上皮細(xì)胞抗原存在共同抗原性,患者可檢到特異性抗體B與變態(tài)反應(yīng)有關(guān)促發(fā)因素作用于易感者,激發(fā)腸粘膜亢進(jìn)的免疫反應(yīng)病因和發(fā)病機(jī)制5病因和發(fā)病機(jī)制4環(huán)境因素5.精神因素緊張、抑郁、焦慮是發(fā)作誘因病因和發(fā)病機(jī)制6病因和發(fā)病機(jī)制腸道渣傳曷感者、叢啟動(dòng)腸道免疲和非免疲系鯇環(huán)境因免疫反應(yīng)炎癥過程病因和發(fā)病機(jī)制7病理■病變部位降結(jié)腸_全結(jié)腸直腸、乙狀結(jié)腸一橫結(jié)腸多發(fā)連續(xù)、彌漫分布病變多局限于粘膜和粘膜下層病理8胰結(jié)腸空腸回腸直腸肛管胰9病理腸粘膜組織學(xué)改變少并發(fā)中性粒C固有膜炎穿孔瘺管隱窩炎糜爛嗜酸粒C滋動(dòng)漬瘍浸潤(rùn)淋巴C單核C數(shù)漿C浸潤(rùn)結(jié)腸變形縮短痞變少隱窩結(jié)構(gòu)紊結(jié)腸袋消失裁性息肉腺體變形萎縮腸腔縮窄潘氏C化生病理10嚴(yán)重的黏膜炎癥,結(jié)腸黏膜上皮缺少杯狀細(xì)胞,在表面上有滲出物,急慢性炎癥細(xì)胞都存在小凹膿腫:小凹膿腫是潰瘍性大腸炎典型的組織學(xué)表現(xiàn)嚴(yán)重的黏膜炎癥,結(jié)11潰瘍性結(jié)腸炎終結(jié)總結(jié)課件整理12潰瘍性結(jié)腸炎終結(jié)總結(jié)課件整理13潰瘍性結(jié)腸炎終結(jié)總結(jié)課件整理14潰瘍性結(jié)腸炎終結(jié)總結(jié)課件整理15潰瘍性結(jié)腸炎終結(jié)總結(jié)課件整理16潰瘍性結(jié)腸炎終結(jié)總結(jié)課件整理17潰瘍性結(jié)腸炎終結(jié)總結(jié)課件整理18潰瘍性結(jié)腸炎終結(jié)總結(jié)課件整理19潰瘍性結(jié)腸炎終結(jié)總結(jié)課件整理20潰瘍性結(jié)腸炎終結(jié)總結(jié)課件整理21潰瘍性結(jié)腸炎終結(jié)總結(jié)課件整理22潰瘍性結(jié)腸炎終結(jié)總結(jié)課件整理23潰瘍性結(jié)腸炎終結(jié)總結(jié)課件整理24潰瘍性結(jié)腸炎終結(jié)總結(jié)課件整理25潰瘍性結(jié)腸炎終結(jié)總結(jié)課件整理26潰瘍性結(jié)腸炎終結(jié)總結(jié)課件整理27潰瘍性結(jié)腸炎終結(jié)總結(jié)課件整理28潰瘍性結(jié)腸炎終結(jié)總結(jié)課件整理29潰瘍性結(jié)腸炎終結(jié)總結(jié)課件整理30潰瘍性結(jié)腸炎終結(jié)總結(jié)課件整理31潰瘍性結(jié)腸炎終結(jié)總結(jié)課件整理32潰瘍性結(jié)腸炎終結(jié)總結(jié)課件整理33潰瘍性結(jié)腸炎終結(jié)總結(jié)課件整理34潰瘍性結(jié)腸炎終結(jié)總結(jié)課件整理35潰瘍性結(jié)腸炎終結(jié)總結(jié)課件整理36潰瘍性結(jié)腸炎終結(jié)總結(jié)課件整理37潰瘍性結(jié)腸炎終結(jié)總結(jié)課件整理38

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊?！侵?/p>

2、最困難的事情就是認(rèn)識(shí)自己?！ＥD

3、有勇氣承擔(dān)命運(yùn)這才是英雄好漢。——黑塞

4、與肝膽人共事，無字句處讀書?！芏鱽?/p>

5、閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作使人精確?！喔?/p>

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊?！侵?/p>

2、最困39潰瘍性結(jié)腸炎終結(jié)總結(jié)6、露凝無游氛，天高風(fēng)景澈。7、翩翩新來燕，雙雙入我廬，先巢故尚在，相將還舊居。8、吁嗟身后名，于我若浮煙。9、陶淵明（約365年—427年），字元亮，（又一說名潛，字淵明）號(hào)五柳先生，私謚“靖節(jié)”，東晉末期南朝宋初期詩人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。漢族，東晉潯陽柴桑人（今江西九江）。曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩的主要題材，相關(guān)作品有《飲酒》、《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》、《歸去來兮辭》等。10、倚南窗以寄傲，審容膝之易安。潰瘍性結(jié)腸炎終結(jié)總結(jié)潰瘍性結(jié)腸炎終結(jié)總結(jié)6、露凝無游氛，天高風(fēng)景澈。7、翩翩新來燕，雙雙入我廬，先巢故尚在，相將還舊居。8、吁嗟身后名，于我若浮煙。9、陶淵明（約365年—427年），字元亮，（又一說名潛，字淵明）號(hào)五柳先生，私謚“靖節(jié)”，東晉末期南朝宋初期詩人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。漢族，東晉潯陽柴桑人（今江西九江）。曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩的主要題材，相關(guān)作品有《飲酒》、《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》、《歸去來兮辭》等。10、倚南窗以寄傲，審容膝之易安。講授內(nèi)容■概述病因和發(fā)病機(jī)制■臨床表現(xiàn)并發(fā)癥■輔助檢查■診斷和鑒別診斷治療概迷潰瘍性結(jié)腸炎(ulcerativecolitisUC°直腸和結(jié)腸慢性非特異性炎癥病變主要限于粘膜與粘膜下層腹痛、腹瀉、粘液膿血便多見于年青人,男女發(fā)病率相當(dāng)政治晚讀，就是利用晚上讀政治，讀的可以是課本、筆記或是試題中主觀題的答案。目的就是要提高學(xué)生的讀、寫能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)政治基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和落實(shí)，以促進(jìn)政治科的學(xué)習(xí)。下面，簡(jiǎn)單談?wù)劚救嗽谵r(nóng)村高中開展政治晚讀的探索和思考。一、為什么要政治晚讀1.農(nóng)村高中的學(xué)生基本存在這樣的學(xué)習(xí)特點(diǎn)：（1）缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；（2）缺乏良好的學(xué)習(xí)氛圍；（3）缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；（4）缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間安排等。政治晚讀從某些層面上看，可以幫助學(xué)生提供學(xué)習(xí)政治的學(xué)習(xí)氛圍、主動(dòng)性、目標(biāo)和時(shí)間安排。2.高考備考的需要，高中政治有四個(gè)必修，內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化和哲學(xué)，其中有許多概念、觀點(diǎn)需要記憶和理解，沒有一定的學(xué)習(xí)時(shí)間的保證難以學(xué)好政治科目。每天政治晚讀15～20分鐘，一個(gè)星期就是75～100分鐘，利用這些時(shí)間，可以熟記許多政治知識(shí)和促進(jìn)政治科的學(xué)習(xí)。古人云：“讀書百遍，其義自見?！闭瓮碜x，既能讓學(xué)生預(yù)習(xí)、提高、鞏固知識(shí)，又能提升學(xué)習(xí)信心，促進(jìn)政治科的學(xué)習(xí)。那么，如何進(jìn)行政治晚讀呢？二、如何進(jìn)行政治晚讀1.政治晚讀的時(shí)間安排一般晚讀時(shí)間安排在晚修上課前的15～20分鐘，如7：30上晚修，便可以把政治晚讀安排在7：15～7：30分，也可以安排在7：30～7：50分。晚修課如果是7：15分開始，也是以此類推。理由：這時(shí)間段，學(xué)生的精神狀態(tài)比較好，讀書正當(dāng)時(shí)，同時(shí)也可以讓學(xué)生提前進(jìn)入晚修學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.政治晚讀的計(jì)劃安排古人子思說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@告訴我們有計(jì)劃和準(zhǔn)備在學(xué)習(xí)、工作中的重要性。因此，晚讀也應(yīng)當(dāng)有一定的計(jì)劃安排，才能提高政治晚讀效率。對(duì)于非畢業(yè)班的學(xué)生，如高一、二的學(xué)生，一般來說與教學(xué)進(jìn)度相配合即可，也可以學(xué)生自己安排晚讀計(jì)劃。對(duì)于高三畢業(yè)班的學(xué)生，每一個(gè)必修（或模塊）分幾個(gè)星期完成，每一天晚讀要讀哪一專題哪一課的內(nèi)容，應(yīng)按計(jì)劃來貫徹執(zhí)行。3.政治晚讀的有序性安排政治晚讀，要有秩序。在初始實(shí)施政治晚讀時(shí)，老師要做好監(jiān)督和引導(dǎo)，建議安排政治課代表充當(dāng)引讀人，讓晚讀有秩序地進(jìn)行。初始階段，特別是高一學(xué)生，可以采取帶讀和齊讀的形式，內(nèi)容可以事先跟政治課代表商定好。經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練后，學(xué)生慢慢適應(yīng)和習(xí)慣后，可以采取自由讀的形式，這樣才能增強(qiáng)晚讀的針對(duì)性和有效性。高三畢業(yè)班的學(xué)生建議采取自由讀的形式，學(xué)生各取所需。有序的晚讀，才能更好地讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，也才能確保好讀書的量與質(zhì)。4.政治晚讀的重點(diǎn)安排政治晚讀中，有不少同學(xué)就是從頭讀到尾，問及知識(shí)一無所知。還有很多同學(xué)充滿困惑地問：“老師，晚讀讀什么？”這反映了同學(xué)晚讀中的一個(gè)誤區(qū)：晚讀，我們應(yīng)該讀老師上課時(shí)所講述的重點(diǎn)知識(shí)，因?yàn)檫@些知識(shí)掌握了，也就掌握了主干知識(shí)。因此在晚讀中，同學(xué)們千萬不可以像讀語文、英語一樣去通篇地讀，更不可以像讀小說似的讀。晚讀應(yīng)當(dāng)抓重點(diǎn)知識(shí)來讀。陶行知先生說過：“與其把學(xué)生當(dāng)作天津鴨兒，填入一些零碎的知識(shí)，不如給他們幾把鑰匙，使他們可以自動(dòng)地去開發(fā)文化的金庫和宇宙的寶藏?！币虼?，高三畢業(yè)班的政治晚讀還可以讀平時(shí)試卷中出現(xiàn)的有代表性、突顯重點(diǎn)內(nèi)容或有熱度的主觀題答案，甚至可以讀一些做題步驟和方法。老師可以適當(dāng)?shù)靥嵝鸦蛞笞x書的重點(diǎn)內(nèi)容，以提高政治晚讀的時(shí)效性。5.政治晚讀的記憶與理解記憶是最基本的學(xué)習(xí)能力，尤其對(duì)于文科班的學(xué)生來說，政治、歷史和地理學(xué)科有著大量的知識(shí)需要記憶。有些同學(xué)總是抱怨記不住，晚讀第二天就忘了，平時(shí)晚讀便是“走馬觀花”、“敷衍了事”，造成惡性循環(huán)。其實(shí)遺忘是人的一種正常的生理規(guī)律，完全可以采取一些措施使遺忘的內(nèi)容變少、遺忘的時(shí)間變長(zhǎng)。例如同一個(gè)知識(shí)可以經(jīng)常讀、反復(fù)讀、常復(fù)現(xiàn)，這樣可以不再遺忘。而真正解決記憶的問題，就要靠理解。我們常常抱怨晚讀的知識(shí)記不牢，其實(shí)就是因?yàn)闆]有對(duì)所晚讀的知識(shí)進(jìn)行必要的分析理解。6.政治晚讀的忘我狀態(tài)三、政治晚讀的作用對(duì)于農(nóng)村高中學(xué)生來說，政治科的學(xué)習(xí)——晚讀，絕不是可有可無的，讀是思的開始，是悟的前提，是記的儲(chǔ)備，是寫的基礎(chǔ)。晚讀時(shí)眼、耳、腦、口等多種器官相協(xié)作，便于學(xué)生集中注意力，訓(xùn)練學(xué)生的思維，激發(fā)求知的欲望。它所獲得的信息會(huì)比聽更廣泛、更主動(dòng)、更活潑，也更能激發(fā)學(xué)生的興趣，更能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高對(duì)政治知識(shí)和觀點(diǎn)的感悟與理解。所謂“大音稀聲，大道至簡(jiǎn)”就是強(qiáng)調(diào)朗讀的重要性，本色的讀，讓學(xué)生在誦讀中記憶，在誦讀中理解，在誦讀中感悟，在誦讀中運(yùn)用，用簡(jiǎn)單的辦法，收到最好的效果。南宋朱熹是這樣描述讀的：要讀得字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記，只要多誦數(shù)遍，自然上口，永遠(yuǎn)不忘。但一般學(xué)校并沒有安排政治早讀課，因此，開展政治晚讀課是對(duì)政治課堂教學(xué)有益的補(bǔ)充和延伸，不僅能積累和鞏固知識(shí)，還可以養(yǎng)成學(xué)生良好的政治學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和思辨能力，增強(qiáng)對(duì)政治知識(shí)的理解，全面提升學(xué)生的政治素養(yǎng)，提高政治科的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)政治科的學(xué)習(xí)。在實(shí)踐和探索中發(fā)現(xiàn)，在同類班級(jí)中，晚讀與不晚讀的班級(jí)，期末統(tǒng)考中政治科的平均分，相差10分左右，晚讀的班級(jí)高分段所占的比例較多。從高一到高三開展政治晚讀的班級(jí)高考的政治平均分，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于沒有開展政治晚讀的班級(jí)平均分，可見政治晚讀在促進(jìn)政治科學(xué)習(xí)中起著重要的作用。隨著經(jīng)濟(jì)技術(shù)水平的提高，中專生的業(yè)余生活也變的越來越多樣化，在這種環(huán)境下，舞蹈教學(xué)得到更好的發(fā)展，想要學(xué)好舞蹈，舞蹈節(jié)奏是必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)并且熟練掌握的，所以培養(yǎng)大學(xué)生的節(jié)奏感尤為重要。一、音樂是掌握節(jié)奏的關(guān)鍵舞蹈不能或缺的就是音樂，它是舞蹈情感的提速計(jì)，可以讓人們更好的理解舞蹈及舞者的內(nèi)部情感，更快的投入到舞蹈所要傳達(dá)的精神世界中。音樂就是這么神奇，成為了生活的重要組成部分，在舞蹈的學(xué)習(xí)中，音樂占有重要地位，舞蹈的節(jié)奏是音樂的節(jié)奏以及不同舞種自身內(nèi)在節(jié)奏的和諧統(tǒng)一，表現(xiàn)了音樂旋律的另一種形式。如果要提高舞蹈的節(jié)奏感就要培養(yǎng)其對(duì)于音樂的理解能力，只有深入的了解了音樂所要表達(dá)的內(nèi)涵才能更好的詮釋舞蹈的節(jié)奏，舞蹈的情感。同時(shí)，好的節(jié)奏感也可以增進(jìn)我們對(duì)于音樂，對(duì)于舞曲結(jié)構(gòu)的理解，來更好的促進(jìn)舞蹈中節(jié)奏的能力。對(duì)于舞蹈中伴奏音樂的詮釋是舞者能否表現(xiàn)其舞蹈藝術(shù)性的關(guān)鍵所在。好的舞蹈教師，一方面要向?qū)W生傳授動(dòng)作要領(lǐng)，但更重要的是使學(xué)生真正的理解舞蹈伴奏音樂的意境與節(jié)奏的把握，使學(xué)生回歸音樂，讓舞者更好的在音樂中理解與升華，這是對(duì)于增強(qiáng)樂感與節(jié)奏感培養(yǎng)的行之有效的方法。同時(shí)，對(duì)于剛剛接觸伴奏音樂的學(xué)生，要加強(qiáng)其文化知識(shí)的培養(yǎng)，節(jié)拍的感覺，使同學(xué)加深對(duì)于音樂的理解與運(yùn)用，把音樂與節(jié)奏結(jié)合起來，完成更好的舞蹈動(dòng)作，傳達(dá)更好的舞蹈精神。二、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的理解，培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂節(jié)奏感音樂作為一種將旋律、節(jié)奏和和聲等結(jié)合在一起的藝術(shù)，往往被人類用來表達(dá)自己內(nèi)心的感受和想法，并逐漸演變成我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾M成部分。音樂是舞蹈的靈魂，是舞蹈學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而音樂中的節(jié)奏感是對(duì)音樂旋律的一種外化形式。此外，在大學(xué)舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏意識(shí)具有重要意義，因?yàn)楣?jié)奏意識(shí)的提高不僅可以提高學(xué)生的舞蹈水平，還可以提高學(xué)生的音樂理解能力，比如學(xué)生在進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)時(shí)，如果跟不上節(jié)奏一會(huì)跳的慢一會(huì)跳的快是難以給觀眾美的享受。因此，加強(qiáng)對(duì)音樂節(jié)奏感的學(xué)習(xí)，不僅可以讓學(xué)生了解舞蹈的結(jié)構(gòu)，還可以加深對(duì)節(jié)奏的掌握，提高自身的舞蹈水平。另外，學(xué)生為了在舞蹈中將自身的藝術(shù)性展現(xiàn)出來，必須加強(qiáng)對(duì)伴奏音樂的理解。舞蹈教師不能單純的向?qū)W生傳授舞蹈技巧，應(yīng)該讓學(xué)生在音樂的海洋里，實(shí)現(xiàn)對(duì)音樂的進(jìn)一步了解和深化，培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂節(jié)奏感。三、提高節(jié)奏感的中心是提升學(xué)生的審美情趣和綜合素質(zhì)舞蹈中節(jié)奏感的訓(xùn)練，歸根結(jié)底屬于審美情趣和能力的范疇，藝術(shù)是相生相應(yīng)的，在教學(xué)中各藝術(shù)門類既區(qū)別又相互聯(lián)系、相互借鑒，進(jìn)而形成了完整的藝術(shù)體系，因而也就提供了許多提高審美情趣的訓(xùn)練方式。琴棋書畫等全方位的藝術(shù)素養(yǎng)是一個(gè)舞蹈專業(yè)大學(xué)生應(yīng)該追求的藝術(shù)品位。文學(xué)詩詞可提高學(xué)生對(duì)語言節(jié)奏感的把握，形成很好的音樂韻律感；繪畫藝術(shù)可使學(xué)生擁有內(nèi)在氣質(zhì)與外在色彩線條相結(jié)合的協(xié)調(diào)感，并能運(yùn)用到舞蹈訓(xùn)練中；在傳統(tǒng)戲劇中學(xué)習(xí)表演方法，使學(xué)生在舞蹈時(shí)身體四肢動(dòng)作更為和諧美觀，與各種道具的靈巧配合，可助其掌握內(nèi)在節(jié)奏感，鍛煉舞技。四、節(jié)奏意識(shí)的提高促進(jìn)學(xué)生對(duì)各學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)中專生的學(xué)習(xí)和生活是與各學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)緊密的聯(lián)系在一起的，而節(jié)奏是無處不在的。因此，為了培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏意識(shí)，不僅可以通過舞蹈教學(xué)還可以在各學(xué)科的學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)，比如，加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，讓學(xué)生在鍛煉過程中尋找節(jié)奏感；組織詩歌朗誦比賽，讓學(xué)生在朗誦詩歌的過程中找尋節(jié)奏。此外，節(jié)奏意識(shí)的提高不僅可以讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)舞蹈的技巧，還使學(xué)生在對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。另外，在教授中專舞蹈動(dòng)作時(shí)，老師可以讓學(xué)生反復(fù)的聽舞蹈的伴奏音樂了解其中的節(jié)奏，從而讓學(xué)生在進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)時(shí)，能更準(zhǔn)確的掌握。五、節(jié)奏意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)大學(xué)生舞蹈節(jié)奏意識(shí)有很大的幫助1.深入理解音樂音樂是舞蹈中的靈魂，所以理解音樂對(duì)培養(yǎng)中專生舞蹈節(jié)奏意識(shí)有很大的幫助。音樂是生活中不能缺少的部分，在舞蹈里面，音樂的節(jié)奏控制著整支舞蹈的情感，把舞蹈里面想要表達(dá)的情感通過節(jié)奏表達(dá)出來，所以，只有深入理解音樂，掌握里面的精華，才能把握好音樂中的節(jié)奏，進(jìn)而學(xué)好舞蹈。在進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)時(shí)，大部分老師會(huì)讓學(xué)生理解舞蹈音樂中的節(jié)奏和情景，讓學(xué)生回歸到音樂當(dāng)中，在音樂中去尋找這支舞蹈的美，將舞蹈和音樂完美結(jié)合。學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行舞蹈表演時(shí)，必須伴隨著對(duì)伴奏的理解才能更好的在舞蹈意境里面徜徉。所以深入理解音樂對(duì)舞蹈節(jié)奏意識(shí)的培養(yǎng)尤為重要。2.增強(qiáng)學(xué)生的審美觀念舞蹈中不僅僅有節(jié)奏與動(dòng)作，更讓人著迷的是舞蹈的靈魂，舞蹈中的美。在舞蹈教學(xué)中，節(jié)奏感的教學(xué)其實(shí)就是增強(qiáng)學(xué)生審美觀念的過程，因?yàn)槲璧钢械墓?jié)奏是舞蹈靈魂的重要體現(xiàn)，因此，增強(qiáng)學(xué)生的審美觀念就能讓她們?cè)谖璧傅膶W(xué)習(xí)更能深入的了解到舞蹈中的靈魂，進(jìn)而提高了學(xué)生舞蹈的節(jié)奏感。在我國(guó)的文化中，自古以來人們就非常注重對(duì)藝術(shù)的追求，注重人文素質(zhì)的培養(yǎng)，琴棋書畫就是其中的表現(xiàn)，這些都是通過藝術(shù)的形式展現(xiàn)出生活中的美，都是有審美情趣和情操高的人創(chuàng)作的藝術(shù)作品，這些文人騷客通過藝術(shù)作品來體現(xiàn)美表達(dá)美。中國(guó)古代的詩詞也是來提升審美情趣的藝術(shù)作品，在詩詞中，同樣有節(jié)奏，不管是詩歌還是詞曲，都有它的韻律，都要求押韻，這就是詩詞的節(jié)奏，把握住詩詞中的節(jié)奏就能深入的感受到詩人想要表達(dá)的情感，想要表達(dá)的美?？傊?，在生活中處處存在著節(jié)奏，節(jié)奏是舞蹈中的重要的組成部分，通過舞蹈中的節(jié)奏可以感受到舞蹈中的情感與靈魂，讓舞蹈變的更加美妙，絢麗多彩。中專中的舞蹈老師應(yīng)該深刻意識(shí)到舞蹈中節(jié)奏的重要性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生舞蹈節(jié)奏的培養(yǎng)。潰瘍性結(jié)腸炎終結(jié)總結(jié)6、露凝無游氛，天高風(fēng)景澈。潰瘍性結(jié)腸炎40講授內(nèi)容■概述病因和發(fā)病機(jī)制■臨床表現(xiàn)并發(fā)癥■輔助檢查■診斷和鑒別診斷治療講授內(nèi)容41概迷潰瘍性結(jié)腸