Unit 5 Revealing nature Developing ideas 教案- 高一下學(xué)期英語外研版（2019）選擇性必修第一冊

Unit5RevealingnatureDevelopingideas教學(xué)設(shè)計(jì)科目：英語課題：Developingideas課時：1課時教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)：知識目標(biāo)：教師引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)范文熟悉寫作內(nèi)容，掌握描觀察日志的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容能力目標(biāo)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確得組織語言，完成寫作任務(wù)情感目標(biāo)：學(xué)生能夠通過觀察日志的寫作，學(xué)會一項(xiàng)觀察生活，體會生活的技能教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生會靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)到的單詞，詞組及表達(dá)，完成寫作任務(wù)

教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生對于寫作的興趣

課前準(zhǔn)備：多媒體，黑板，粉筆教學(xué)過程：一、Pre-writing1.Greeting2.Leading-in學(xué)生活動：完成活動5。Readtheobservationaljournalandanswerthequestions.教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀觀察日志，了解水仙花的生長過程，梳理日志中的主要信息。第一步：學(xué)生獨(dú)立閱讀日志，了解其大意。第二步：學(xué)生分組活動，梳理日志中描寫水仙花的名詞、動詞、形容詞和副詞，討論本活動的三個問題。第三步：請部分小組派代表回答問題，全班核對答案。1Howwerethedaffodilbulbsplanted?2Inwhatenvironmentdidtheleavesgrow?3Whatdotheflowerslooklike?參考答案1Theywereplantedsidebysideinsoil,withthepointedendsfacingup.2Theleavesgrewinasunny,butcoolplace.3Theflowersareyellowandwhite,andshapedliketrumpets.While-writingWorkinpairs.Lookatthepicturesandtalkabouthowthesunflowergrows.本單元寫作項(xiàng)目是描寫植物生長過程的觀察日志。觀察日志多是親身經(jīng)歷和耳聞目睹的事情，所以要用第一人稱來寫；日志多是記述發(fā)生過的事情，因此常使用一般過去時，但使用時必須靈活掌握。日志應(yīng)條理清楚，寫出真實(shí)感。此外，應(yīng)注意日志的格式，包括日期、星期和天氣的書寫位置。文章開頭要表明寫作目的，文章主體部分著重記錄植物的成長過程，文章結(jié)尾記錄作者的感受。常用語句（1）開頭Doyouhaveanexperienceofplantingakindofplants?你有種植一種植物的經(jīng)歷嗎？Letmesharemyexperienceofgrowingwatermelonwithyou.讓我跟你分享一下我種西瓜的經(jīng)歷吧。Ioncelivedinthecountrysideandplantedsomegarlicinthegarden.我曾經(jīng)住在鄉(xiāng)下,在花園里種了一些大蒜。（2）正文Checktoseeifthereareanylocalrequirementsaboutdigging.看看當(dāng)?shù)貙ν诰蚴欠裼幸?。Takeasuitableshovelanddigaholethatis4-5timesthewidthoftherootball.拿一把合適的鏟子，挖一個4-5倍于根球?qū)挾鹊亩?。Usethegardencultivatortoloosenthedirtallaroundtheholetomakeiteasierfortherootstospread.用花園里的松土除草機(jī)把洞周圍的泥土弄松，讓根系更容易伸展。（3）結(jié)尾Seeingtheflowers,Iwastooexcitedtoexpressmyfeelings.看到這些花，我激動得無法表達(dá)我的感覺。Ican'twaittoshowmygrandparentsthefruittreesIhaveplanted.我迫不及待地要給爺爺奶奶看我種的果樹。Nopain,nogain.不勞無獲。三、After-writing學(xué)生兩人一組，交換寫作內(nèi)容，進(jìn)行同伴互評，并根據(jù)同伴的反饋和意見，對文本進(jìn)行修改。全班交流并展示寫作成果，教師從語言的準(zhǔn)確性、文本的連貫性以及表達(dá)的得體性這三個角度進(jìn)行點(diǎn)評。參考范文：參考范文Anobservationaljournalaboutthesunflower1JuneCoveredwith1-2cmofmoistsoil,thesunflowerseedtakesafewdaystocomeupafterbeingplanted.Waterhasbeenaddedregularlyandthehardseedcoatsoftensinthedampsoiltoallowthefirstroottopiercedownwardsandthefirstleavestopushtothesoilsurface.6JulyTherootcontinuestogrowdownwards.Thesinglestemgrowshollowandsmooth,revealinglargespade-shapedleavesfromthegrowingtip.Gradually,theplant'sgrowingtiprevealsthefirsthintsofdevelopmentoftheflowerbud.Theplantstembecomesmorewoody.26JulyAboutthreeweeksaftertheflowerbudfirstbecomesvisibleatthetipofthesunflowerstem,itenlargesandbeginstorevealaflatteneddisc.Overthecourseofoneweek,theyellowrayfl