滬教版四年級語文下冊教案膝下有黃金

---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------滬教版四年級語文下冊授課設(shè)計膝下有黃金授課目的：1、能自主識字若干；轉(zhuǎn)動積累抗?fàn)帯峙隆⑼?、?jǐn)小慎微、嗚咽、尊嚴(yán)、塌陷等詞語；領(lǐng)悟比較震怒、震撼詫同。2、在理解的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀描述繼母言行的語句。3、簡要表達(dá)課文內(nèi)容；說說對膝下有黃金這句話的理解。授課過程：一、感情導(dǎo)入，出示課題1、領(lǐng)悟詞語繼母（1）師：看老師來寫一個詞語（板書：繼母）1/12繼母就是我們平時所說的（生：后媽）（板書：后媽）在一般人的眼里對后媽會有怎樣的看法呢？（生交流）2）師小結(jié)：是的，在一般人看來，后媽對她的孩子總是很兇，極稀有真切關(guān)心、珍愛孩子的后媽。其實，反過來也相同，作為孩子也必然不會喜歡他的后媽。2、出示課題，齊讀師：我們今天要學(xué)習(xí)的課文就是表達(dá)了一位名牌高校的博士生導(dǎo)師與他的繼母之間發(fā)生的故事。讓我們齊讀課題（出示課題，齊讀）二、初讀課文，整體感知1、領(lǐng)悟我對繼母的抗?fàn)幥榫w1）師：故事中的我也和大多數(shù)人相同，開始的時候其實不喜歡他的繼母，那么他對繼母有一種怎樣的感覺呢？請同學(xué)們自己讀讀課文，找一找有關(guān)的語句。---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------（2）指名生交流出示：我母親是我7歲那年去世的，繼母抵達(dá)我家的那一年我歲了。剛開始，我不喜歡她，大概有兩年的時間我沒有叫她媽。為此，父親還打過我?？稍绞沁@樣，我越是有一種強(qiáng)烈的抗?fàn)幥榫w。3）引讀：我母親是我7歲那年去世的，繼母抵達(dá)我家的那一年剛開始大概有兩年的時間為此可越是這樣注意讀好抗?fàn)庍@個詞語，可越是這樣4）師小結(jié)：看來，我對繼母的抗?fàn)幥榫w特別嚴(yán)重，一點兒也不喜歡這個后媽。2、讀文，認(rèn)識事情的主要內(nèi)容1）師：可是有一件事卻使我改變了對她的看法，今后今后開始叫繼母媽，這是一件什么事呢？請同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地讀一遍課文，爾后依照提示來說說我和繼母之間發(fā)生了一件怎樣的事？出示：有一次，我（偷摘王胡子家院子里的葡萄）被發(fā)現(xiàn)了。我平時就特別（懼怕）王胡子，此時迫于他的（威懾），我（跪了下來）。3/12這一幕正好被繼母撞見了，她（大罵）了王胡子；回家后又（用尺子狠狠地抽打了我）。這獨一的一次挨打卻使我第一次喊她媽。2）交流讀文，正音師：先讓老師來聽聽同學(xué)們的朗讀（開火車讀課文）師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都讀得特別好，把字音都讀準(zhǔn)了，特別是課文中有一些較難讀的詞語，字音都讀得很到位。老師再請一組同學(xué)來讀好這些詞語。（出示詞語卡片：威懾懼怕震怒震撼嗚咽謹(jǐn)小慎微）（3）交流事情的主要內(nèi)容師：接下來，請同學(xué)們依照提示來說說我和繼母之間發(fā)生了怎樣的一件事（指名2人答）（4）引讀填空師：我向記者表達(dá)的是這樣一件事：有一次我平時此時。正是迫于王胡子的（出示詞語卡片威懾）所以此時更加（出示詞語卡片懼怕），---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------于是我（出示詞語卡片謹(jǐn)小慎微）地跪了下來。這一幕她回家后又3、抓性格矛盾處思疑1）師：整這件事的過程中，繼母對王胡子采用的是（大罵翻紅），回家后還要狠狠地（抽打翻紅）我，從繼母這又是打又是罵的表現(xiàn)看，我們憂如感覺繼母是一個特別（板書：兇悍？）的人，可事實上是這樣嗎？繼母是這樣的人嗎？她的性格是怎樣的？自己快速讀讀課文找一找。2）指名生交流出示：性格內(nèi)向平時沒有多少語言3）師：原來，繼母是一個性格內(nèi)向、語言不多的人。課文學(xué)到這里，你有什么疑問嗎？4）師小結(jié)：是啊，這終究是怎么一回事呢？接下來，讓我們就這個問題來研讀課文。三、細(xì)讀感悟，解決疑問5/121、自讀課文四、五節(jié)師：請同學(xué)們自己讀讀課文的第四、第五節(jié)，爾后聯(lián)系有關(guān)句子說說你對這個問題的看法。2、生交流1）要點：因為王胡子讓我跪下，繼母才大罵他的，所以不能夠說明繼母是個很兇悍的人。師：正像你所說的，因為看到我給別人下跪，繼母才對著王胡子大罵。讓我們再來看看當(dāng)時引起繼母勃然震怒的那一幕。出示：主人的外號叫王胡子，我平時就特別懼怕他，現(xiàn)在在他的跟前犯了錯，我嚇得渾身直發(fā)抖。王胡子說：今天我也不打你不罵你，你只給我跪在這里，素來跪到你父親母親來領(lǐng)人。聽聞要我跪下，我心里很不情愿。王胡子見我沒反應(yīng)，便大吼一聲：還不給我跪下！迫于他的威懾，我謹(jǐn)小慎微地跪了下來。引讀：這天中午，我偷摘人家院子里的葡萄時被主人逮住了。主人的外號叫我平時王胡子說聽聞要我跪下，我心里王胡子見我沒反---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------應(yīng)，便迫于他的威懾看到這一幕，繼母不論所有地一把將我爾后注意繼母的這一系列行為，我們再來讀一讀，特別注意讀好老師翻紅的詞。繼母看到我下跪的一幕，不論所有地一把將我爾后出示：她沖上前，一把將我提起來，爾后，對王胡子大罵道：王胡子，你幾乎是一個王八蛋?。_、提、大罵引讀時翻紅）師：確實，這些表現(xiàn)與性格內(nèi)向的繼母幾乎截然不一樣，而且繼母面對的是怎樣一個人？（指名生答）師：面對這樣一個強(qiáng)悍不講理的，真切能夠說是兇悍的人，繼母竟然敢大罵他。要知道，繼母可是一個婦女，可是她看到王胡子威迫我下跪，不由得怒從心底起，一失態(tài)態(tài)地沖著王胡子大罵，這終究是為了誰呀？讓我們再來有感情地讀讀繼母當(dāng)時的表現(xiàn)，領(lǐng)悟一下她的心情。2）師：讓我們連續(xù)交流，你認(rèn)為抽打這個詞能說明繼母是一個很兇悍的人嗎？要點：抽打我是為了教育我，讓我理解一個道理，所以不能夠說繼7/12母是一個兇悍的人。師：你們都領(lǐng)悟得很好！確實，繼母抽打我是因為看到我給別人下跪，一個男子漢，怎么能這樣不論尊嚴(yán)地跪在別人眼前呢？繼母當(dāng)時的心情是恨鐵不行鋼?。∧敲此诮逃⒆訒r語氣會是怎樣的呢？聽老師來讀一讀。（師范讀）師：學(xué)著老師的樣，自己讀。（自讀，指名讀，齊讀）師：老師想問問大家，膝下有黃金，這黃金是指什么？你讀懂了嗎？（生交流）引讀：正像你們所說的黃金指的是一個人的尊嚴(yán)、節(jié)氣要比黃金還要可貴，繼母也正是希望我成為一個有尊嚴(yán)、有節(jié)氣的人，所以當(dāng)她看到我給別人下跪時，不論所有地回家后又還邊打邊說3、領(lǐng)悟繼母對我的愛師：繼母說到這里，突然。繼母打在我身上，倒是疼在自己心上。她把我看作自己的親身兒子相同，對我懷著殷殷的希望。她恨我給別人下跪，怕我將來不能夠成人、不能夠成事。---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------讀到這里，你還會認(rèn)為繼母是個兇悍的人嗎？說說你的理解。（生交流，隨機(jī)板書：愛）是的，正如你們所說，繼母所有的行為都包含著對兒子深深的愛！4、領(lǐng)悟我的震撼師：這所有在只有13歲的我身上引起了強(qiáng)烈的震撼。震撼這個詞語，課前老師請同學(xué)們查過字典了，它的意思是（震動）師；我碰到了哪些震動呢？當(dāng)時會想些什么呢？請同學(xué)們依照屏幕上的提示想一想。能夠聯(lián)系繼母剛來我家時我對繼母的感情，也可以聯(lián)系那天發(fā)生的事情。出示：我盡管只有13歲，但繼母的話在我的心中還是引起了震撼。我想__________________________________________師小結(jié)：繼母的話讓我朦模糊朧理解了一些做人的道理，做人應(yīng)該要有（板書：尊嚴(yán)）于是，我突然抱住了繼母的臂膀，身不由己地喊道兩年來，不曾叫過媽，可這獨一的一次挨打的經(jīng)歷卻使我第一次叫了她媽。9/12出示：可是，第一次喊她媽，倒是我第一次，也是獨一的一次挨她打的一天。師：讓我們再讀讀這句話，領(lǐng)悟我的感情震撼。5、現(xiàn)在你能說說對繼母又有了哪些新的認(rèn)識？（生交流）6、師：我也同你們相同感覺到了繼母對我的愛和希望，自那以后，我會怎樣對待我的繼母呢？請同學(xué)們依照這個提示張開想像。先自己獨立思慮，爾后能夠和同桌交流一下。出示：當(dāng)我碰到困難時，我__________________________________________當(dāng)時__________________________，我__________________________________________（生交流）---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------師總結(jié)：同學(xué)們說的真好！我會有各樣表現(xiàn)，都是因為已經(jīng)把繼母看作了自己的親身母親。四、學(xué)習(xí)課文第一、六節(jié)1、引讀課文第一、六節(jié)：今后我漸漸地長大，這個小故事憂如可是但隨著我年齡的增添，它漸漸成了我36歲時，已經(jīng)成長為在接受采訪時我說2、師：讀了這個故事后，你能說說它對你有什么