五年級語文教案-《信任》2_第1頁
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五年級語文教案——《信任》2五年級語文教案——《信任》2精品范文資料文檔精品范文資料文檔五年級語文教案——《信任》2精品范文資料文檔五年級語文教案——《信任》2 教學(xué)目標(biāo)1．通過閱讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，使學(xué)生了解人與人之間的相互信任是美好的品質(zhì)，也使學(xué)生從文中感受被人信任的喜悅。2．細(xì)讀課文，理清文章的寫作順序，理解本文側(cè)面描寫的寫作方法。教學(xué)重點及難點理解課文，感悟信任的含義。了解本文的寫作特點。教學(xué)設(shè)計一、談話導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生回憶采摘的經(jīng)歷，調(diào)動學(xué)生的情感體驗，引發(fā)學(xué)習(xí)課文的興趣。二、初讀課文，整體感知課文寫了什么事給你留下怎么樣的印象你有什么發(fā)現(xiàn)（質(zhì)疑）三、帶著問題深入研讀課文一進(jìn)桃園--這是一個怎樣的桃園呢用一個詞來形容它。二進(jìn)桃園--1．這么特別的桃園，如果他的主人在這兒，你有什么問題想問他嗎2．讓我們再次走進(jìn)果園，去尋訪一下，也許在對課文的品味中你會對桃園主人了解得越來越深入，這些問題就迎刃而解了。默讀課文，思考：這位桃園主人是怎樣的一個人從文中你對他有哪些了解呢請畫出重點詞語，補(bǔ)充批注。3．在小組里交流，分享個人的理解，做好集體交流的準(zhǔn)備。4．全班交流，老師適時引導(dǎo)。要點：從桃園主人的精心布置的各個細(xì)節(jié)中（路牌、紙條、小筐、小狗帶路、累累碩果、錢箱和花貓），體會桃園主人的特點（熱情、真誠、勤勞、善良......）；5．體會表達(dá)特點，了解側(cè)面烘托?；仡櫼幌聞偛诺慕涣?，想一想：桃園主人在課文的描寫中并沒有出現(xiàn)，你們是怎樣對他有了這樣深入的了解的這種借助其他事物來刻畫人物的方法叫------側(cè)面描寫，起烘托的作用。這正是本文的獨特之處，是我們這節(jié)課了解的新的寫作方法。初步感受它的作用。三進(jìn)桃園--1．從采桃者的角度，體會他們都收獲了什么2．通過朗讀來傳遞這份被信任的喜悅（你從哪感受到采桃人的喜悅，就讀哪些語句。）3．指導(dǎo)朗讀最后一段，感受桃子是有價的，而人與人之間的真誠是無價的。4．激情發(fā)散，表達(dá)感悟：看著這美好的桃園，想著未曾謀面的桃園主人，回味著這次奇特的采摘經(jīng)歷，此時此刻，你想說些什么敞開心扉，寫下此時感受，然后交流?？偨Y(jié)：那就讓我們在生活中給予信任、收獲喜悅

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