PEP學校英語教學案例-四班級上 Unit3 Story time

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PEP學校英語教學案例——四班級上Unit3StorytimePEP學校英語教學案例——四班級上Unit3Storytime

活動名稱：helpeachother

課題說明：pepbook3/unit3/storytime

課時說明：1課時

活動目的：老師通過讓同學合作互助編故事，達到了故事教學分層教學的目標，使同學各盡其才，各有所得。

適合級別：一級（學校四班級）

活動材料：錄音內(nèi)容、6張表格、6套故事圖片

語言技能：listeninyfriendis….

2.擴展詞匯與句型

turnip,fish,bamboo,eon.

pleasehelpme./letmehelpyou!

wearecomininefriends?

ss:yes,wehave.

t:whoarethey?whatdotheylike?

s1:myfriend’snameisweiyixinusic.

s2:ihavethreefriends:caocao,zhaohedaandhuanals.

s3:….

t:i’msoalslikebest?let’slistencarefullyandfindout.

{purpose}friend是同學有話可講的話題，老師以此為引子，適時地把“球”拋給了同學，讓同學有充分的時間和空間在真實的語境中，有意義地、布滿興致地溝通。一方面同學欣喜地獲得了四周伴侶的真實信息，另一方面語言的滾動操練也在潛移默化中完成了。同時，這些對話又為聽錄音做好了語言預備。

2.同學以小組（6人小組）為單位，跟據(jù)錄音內(nèi)容完成紙條上動物和食物配對練習。

myfavorite

cat(圖片)boo(圖片)turnip(圖片)fish(圖片)eout)

s1:hello!i’mmisscat.ilikefishverymuch.

s2:hi!i’mmr.yfavorite說)fromhere,weknowrabbitlikesturnipbest.doyoulikerabbit?why?

s1:ilikerabbit.it’swhite.ilikewhite.

s2:it’slovely.

s3:ithastworedeyes….

t：sodoyouwanttolistentoastoryaboutrabbit?

{purpose}老師提出前兩個問題的目的是為同學建立一個與rabbit有關的信息溝，在有限

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