初中歷史人教七年級上冊第二單元 夏商周時期早期國家的產生與社會變革 動蕩的春秋時期 PPT

新課導入看圖讀史烽火戲諸侯

周幽王導致了西周的滅亡。之后，公元前770年周平王被迫東遷，史稱東周。東周又可分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。這是一個奴隸社會的瓦解和封建社會形成的時期，是一個社會大動蕩、大變革的時期。我們今天要學習的就是動蕩的春秋時期。學習目標1.使學生掌握春秋的歷史分期，了解春秋大國爭霸戰(zhàn)爭的情況及其作用。2.通過學習春秋時期鐵農具和牛耕的出現，以及農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展狀況，使學生了解這一時期社會生產力水平。3.通過學習春秋時期大國爭霸戰(zhàn)爭的進程，培養(yǎng)學生用聯系、發(fā)展的觀點分析看待歷史現象的能力。一.春秋時期的經濟發(fā)展新課講授

春秋時期，人們已經用鐵農具來耕種土地。此外，至遲在春秋末年，人們已使用牛來耕地。

鐵農具和牛耕的使用，是春秋時期農業(yè)生產力水平提高的重要標志。（P29相關史實）春秋時期的鐵農具《管子》記載：春秋時齊國已經用鐵農具耕種土地。春秋時期鐵農具復原圖《山海經》上記載的鐵礦山，達三十多處。牛耕圖

春秋時期，鐵農具和牛耕的推廣，使得農業(yè)發(fā)展迅速。隨著農業(yè)的發(fā)展，手工業(yè)的規(guī)模也在不斷擴大。隨著產品的增加，商業(yè)活動逐漸活躍。二.王室衰微

前770年周平王東遷

閱讀下列資料:“平王立,東遷于洛邑,辟(避)戎寇。平王之時,周室衰微,諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯?！?/p>

——《史記·周本紀》春秋爭霸局面出現的原因是什么？論從史出原因：1.諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強大的諸侯。2.各諸侯國不斷進行戰(zhàn)爭，強大的諸侯迫使各國承認其首領地位，成為“霸主”。三.諸侯爭霸

春秋時期諸侯國眾多，比較強大的有十幾個。由于政治、經濟發(fā)展不平衡，各諸侯國為了自身的利益，相互之間展開激烈的爭斗。以尊王攘夷的名義進行征戰(zhàn)。

所謂“尊王”，就是擁護周王室；“攘夷”指當時我國北方的狄(dí)人和戎人借中原各國爭戰(zhàn)之機內侵，對各國造成嚴重威脅，領頭伐夷就能得到各國的擁戴。地理條件：靠海，盛產魚鹽管仲改革：（1）改革內政，發(fā)展生產

（2）改革軍制（3）“尊王攘夷”，擴充疆界。召集諸侯會盟國富兵強稱霸方式：

秦穆公齊桓公晉文公楚莊王春秋霸主春秋爭霸形勢圖二、合作探究1、春秋時期周王室和諸侯的關系發(fā)生了什么變化？2、P30材料研讀；平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯----《史記.周本紀》想一想：春秋時期諸侯取代周王室操縱了國家政治，使得整個國家處于什么樣的狀態(tài)？

3、利:①出現了民族交融；②出現了統(tǒng)一趨勢。弊:給社會帶來了種種災難。閱讀P31教材及P32相關史事，做P31問題思考：春秋時期諸侯爭霸有何利弊？混亂狀態(tài)