初中物理教育科學(xué)八年級上冊第四章在光的世界里-科學(xué)探究平面鏡成像_第1頁
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文檔簡介

桂林山水甲天下石拱橋在水中形成倒影塔在水中的倒影水中倒影——平面鏡成像一﹑平面鏡3.鏡面反射——平行光投射到物體的光滑表面(如鏡面、水面)上,反射光線仍然平行。2.表示方法:用一條直線和陰影線表示一個(gè)平面鏡1.平面鏡:表面平整光滑的鏡面被稱做平面鏡

(如平靜的水面,平板的玻璃,平滑的金屬面)等4.實(shí)像:能呈現(xiàn)在光屏上的像稱為實(shí)像。虛像:不能在光屏上呈現(xiàn),只能用眼睛直接看到的像近乎完美的水中倒影平面鏡成像的特點(diǎn)是什么?二﹑實(shí)驗(yàn)探究:平面鏡成像的特點(diǎn)1.提出問題①物體在平面鏡中所成的像的大小與物體的大小有什么關(guān)系?②像到鏡面的距離跟物體到鏡面的距離有什么關(guān)系?③所成的像是實(shí)像還是虛像?2、猜想與假設(shè):(1)物體在平面鏡中所成的像的大小與物體的大?。ǎ┫嗟龋?)像到鏡面的距離跟物體到鏡面的距離()相等(3)平面鏡所成的像是

像虛3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(1)、本實(shí)驗(yàn)為什么用玻璃板代替平面鏡(2)、怎么比較像與物體的大???用玻璃板可以看到后面的情況便于確定像的位置,比較像和物的大小。(3)、怎么確定像的位置?實(shí)驗(yàn)器材:白紙﹑刻度尺﹑玻璃板﹑兩支完全一樣的蠟燭、火柴

用另一個(gè)與鏡前蠟燭大小相同的蠟燭與像進(jìn)行比較。

用另一個(gè)與鏡前蠟燭大小相同的蠟燭在鏡子后面移動,直到看上去與鏡中的像完全重合。(4)、怎樣判斷平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像?

用手做屏幕放在像的位置,直接觀察手上是否出現(xiàn)蠟燭的像。4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)物體到鏡面的距離/cm像到鏡面的距離/cm①②③5.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:平面鏡成像的特點(diǎn)(1)像:(2)像的大?。海?)物距相距:(4)線面:(5)左右:平面鏡所成的像是正立的虛像;像與物體的大小相等;像與物到鏡面的距離相等;像與物連線與鏡面垂直(中垂線)像的左邊和右邊相反。像與物體的左右相反6.實(shí)驗(yàn)分析(1)用玻璃板的目的:(2)玻璃板垂直于桌面:(3)玻璃板要?。海?)兩個(gè)一樣的物體的目的:(5)多次試驗(yàn)記錄數(shù)據(jù):方便找到像的位置使物體與像重合避免成兩個(gè)像比較像與物的大小使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性。SS17.平面鏡成像原理:S1、虛像:不是反射光線的交點(diǎn),而是反射光線的反向延長線的交點(diǎn).不能用光屏接收。2、發(fā)光點(diǎn)所發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后其反射光線的反向延長線必過它的像點(diǎn)。光的反射定律平面鏡成像的作圖方法一:根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)作圖。方法二:根據(jù)光的反射定律作圖。S’SOSO=S’OSS’隨堂練習(xí)11.畫出下列圖形在平面鏡中所成的像及其光路圖。隨堂練習(xí)22.下列選項(xiàng)中關(guān)于物體在平面鏡中所成的像正確的是()ABCDEE三﹑平面鏡成像的應(yīng)用成像潛望鏡平面鏡的應(yīng)用——改變光路、擴(kuò)大視野利用(例):牙醫(yī)用平面鏡來觀察牙齒;平面鏡可以用來裝飾房間看起來更寬敞;等等。危害(例):城市高樓用玻璃來裝飾外墻,這樣會導(dǎo)致陽光被反射進(jìn)室內(nèi),從而影響人們的正常生活,造成“光污染”。高樓大廈的玻璃幕墻會造成光污染

平面鏡若使用不當(dāng),會造成“光污染”。①.一個(gè)人站在平面鏡前,當(dāng)他向平面鏡走近時(shí),則()A.像變大,像與人間的距離變小B.像變小,像與人間的距離也變小C.像大小不變,像與人間的距離也不變D.像大小不變,像與人間的距離變?、?在我國古代名著《紅樓夢》中有一段“劉姥姥照鏡子”的故事,劉姥姥看見鏡中的自己感到驚奇害怕是因?yàn)樗涣私馐莀_________造成的;照鏡子應(yīng)用的物理規(guī)律是__________。D平面鏡成像光的反射鞏固練習(xí)③.小丑在平面鏡中的像,圖中正確的是()AABCD④、從平面鏡內(nèi)看到一只鐘面上的指針位置如圖所示,此時(shí)時(shí)間是()。A、7:25B、6:35C、5:25D、4:35D平面鏡成像原理平面鏡成像特點(diǎn)光的反射定律平面鏡成像像和物大小相等平面鏡成虛像像和物到鏡面的距離相等像和物的連線垂直于鏡面小結(jié)平面鏡的認(rèn)識作圖

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