華東師范大學(xué)教師崗位設(shè)置與聘用辦法

教師崗位設(shè)置與聘用辦法一、教師崗位設(shè)置原則教師崗位指從事教育教學(xué)、人才培養(yǎng)和科學(xué)研究工作，且有相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。（一）服務(wù)教學(xué)和保障科研的原則。教師崗位的設(shè)置根據(jù)教學(xué)、科研工作和學(xué)科建設(shè)的需要，保障其正常運(yùn)行和發(fā)展。（二）重點(diǎn)扶持和統(tǒng)籌兼顧的原則。通過科學(xué)設(shè)崗，積極扶持重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，努力促進(jìn)特色學(xué)科建設(shè)，切實(shí)保證優(yōu)勢學(xué)科持續(xù)發(fā)展。既要兼顧重點(diǎn)學(xué)科和一般學(xué)科的建設(shè)需要，又要兼顧基礎(chǔ)學(xué)科和新興學(xué)科的建設(shè)需要。既要兼顧教育教學(xué)和科學(xué)研究的需要，又要兼顧基礎(chǔ)公共教學(xué)和專業(yè)教學(xué)的需要。（三）靜態(tài)和動(dòng)態(tài)相結(jié)合的原則。設(shè)崗方案確定后，各單位的崗位數(shù)在一段時(shí)間內(nèi)保持不變，不隨人員的流動(dòng)而變化。確因?qū)W科發(fā)展或任務(wù)變化需要增減崗位時(shí)，可適當(dāng)調(diào)整。（四）合理用人與結(jié)構(gòu)優(yōu)化的原則。通過崗位聘用，充分發(fā)揮崗位設(shè)置的調(diào)節(jié)和導(dǎo)向功能，合理配置人才資源，建立教師優(yōu)勝劣汰、合理流動(dòng)的競爭機(jī)制和靈活多樣的用人機(jī)制，加快高層次人才隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)科結(jié)構(gòu)和教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的整體優(yōu)化。二、教師崗位分級(jí)分類與比例結(jié)構(gòu)（一）學(xué)校根據(jù)教師在教學(xué)、科研等方面承擔(dān)的主要職責(zé)，在教師崗位中設(shè)置教學(xué)為主型崗位、教學(xué)科研型崗位和科研為主型崗位。（二）教師崗位分為高級(jí)教師崗位、中級(jí)教師崗位、初級(jí)教師崗位三個(gè)層級(jí)、共十二級(jí)崗位。在學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例的總框架下，學(xué)校適當(dāng)提高教師高級(jí)崗位的結(jié)構(gòu)比例。（三）高等學(xué)校專業(yè)技術(shù)一級(jí)崗位屬國家專設(shè)的特級(jí)崗位，其人員的確定按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（四）學(xué)院（系）的各級(jí)教師崗位設(shè)置與比例結(jié)構(gòu)原則上按照學(xué)校編制與崗位設(shè)置管理的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。三、教師崗位聘用的組織與實(shí)施（一）正高級(jí)教師崗位的聘用，由實(shí)體院（系）崗位聘用工作小組受理申請(qǐng)，對(duì)申請(qǐng)人的申請(qǐng)材料進(jìn)行審核，向?qū)W校專業(yè)技術(shù)崗位聘用委員會(huì)推薦；學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位聘用委員會(huì)按照學(xué)校崗位設(shè)置與聘用辦法組織審議，學(xué)校崗位設(shè)置與聘用領(lǐng)導(dǎo)小組確定聘用人員名單。（二）副高級(jí)及以下教師崗位的聘用，由實(shí)體院（系）崗位聘用工作小組組織實(shí)施。各院（系）崗位聘用工作小組根據(jù)學(xué)校有關(guān)文件要求，制定院（系）教師崗位聘用實(shí)施方案，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，根據(jù)學(xué)校下達(dá)的崗位比例（或職數(shù)定額），確定擬聘人員名單，報(bào)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位聘用委員會(huì)審核，學(xué)校崗位設(shè)置與聘用領(lǐng)導(dǎo)小組確定聘用人員名單。（三）學(xué)校崗位聘用申訴受理委員會(huì)，負(fù)責(zé)受理教師崗位聘用過程中的相關(guān)申訴。四、教師崗位的基本任職條件（一）教師崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（二）受聘教師崗位的人員應(yīng)身體健康，遵守憲法和法律，具有良好的學(xué)風(fēng)、學(xué)術(shù)道德和合作精神，符合國家關(guān)于相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件，具備與履行崗位職責(zé)相適應(yīng)的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力。（三）具有高等學(xué)校教師資格證書。五、教師正高級(jí)崗位聘用條件（一）教授二級(jí)崗位聘用條件教授二級(jí)崗位是學(xué)校的優(yōu)質(zhì)崗位資源，應(yīng)體現(xiàn)學(xué)校除一級(jí)崗位外的教授最高水平，具有導(dǎo)向性、標(biāo)桿性作用。教授二級(jí)崗位的設(shè)置，是崗位設(shè)置的關(guān)鍵，要體現(xiàn)“具有很高學(xué)術(shù)造詣、學(xué)術(shù)影響力和良好的學(xué)術(shù)聲譽(yù)”等要求，原則上，教授二級(jí)崗位的設(shè)置，應(yīng)從學(xué)校教授隊(duì)伍的現(xiàn)狀出發(fā)，綜合考慮教授的學(xué)術(shù)資歷、學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)與學(xué)術(shù)地位等因素，起激勵(lì)和引領(lǐng)作用，有利于高層次人才引進(jìn)和高水平教授隊(duì)伍建設(shè)。教授二級(jí)崗位的聘用條件：1、在教授三級(jí)崗位任職滿年（首次進(jìn)行教師崗位聘用時(shí)在正高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職滿2年），承擔(dān)重要的教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)等任務(wù)近6年或近兩個(gè)聘期教授崗位聘期考核業(yè)績突出。2、滿足以下若干基本條件履行重要的學(xué)科建設(shè)與管理職責(zé)，在學(xué)科建設(shè)中起關(guān)鍵作用，工作成績顯著；專業(yè)貢獻(xiàn)突出，在本學(xué)科領(lǐng)域具有很高的學(xué)術(shù)造詣，取得公認(rèn)的學(xué)術(shù)成就，具有良好的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，在國內(nèi)外同行中具有較高學(xué)術(shù)影響力；能發(fā)揮領(lǐng)銜作用，組織、引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)出本專業(yè)高水平的研究人員。3、符合上述條件且符合下列條件之一者視貢獻(xiàn)大小、崗位重要程度，優(yōu)先聘用教授二級(jí)崗位；工作業(yè)績特別突出者，可適當(dāng)減少教授三級(jí)崗位任職年限（首次進(jìn)行教師崗位聘用時(shí)適當(dāng)減少正高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職年限）：重大教學(xué)、科研獎(jiǎng)項(xiàng)：（1）國家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)（及以上）一等獎(jiǎng)個(gè)人排名前2名；二等獎(jiǎng)個(gè)人排名第名；（2）國家科學(xué)技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)及以上），一等獎(jiǎng)個(gè)人排名前2名；二等獎(jiǎng)個(gè)人排名第名；（3）國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎(jiǎng)（及以上），個(gè)人排名1第名；（4）國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等（及以上），個(gè)人排名第1名；（5）全國高校人文社會(huì)科學(xué)研究優(yōu)秀成果一等及以上），個(gè)人排名第1名；（6）國家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)（及以上），個(gè)人排名1舞；（7）全國高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者；重大科研項(xiàng)目：（8）國家社科基金重大項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；（9）國家973項(xiàng)目首席科學(xué)家；（10）國家863項(xiàng)目首席科學(xué)家；（11）國家基礎(chǔ)研究重大計(jì)劃首席科學(xué)家；（12）國家重大專項(xiàng)首席科學(xué)家；（13）國家支撐計(jì)劃首席科學(xué)家;（14）國家自然科學(xué)基金重大項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；（15）教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大課題攻關(guān)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；（16）國家基金委創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人；重要人才計(jì)劃：（17）教育部“長江學(xué)者”特聘教授；（18）國家杰出青年科學(xué)基金獲得者；（19）百千萬人才工程國家級(jí)人選；重要學(xué)術(shù)兼職：（20）國務(wù)院學(xué)科評(píng)議組召集人；（21）—級(jí)學(xué)科全國一級(jí)學(xué)會(huì)會(huì)長、副會(huì)長；其他：（22）國家級(jí)有突出貢獻(xiàn)的中青年科學(xué)、技術(shù)、管理專家；（23）為學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科與隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)做出突出貢獻(xiàn)者。（二）教授三級(jí)崗位聘用條件教授三級(jí)崗位是學(xué)校的重要崗位資源，應(yīng)體現(xiàn)其在學(xué)校學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)和管理中的重要作用。教授三級(jí)崗位的設(shè)置，是崗位設(shè)置的重要環(huán)節(jié)，要體現(xiàn)“具有較高的學(xué)術(shù)造詣、學(xué)術(shù)影響力和良好的學(xué)術(shù)聲譽(yù)”等要求，原則上，教授三級(jí)崗位的設(shè)置，應(yīng)從學(xué)校教授隊(duì)伍的現(xiàn)狀出發(fā)，綜合考慮教授的學(xué)術(shù)資歷與學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)、學(xué)術(shù)地位等因素，起到激勵(lì)作用。教授三級(jí)崗位的聘用條件：1、在教授四級(jí)崗位任職滿年(首次進(jìn)行教師崗位聘用時(shí)在正高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職滿年)，近6年或近兩個(gè)聘期教授崗位聘期考核業(yè)績突出者。2、滿足以下若干基本條件履行學(xué)科建設(shè)與管理職責(zé)在學(xué)科建設(shè)中發(fā)揮較大作用，工作成績優(yōu)異；在本學(xué)科領(lǐng)域具有較高的學(xué)術(shù)造詣，取得公認(rèn)的學(xué)術(shù)成就，具有良好的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，在國內(nèi)外同行中有較大的學(xué)術(shù)影響力；能組織、引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。3、符合上述條件且符合教授二級(jí)崗位聘用條件第條中-(22)條件之一或下列條件之一者，視貢獻(xiàn)大小、崗位重要程度，優(yōu)先聘用教授三級(jí)崗位；工作業(yè)績特別突出者，可適當(dāng)減少教授四級(jí)崗位任職年限(首次進(jìn)行教師崗位聘用時(shí)適當(dāng)減少教師正高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職年限)：重要教學(xué)、科研獎(jiǎng)項(xiàng):（1）國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)（及以上），個(gè)人排名第名；（2）全國高校人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)及以上），個(gè)人排名第1名；（3）國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)（及以上），個(gè)人排名1第名;（4）上海市科研成果一等獎(jiǎng)（及以上），個(gè)人排名1舞；（5）上海市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)（及以上），個(gè)人排名1舞；重要科研項(xiàng)目：（6）國家基礎(chǔ)研究重大計(jì)劃項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；（7）國家重大專項(xiàng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；（8）國家支撐計(jì)劃項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；（9）上海市重大項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；（10）上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；重要教學(xué)項(xiàng)目：（11）全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文獲得者指導(dǎo)教師；（12）國家精品課程主持人；（13）教育部教學(xué)改革重大項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；重要人才計(jì)劃：（14）教育部優(yōu)秀青年教師教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃（高校優(yōu)秀青年教師獎(jiǎng)）獲得者；（15）教育部跨世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃獲得者；重要學(xué)術(shù)任職：（16）國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人；（17）國家工程（實(shí)驗(yàn)）中心負(fù)責(zé)人；（18）國家野外觀察站負(fù)責(zé)人；（19）教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（工程中心）負(fù)責(zé)人；（20）教育部人文社科重點(diǎn)研究基地負(fù)責(zé)人；（21）教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人；（22）上海市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（工程中心）負(fù)責(zé)人；（23）國家重點(diǎn)學(xué)科負(fù)責(zé)人；（24）上海市重點(diǎn)學(xué)科負(fù)責(zé)人；重要學(xué)術(shù)兼職:（25）國務(wù)院學(xué)科評(píng)議組成員;（26）教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副組長；其他：（27）為學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科與隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)做出突出貢獻(xiàn)者。4、在教授四級(jí)崗位任職滿5年（首次進(jìn)行教師崗位聘用時(shí)在正高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職滿2年），近6年或近兩個(gè)聘期教授崗位聘期考核業(yè)績比較突出者，可直接聘用教授三級(jí)崗位。（三）教授四級(jí)崗位聘用條件符合教師正高級(jí)崗位聘任的基本條件。六、教師副高級(jí)崗位聘用條件（一）副教授一級(jí)崗位聘用條件能系統(tǒng)掌握和熟練運(yùn)用本崗位必需的專業(yè)理論知識(shí)和相關(guān)學(xué)科知識(shí)；有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠領(lǐng)銜解決本崗位復(fù)雜的業(yè)務(wù)工作，在副高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位工作期間成績顯著。承擔(dān)比較重要的教學(xué)科研任務(wù)，主持或獨(dú)立承擔(dān)研究開發(fā)工作，發(fā)表較高水平的專業(yè)論文或著作。1、在副教授二級(jí)崗位任職滿年（首次進(jìn)行教師崗位聘用時(shí)在副高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職滿2年），近6年或近兩個(gè)聘期副教授崗位聘期考核業(yè)績特別突出者，可申請(qǐng)副教授一級(jí)崗位。2、為教學(xué)、科研、學(xué)科與隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)做出突出貢獻(xiàn)的副教授，經(jīng)院（系）崗位聘用工作小組審核、認(rèn)定，可優(yōu)先聘用副教授一級(jí)崗位，并可適當(dāng)減少副教授二級(jí)崗位任職年限（首次進(jìn)行教師崗位聘用時(shí)適當(dāng)減少副高級(jí)崗位任職年限）。（二）副教授二級(jí)崗位聘用條件能系統(tǒng)掌握和熟練運(yùn)用本崗位必需的專業(yè)理論和知識(shí)和相關(guān)學(xué)科知識(shí)；有較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠完成較復(fù)雜的教學(xué)科研工作，工作成績比較顯著，發(fā)表較高水平的專業(yè)論文或著作。1、副教授三級(jí)崗位任職滿年（首次進(jìn)行教師崗位聘用時(shí)在副高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職滿年），近6年或近兩個(gè)聘期副教授崗位聘期考核業(yè)績比較突出者，可申請(qǐng)副教授二級(jí)崗位。2、為教學(xué)、科研、學(xué)科與隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)做出突出貢獻(xiàn)的副教授，可優(yōu)先聘用副教授二級(jí)崗位，并可適當(dāng)減少副教授三級(jí)崗位的任職年限（首次進(jìn)行教師崗位聘用時(shí)適當(dāng)減少副高級(jí)崗位任職年限）。（三）副教授三級(jí)崗位聘用條件符合教師副高級(jí)崗位聘任的基本條件。七、教師中級(jí)崗位聘用條件（一）講師一級(jí)崗位聘用條件能夠系統(tǒng)掌握和熟練運(yùn)用本崗位必需的專業(yè)知識(shí)；熟悉本專業(yè)的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；在中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位期間取得較突出的工作成績，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能獨(dú)立完成本崗位較為復(fù)雜的工作任務(wù)。在講師二級(jí)崗位任職滿年（首次進(jìn)行教師崗位聘用時(shí)在中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職滿0年），可申請(qǐng)講師一級(jí)崗位教學(xué)科研任務(wù)飽滿，教學(xué)效果良好，近年或近兩個(gè)聘期講師崗位聘期考核業(yè)績比較突出。（二）講師二級(jí)崗位聘用條件能夠熟練運(yùn)用本崗位必需的專業(yè)知識(shí)，了解本專業(yè)的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；有較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能獨(dú)立完成本崗位較為復(fù)雜的工作任務(wù)。在講師三級(jí)崗位任職滿年（首次進(jìn)行教師崗位聘用時(shí)在中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職滿年），可申請(qǐng)講師二級(jí)崗位。（三）講師三級(jí)崗位聘用條件符合教師中級(jí)崗位聘任的基本條件。八、教師初級(jí)崗位聘用條件（一）助教一級(jí)崗位聘用條件能勝任相應(yīng)工作，掌握本崗位必需的專業(yè)知識(shí)，能夠獨(dú)立完成本崗位業(yè)務(wù)工作。在助教二級(jí)崗位任職滿年（首次進(jìn)行教師崗位聘用時(shí)在教師初級(jí)崗位任職滿年），可申請(qǐng)助教一級(jí)崗位。（二）助教二級(jí)崗位聘用條件符合教師初級(jí)崗位聘任的基本條件。九、新進(jìn)校教師的崗位聘用（一）新進(jìn)校教師包括引進(jìn)的高層次人才錄用應(yīng)屆畢業(yè)生、其他錄用人員。（二）高層次人才的教師崗位聘用1、學(xué)校將全面考察引進(jìn)的高層次人才進(jìn)校前在國內(nèi)外從事相關(guān)專業(yè)技術(shù)工作的經(jīng)歷學(xué)術(shù)成就、學(xué)術(shù)影響與學(xué)術(shù)資歷等因素，經(jīng)校內(nèi)外同行專家評(píng)審，確定其聘用的崗位等級(jí)。2、學(xué)校為學(xué)科與隊(duì)伍建設(shè)特別需要的高層次人才設(shè)立特設(shè)崗位。特設(shè)崗位不受學(xué)校崗位總量、最高等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例限制。學(xué)校特設(shè)崗位須報(bào)教育部審核，并報(bào)人事部備案。特設(shè)崗位在完成工作任務(wù)后，根據(jù)規(guī)定的程序予以核銷。（三）錄用應(yīng)屆統(tǒng)招畢業(yè)生的教師崗位聘用1、獲得博士學(xué)位的應(yīng)屆統(tǒng)招畢業(yè)生在試用期內(nèi)，執(zhí)行初期工資；試用期滿，經(jīng)考察能勝任和履行講師職責(zé)的，可聘講師二級(jí)崗位。2、獲得碩士學(xué)位的應(yīng)屆統(tǒng)招畢業(yè)生在試用期內(nèi)，執(zhí)行初期工資；試用期滿，經(jīng)考察能勝任和履行助教一級(jí)崗位職責(zé)的，可聘助教一級(jí)崗位。（四）其他錄用人員的教師崗位聘用其他錄用人員含外單位調(diào)入人員、錄用博士后出站人員以及回國錄用人員等。1、原則上，其他錄用人員按所具備的相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職基本條件、學(xué)術(shù)水平和能力聘用到相應(yīng)的教師崗位：教授四級(jí)崗位、副教授三級(jí)崗位、講師三級(jí)崗位、助教二級(jí)崗位。在原工作單位已聘中級(jí)崗位且具有博士學(xué)位的新錄用人員、在原工作單位已聘初級(jí)崗位具有碩士學(xué)位的新錄用人員，可按試用期滿的應(yīng)屆統(tǒng)招畢業(yè)生直接聘用相應(yīng)教師崗位。2、對(duì)少數(shù)有較大專業(yè)技術(shù)成就和貢獻(xiàn)的錄用人學(xué)，校在全面考察其進(jìn)校前在國內(nèi)外從事相關(guān)專業(yè)技術(shù)工作的經(jīng)歷，綜合考查其學(xué)術(shù)成就、學(xué)術(shù)影響、學(xué)術(shù)資歷等因素，經(jīng)校內(nèi)外同行專家評(píng)審，可聘用較高等級(jí)的教師崗位。3、博士后出站人員可聘講師二級(jí)崗位其在博士后流動(dòng)站的工作時(shí)間計(jì)入講師二級(jí)崗位的任職時(shí)間。十、其他（一）按照教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定2006年教育部令第24號(hào)），一線專職輔導(dǎo)員納入教師崗位系歹并可根據(jù)輔導(dǎo)