國(guó)家開放大學(xué)《教育法學(xué)》形成性考核05任務(wù)0001參考答案

一、判斷題（共5道試題，共101.教育法是指由國(guó)家制定或認(rèn)可，并由國(guó)家強(qiáng)制力保證其實(shí)施的，調(diào)整教育活動(dòng)中各種社會(huì)關(guān)系的行為規(guī)范的總和。AA.錯(cuò)誤B.正確2.學(xué)校教育權(quán)是指國(guó)家賦予學(xué)校為實(shí)現(xiàn)其辦學(xué)宗旨進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的權(quán)利。AA.錯(cuò)誤B.正確3.我國(guó)《教育法》規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)具備法人條件的，自批準(zhǔn)設(shè)立或者登記注冊(cè)之日起取得法人資格。"BA.錯(cuò)誤B.正確4.在公立學(xué)校中，國(guó)家是學(xué)校財(cái)產(chǎn)的唯一的和統(tǒng)一的所有人。BA.錯(cuò)誤B.正確5.過錯(cuò)責(zé)任原則是指因行為或與行為相關(guān)的事件對(duì)他人的權(quán)利造成損害而應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。AA.錯(cuò)誤B.正確二、單項(xiàng)選擇題（共10道試題，共201.人們?cè)诜ǘl件下，必須作出某種行為的法律規(guī)范，稱為（C）規(guī)范。A.法定性B.禁止性C.義務(wù)性D.授權(quán)性2.CA.兩者都是教育法所確認(rèn)和保障的同一主體所享有的利益B.兩者都是法律賦予一定主體有權(quán)承擔(dān)教育任務(wù)的資格C.兩者都是教育法所賦予一定主體的一種資格D.兩者都是法律賦予一定主體有權(quán)享受教育的資格3.《民法通則》規(guī)定，不滿（A）周歲的未成年人，是無民事行為能力人。A.10B.14C.16D.184.下列各項(xiàng)中，(D)是教育法律關(guān)系的內(nèi)容。A.學(xué)校資金B(yǎng).學(xué)校名譽(yù)C.學(xué)生實(shí)習(xí)D.教師的教育教學(xué)權(quán)5.《教師資格條例》由（B）制定。A.全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)B.國(guó)務(wù)院C.地方國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)D.教育部6.非正式解釋又稱為（C）解釋。A.法定B.有權(quán)C.學(xué)理D.官方7.BA.榮譽(yù)稱號(hào)B.學(xué)術(shù)稱號(hào)C.名譽(yù)稱號(hào)D.學(xué)歷證明8.目前，我國(guó)中小學(xué)校實(shí)行的內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制為（CA.董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制B.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制C.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制D.教職工代表大會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)制9.《教師法》規(guī)定，教師享有"指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的（D）和學(xué)習(xí)成績(jī)"的權(quán)利。A.思想B.道德C.素養(yǎng)D.品行10.根據(jù)《行政復(fù)議法》的規(guī)定，下列各項(xiàng)中（A）不能申請(qǐng)行政復(fù)議。A.不服行政處分及其他人事處理決定的B.不發(fā)放有關(guān)費(fèi)用C.行政處罰行為D.行政強(qiáng)制措施三、多項(xiàng)選擇題（共5道試題，共10分1.教育法的效力包括（ABDA.時(shí)間效力B.空間效力C.對(duì)具體事件的效力D.對(duì)人或組織的效力2.CD）為《教育法》中所規(guī)定的學(xué)校的權(quán)利。A.維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益B.貫徹國(guó)家的教育方針，執(zhí)行國(guó)家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量C.組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)D.拒絕任何組織和個(gè)人對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉3.未成年學(xué)生犯罪的特點(diǎn)是（ABCDA.犯罪團(tuán)伙化B.成員低齡化C.方式智能化D.流失生犯罪率下降4.《學(xué)生傷害事故處理辦法》規(guī)定，因下列（ACD）情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。A.學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時(shí)采取措施的B.學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的C.學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng)的D.學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的5.學(xué)生申訴制度的程序包括以下環(huán)節(jié)（ABCA.提出申訴B.申訴受理C.申訴處理D.執(zhí)行四、簡(jiǎn)答題（共2道試題，共241.簡(jiǎn)述教師聘任制度的含義。等自愿為原則。學(xué)校和教師是教師聘任制度中的一對(duì)法律關(guān)系主體，差距。教師受聘后，領(lǐng)取與其職務(wù)相應(yīng)的工資，職務(wù)發(fā)生變化后，工續(xù)應(yīng)聘或續(xù)聘。2.簡(jiǎn)述學(xué)生應(yīng)履行"遵守學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)的管理制度"義務(wù)的具體內(nèi)涵。遵守學(xué)校管理制度的義務(wù)是指學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行"遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度"1）學(xué)）學(xué)生如果違反其所在學(xué)校的管理制度，會(huì)受到批評(píng)教育或相應(yīng)的處分。五、論述題（共1道試題，共161.試舉例說明學(xué)校為什么不得開除違反學(xué)校管理制度的未成年學(xué)生？1．我國(guó)《憲法》和《教育法》中明確規(guī)定："中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)"。由此可知，受教育權(quán)是《憲法》賦予每個(gè)公民的基本權(quán)利，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法保障學(xué)生的受教育權(quán)。2.《教育法》中規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)享有"對(duì)受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分"的權(quán)利。因此，對(duì)受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理和實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或規(guī)的學(xué)生，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。3"對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開除"?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》也明確規(guī)定："學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)生。"由此可知，學(xué)校制定的規(guī)章制度應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家的法律法規(guī)，應(yīng)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育與幫助，而不得歧視，更不得隨意開除學(xué)生，侵犯學(xué)生的受教育權(quán)。4.對(duì)于隨意開除學(xué)生、侵犯學(xué)生法向人民法院提起訴訟。5.在論述過程中，需聯(lián)系實(shí)際對(duì)有關(guān)問題進(jìn)行具體說明。六、案例分析題（共1道試題，共20分1.女中學(xué)生狀告班主任侵權(quán)案反映情況，沒想到這卻將女兒帶入了痛苦的深淵。當(dāng)蘇某發(fā)現(xiàn)王雪與班里的一名男生關(guān)系比較密切后，便在課堂上、教研室里多次翻看王雪的書包、日記以及給其他同學(xué)的信件，還不許同學(xué)和她說話。原本性格活潑的王雪頓時(shí)成了"孤家寡人"，同學(xué)們遠(yuǎn)離她，我一想起這些就害怕，夜里常做噩夢(mèng)......"由于無法承受完全被孤立的痛苦，王雪于去年10月4日離家出走。4天后，當(dāng)邱女士接到女兒電話，在南京找到她時(shí)，王雪哭漠不關(guān)心。回家以后，王雪的心情一直很壓抑，后來被診斷患上了憂郁癥。邱女士特為女兒聯(lián)系了一所新學(xué)校，但因原校提供的學(xué)籍卡被涂改過，轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)遲遲沒有辦妥。對(duì)此，邱女士一家人認(rèn)為這是學(xué)校在故意刁難他們，間接剝奪了王雪的受教育權(quán)。12月1訴訟的請(qǐng)求很簡(jiǎn)單，只要求老師的一聲道歉。試分析：1．本案中的涉案主體主要有哪些？2．當(dāng)事人違反了什么法律？應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么法律責(zé)任？3．本案對(duì)我們有哪些啟示？1．本案所涉及到的法律關(guān)系主體有：學(xué)生王雪（以及她的母親邱女21師法》和《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)"關(guān)心、愛護(hù)全""任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私""......外，任何組織或個(gè)人不得開拆。"，而教師蘇某卻采取了翻看王雪書包、日記，并讓其他同學(xué)疏遠(yuǎn)王雪等歧視性行為，未能盡到教師應(yīng)盡的義務(wù)，嚴(yán)重侵害了王雪的人格尊嚴(yán)，侵犯了王雪的隱私權(quán)。（2））學(xué)校應(yīng)對(duì)蘇某進(jìn)行批評(píng)教育