2022學(xué)年統(tǒng)編版高二語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)《蜀相》精品練習(xí) 統(tǒng)編版高二選擇性必修下

2022學(xué)年統(tǒng)編版高二語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)《蜀相》精品練習(xí)統(tǒng)編版高二選擇性必修下2022屆部編版選擇性必修下冊(cè)蜀相

一、基礎(chǔ)素養(yǎng)鞏固

1.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是()

A.庇護(hù)(pì)祠堂(cí)堵塞(sè)

B.鬢角(bìn)頻煩(pín)修葺(qì)

C.開(kāi)濟(jì)(jì)喋血(dié)黃鸝(lí)

D.混沌(dùn)啼叫(tí)滿(mǎn)襟(jīn)

2.對(duì)下列兩組句子中加點(diǎn)詞的意思，理解正確的一項(xiàng)是()

①三顧頻煩天下計(jì)君臣相顧盡沾衣

②兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心夕濟(jì)兮西澨

A.兩個(gè)“顧”相同，兩個(gè)“濟(jì)”也相同

B.兩個(gè)“顧”相同，兩個(gè)“濟(jì)”不同

C.兩個(gè)“顧”不同，兩個(gè)“濟(jì)”相同

D.兩個(gè)“顧”不同，兩個(gè)“濟(jì)”也不同

3.下列對(duì)《蜀相》這首詩(shī)中詞句的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()

A.“丞相祠堂”，今稱(chēng)諸葛武侯祠，在成都市南郊?！板\官城”是古代成都的別稱(chēng)。

B.“映階”，遮蔽著臺(tái)階。“好音”，愛(ài)好音樂(lè)。

C.“三顧”，這里指諸葛亮在南陽(yáng)隱居時(shí)，劉備為統(tǒng)一天下三顧茅廬的事?！皟沙?，指蜀先主劉備和后主劉禪兩朝。

D.“出師”句指的是諸葛亮為了伐魏，曾經(jīng)六出祁山的事?！坝⑿邸?，這里是泛指，它包括了詩(shī)人自己在內(nèi)的所有追懷諸葛亮的有志之士。

4.下列詩(shī)句中，沒(méi)有使用比擬手法的一項(xiàng)是()

A.欲言無(wú)予和，揮杯勸孤影。

B.映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

C.孤鴻號(hào)外野，翔鳥(niǎo)鳴北林。

D.此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。

5.下列各句中，不屬于贊頌諸葛亮的一項(xiàng)是()

A.復(fù)漢留長(zhǎng)策，中原仗老臣。

B.三分割據(jù)紆籌策，萬(wàn)古云霄一羽毛。

C.縱論三分天下，審勢(shì)通策佐先主；長(zhǎng)懷一統(tǒng)江山，輔國(guó)連治啟后人。

D.人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。

6.下列對(duì)聯(lián)頌揚(yáng)的人物，對(duì)應(yīng)全都正確的一項(xiàng)是()

①王業(yè)不偏安，兩表于今懸日月；臣言當(dāng)盡瘁，六軍長(zhǎng)此駐風(fēng)云。

②世上瘡痍，詩(shī)中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。

③四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂(yōu)樂(lè)到心頭。

A.諸葛亮杜甫范仲淹

B.岳飛李白范仲淹

C.岳飛杜甫孟子

D.諸葛亮李白孟子

7.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

(1)《蜀相》中，將對(duì)諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛熔鑄成的千古名句是：“____________________，____________________?！?/p>

(2)《蜀相》中“____________________，____________________”兩句，以樂(lè)景寫(xiě)哀情，寫(xiě)出了蜀相祠堂徒有春色、無(wú)人欣賞的景象。

二、能力素養(yǎng)提升

(一)課內(nèi)閱讀

閱讀課文，完成8～9題。

8.下列對(duì)《蜀相》這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.從“丞相祠堂”寫(xiě)起，是為了寫(xiě)人，表達(dá)了對(duì)諸葛亮的追思、仰慕和欽敬。

B.杜甫這首詩(shī)的感情基調(diào)是贊美、敬仰。

C.“自”與“空”兩個(gè)字，讓人深切地體驗(yàn)到祠堂凄涼冷落的氣氛，表現(xiàn)出了感傷嘆惋的情調(diào)，突出了對(duì)諸葛亮的懷念之情。

D.全詩(shī)通過(guò)對(duì)歷史人物的緬懷和贊頌，表達(dá)了對(duì)諸葛亮的景仰之情，寄寓了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的思想感情和政治理想。

9.杜詩(shī)的不同凡俗之處，在其詩(shī)境之闊大和情感的低回起伏?！坝畴A碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”，一“自”一“空”，興盡悲來(lái)，便有推不開(kāi)的沉重，可謂平中見(jiàn)奇，一波三折。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，談?wù)勀銓?duì)“自”和“空”二字表現(xiàn)力的理解。

(二)課外閱讀

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成10～11題。

武侯廟

楊慎

劍江春水綠沄沄【注】，五丈原頭日又曛。

舊業(yè)未能歸后主，大星先已落前軍。

南陽(yáng)祠宇空秋草，西蜀關(guān)山隔暮云。

正統(tǒng)不慚傳萬(wàn)古，莫將成敗論三分。

【注】沄沄：水流洶涌的樣子。

10.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.首聯(lián)是寫(xiě)眼前實(shí)景，這兩個(gè)極富典型意義的地點(diǎn)暗示了諸葛亮的功績(jī)和死亡。

B.頷聯(lián)表達(dá)對(duì)諸葛亮壯志未酬的惋惜和哀傷，看似平淡的敘述，卻包含濃厚的情感。

C.頸聯(lián)的景物描寫(xiě)烘托了作者的哀傷和痛惜，表達(dá)了對(duì)諸葛亮由衷的悼念之情。

D.這首詩(shī)既是一首憑吊詩(shī)，又是一首詠史詩(shī)，詩(shī)人拜謁武侯廟，表達(dá)了懷念之情。

11.詩(shī)的最后兩句有何含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成12～13題。

后游【注】

杜甫

寺憶曾游處，橋憐再渡時(shí)。

江山如有待，花柳自無(wú)私。

野潤(rùn)煙光薄，沙暄日色遲。

客愁全為減，舍此復(fù)何之？

【注】杜甫于上元二年(761)春曾一度到新津(今屬四川)，寫(xiě)了《游修覺(jué)寺》，第二次游覽此地即寫(xiě)了這首《后游》。其時(shí)，杜甫流落西南山水間，而中原未定，干戈不止，山河破碎，民生多艱。

12.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.首聯(lián)采用倒裝手法將“寺”和“橋”提到句首，突出了游覽的處所，顯示出對(duì)寺和橋的愛(ài)憐之情。

B.頷聯(lián)寫(xiě)的是故地重游，江山、花柳仿佛都在等待著詩(shī)人，表現(xiàn)出了山水草木的有情。

C.頸聯(lián)描繪后游時(shí)所見(jiàn)，第五句寫(xiě)晨景，第六句寫(xiě)晚景，描寫(xiě)景色之美的同時(shí)，也表明詩(shī)人流連此地之久。

D.尾聯(lián)寫(xiě)絕佳風(fēng)景讓詩(shī)人的客居之愁完全消減了，詩(shī)人喜不自勝，產(chǎn)生了長(zhǎng)居于此的念頭。

13.這首詩(shī)運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

(三)語(yǔ)言表達(dá)

14.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的描述性語(yǔ)言，對(duì)“映階碧草春色，隔葉黃鸝好音”這一“樂(lè)景”進(jìn)行擴(kuò)展。

15.閱讀下面的一段文字，完成后面的題目。

前一段時(shí)間，一組關(guān)于杜甫的涂鴉圖片在微博上瘋傳。在這些對(duì)語(yǔ)文課本圖片的“再創(chuàng)作”里，杜甫時(shí)而肩扛機(jī)槍?zhuān)瑫r(shí)而揮刀切瓜，時(shí)而身騎白馬，時(shí)而腳踏摩托……被網(wǎng)友戲稱(chēng)為“杜甫很忙”。對(duì)“杜甫很忙”持寬容態(tài)度的有之，持反對(duì)態(tài)度的也不少。成都杜甫草堂博物館發(fā)微博說(shuō)：“調(diào)皮的孩子，無(wú)奈的杜甫，‘南村群童’再次調(diào)侃詩(shī)圣，公若在世，何處？拄杖一嘆，宛然一笑而已。”

(1)成都杜甫草堂博物館在微博中所說(shuō)的“南村群童”欺負(fù)杜甫一事出自杜甫的哪首詩(shī)歌？請(qǐng)寫(xiě)出詩(shī)中敘述這一事件的幾句詩(shī)句。

(2)請(qǐng)你針對(duì)這種涂鴉現(xiàn)象寫(xiě)一段80字左右的話，表達(dá)你的批駁態(tài)度。

參考答案及解析

1.答案：A

解析：A項(xiàng)，“庇”應(yīng)讀“bì”。

2.答案：D

解析：①第一個(gè)“顧”是“拜訪、探望”的意思，第二個(gè)“顧”是“看”的意思；②第一個(gè)“濟(jì)”是“扶助”的意思，第二個(gè)“濟(jì)”是“渡、過(guò)河”的意思。

3.答案：B

解析：B項(xiàng)，好音：優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴。

4.答案：B

解析：體現(xiàn)比擬手法的詞語(yǔ)有“勸孤影”“孤鴻號(hào)”“才下眉頭，卻上心頭”。

5.答案：D

解析：D項(xiàng)，是文天祥表達(dá)自己氣節(jié)的。

6.答案：A

解析：①“兩表”為諸葛亮的《前出師表》和《后出師表》。②對(duì)聯(lián)“圣哲”即“詩(shī)圣”杜甫。③“萬(wàn)家憂(yōu)樂(lè)”簡(jiǎn)化了范仲淹的名句“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。

7.答案：(1)出師未捷身先死長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟(2)映階碧草自春色隔葉黃鸝空好音

8.答案：B

解析：B項(xiàng)，不全面。還有嘆惋、感傷的思想感情。

9.答案：“映階碧草春色”和“隔葉黃鸝好音”是樂(lè)景，而“自”和“空”的加入，就使得樂(lè)景形同虛設(shè)，從而達(dá)到了以樂(lè)景襯哀情的效果，使詩(shī)歌更加具有感染力。

解析：作答本題時(shí)，首先要知道虛字在詩(shī)中的一般作用。其次要審題，明確答題思路，對(duì)于本題來(lái)說(shuō)，就是要明確沒(méi)有虛字是怎樣的狀態(tài)，有了虛字情況發(fā)生了哪些改變。作答時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，概括要準(zhǔn)確。

10.答案：A

解析：A項(xiàng)，“首聯(lián)是寫(xiě)眼前實(shí)景”分析有誤。作者拜謁武侯廟時(shí)，眼前出現(xiàn)了“劍江春水綠沄沄，五丈原頭日又曛”，這絕非實(shí)景，而是作者的想象。

11.答案：①含意為不要因?yàn)檎y(tǒng)不傳萬(wàn)古而生慚愧，談?wù)撊痔煜碌臍v史時(shí)，不能以成敗論英雄；②尾聯(lián)客觀而又公允地對(duì)諸葛亮的一生作出了評(píng)價(jià)，集中表達(dá)了詩(shī)人對(duì)諸葛亮的崇敬、仰慕之情。

解析：“正統(tǒng)不慚傳萬(wàn)古，莫將成敗論三分”，這兩句的意思是，不要因?yàn)檎y(tǒng)不傳萬(wàn)古而生慚愧，談?wù)撊痔煜碌臍v史時(shí)，不能以成敗論英雄。對(duì)諸葛亮的一生作出了評(píng)價(jià)，表達(dá)了對(duì)諸葛亮的敬仰之情。

12.答案：D

解析：D項(xiàng)，“詩(shī)人喜不自勝，產(chǎn)生了長(zhǎng)居于此的念頭”錯(cuò)誤，由注釋及詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷可知，尾聯(lián)是詩(shī)人以喜寫(xiě)悲，有愁難解，強(qiáng)作豁達(dá)之語(yǔ)，詩(shī)人并不是“喜不自勝”，真的產(chǎn)生了“長(zhǎng)居于此的念頭”。故選D。

13.答案：(1)運(yùn)用了擬人手法。詩(shī)人將江山、花柳擬人化，寫(xiě)江山有情，好像在等待著“我”再度登臨，花綻開(kāi)笑臉，柳舞動(dòng)腰肢，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的一切。擬人化的描寫(xiě)賦予江山、花柳以人的情感，生動(dòng)形象，表達(dá)了詩(shī)人再次游覽此地的喜悅之情。(2)運(yùn)用了反襯(以樂(lè)景寫(xiě)哀情)的手法?；鵁o(wú)私，原野浸潤(rùn)，沙地暄暖，詩(shī)人以此美景來(lái)反襯自己的“客愁”。以喜寫(xiě)悲，益增其哀。

解析：詩(shī)中“江山如有待”“花柳自無(wú)私”是擬人的手法，生動(dòng)形象，表達(dá)了詩(shī)人再次游覽此地的喜悅之情。詩(shī)歌頷聯(lián)、頸聯(lián)寫(xiě)美景，尾聯(lián)寫(xiě)“客愁”，以樂(lè)景襯哀情，以喜寫(xiě)悲，益增其哀。

14.答案：(示例)青草碧綠，遮蔽著臺(tái)階，一派生機(jī)盎然，顯現(xiàn)出濃濃的春意；樹(shù)木蔥蘢，其間的黃鸝鳴唱著悠揚(yáng)的樂(lè)曲。

解析：作答時(shí)要發(fā)揮想象，將詩(shī)歌語(yǔ)言散文化，注意題干中“描述性語(yǔ)言”的要求。

15.答案：(1)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。

(2)(示例1)從表面上看，這雖然只是學(xué)生的隨意涂鴉行為，但其中一些惡搞，甚至是丑化杜甫形象的圖片，折射出校園道德教育的缺失。學(xué)校應(yīng)確立正確的教育方向，端