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北師大版九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃任課班級(jí)共45名學(xué)生,通過(guò)分析八年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)期末考試成績(jī),可以看出:100分以上共5人,90分以上共10人,72分以上共25人,總體呈現(xiàn)了兩極分化的態(tài)勢(shì)。在面臨畢業(yè)、中考的條件下,為了盡可能地提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)和培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,現(xiàn)制定了以下教學(xué)計(jì)劃,以配合學(xué)校的安排。一、教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能目標(biāo):第一章《特殊平行四邊形》、第四章《圖形的相似》:與幾何圖形有關(guān)。使學(xué)生經(jīng)歷探索、猜測(cè)、證明的過(guò)程,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的推理論證能力,并能運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行論證、和簡(jiǎn)單的作圖。能證明與三角形、平行四邊形、矩形、菱形、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理,并能夠證明其他相關(guān)的結(jié)論。第五章《投影與視圖》:與幾何圖形有關(guān)。這一章通過(guò)具體活動(dòng),積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力發(fā)展學(xué)生的空間思維。第二章《一元二次方程》和第六章《反比例函數(shù)》:與數(shù)及數(shù)的運(yùn)用有關(guān)。這兩章讓學(xué)生了解一元二次方程的各種解法,并能運(yùn)用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學(xué)問(wèn)題逐步提高觀察和歸納分析能力,體驗(yàn)數(shù)形結(jié)合思想。同時(shí)注重學(xué)生在知識(shí)的歸納、整理、和運(yùn)用方面的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生形成一定的思維能力和應(yīng)變能力。第三章《概率的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)》:與統(tǒng)計(jì)有關(guān)。這一章讓學(xué)生理解頻率與概率的關(guān)系,進(jìn)一步體會(huì)概率是描述隨機(jī)現(xiàn)象。并會(huì)用樹(shù)狀圖或表格求概率。教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理的進(jìn)行運(yùn)算,逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實(shí)事求是的態(tài)度,掌握初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識(shí)點(diǎn)。2.過(guò)程與方法目標(biāo):經(jīng)歷探索過(guò)程,讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源與實(shí)踐,又應(yīng)用于實(shí)踐,通過(guò)探索、學(xué)習(xí),使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理的進(jìn)行運(yùn)算,逐步學(xué)會(huì)觀察、分析、綜合、抽象、會(huì)用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理,圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識(shí)梳理,適時(shí)地進(jìn)行分層教學(xué),面向全體學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生。3.情感目標(biāo)及價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式,積極探索,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,逐步形成正確的教學(xué)價(jià)值觀,使學(xué)生的情感得到發(fā)展。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)第一章《特殊的平行四邊形》,第四章《圖形的相似》重點(diǎn):
1、菱形、矩形、正方形的有關(guān)計(jì)算和證明,相似三角形的有關(guān)計(jì)算和證明,以及周長(zhǎng)和面積的計(jì)算。
2、探索證明的思路和方法,提倡證明的多樣性。
難點(diǎn):
1、菱形、矩形、正方形以及相似三角形的性質(zhì)和判定的綜合應(yīng)用。2、引導(dǎo)學(xué)生探索、猜測(cè)、證明,體會(huì)證明的必要性;3、在教學(xué)中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。
第五章《投影與視圖》重點(diǎn):通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)判斷簡(jiǎn)單物體的三種視圖,并能根據(jù)三種圖形描述基本幾何體或?qū)嵨镌?,?shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單物體與其視圖之間的相互轉(zhuǎn)化。
難點(diǎn):理解平行投影與中心投影,明確視點(diǎn)、視線和盲區(qū)的內(nèi)容。第二章《一元二次方程》,第六章《反比例函數(shù)》重點(diǎn):
1、掌握一元二次方程的多種解法,并會(huì)應(yīng)用;
2、會(huì)畫(huà)出反比例函數(shù)的圖像,能從圖像和解析式兩方面探索和理解反比例函數(shù)的性質(zhì),并會(huì)應(yīng)用。
難點(diǎn):會(huì)運(yùn)用方程和函數(shù)建立數(shù)學(xué)模型,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探索和交流,倡導(dǎo)解決問(wèn)題策略的多樣化。
第三章《概率的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)》重點(diǎn):通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系,體會(huì)概率是描述隨機(jī)現(xiàn)象的的數(shù)學(xué)模型,體會(huì)頻率的穩(wěn)定性。
難點(diǎn):注重素材的真實(shí)性、科學(xué)性、以及來(lái)源渠道的多樣性,理解試驗(yàn)頻率穩(wěn)定于理論概率,必須借助于大量重復(fù)試驗(yàn),從而提示概率與統(tǒng)計(jì)之間的內(nèi)存聯(lián)系。三、教學(xué)中要采取的措施:1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),通盤(pán)熟悉初中數(shù)學(xué)教材及教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,精心制作教學(xué)計(jì)劃。2、認(rèn)真上好每一堂課,抓住關(guān)鍵,分散難點(diǎn),突出重點(diǎn),在培養(yǎng)能力上下功夫。3、重視課后反思,及時(shí)將每一節(jié)課的得失記錄下來(lái),不斷的積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。4、積極與其他老師溝通,提高教學(xué)水平。5、積極聽(tīng)取學(xué)生良好的合理建議。6、以“兩頭”帶“中間”的戰(zhàn)略。7、注重教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。8、開(kāi)展課內(nèi)、課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、進(jìn)度安排:教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1.1菱形的性質(zhì)與判定3課時(shí)1.2矩形的性質(zhì)與判定3課時(shí)1.3正方形的性質(zhì)與判定2課時(shí)第一章回顧與思考3課時(shí)2.1認(rèn)識(shí)一元二次方程2課時(shí)2.2用配方法求解一元二次方程2課時(shí)2.3用公式法求解一元二次方程2課時(shí)2.4用因式分解法求解一元二次方程1課時(shí)*2.5一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系1課時(shí)2.6應(yīng)用一元二次方程2課時(shí)第二章回顧與思考2課時(shí)3.1用樹(shù)狀圖或表格求概率3課時(shí)3.2用頻率估計(jì)概率1課時(shí)第三章回顧與思考2課時(shí)4.1成比例線段2課時(shí)4.2平行線分線段成比例1課時(shí)4.3相似多邊形1課時(shí)4.4探索三角形相似的條件4課時(shí)*4.5相似三角形判定定理的證明3課時(shí)4.6利用相似三角形測(cè)高1課時(shí)4.7相似三角形的性質(zhì)2課時(shí)4.8圖形的位似2課時(shí)第四章回顧與思考3課時(shí)5.1投影2課時(shí)5.2視圖3課時(shí)第五章回顧與思考2課時(shí)6.1反比例函數(shù)1課時(shí)6.2反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)2課時(shí)6.3反比例函數(shù)的應(yīng)用1課時(shí)第六章回顧與思考2課時(shí)上冊(cè)復(fù)習(xí)4課時(shí)注:進(jìn)度安排在實(shí)際實(shí)施中根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。商業(yè)計(jì)劃書(shū)是公司、企業(yè)或項(xiàng)目單位為了達(dá)到招商融資和其它發(fā)展目標(biāo),根據(jù)一定的格式和內(nèi)容要求而編輯整理的一個(gè)向受眾全面展示公司和項(xiàng)目狀況、未來(lái)發(fā)展?jié)摿Φ臅?shū)面材料。商業(yè)計(jì)劃書(shū)是一份全方位的項(xiàng)目計(jì)劃,其主要意圖是遞交給投資商,以便于他們能對(duì)企業(yè)或項(xiàng)目做出評(píng)判,從而使企業(yè)獲得融資。商業(yè)計(jì)劃書(shū)有相對(duì)固定的格式,它幾乎包括反映投資商所有感興趣的內(nèi)容,從企業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷、產(chǎn)品服務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、管理團(tuán)隊(duì)、股權(quán)結(jié)構(gòu)、組織人事、財(cái)務(wù)、運(yùn)營(yíng)到融資方案。只有內(nèi)容詳實(shí)、數(shù)據(jù)豐富、體系完整、裝訂精致的商業(yè)計(jì)劃書(shū)才能吸引投資商,讓他們看懂您的項(xiàng)目商業(yè)運(yùn)作計(jì)劃,才能使您的融資需求成為現(xiàn)實(shí),商業(yè)計(jì)劃書(shū)的質(zhì)量對(duì)您的項(xiàng)目融資至關(guān)重要。中國(guó)企業(yè)在國(guó)際上融資成功率不高,不是項(xiàng)目本身不好也不是項(xiàng)目投資回報(bào)不高,而是項(xiàng)目方商業(yè)計(jì)劃書(shū)編寫(xiě)的草率與策劃能力讓投資商感到失望。商業(yè)計(jì)劃書(shū)的起草與創(chuàng)業(yè)本身一樣是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,不但要對(duì)行業(yè)、市場(chǎng)進(jìn)行充分的研究,而且還要有很好的文字功底。對(duì)于一個(gè)發(fā)展中的企業(yè),專業(yè)的商業(yè)計(jì)劃書(shū)既是尋
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