《普通話》課程簡介和教學(xué)大綱

《普通話》課程簡介

課程編號:

010020課程名稱:《普通話》課程名稱(英文):Mandarin適用專業(yè)：本科院校各專業(yè)學(xué)

時：36學(xué)

分：2教學(xué)層次：本科課程簡介:

《普通話》是高等院校各專業(yè)學(xué)生的一門公共必修課或選修課。通過教學(xué)，要使學(xué)生認(rèn)識和了解普通話水平測試的內(nèi)容及有關(guān)規(guī)定，并在重點講授語音、朗讀和說話等方面知識的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進行訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的普通話水平，從而使學(xué)生在普通話水平測試中達到國家規(guī)定的等級標(biāo)準(zhǔn)，為其今后從事教學(xué)及其他工作打下堅實的普通話口語表達基礎(chǔ)。教

材：《貴州省普通話培訓(xùn)測試指導(dǎo)用書》參考書目：1、《普通話水平測試實施綱要》國家語委普通話培訓(xùn)測試中心，商務(wù)印書館2003年。2、《教師普通話口語訓(xùn)練》孫琳，西南師大音像出版社，2003年。3、《現(xiàn)代漢語》增訂三版，黃伯榮，廖序東，高等教育出版社，2003年。考核方式：考查成績評定：《普通話》課是一門口語課，主要以口頭訓(xùn)練為主，間以適當(dāng)?shù)臅孀鳂I(yè)。最終成績＝平時成績30％＋期末考查成績70％，并按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級進行評定。

《普通話》課程教學(xué)大綱

課程編號:

010020

適用專業(yè)：所有專業(yè)學(xué)時數(shù)：36

學(xué)分?jǐn)?shù)：2執(zhí)筆人：胡赤兵

編寫時間：2009年9月修訂時間：2012年9月一、課程的性質(zhì)、任務(wù)《普通話》是高等院校各專業(yè)學(xué)生的一門公共必修課或選修課，以現(xiàn)代漢語語音學(xué)和方言學(xué)為理論基礎(chǔ)，以國家的語言文字政策法規(guī)為依據(jù)，以理論和實踐相結(jié)合為指導(dǎo)原則，教授現(xiàn)代漢民族共同語——普通話的基本語音知識，并重在進行普通話的語音訓(xùn)練，培養(yǎng)和提高學(xué)生說普通話的能力，使學(xué)生最終能熟練而準(zhǔn)確地運用普通話以適應(yīng)將來工作、學(xué)習(xí)和生活的需要。二、課程的教學(xué)目的和要求《普通話》旨在培養(yǎng)大學(xué)生普通話口語表達能力，提高大學(xué)生普通話口語表達水平。它是一門在理論指導(dǎo)下，實踐性很強的課程。通過本課程教學(xué)，教育學(xué)生熱愛祖國語言，積極主動地宣傳貫徹國家語言文字工作的方針政策；使學(xué)生掌握普通話語音基本知識和普通話聲、韻、調(diào)、音變的發(fā)音要領(lǐng)；具備較強的方音辨正能力和自我訓(xùn)練能力；能用規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)或比較規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的普通話進行朗讀、說話、演講及其它口語交際。同時，針對普通話水平測試進行有針對性的訓(xùn)練，把握應(yīng)試要領(lǐng)，使學(xué)生能順利地通過普通話水平測試并達到相應(yīng)的等級標(biāo)準(zhǔn)。三、課程的教學(xué)內(nèi)容緒論（總學(xué)時2）（一）教學(xué)要求

1、掌握普通話的概念2、了解普通話水平測試的等級標(biāo)準(zhǔn)3、了解普通話水平測試的內(nèi)容及其評分標(biāo)準(zhǔn)4、了解普通話水平測試的程序及應(yīng)試準(zhǔn)備5、了解學(xué)習(xí)和提高普通話的方法（二）教學(xué)重點和難點1、普通話的概念2、普通話水平測試三級六等的要求及其對應(yīng)的分?jǐn)?shù)3、普通話水平測試各項內(nèi)容舉例（三）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)

普通話水平測試概述

1、普通話的概念普通話是以北京語音作為標(biāo)注音，以北方方言作為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。

2、普通話水平測試的等級標(biāo)準(zhǔn)

普通話水平測試分為三級六等，即一級甲等和一級乙等，二級甲等和二級乙等，三級甲等和三級乙等。97分及其以上，為一級甲等；92分及其以上但不足97分，為一級乙等；87分及其以上但不足92分，為二級甲等；80分及其以上但不足87分，為二級乙等；70分及其以上但不足80分，為三級甲等；60分及其以上但不足70分，為三級乙等。

3、普通話水平測試的內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)第一題，讀單音節(jié)字詞100個，限時3.5分鐘，共10分。測查應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度；第二題，讀多音節(jié)詞語（100個音節(jié)），限時2.5分鐘，共20分。測查應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)和變調(diào)、輕聲、兒化讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度；第三題，朗讀短文1篇，400個音節(jié)，限時4分鐘，共30分。測查應(yīng)試人使用普通話朗讀書面作品的水平。在測查讀音標(biāo)準(zhǔn)的同時，重點測查連讀音變、停連、語調(diào)以及流暢程度。第四題，命題說話（兩個題目任選一個），限時3分鐘，共40分。測查應(yīng)試人在無文字憑借的情況下說普通話的水平，重點測查語音標(biāo)準(zhǔn)程度、詞匯語法規(guī)范程度和自然流暢程度。

4、普通話水平測試的程序及應(yīng)試準(zhǔn)備

第二節(jié)

方言簡介

1、北方方言：以北京話為代表。

2、吳方言：典型的吳方言以蘇州話為代表，也有人認(rèn)為應(yīng)以上海話為代表。

3、湘方言：以長沙話為代表。4、贛方言：以南昌話為代表。5、客家方言：以廣東梅縣話為代表。6、閩方言：包括以廈門話為代表的閩南方言，以福州話為代表的閩東方言和以建甌話為代表的閩北方言。7、粵方言：以廣州話為代表。

（四）主要考核內(nèi)容

普通話的概念；普通話水平測試的內(nèi)容和等級標(biāo)準(zhǔn)。

第一章

語音概說（總學(xué)時2）（一）教學(xué)要求

1、了解語音的性質(zhì)

2、了解《漢語拼音方案》的主要內(nèi)容

3、了解人體發(fā)音的主要器官

4、了解語音的有關(guān)概念（二）教學(xué)重點和難點1、《漢語拼音方案》的內(nèi)容2、語音的基本概念（三）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)

語音的性質(zhì)

1、物理性質(zhì)聲音是一種物理現(xiàn)象，語音是聲音的一種，因而語音也具有和一般聲音相同的物理性質(zhì)?？梢詮囊舾摺⒁魪?、音長、音色四個方面來認(rèn)識語音的物理屬性。2、生理性質(zhì)語音是由人的發(fā)音器官發(fā)出來的聲音。發(fā)音器官的活動部位及活動方式不同，就會發(fā)出不同的語音，決定著語音的生理屬性。

3、社會性質(zhì)語音表達一定的意義，是語言的物質(zhì)載體，所以具有社會屬性。社會屬性是語音的本質(zhì)屬性。

第二節(jié)

《漢語拼音方案》《漢語拼音方案》是標(biāo)記漢語普通話語音系統(tǒng)的法定符號，它包含五個部分:1、字母表；2、聲母表；3、韻母表；4、聲調(diào)符號；5、隔音符號。

第三節(jié)

人體發(fā)音器官人體發(fā)音器官可分為三個部分：1、能源部分——肺、支氣管、氣管2、振動部分——聲帶和有關(guān)部位3、共鳴部分——口腔、鼻腔、咽腔

第四節(jié)

語音的基本概念1、音素和音節(jié)音節(jié)是語音結(jié)構(gòu)的基本單位，也就是自然感到的最小語音片段。一般說來，一個漢字就是一個音節(jié)（兒化韻除外）。如“普通話”三個字就是三個音節(jié)：pǔ、tōng、huà。普通話有400多個基本音節(jié)。音素是構(gòu)成音節(jié)的最小的單位或最小的語音片段。它是從音色角度劃分出來的最小的語音單位。如“pǔ”（普）由p、u兩個因素構(gòu)成。普通話有32個音素。2、元音和輔音根據(jù)發(fā)音原理的不同，音素可以分為元音音素和輔音音素。元音又叫母音，氣流振動聲帶，在口腔、咽頭不受阻礙而形成的音。普通話中有10個元音音素，即ɑ、o、e、i、u、ü、ê、er、-i（前）、-i（后）。元音發(fā)音的特點：發(fā)音時聲帶顫動，氣流通過口腔時不受任何阻礙，聲音清晰而響亮。輔音又叫子音，氣流在口腔或喉咽頭受阻礙而形成的音。普通話中有22個輔音音素，即b、p、m、f、d、t、n、l、ɡ、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、nɡ。輔音發(fā)音的特點：發(fā)音時聲帶不一定顫動，氣流通過口腔要受到一定的阻礙，聲音不夠響亮。3、聲母、韻母和聲調(diào)聲母是音節(jié)開頭的輔音。普通話共有21個輔音聲母：b、p、m、f、d、t、n、l、ɡ、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。有的音節(jié)開頭不是輔音，沒有聲母，表示聲母為“零”，稱為“零聲母”。如wèi(未)、yào（要）。韻母是音節(jié)中聲母后面的部分。韻母可以由單元音或復(fù)元音充當(dāng)，如ɑ、u、ɑi、iou；也可以由元音加輔音構(gòu)成，如ɑn、en、onɡ。普通話有39個韻母。聲調(diào)是指音節(jié)高低升降曲直長短的變化。聲調(diào)有區(qū)別詞義的作用，普通話有四種基本聲調(diào)，即陰平、陽平、上聲、去聲。一個音節(jié)可以沒有聲母，但一定要有韻母和聲調(diào)。如ěr(耳)、?。òⅲ＃ㄋ模┲饕己藘?nèi)容

《漢語拼音方案》的內(nèi)容；語音的基本概念。

第二章

聲母（總學(xué)時8）（一）教學(xué)要求1、了解聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法2、掌握聲母辨正的基本方法（二）教學(xué)重點和難點1、普通話聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法，聲母訓(xùn)練。2、平翹舌、邊鼻音聲母的辨正。（三）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)

聲母概說（2學(xué)時）聲母是指一個音節(jié)開頭的輔音。普通話有21個輔音聲母，即b

p

m

f

d

t

n

l

g

k

h

j

q

x

z

c

s

zh

ch

sh

r。1、聲母的發(fā)音部位：發(fā)音時，氣流受到阻礙的位置叫做發(fā)音部位。按發(fā)音部位的不同可把聲母分為以下七類：雙唇音、唇齒音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。2、聲母的發(fā)音方法：指發(fā)音時，喉頭、口腔、鼻腔節(jié)制氣流的方式和狀況。一般可以從形成阻礙的方式，聲帶是否顫動，氣流的強弱等三個方面來進行分析和掌握。形成阻礙的方式：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、邊音。聲帶是否顫動：清聲母、濁聲母。氣流的強弱：送氣聲母、不送氣聲母。

聲母發(fā)音總表

塞音塞擦音擦音鼻音邊音清音清音

清音

濁音

濁音

濁音不送氣音送氣音不送氣音送氣音唇音雙唇音b[p]b[ph]

m[m]

唇齒音

f[f]

舌尖音舌尖前音

z[?]c[?h]s[s]

舌尖中音d[t]t[th]

n[n]l[l]舌尖后音

zh[t?]ch[t?h]sh[?]r[?]

舌面音舌面前音

j[?]q[?h]x[?]

舌面后音ɡ[k]k[kh]

h[x]

第二節(jié)

聲母的辨正（4學(xué)時）1、舌尖前音z

c

s和和舌尖后音zh

ch

sh的辨正2、鼻音n和邊音l的辨正3、唇齒音f和舌根音h的辨正4、關(guān)于零聲母音節(jié)

第三節(jié)

聲母訓(xùn)練(2學(xué)時)充分利用教材上的內(nèi)容進行訓(xùn)練的同時，適當(dāng)補充一些有針對性的內(nèi)容進行訓(xùn)練。（四）主要考核內(nèi)容

聲母的發(fā)音；難點聲母的辨正。

第三章

韻母（總學(xué)時8）（一）教學(xué)要求1、了解普通話韻母的分類、結(jié)構(gòu)以及它們的發(fā)音。2、掌握分清有關(guān)單韻母與復(fù)韻母、前鼻音韻母與后鼻音韻母的辨正方法。（二）教學(xué)重點和難點1、韻母的分類和韻母訓(xùn)練。2、單韻母與復(fù)韻母、前鼻音韻母與后鼻音韻母的辨正。（三）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)

韻母概說（2學(xué)時）韻母是指一個音節(jié)中聲母后面的部分。普通話有39個韻母，韻母的主要成分是元音，韻母可分為韻頭、韻腹、韻尾。1、按韻母的內(nèi)部結(jié)構(gòu)可分為三類：單韻母、復(fù)韻母和鼻韻母。單韻母（10個）：由單元音構(gòu)成的韻母。復(fù)韻母（13個）：由兩個或者三個元音構(gòu)成的韻母。鼻韻母（16個）：由元音與鼻輔音共同構(gòu)成的韻母。2、按韻頭的有無和韻頭的不同可分為：開口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼。

普通話韻母總表按結(jié)構(gòu)分

韻母

按唇形分

開口呼齊齒呼合口呼撮口呼

單韻母-i（前）-i（后）iuüɑ后響復(fù)韻母iɑuɑ

o

uo

e

êie

üeer

復(fù)韻母前響復(fù)韻母ɑi中響復(fù)韻母

uɑi

ei

uei

ɑoiɑo

ouiou

鼻韻母前鼻ɑniɑnuɑnüɑneninuenün

后鼻ɑnɡiɑnɡuɑnɡ

enɡinɡuenɡ

onɡionɡ

第二節(jié)

韻母辨證（4學(xué)時）（一）單韻母的辨正1、i

和ü的辨正2、o、

e和uo的辨正3、ê的辨正（二）復(fù)韻母的辨正1.ie和üe的辨正2

、i、ie和ü、üe的辨正3.uei(ui)

和ei的辨正4、io、iｕ、ｕê的辨正（三）鼻韻母的辨正1、iɑn和üɑn、

in和ün的辨正2、uen和en的辨正

3、uenɡ和onɡ的辨正

4.ɑn和ɑnɡ的辨正5.in和inɡ、

en和enɡ的辨正第三節(jié)

韻母訓(xùn)練（2學(xué)時）充分利用教材上的內(nèi)容進行訓(xùn)練的同時，適當(dāng)補充一些有針對性的內(nèi)容進行訓(xùn)練。（四）主要考核內(nèi)容

韻母的發(fā)音；難點韻母的辨正。

第四章

聲調(diào)（總4學(xué)時）（一）教學(xué)要求1、掌握普通話的調(diào)值與調(diào)類，念準(zhǔn)普通話各調(diào)類的調(diào)值。2、掌握普通話的各種變調(diào)的規(guī)則，包括上聲的變調(diào)、“一”和“不”的變調(diào)等。（二）教學(xué)重點和難點1、普通話的調(diào)值與調(diào)類，聲調(diào)訓(xùn)練與聲調(diào)辨正。2、變調(diào)的規(guī)則與訓(xùn)練。（三）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)

聲調(diào)概說（1學(xué)時）1、聲調(diào)及其作用2、調(diào)值和調(diào)類3、普通話的四種聲調(diào)：

陰平（一聲）：高平調(diào)，55調(diào)；

陽平（二聲）：中升調(diào)，35調(diào)；

上聲（三聲）：降升調(diào)，214調(diào)；

去聲（四聲）：全降調(diào)，51調(diào)。

第二節(jié)聲調(diào)辨正與聲調(diào)訓(xùn)練（2學(xué)時）充分利用教材上的內(nèi)容進行訓(xùn)練的同時，適當(dāng)補充一些有針對性的內(nèi)容進行訓(xùn)練。1、詞語訓(xùn)練:陰平：安插

安居

安康

八方

班機

邦交

包抄

卑微

背包

陽平：昂然

昂揚

拔除

白旗

鼻梁

駁回

勃勃

才華

嘈雜

上聲：把酒百感

版本

綁匪

榜眼

飽覽寶典

保暖

北緯

去聲：奧秘懊恨

罷賽

敗仗

辦案

棒喝報告

暴富

背后

2、繞口令練習(xí)：（1）媽媽妞妞

媽媽騎馬，馬慢，媽媽罵馬。妞妞轟牛，牛擰，妞妞擰牛。(2)黃毛貓偷吃灌湯包

王家有只黃毛貓，偷吃汪家灌湯包，汪家打死王家的黃毛貓，王家要汪家賠黃毛貓，汪家要王家賠灌湯包。3.詩詞訓(xùn)練：

鹿

柴

王維

空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復(fù)照青苔上。4、綜合訓(xùn)練：

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？

第三節(jié)

連續(xù)變調(diào)（1學(xué)時）1、上聲的變調(diào)（1）上非相連，上變半上。上聲字在另一個非上聲字（陰平、陽平、去聲、輕聲）的前面，調(diào)值變成21。21是214的一半，通常把它叫“半上”。（2）上上相連，前上變陽。兩個上聲相連，前一個上聲字的調(diào)值變?yōu)殛柶?5。（3）三個上聲相連的變調(diào)。三個上聲連念，如果后面沒有其它音節(jié)，也不帶什么語氣，末尾音節(jié)照樣不變調(diào)，而開頭、當(dāng)中的上聲音節(jié)則通常按其意義分組，再按上述辦法變調(diào)。①雙單格（雙音節(jié)+單音節(jié)）:開頭、當(dāng)中的上聲音節(jié)變?yōu)?5。②單雙格（單音節(jié)+雙音節(jié)）:開頭的音節(jié)讀為半上21，中間的音節(jié)則按兩字組的變調(diào)規(guī)律變?yōu)?5。2、去聲的變調(diào)兩個去聲相連時，前一個去聲的調(diào)值變?yōu)?3。3、“一”和“不”的變調(diào)（1）“一”的變調(diào)①去聲前面變陽平?！耙弧痹谌ヂ曇艄?jié)前調(diào)值變?yōu)?5.②非去前面變?nèi)ヂ??！耙弧痹诜侨ヂ曇艄?jié)前調(diào)值變?yōu)?1.③“一”夾在相同的動詞中間變?yōu)檩p聲。（2）“不”的變調(diào)“不”的變調(diào)只有兩種，其它時候仍念去聲①去聲前面變陽平。②“不”表示肯定否定連用，或者夾在動補之間時，變?yōu)檩p聲。（四）主要考核內(nèi)容

讀準(zhǔn)聲調(diào)；學(xué)會變調(diào)。

第五章

語流音變（總學(xué)時4）（一）教學(xué)要求1、掌握輕聲的讀法2、掌握兒化韻的發(fā)音

3、掌握語氣詞“啊”的變讀規(guī)則（二）教學(xué)重點和難點1、輕聲的讀法、兒化的變讀規(guī)律及發(fā)音、語氣詞“啊”的音變；2、各種音變的糾正訓(xùn)練。（三）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)

輕聲（2學(xué)時）1、什么叫輕聲普通話里，每個音節(jié)都有它的聲調(diào)，可是在詞或句子里有的音節(jié)失去了原有的調(diào)值，變得又輕又短，這就是輕聲。2、輕聲的作用普通話中的輕聲往往具有區(qū)別詞義和詞性的作用。3、輕聲變讀規(guī)律輕聲音節(jié)一般出現(xiàn)在口語中，大致有以下一些規(guī)律：（1）語氣詞“啊、嗎、呢、吧”等。（2）助詞“的、地、得、著、了、過”。（3）名詞、代詞的后綴“子、頭、們”等。（4）疊音名詞和重疊動詞的摸一個音節(jié)。（5）名詞、代詞后面的方位詞或語素。（6）作補語的趨向動詞。（7）量詞“個”往往讀輕聲。（8）“一”夾在動詞之間讀輕聲，“不”夾在動詞或形容詞之間、夾在動詞補語之間讀輕聲。4、輕聲詞語訓(xùn)練第二節(jié)

兒化（1學(xué)時）1、什么是兒化普通話的兒化現(xiàn)象主要由詞尾“兒”變化而來。詞尾“兒”本是一個獨立的音節(jié)，由于口語中處于輕讀的地位，長期與前面的音節(jié)流利地連讀而產(chǎn)生音變，“兒”（er）失去了獨立性，“化”到前一個音節(jié)上，只保持一個卷舌動作，使兩個音節(jié)融合成為一個音節(jié)，前面音節(jié)里的韻母或多或少地發(fā)生變化。這種語音現(xiàn)象就是“兒化”。我們把這種帶有卷舌色彩的韻母稱作“兒化韻”。2、兒化的作用普通話里，兒化不僅僅是一種語音現(xiàn)象，而且還跟詞匯、語法、修辭等有密切的關(guān)系。這種關(guān)系，大致有如下幾種表現(xiàn)：（1）區(qū)別詞義。其中有的可以表示比喻的意義。（2）區(qū)別詞性。如果是兼類詞，兒化后就固定為名詞。（3）表示細(xì)小、親切、喜愛、輕蔑等感情色彩。3、兒化的變讀規(guī)律平舌韻變成兒化韻后，讀音會發(fā)生增音、減音、變換、同化等變化，規(guī)律如下。（1）韻腹或韻尾是ɑ、ｏ、ｅ、ê、ｕ的，韻母直接直接卷舌。（2）韻尾是i、n的，丟掉韻尾，主要元音卷舌。（3）韻母是i、ü的，加er，使i，ü變?yōu)轫嶎^，但主要元音的位置不因兒化而改變。（4）韻母是-i（前）、-i（后）的，加er丟-i。（5）韻尾是nɡ的，丟nɡ，韻腹鼻化。4、兒化訓(xùn)練第三節(jié)

“啊”的音變（1學(xué)時）語氣詞“啊”都是跟在別的音節(jié)后面連讀的。連讀時，因受它前面音節(jié)末尾音素的影響會發(fā)生不同的音變。“啊”音變的規(guī)律如下：1、前一個音節(jié)末尾的音素是a、o、e、ê、i、ü的，“啊”變讀為ya,可寫作“呀”。2、前一個音節(jié)末尾的音素是u、ao(iao)的，“啊”變讀為

Wa,可寫作“哇”。3、前一個音節(jié)末尾的音素是n的，“啊”變讀為na，可寫作“哪”。4、前一個音節(jié)末尾的音素是ng的，“啊”變讀為

nga。5、前一個音節(jié)末尾的音素是-i（后）或er時，“啊”變讀為ra。6、前一個音節(jié)末尾的音素是-i（前）時，“啊”變讀為

za（z是舌尖前濁擦音，與r相對）。（四）主要考核內(nèi)容

各種音變規(guī)則；讀準(zhǔn)輕聲、兒化；“啊”的音變。第六章

朗讀（總學(xué)時3）（一）教學(xué)要求1、掌握朗讀的基本技巧，包括停頓、重音、語速、語調(diào)；2、掌握并會運用朗讀的要領(lǐng)。3、充分使用教材中的訓(xùn)練材料，做到能夠使用比較標(biāo)準(zhǔn)或標(biāo)準(zhǔn)的普通話進行朗讀。（二）教學(xué)重點和難點1、朗讀的基本技巧；2、朗讀訓(xùn)練。（三）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)

朗讀概說（2學(xué)時）1、朗讀的基本技巧（1）停頓：標(biāo)點符號停頓、語法停頓、感情停頓；（2）重音：語法重音、強調(diào)重音、感情重音；（3）語速：根據(jù)內(nèi)容和體裁把握合適的語速；（4）語調(diào)：高升調(diào)、下降調(diào)、平直調(diào)、曲折調(diào)。2、朗讀的基本要求（1）發(fā)音準(zhǔn)確、清晰，避免漏字、添字、錯字；（2）避免聲韻母缺陷；（3）避免語調(diào)偏誤；（4）避免停連不當(dāng)；（5）避免不流暢；（6）語速恰當(dāng)；（7）感情恰到好處；（8）注意“兒”的處理；（9）注意變調(diào)及語氣詞“啊”的音變。第二節(jié)

朗讀訓(xùn)練（1學(xué)時）充分利用教材中的朗讀篇目進行訓(xùn)練，做到能夠使用比較標(biāo)準(zhǔn)或標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀文章。（四）主要考核內(nèi)容對教材中40篇文章的朗讀。

第七章

說話（總學(xué)時3）（一）教學(xué)要求

1、了解說話的基本要求

2、掌握說話的要領(lǐng)

3、說話訓(xùn)練（二）教學(xué)重點和難點

1、如何準(zhǔn)備說話

2、測試中說話應(yīng)注意的問題（三）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)

說話概說（2學(xué)時）

1、說話的基本要求

在普通話水平測試中，說話主要考查應(yīng)試人在沒有任何文字憑借下說普通話的能力和所能達到的規(guī)范程度，也就是考查應(yīng)試人用普通話的語音、詞匯、語法進行思維、遣詞造句并進行表達的能力及水平。此項測試是應(yīng)試人的單項說話，即獨白體說話，話題是在給定的兩個題目中任選一個，時