“天涯海角”-海南省

“天涯海角”——海南省》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：［知識目標(biāo)］1、了解海南省是我國最年輕的省份和惟一的省級經(jīng)濟特區(qū)。2、了解海南省的地理位置、范圍面積、地形特征、水系特點、氣候狀況等基本地理概況。3、了解海南農(nóng)業(yè)是以熱帶作物為主的農(nóng)業(yè)，盛產(chǎn)熱帶水果，附近海域有豐富的漁業(yè)資源。4、知道海南省以迷人的熱帶風(fēng)光和濃郁的民族風(fēng)情而成為我國的旅游勝地。5、了解海南省有著豐富的漁業(yè)資源。［能力目標(biāo)］海南省以迷人的熱帶風(fēng)光和濃郁的民族風(fēng)情而成為我國的旅游勝地，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維、創(chuàng)造性思維。［情感、態(tài)度與價值觀］了解海南省豐富的旅游資源，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想情操。教學(xué)難點：1、了解海南農(nóng)業(yè)是以熱帶作物為主的農(nóng)業(yè)，盛產(chǎn)熱帶水果，附近海域有豐富的漁業(yè)資源。2、知道海南省以迷人的熱帶風(fēng)光和濃郁的民族風(fēng)情而成為我國的旅游勝地。教學(xué)重點：1、了解海南省是我國最年輕的省份和惟一的省級經(jīng)濟特區(qū)。2、了解海南省的地理位置、范圍面積、地形特征、水系特點、氣候狀況等基本地理概況。教學(xué)模式：研究性學(xué)習(xí)教學(xué)方法：讀圖分析法、啟發(fā)談話法課時安排：1/3課時教學(xué)用具：《地圖冊》教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課：本資料來自于資源最全、最專業(yè)的師庫網(wǎng)本資料來自于資源最全、最專業(yè)的師庫網(wǎng)htno/噸師庫網(wǎng)【引入】在我國南部有一島嶼，因交通閉塞，人煙稀少，歷代封建帝王都將此作為流放犯人的地方，內(nèi)陸的人們把它視為天之涯、海之角，有去無回。故有“天涯海角”之稱，你知道它是我國的哪一島嶼嗎？合作交流、探究新知【板書】第十五節(jié)“天涯海角”——海南省一、自然環(huán)境特征【讀圖】地圖冊18頁，說出海南省的位置【小結(jié)】海南島是我國第二大島，位于祖國南端，北以瓊州海峽與廣東劃界，西臨北部灣與越南相對，東部和南部瀕臨南海，是我國最年輕的省份，也是省級經(jīng)濟特區(qū)?！咀x圖】66頁圖2—55【活動】66頁活動1【提問】這種地形特點同水系特點有何關(guān)系？（決定了海南島水系呈放射狀流入南海）【讀圖】根據(jù)海南所處緯度區(qū)域，判斷當(dāng)?shù)氐臍夂蛱攸c【小結(jié)】海南島屬熱帶季風(fēng)氣候，同時又深受海洋影響，高溫多雨為其主要氣候特征。全年無冬，最冷月的平均溫度為16—24°C）【板書】二、熱帶經(jīng)濟作物為主的農(nóng)業(yè)【提問】①為什么海南省農(nóng)業(yè)以熱帶經(jīng)濟作物為主？（由氣候決定的）海南省有哪些主要熱帶作物？有哪些熱帶水果？【板書】三、豐富的旅游資源【講述】在現(xiàn)代旅游業(yè)中，有所謂“三S”（sun、sea、sand）指的是太陽、海洋和沙灘這三種最受人們歡迎的旅游資源，而此三者都與海濱有關(guān)。中國海濱旅游最大的潛力在海南，這里一年四季都適宜海水浴。課堂總結(jié)：結(jié)合板書，概括知識要點。板書設(shè)計：第十五節(jié)“天涯海角”——海南省一、自然環(huán)境