2023年遼寧省朝陽市成考專升本教育理論自考預(yù)測試題(含答案)

2023年遼寧省朝陽市成考專升本教育理論自考預(yù)測試題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.

第

6

題

中小學最基本、最有效的德育途徑是（）

2.提出“在集體中通過集體進行教育”的平行影響教育思想的教育家是（）

A．凱洛夫

B．杜威

C．馬卡連柯

D．赫爾巴特

3.聯(lián)系班級任課教師的紐帶主要是（）。A.A.學生干部B.班主任C.教導(dǎo)主任D.校長

4.馬克思主義觀點認為，造成人的片面發(fā)展的根本原因是（）

A．生產(chǎn)力水平低下

B．社會舊式分工

C．資本主義制度

D．階級剝削

5.長時記憶的遺忘屬于下列哪種障礙?（）

A.生理性障礙B.心理性障礙C.存儲性障礙D.提取性障礙

6.在現(xiàn)代教育理論的發(fā)展中，德國教育家瓦?根舍因提出了（）。

A.結(jié)構(gòu)主義教學理論B.兒童智力發(fā)展階段理論C.教學與發(fā)展的關(guān)系理論D.范例方式教學理論7.當一個人的人格結(jié)構(gòu)的各方面彼此和諧一致時，就會呈現(xiàn)出健康的人格特征；否則，就會使人發(fā)生心理沖突，說明人格具有（）。A.A.穩(wěn)定性B.獨特性C.整合性D.功能性

8.運用已有知識經(jīng)驗，按照現(xiàn)成方案與程序解決問題的思維是（）。

A.常規(guī)性思維B.集中性思維C.創(chuàng)造性思維D.發(fā)散性思維9.體操技能、繪畫技能、舞蹈技能等屬于（）。A.A.智力技能B.操作技能C.知識D.能力10.德育過程中，關(guān)鍵在于培養(yǎng)學生的品德（）。A.A.認識B.情感C.意志D.行為習慣二、填空題(10題)11.在班主任工作中，班主任應(yīng)將學校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，協(xié)調(diào)各方面的教育力量。

12.自我認識是在_______、_______的基礎(chǔ)上對自己的洞察和理解。

13.制約課程的基本因素是______、______和學生。

14.艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)：遺忘進程是不均衡的，呈現(xiàn)出________的規(guī)律。

15.與再造想象相比，創(chuàng)造想象具有的特點有：首創(chuàng)性、_______和_______。

16.家庭教育的教育內(nèi)容具有_______的特點。

17.人腦對客觀事物的屬性及其規(guī)律的反映稱之為____________過程。

18.首先對班級授課制給予系統(tǒng)理論描述和概括的教育學家是________。

19.學校文化由學校的物質(zhì)文化、精神文化、組織文化和____________構(gòu)成。

20.課的類型主要有兩大類：單一課和______。

三、簡答題(2題)21.簡述意志的品質(zhì)。

22.簡要說明從眾行為的影響因素。

四、論述題(2題)23.結(jié)合實際，說明想象規(guī)律在教學中的運用。24.如何運用感知規(guī)律進行教學?五、辨析題(2題)25.動機是由人的內(nèi)部需要而產(chǎn)生的。

26.集體輿論是班主任倡導(dǎo)的言論。

參考答案

1.B

2.C

3.B

4.B

5.D

6.D

7.C

8.A此題主要考查思維的分類，一是要注意思維分類的維度，二是注意每個概念的含義。

9.B

10.D11.社會家庭

12.自我感覺自我表象自我感覺,自我表象

13.社會知識社會知識

14.先快后慢先快后慢

15.獨立性新穎性獨立性,新穎性

16.生活化生活化

17.認識

18.夸美紐斯夸美紐斯

19.制度文化

20.混合課混合課

21.(1)意志的自覺性。

(2)意志的果斷性。

(3)意志的自制性。

(4)意志的堅韌性。

22.(1)群體規(guī)模與特點。大量實證研究證明，在一定范圍內(nèi)，人們的從眾性是隨群體人數(shù)的不斷增加而上升的。

(2)社會支持。群體自身的一致性，是構(gòu)成群體壓力的最重要因素之一。無論群體的規(guī)模如何，只要群體出現(xiàn)了不一致，即使持不同意見的人沒有任何權(quán)威，都會使從眾的比率大大下降。

(3)任務(wù)的熟悉程度。判斷涉及的事物客觀標準越明確，人們對自我判斷的肯定程度也越高，相應(yīng)的行為從眾率也越低。隨著問題的模糊性增加，人們會由于自身的判斷失去明確的參照而傾向于從眾。

(4)性別。社會心理學家杰德勒研究發(fā)現(xiàn)，相對于女性，男性從眾率的最高點出現(xiàn)稍微晚一些。心理學家考勒曼等人研究發(fā)現(xiàn)，問題難度與從眾率的相關(guān)系數(shù)男性為0．58，女性高達0．89，表明女性在相應(yīng)的困難程度上比男性更傾向于從眾。23.(1)在教學過程中發(fā)展學生的再造想象。

①再造想象是學生感知和掌握未知事物的有效手段。

②再造想象是學生理解和掌握客觀事物規(guī)律與內(nèi)在聯(lián)系必不可少的心理條件。

③再造想象是思想教育的重要形式之一。

(2)在教學活動過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性想象。

①豐富學生的表象儲備。

②擴大學生的知識經(jīng)驗。

③結(jié)合學科教學，有目的地訓(xùn)練學生的想象力。

④引導(dǎo)學生進行積極的幻想。

本題應(yīng)從再造想象和創(chuàng)造性想象兩方面說明。24.(1)直觀教學的合理應(yīng)用。三種常見的直觀教學形式根據(jù)各自的優(yōu)缺點合理結(jié)合選用。(2)遵循感知規(guī)律，提高直觀教學效果。①根據(jù)被感知事物的強度律，教師講述的音量要適度，板書字跡、直觀教具和圖表大小要適當，要保證教室里的充足光線。②根據(jù)同一感覺相互對比的規(guī)律。教師講課要注意擴大差別，突出重點，便于學生感知。③根據(jù)感覺適應(yīng)的規(guī)律。教師講課的語調(diào)要抑揚頓挫。根據(jù)需要，靈活變換教學方式方法。④根據(jù)不同感覺的相互作用的規(guī)律，教學要發(fā)揮各種分析器的作用，要求學生做到耳到、眼到、手到、口到、心到。⑤根據(jù)長期實踐活動對感受性變化和影響的規(guī)律，教師應(yīng)加強教學實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗，使教師的感受性得到相應(yīng)提高。⑥根據(jù)知覺具有選擇性和整體性的特點，教學中要重視擴大對象與背景的差別，以利于學生選擇，獲得清晰的感知效果。板書要注意間隔，合理布局，講課或朗讀要注意正確停頓和間歇，把零碎的材料和內(nèi)容力求在時間、空間上組成有意義的或有規(guī)律的系統(tǒng)，便于學生整體知覺。⑦根據(jù)知覺具有理解性和恒常性的特點，教學內(nèi)容一定要符合學生的理解能力，應(yīng)在學生原有的知識經(jīng)驗水平上不斷增加新的內(nèi)容。要善于利用恒常性(心理定勢)在解決問題和對待學生時的積極作用。防止消極作用。(3)提高師生雙方