初中化學(xué)魯教九年級上冊第二單元探秘水世界-水分子的變化

創(chuàng)設(shè)情景：

我們已經(jīng)知道，水在加熱時變成水蒸氣。水的三態(tài)變化，只是水分子的距離和排列方式改變了。而“每個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成”，這一事實始終沒變。

那么，如果在水中插入電極，通以直流電，情形是否有所不同呢？

一、水的分解水的電解實驗問題一：水通電會發(fā)生什么變化？實驗現(xiàn)象

1、通電后，兩個電極上都有_____產(chǎn)生，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)氣體體積較_

_，與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)氣體體積較___

，兩者的體積比約為_______。

2、用一根帶火星的木條接近液面下降較小的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察。3、用一根點燃的火柴接近液面下降較多的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察。

少多氣體被點燃，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

帶火星的木條復(fù)燃?xì)怏w1:2

氣體的檢驗：體積較少的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，這種氣體是______；體積較多的氣體接近火焰時能燃燒，火焰呈淡藍(lán)色，這種氣體是

______。抓住兩極管中的空白大小

空大→氫氣→負(fù)極；

空小→氧氣→正極正氧負(fù)氫，一比二氧氣氫氣共同關(guān)注化學(xué)方法：【注意事項】1、加稀硫酸或氫氧化鈉溶液目的：2、為什么實際實驗中，H2體積往往大于O2體積的2倍？增強水的導(dǎo)電性原因主要有：①O2在水中的溶解能力＞H2在水中的溶解能力②電極材料消耗了部分O2問題二：水分解過程中水分子是怎樣變化的？一、水的分解水通電的微觀過程水氫氣+氧氣

H

O22O2H通電小結(jié)1、水通電時發(fā)生變化的粒子是，變化后生成的新粒子是和。保持不變的粒子是和，水分子氧原子氫原子氧分子氫分子分子原子2、在化學(xué)變化中，

可以再分，不能再分。

3、在化學(xué)變化中分子被破壞分成，而又重新組合成新的（化學(xué)變化的實質(zhì)）原子分子原子

根據(jù)水分子的分解示意圖，請從宏觀和微觀兩個方面說出你獲得的信息（3至4條）問題思考：1、水是由水分子構(gòu)成的；氧分子是由氧原子構(gòu)成的，氫分子是由氫原子構(gòu)成的；2、4、水由氫元素和氧元素組成；在化學(xué)變化中，分子可以再分，分為原子，而原子不能再分；3、(分子和原子的根本區(qū)別)化學(xué)變化的實質(zhì)舊分子原子新分子舊分子分裂，原子重新組合成新分子的過程。

在直流電作用下，水分子被破壞，分成氫原子和氧原子，每兩個氫原子重新組合構(gòu)成一個氫分子，許多氫分子聚集成氫氣；每兩個氧原子重新組合構(gòu)成一個氧分子，許多氧分子聚集成氧氣?？梢?，化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子被破壞分成原子，原子再重新組合成新的分子。電解水反應(yīng)的實質(zhì)：文字表達式的寫法和讀法水氫氣氧氣通電(反應(yīng)物）（反應(yīng)條件）（生成物）表示“生成”表示“和”讀法：水通電生成氧氣和氫氣（分解反應(yīng)）

由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)。分解反應(yīng)：通電水氫氣+氧氣H2OH2O2分解反應(yīng)：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。跟蹤練習(xí)：下列變化屬于分解反應(yīng)嗎？為什么？A、泥水過濾得到泥和水B、石蠟在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳C、鎂和氧氣點燃生成氧化鎂D、氧化汞加熱后變成汞和氧氣我發(fā)現(xiàn)：判斷分解反應(yīng)的方法：1、化學(xué)變化2、“一變多”二、水的合成----氫氣的燃燒二、氫氣的燃燒現(xiàn)象：1.燃燒放熱，發(fā)出淡藍(lán)色火焰2.（在火焰上方罩一只干冷的燒杯）燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧文字表達式：氫氣＋氧氣水（化合反應(yīng)）點燃

H2O2H2O結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成三、化學(xué)反應(yīng)的類型：分解反應(yīng)：一種物質(zhì)變成兩種或兩種以上物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)?；戏磻?yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)變成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)。一變多AB→A+B多變一A+B→AB四：物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，稱為該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。如水通電可以發(fā)生分解，氫氣可以在空氣中燃燒等。

可燃性、助燃性、氧化性、還原性、腐蝕性、活潑性、穩(wěn)定性、毒性。物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要經(jīng)過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)為物理性質(zhì)。如物質(zhì)的顏色、氣味、狀態(tài)、熔點、沸點、密度、硬度、溶解度、揮發(fā)性、吸附性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等。[練習(xí)1]1、電解水的過程中，發(fā)生變化的粒子是，保持不變的粒子是和，生成的新粒子是和。該實驗證明，在化學(xué)反應(yīng)中，

可以再分，不能再分。2、能從電解水的實驗中得出的結(jié)論是（

）①水電解是吸收能量的化學(xué)反應(yīng)；②水由氫、氧兩種元素組成；③水中含有氫氣和氧氣；④在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，原子不可再分A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④水分子氫原子氧分子氫分子氧原子原子分子C3、下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（

）A、食鹽水——水+食鹽B、蠟燭+氧氣——水+二氧化碳C、氧化汞——汞+氧氣D、氫氣+氧氣——水加熱加熱點燃點燃C4、水電解的過程可用下列圖示表示，微粒運動變化的先后順序是（

）A．①②③④B．④①③②C．①③④②D．①④③②D5、氧化汞受熱時的變化可用下圖表示（圖中大圓圈表示汞原子，小圓圈表示氧原子），據(jù)圖得出的結(jié)論錯誤的是（

）加熱加熱A、氧化汞受熱時能分解成汞和氧氣B、分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分C、原子是化學(xué)變化中的最小粒子D、所有的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的D+6、下圖是某同學(xué)自己設(shè)計的裝置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約8cm～10cm，瓶口配一膠塞由里往外塞緊。A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導(dǎo)線。試回答：

(1)其所用電