部編版二年級語文上冊《語文園地五》、《淺水洼里的小魚》

語文園地（五）部編版語文課件二年級上冊一、我會選擇正確的字，組詞填空。()利

()蜜

()頂愛()

掃()

開()()飯

()鬧

()寫鋒蜂峰慕墓幕炒吵抄基礎(chǔ)鞏固二、我會把下列四字詞語補(bǔ)充完整，再根據(jù)意思把詞語填入括號內(nèi)。___

___片語

三言___

___ ___

___不語___

___萬語

豪言___

___ ___

___自語1.形容有很多話要說。()2.指不說話，一聲不說。()3.只有個別的詞句或片段的話。()4.自己對自己說話。()5.很少的幾句話。()6.形容充滿英雄氣概的話。()只言兩語不言千言壯語自言千言萬語不言不語只言片語自言自語三言兩語豪言壯語基礎(chǔ)鞏固三、在括號里填上合適的詞語，把句子補(bǔ)充完整。1.()天空飄著()氣球。2.()池塘開滿()荷花。四、按筆順規(guī)則認(rèn)真寫一寫。高遠(yuǎn)的五顏六色的碧綠的美麗的基礎(chǔ)鞏固五、我會聯(lián)系課文填空。千山鳥飛萬人滅江雪能力提升1.將古詩默寫完整。2.這首詩前兩句描繪了______的環(huán)境。(填序號)A.寒冷、寂靜

B.溫暖、吵鬧3.這首詩的作者是_____(朝代)朝的________。六、課外拓展閱讀?？讨矍髣那?，有個人坐船過江，他一不小心，把掛在身上的寶劍掉進(jìn)江里去了。那個人一點兒也不著急，拿出小刀在船舷上刻了一個記號。A唐柳宗元能力提升旁邊的人催他：“還不趕快撈！在船舷上刻記號有什么用??？”那個人不慌不忙地指了指刻的記號，說：“不用著急，寶劍是從這兒掉下去的，等船靠了岸，我就從這兒跳下去，準(zhǔn)能把寶劍撈上來?！?.這則故事一共有()個自然段。2.根據(jù)意思從短文中找出對應(yīng)的詞語。表示一點都不著急。(

)3.那個人能找回寶劍嗎？為什么？_____________________________________________________________3不慌不忙不能。因為船是在行走的，他在船舷上做記號，是不可能把寶劍找回來的。能力提升七、你知道人類對鳥兒的美稱有哪些嗎？讀一讀，記一記。吉祥之鳥──燕子

口技專家──烏鴉和平使者──鴿子

森林大夫──啄木鳥鳥族皇后──孔雀

滅鼠專家──貓頭鷹舉一反三謝謝各位傾聽！28、淺水洼里的小魚寫字模板

行業(yè)../hangye/節(jié)日../jieri/素材背景圖片：

圖表

優(yōu)秀

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課件

甚至乎

死

shènzhìzhēngsǐ

蒸

繼叨hūdāojì淺水洼散步沙灘甚至被困蒸干繼續(xù)扔回在乎叨念成百上千

甚至乎

死

蒸

繼叨

我會寫久乎

我會寫至甚至

我會寫死

我會寫腰撿

我會寫粒被淺水洼

它們被困在水洼里，回不了大海了。被困的小魚，也許有幾百條，甚至有幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干。這些小魚都會干死。

現(xiàn)在你就是被困在淺水洼里的小魚，這時你想說什么？救救我，我不想死！

他走得很慢，不停地在每個水洼前彎下腰去，撿起里面的小魚，用力地把它們?nèi)踊卮蠛！?/p>

我繼續(xù)朝前走著,忽然看見前面有一個小男孩。他走得很慢，不停地在每個水洼前彎下腰去，撿起里面的小魚，用力地把它們?nèi)踊卮蠛！?/p>

看了一會兒，我忍不住走過去對小男孩說：“水洼里有成百上千條小魚，你是撿不完的?！?/p>

“我知道.”小男孩頭也不抬地回答。

“那你為什么還在撿？誰在乎呢？”

“這條小魚在乎！”男孩一邊回答，一邊撿起一條魚扔進(jìn)大海。他不停地?fù)祠~扔魚，不停地叨念著：“這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”

看了一會兒，我忍不住走過去對小男孩說：“水洼里有成百上千條小魚，你是撿不完的?！?/p>

“我知道.”小男孩頭也不抬地回答。

“那你為什么還在撿？誰在乎呢？”

“這條小魚在乎！”男孩一邊回答，一邊撿起一條魚扔進(jìn)大海。他不停地?fù)祠~扔魚，不停地叨念著：“這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”

“這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”我會演

除了小魚，我們身邊還有許許多多小動物，看到小動物受傷了你在乎嗎？你想幫助哪些小動物？愛心小天使