綜合實踐活動觀察法課件

觀察法，是在自然條件下有目的、有計劃地對自然發(fā)生的現(xiàn)象或行為進行考察、記錄和分析的一種研究方法。

觀察法是研究性學習中最基本、最普遍的方法，是同學們搜集資料的基本途徑，是其他研究方法的基礎(chǔ)。

研究性學習活動中的觀察法，是教師指導(dǎo)學生通過科學的觀察獲取科學事實的自然信息的活動方法，它是研究性學習課題選擇的重要來源，是獲取原始材料的最基本的方法，是產(chǎn)生理論假設(shè)的手段。觀察法，是在自然條件下有目的、有計劃地對自然發(fā)生的觀察法因研究的專題不同，所觀察的內(nèi)容也略有不同，但下面幾個方面總是不可缺少的：

1、情境：人物、動植物的活動、事件的發(fā)生都與情境有很大關(guān)系，有些事件或活動恰好是在特定的情境下才會發(fā)生。

2、對象：觀察行為的主體，一般為人物和動植物

3、行為：觀察對象的各種行為。包括言語、表情、姿態(tài)、動作過程

4、頻率和持續(xù)期：即觀察事件發(fā)生或?qū)ο蠹捌鋭幼髦貜?fù)出現(xiàn)的時間、頻率、延續(xù)時間。觀察法因研究的專題不同，所觀察的內(nèi)容也略有不同，觀察的基本步驟:

1、觀察準備：

2、進行實地觀察并做好觀察記錄

3、整理和分析觀察記錄并撰寫觀察

報告觀察的基本步驟:

1、觀察準

1、觀察準備：

（1）選擇觀察對象

（2）確定觀察內(nèi)容

（3）選擇觀察方法

（4）制訂觀察計劃

2、進行實地觀察并做好觀察記錄

記錄注意以下幾點：

（1）記錄要準確

（2）記錄要全面

（3）記錄要有序

3、整理和分析觀察記錄并撰寫觀察報告

1、觀察準備：

（1）選擇觀察對象

（2）確定觀察內(nèi)容

與師長做朋友與師長做朋友

每一個人都有自己的夢想。夢想是美麗的，它是人們心底最熱切的期望，是人們對生命和人生價值的追尋和思考；夢想是航行燈，它引導(dǎo)人們由浮躁走向踏實，由彷徨走向堅定，是人們?yōu)槟繕硕Φ姆较?；夢想是充滿力量的，它是人生前行的動力之源，是從不言棄、努力拼搏的精神支柱。每一個人都有自己的夢想。夢想是美麗的，它是人們心夢想夢想就是一種讓你感到堅持就是幸福的東西!夢想夢想就是一種讓你感到堅持就是幸福的東西!作為教師,如果孩子們期盼一縷春風,那么,我愿獻上整個春天;

如果渴求一滴海水,我愿傾其一片海洋;

如果要擷(xie)取一片紅葉,我愿給予整片楓林……

而我所需要的,只是在青春年華,放飛師愛,伴著我可愛的孩子們,風雨兼程,一路同行!作為教師,如果孩子們期盼一縷春風,那么,我愿獻上整別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學會了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿對教師的認識記得一位老教師說過教師工作要“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生……”這番話語，引起我的深思。班主任，是學生的第二個父母，只有一切從學生出發(fā)，才是干實事，干有意義的事！謹記班主任的工作職責，經(jīng)驗不夠豐富，從基層的“群眾路線”走起，從學生中來，到學生中去，對教師的認識記得一位老教師說過教師工作要“一切為了學生，為了

一、活動目標

1．通過自主學習的方法，讓學生在活動中體會與師長交朋友的重要性。

2．讓學生在活動中理解怎樣與師長進行有效的溝通。

3．探尋并掌握與師長溝通的技巧和方法。

活動重點：探究并掌握與師長溝通交流的技巧與方法。

活動難點：如何引導(dǎo)學生自愿、主動、正確與師長進行有效溝通。

了解自己的老師，了解爸爸媽媽，為他們制作愛心檔案卡，可以選擇下面的內(nèi)容，也可以自己設(shè)計項目。

（1）

爸爸媽媽（老師）的生日分別在什么時候？

（2）

什么事最讓爸爸媽媽（老師）開心？

（3）

什么事最讓爸爸媽媽（老師）動氣？

（4）爸爸媽媽最突出的優(yōu)點、缺點分別是什么？

（5）爸爸媽媽最愛吃什么？不愛吃什么？

（6）爸爸媽媽（老師）對你寄予什么希望？

（7）

爸爸媽媽（老師）最關(guān)心你哪方面？

（a學習

b身體c心靈）

爸爸媽媽（老師）的興趣愛好分別是什么？了解自己的老師，了解爸爸媽媽，為他們制作愛心檔

課堂交流活動：

1.

同學在小組內(nèi)分享自己的愛心檔案卡，并交流以下問題：

（1）你經(jīng)常與父母老師溝通嗎？為什么？

（2）你與父母老師溝通的地點在哪里？

（3）你與父母老師溝通的方式有哪些？

2．教師組織學生交流的過程中，師生共同梳理，集中呈現(xiàn)：

我與父母溝通的地點常常在：客廳里

我與老師溝通的地點常常在：辦公室

我與父母溝通的方式有：多聊趣事共同承擔表達關(guān)愛

我與老師溝通的方式有：書信交流換位思考真心聆聽課堂交流活動：

1.

同學在小組內(nèi)分

教師小結(jié)：良好的溝通使老師和你們、你們和父母之間架起一座座連心橋，大家像朋友一樣和諧相處，愉快生活，這是多么美好的情景?。?/p>

你和爸爸媽媽（老師）之間的溝通故事中有成功的經(jīng)驗，也有不盡人意的地方，把我們的故事和大家分享，故事的主人公和小組成員一起從成功事例中尋找經(jīng)驗，并針對不成功的案例尋找溝通不良的原因，改進溝通方式。教師小結(jié)：良好的溝通使老師和你們、你們和觀察法，是在自然條件下有目的、有計劃地對自然發(fā)生的現(xiàn)象或行為進行考察、記錄和分析的一種研究方法。

觀察法是研究性學習中最基本、最普遍的方法，是同學們搜集資料的基本途徑，是其他研究方法的基礎(chǔ)。

研究性學習活動中的觀察法，是教師指導(dǎo)學生通過科學的觀察獲取科學事實的自然信息的活動方法，它是研究性學習課題選擇的重要來源，是獲取原始材料的最基本的方法，是產(chǎn)生理論假設(shè)的手段。觀察法，是在自然條件下有目的、有計劃地對自然發(fā)生的觀察法因研究的專題不同，所觀察的內(nèi)容也略有不同，但下面幾個方面總是不可缺少的：

1、情境：人物、動植物的活動、事件的發(fā)生都與情境有很大關(guān)系，有些事件或活動恰好是在特定的情境下才會發(fā)生。

2、對象：觀察行為的主體，一般為人物和動植物

3、行為：觀察對象的各種行為。包括言語、表情、姿態(tài)、動作過程

4、頻率和持續(xù)期：即觀察事件發(fā)生或?qū)ο蠹捌鋭幼髦貜?fù)出現(xiàn)的時間、頻率、延續(xù)時間。觀察法因研究的專題不同，所觀察的內(nèi)容也略有不同，觀察的基本步驟:

1、觀察準備：

2、進行實地觀察并做好觀察記錄

3、整理和分析觀察記錄并撰寫觀察

報告觀察的基本步驟:

1、觀察準

1、觀察準備：

（1）選擇觀察對象

（2）確定觀察內(nèi)容

（3）選擇觀察方法

（4）制訂觀察計劃

2、進行實地觀察并做好觀察記錄

記錄注意以下幾點：

（1）記錄要準確

（2）記錄要全面

（3）記錄要有序

3、整理和分析觀察記錄并撰寫觀察報告

1、觀察準備：

（1）選擇觀察對象

（2）確定觀察內(nèi)容

與師長做朋友與師長做朋友

每一個人都有自己的夢想。夢想是美麗的，它是人們心底最熱切的期望，是人們對生命和人生價值的追尋和思考；夢想是航行燈，它引導(dǎo)人們由浮躁走向踏實，由彷徨走向堅定，是人們?yōu)槟繕硕Φ姆较?；夢想是充滿力量的，它是人生前行的動力之源，是從不言棄、努力拼搏的精神支柱。每一個人都有自己的夢想。夢想是美麗的，它是人們心夢想夢想就是一種讓你感到堅持就是幸福的東西!夢想夢想就是一種讓你感到堅持就是幸福的東西!作為教師,如果孩子們期盼一縷春風,那么,我愿獻上整個春天;

如果渴求一滴海水,我愿傾其一片海洋;

如果要擷(xie)取一片紅葉,我愿給予整片楓林……

而我所需要的,只是在青春年華,放飛師愛,伴著我可愛的孩子們,風雨兼程,一路同行!作為教師,如果孩子們期盼一縷春風,那么,我愿獻上整別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學會了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿對教師的認識記得一位老教師說過教師工作要“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生……”這番話語，引起我的深思。班主任，是學生的第二個父母，只有一切從學生出發(fā)，才是干實事，干有意義的事！謹記班主任的工作職責，經(jīng)驗不夠豐富，從基層的“群眾路線”走起，從學生中來，到學生中去，對教師的認識記得一位老教師說過教師工作要“一切為了學生，為了

一、活動目標

1．通過自主學習的方法，讓學生在活動中體會與師長交朋友的重要性。

2．讓學生在活動中理解怎樣與師長進行有效的溝通。

3．探尋并掌握與師長溝通的技巧和方法。

活動重點：探究并掌握與師長溝通交流的技巧與方法。

活動難點：如何引導(dǎo)學生自愿、主動、正確與師長進行有效溝通。

了解自己的老師，了解爸爸媽媽，為他們制作愛心檔案卡，可以選擇下面的內(nèi)容，也可以自己設(shè)計項目。

（1）

爸爸媽媽（老師）的生日分別在什么時候？

（2）

什么事最讓爸爸媽媽（老師）開心？

（3）

什么事最讓爸爸媽媽（老師）動氣？

（4）爸爸媽媽最突出的優(yōu)點、缺點分別是什么？

（5）爸爸媽媽最愛吃什么？不愛吃什么？

（6）爸爸媽媽（老師）對你寄予什么希望？

（7）

爸爸媽媽（老師）最關(guān)心你哪方面？

（a學習

b身體c心靈）

爸爸媽媽（老師）的興趣愛好分別是什么？了解自己的老師，了解爸爸媽媽，為他們制作愛心檔

課堂交流活動：

1.

同學在小組內(nèi)分享自己的愛心檔案卡，并交流以下問題：

（1）你經(jīng)常與父母老師溝通嗎？為什么？

（2）你與父母老師溝通的地點在哪里？

（3）你與父母老師溝通的方式有哪些？

2．教師組織學生交流的過程中，師生共同梳理，集中呈現(xiàn)：

我與父母溝通的地點常常在：客廳里

我與老師溝通的地點常常在：辦公室

我與父母溝通的方式有：多聊趣事共同承擔表達關(guān)愛

我與老師溝通的方式