【精品】安徽公務(wù)員考試行測真題及答案(5月30日)

2010年安徽省直機(jī)關(guān)及直屬單位考試錄用公務(wù)員《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》試題本注意事項(xiàng)本測驗(yàn)共有五個(gè)部分，120道題，總時(shí)限為120分鐘。各部分不分別計(jì)時(shí)，但都給出了參考時(shí)限，供你參考以分配時(shí)間。請?jiān)陬}本、答題卡上嚴(yán)格按照要求填寫好自己的姓名，填涂準(zhǔn)考證號(hào)。請仔細(xì)閱讀以下注意事項(xiàng)：1．題目應(yīng)在答題卡上作笞，在題本上作答的一律無效。2．監(jiān)考人員宣布考試開始時(shí)，你才可以開始答題。3．監(jiān)考老師宣布考試結(jié)束時(shí)，你應(yīng)立即停止作答，將題本、答題卡和草稿紙都翻過來留在桌上，待監(jiān)考老師確認(rèn)數(shù)量無誤、允許離開后，方可離開。4．在這項(xiàng)測驗(yàn)中，可能有一些試題較難，因此你不要在一道題上思考時(shí)間太久，遇到不會(huì)答的題目，可先跳過去，如果有時(shí)間再去思考。否則，你可能沒有時(shí)間完成后面的題目。5．試題答錯(cuò)不倒扣分。6．特別提醒你注意，填涂答案時(shí)一定要認(rèn)準(zhǔn)題號(hào)。7．嚴(yán)禁折疊答題卡！※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※停！請不要往下發(fā)翻！聽候監(jiān)考老師的指示?！駝t，會(huì)影響你的成績?！谝徊糠?jǐn)?shù)量關(guān)系（共15題，參考時(shí)限15分鐘）

1.1，2，3，6，12，24，（

）

1.A.［解析］本題屬于遞推數(shù)列。前面所有項(xiàng)的和等于下一項(xiàng)。1＋2＝3，1＋2＋3＝6，1＋2＋3＋6＝12，1＋2＋3＋6＋12＝24，（

）＝1＋2＋3＋6＋12＋24＝48。所以選擇A選項(xiàng)。

2.1，9，25，49，121，（

）

2.C.［解析］本題屬于冪次數(shù)列。原數(shù)列“1，9，25，49，121”為非合數(shù)列“1，3，

5，7，11”的平方，A項(xiàng)144=122，12是合數(shù)，排除。B、D項(xiàng)都不是平方數(shù)。所以選擇C選項(xiàng)。

3.56，114，230，462，（

）

3.D.［解析］本題屬于遞推數(shù)列。前項(xiàng)×2＋2＝后項(xiàng)。56×2＋2＝114，114×2＋2＝230，230×2＋2＝462，（

）＝462×2＋2＝926。所以選擇D選項(xiàng)。

6.2009×20082008－2008×20092009＝？

6.A.［解析］本題屬于基本計(jì)算問題?？刹捎梦矓?shù)法計(jì)算。2009×20082008尾數(shù)為2，

2008×20092009尾數(shù)也為2，所以差的尾數(shù)一定為0，只有A項(xiàng)符合。所以選擇A選項(xiàng)。

8.一個(gè)正方形隊(duì)列，如減少一行和一列會(huì)減少19人，原隊(duì)列有幾個(gè)人？

8.B.［解析］本題屬于方陣問題。設(shè)原方陣有n行n列，則減少一行一列后變?yōu)椋╪－1）行（n－1）列，于是有n2－（n－1）2＝19，解得n＝10，因此原隊(duì)列有102＝100人。所以選擇B選項(xiàng)。

實(shí)際本題可以不用方程的方法，因?yàn)闇p少的一行人數(shù)與減少的一列人數(shù)一定相差1，因此19只能分解成9＋10，所以原方陣一定是10行10列共100人。第二部分言語理解與表達(dá)部分

18.下列句子中，有歧義的一句是（

）。

A.這個(gè)合理化建議一經(jīng)采納，大大激發(fā)了全體員工獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的積極性。

B.部隊(duì)是個(gè)大熔爐，三年里，我進(jìn)步很大，因?yàn)槭组L對自己的要求十分嚴(yán)格。

C.他事先沒作充分準(zhǔn)備，遇到這樣的意外情況就顯得不知所措。

D.古人尚且能聞過則喜，今天有些人卻常常諱疾忌醫(yī)，這實(shí)在不應(yīng)該。

18.B.［解析］本題屬于歧義句辨析題。B項(xiàng)“自己”一詞指代不明，根據(jù)句意，“自己”可以指“首長”，也可以指“我”，因此有歧義。所以選擇B選項(xiàng)。

20.下面的句子中，劃線的成語使用有誤的是（

）。

A.看到非洲草原上角馬遷徙的場景，你一定會(huì)震撼不已——綿延幾公里的角馬群如黑色的洪流，一瀉千里，蔚為壯觀。

B.年關(guān)臨近，本是商品銷售的最佳良機(jī)，受次貸危機(jī)的影響和歐元的持續(xù)走低，今年意大利的市場顯得十分蕭條，60%的華人企業(yè)裹足不前。

C.人類向自然毫無節(jié)制的索取，造成環(huán)境嚴(yán)重污染、資源日益匱乏，這種行為無異于作繭自縛。

D.我和汪劍做了四年的室友，對他的經(jīng)歷、性格、愛好都了如指掌，我相信他絕不會(huì)出賣朋友。

20.A.［解析］本題屬于病句辨析題。A項(xiàng)中“一瀉千里”：形容江河奔流直下，流得又快又遠(yuǎn)；也比喻文筆或曲調(diào)氣勢奔放；也形容價(jià)格猛跌不止。這里用來形容角馬群遷徙，用詞不當(dāng)。所以選擇A選項(xiàng)。

22.下列各句中，沒有語病的是（

）。

A.通過考察美國幾所中學(xué)，使這些中國校長們的教育教學(xué)理念悄然地發(fā)生著變化。

B.機(jī)關(guān)考勤制度改革后，“一杯茶，一支煙，一張報(bào)紙看半天”的現(xiàn)象不見了，全勤的人數(shù)驟然增多，出勤率較前三個(gè)月有很大增加。

C.這個(gè)峽谷至今仍是個(gè)謎，聽老人們說，那里從來就沒有人能進(jìn)去過，進(jìn)去的人從來就沒有能活著回來的。

D.市井百姓的生活變化實(shí)實(shí)在在。他們的欲求原本就簡單，只是盼望著生活就這樣一步一個(gè)腳印地往前走。然而，這看似簡單、實(shí)則難得的進(jìn)步，離不開中國穩(wěn)扎穩(wěn)打的“內(nèi)功修煉”。

22.D.［解析］本題屬于病句辨析題。A項(xiàng)主語殘缺，應(yīng)該去掉“使”；B項(xiàng)主謂搭配不當(dāng)，“出勤率”只能說“提高”，不能說“增加”，出勤人數(shù)可以說“增加”，應(yīng)改為“出勤率較三個(gè)月前有很大提高”；C項(xiàng)屬于邏輯錯(cuò)誤，既然“從來就沒有人能進(jìn)去過”，那么就不可能有下句“進(jìn)去的人”，因此錯(cuò)誤。D項(xiàng)沒有語病。所以選擇D選項(xiàng)。

27.《夢溪筆談》無疑代表了宋代地理觀察的最高水平，但該書并不算一部地理著作，宋代地理觀察的結(jié)果更集中地表現(xiàn)在游記中?！秹粝P談》是游記嗎？

27.A.［解析］本題屬于長句理解題。根據(jù)句意，“宋代地理觀察的結(jié)果更集中地表現(xiàn)在游記中”，而“《夢溪筆談》無疑代表了宋代地理觀察的最高水平”，那么可以得出結(jié)論，《夢溪筆談》肯定是游記。所以答案選擇A選項(xiàng)。

28.過去幾十年，中國社會(huì)淡化了民族民俗。隨著人們生活富裕，需要用一個(gè)個(gè)節(jié)日掀起娛樂高潮，這時(shí)發(fā)現(xiàn)我們的傳統(tǒng)節(jié)日“貧乏”，難以滿足人們的精神文化需求，于是，那些富于人情味的洋節(jié)便順理成章地鉆入了中國人的生活。

這段話對洋節(jié)進(jìn)入中國人生活的態(tài)度是（

）。

28.A.［解析］本題屬于態(tài)度觀點(diǎn)題。文段解釋了洋節(jié)進(jìn)入中國人生活的原因，“順理成章”一詞表明了作者對洋節(jié)進(jìn)入中國人生活這種現(xiàn)象是接受的，可以理解的，但并沒有表示是否一定贊成。所以選擇A選項(xiàng)。

30.世界經(jīng)濟(jì)論壇年會(huì)2月1日在瑞士達(dá)沃斯落下帷幕，出席論壇的經(jīng)濟(jì)專家們普遍認(rèn)為，全球經(jīng)濟(jì)下滑尚未觸底。

這句話告訴我們，出席世界經(jīng)濟(jì)論壇年會(huì)的經(jīng)濟(jì)專家（

）。

30.B.［解析］本題屬于詞句理解題。對于經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為的“全球經(jīng)濟(jì)下滑尚未觸底”，解題的關(guān)鍵在于對“尚未觸底”一詞的理解，“尚未觸底”意為還沒有達(dá)到底線，還有繼續(xù)下滑的趨勢，和B項(xiàng)意思相符。A項(xiàng)和C項(xiàng)只提到了下滑，至于下滑到何種程度沒有提及，不夠準(zhǔn)確；D項(xiàng)偷換了概念，是“經(jīng)濟(jì)下滑”而不是“經(jīng)濟(jì)下滑的研究”。所以選擇B項(xiàng)。

32.周總理在歡迎基辛格二次訪華的宴會(huì)上說，“（中美關(guān)系的恢復(fù)）要?dú)w功于毛主席和尼克松總統(tǒng)。當(dāng)然，一定也要有一個(gè)人做先導(dǎo)，這個(gè)先導(dǎo)就是基辛格博士?！?/p>

這說明（

）。

32.D.［解析］本題屬于詞句理解題，要求考生對周總理的話進(jìn)行理解分析。既然是歡迎基辛格的宴會(huì)，自然是針對基辛格才出此言，排除C項(xiàng)?；粮袷侵忻狸P(guān)系恢復(fù)的“先導(dǎo)”，也即是為中美關(guān)系的恢復(fù)做出了前期的貢獻(xiàn)，奠定了基礎(chǔ)，同義替換為D項(xiàng)。A項(xiàng)沒有提到，B項(xiàng)“決定性”作用和“先導(dǎo)”不符。所以選擇D選項(xiàng)。根據(jù)短文回答43—45題：

______________

喲！

你看那紅的，黑的，白的，青的，嬉笑的，悲哀的，目眥欲裂的的面具，無論你怎樣褒獎(jiǎng)，怎樣棄嫌，它們一點(diǎn)兒也不改變。紅的還是紅的，白的還是白的，目眥欲裂的還是目眥欲裂。人面呢？顏色比那紙制的小玩意好而且活動(dòng)，帶著生氣?？墒悄惆?jiǎng)它的時(shí)候，它雖是很高興，臉上卻裝出很不情愿的樣子；你指責(zé)他的時(shí)候，他雖是懊惱，臉上偏要顯示出樂于納言的顏色。

人面到底是靠不住呀！我們要學(xué)做面具，但不要戴它，因?yàn)槊婢吆竺鎽?yīng)當(dāng)讓它空著才好。

43.第一句話具有統(tǒng)括全文的作用，橫線上應(yīng)填充的文字為（

）。

43.D.［解析］本題屬于主旨概括題。本文段選自許地山先生的《面具》一文，感慨人面總試圖隱藏真實(shí)的內(nèi)心，不如面具真實(shí)。本文段中，通過對比可以看出作者的側(cè)重點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)后半部分的“人面”，因此，“人面”才是文段的主體，排除B、C兩項(xiàng)。A項(xiàng)概括不夠全面，D項(xiàng)更合適。所以選擇D選項(xiàng)。

44.對文尾畫線的句子，理解正確的是（

）。

C.因?yàn)槊婢哂姓嬗屑?，真假令人莫?/p>

D.因?yàn)槊婢卟粫?huì)變化，假就是假，真就是真

44.B.［解析］本題屬于詞句理解題。根據(jù)文段，“我們要學(xué)做面具”，是因?yàn)槊婢摺盁o論你怎樣褒獎(jiǎng)，怎樣棄嫌，它們一點(diǎn)兒也不改變?！笔钦鎸?shí)的；“但不要戴它”是因?yàn)樗吘故恰凹倜婢摺?，不能代替人面，用它遮住了人面，更加看不到人面真?shí)的表情，也更加不能揣測人的內(nèi)心。B項(xiàng)符合文意。A、D項(xiàng)都解釋了面具的真實(shí)的一面，沒有解釋為什么不能戴；C項(xiàng)不符合段意，面具本身沒有假的。所以選擇B選項(xiàng)。

45.短文將人面與面具對比，其用意強(qiáng)調(diào)說明的是（

）。

45.C.［解析］本題屬于意圖推斷題。根據(jù)段意，面具是真實(shí)的，而人面卻常常是虛假的，A、B項(xiàng)都表達(dá)了面具和人面都是假的觀點(diǎn)，只是誰比誰更甚的區(qū)別，前提錯(cuò)誤，故排除。C、D兩項(xiàng)很明顯選擇C項(xiàng)。所以選擇C選項(xiàng)。第三部分判斷推理部分

51.繼續(xù)教育：是指針對專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行的以更新、補(bǔ)充、拓寬專業(yè)知識(shí)和培養(yǎng)、提高業(yè)務(wù)能力為目的的非學(xué)歷教育。根據(jù)以上定義，下列各項(xiàng)中屬于繼續(xù)教育的是

A.許多農(nóng)村中學(xué)教師通過函授教育取得了本科文憑。

B.高等院校已獲得教授、副教授職稱的教師在職攻讀博士學(xué)位。

C.為使小學(xué)教師適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，教育局連續(xù)三年舉辦暑期培訓(xùn)。

D.勞動(dòng)局為幫助下崗職工實(shí)現(xiàn)再就業(yè)舉辦的多種形式職業(yè)培訓(xùn)。

51.C.［解析］解題的關(guān)鍵在于“以培養(yǎng)、提高業(yè)務(wù)能力為目的的非學(xué)歷教育”。A、B選項(xiàng)均是學(xué)歷教育，排除。D選項(xiàng)是以實(shí)現(xiàn)再就業(yè)為目的，不符合題干。C選項(xiàng)以提高老師的業(yè)務(wù)能力舉行的暑期培訓(xùn)，符合題干定義。所以選擇C選項(xiàng)。

53.網(wǎng)絡(luò)成癮：是指個(gè)體反復(fù)過度使用網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致的一種精神行為障礙，表現(xiàn)為對使用網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生強(qiáng)烈預(yù)防，突然停止或減少使用時(shí)出現(xiàn)煩躁、注意力不集中、睡眠障礙等。以下屬于網(wǎng)絡(luò)成癮的行為癥候是

A.李小兵高考之后，父母對其上網(wǎng)不再過問，他一不上網(wǎng)就感到精神恍惚。

B.學(xué)生張某勤工儉學(xué)，為某網(wǎng)吧做管理員，全部業(yè)余時(shí)間都在網(wǎng)吧，經(jīng)常睡眠不足。

C.某公司銷售部經(jīng)理整天泡在網(wǎng)上，聯(lián)絡(luò)客戶、處理訂單、工作壓力大，使他有些煩躁。

D.某職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)的幾位學(xué)生合伙開了電子購物網(wǎng)站，生意火爆，幾乎沒時(shí)間下線，老師說他們上課都有點(diǎn)心不在焉。

53.A.［解析］解題的關(guān)鍵在于“個(gè)體對使用網(wǎng)絡(luò)欲望強(qiáng)烈，突然停止或不減少使用出現(xiàn)煩躁、注意力不集中、睡眠障礙的”。B選項(xiàng)張某因?yàn)樵诰W(wǎng)吧工作導(dǎo)致的睡眠不足不屬于網(wǎng)絡(luò)成癮；C選項(xiàng)銷售部經(jīng)理是在網(wǎng)上工作，工作的壓力導(dǎo)致其煩躁，不符合題干；D選項(xiàng)開電子購物網(wǎng)站的學(xué)生因?yàn)槊τ谏舛鴮?dǎo)致上課心不在焉也同樣不屬于網(wǎng)絡(luò)成癮。A選項(xiàng)李小兵一不上網(wǎng)就感到精神恍惚，屬于網(wǎng)絡(luò)成癮。所以選擇A選項(xiàng)。56.（

）對于魚蝦相當(dāng)于草原對于（

）

A.養(yǎng)殖

放牧

B.漁民

牧民

C.水產(chǎn)

牧草

D.海洋

牛羊

56.D.［解析］本題屬于對應(yīng)關(guān)系。魚蝦生活在海洋中；牛羊生活在草原上。所以選擇D選項(xiàng)。

57.交通肇事與道路的關(guān)系相當(dāng)于（

）與（

）

A.食物中毒

醫(yī)院

B.瓦斯爆炸

礦井

C.校舍坍塌

地震

D.河堤潰決

汛期

57.B.［解析］本題屬于對應(yīng)關(guān)系，考查事故及其發(fā)生地點(diǎn)的對應(yīng)關(guān)系。題干交通肇事是在道路上發(fā)生的，選項(xiàng)中只有B選項(xiàng)瓦斯爆炸是在礦井中發(fā)生的。A選項(xiàng)食物中毒是在醫(yī)院救治，而不是在醫(yī)院發(fā)生的；C選項(xiàng)和D選項(xiàng)是事故和原因的對應(yīng)，排除。所以選擇B選項(xiàng)。

61.冠心病

傳染病

A.熊貓

哺乳動(dòng)物

B.京劇

豫劇

C.細(xì)菌

病毒

D.鯉魚

兩棲動(dòng)物

61.D.［解析］本題屬于屬種關(guān)系。題干冠心病和傳染病同屬病，但冠心病是一種具體的病，且冠心病不是傳染病，傳染病是一個(gè)集合概念。A選項(xiàng)熊貓屬于哺乳動(dòng)物，排除；B選項(xiàng)京劇和豫劇是并列關(guān)系，同屬于戲劇，與題干不符；C選項(xiàng)中細(xì)菌和病毒是全異關(guān)系，排除。只有D選項(xiàng)，鯉魚和兩棲動(dòng)物同屬動(dòng)物，且鯉魚不是兩棲動(dòng)物，兩棲動(dòng)物是一個(gè)集合概念，與題干結(jié)構(gòu)一致。所以選擇D選項(xiàng)。

66.

A

B

C

D

66.C.［解析］本題屬于位置類，考查元素的位置移動(dòng)規(guī)律。第1個(gè)圖形的小黑色圓在五角星內(nèi)順時(shí)針移動(dòng)兩個(gè)五角星內(nèi)角；同時(shí)小白色圓在五角星外逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)兩個(gè)五角星外角得到第2個(gè)圖形。第2個(gè)圖形依此規(guī)律得到第3個(gè)圖形。所以選擇C選項(xiàng)。67.

A

B

C

D

67.D.［解析］本題屬于數(shù)量類，考查圖形線段個(gè)數(shù)。圖形線段數(shù)量分別為3、4、5、6、？，所以“？”處線段數(shù)應(yīng)為7。所以選擇D選項(xiàng)。

75.要求你從四個(gè)圖形中把與眾不同的挑出來。

A

B

C

D

75.D.［解析］本題屬于空間重構(gòu)類，考查特征面間的相對位置關(guān)系。由骰子的平面展開圖可知，A選項(xiàng)2點(diǎn)面、3點(diǎn)面和6點(diǎn)面兩兩相鄰；B選項(xiàng)1點(diǎn)面、2點(diǎn)面和4點(diǎn)面兩兩相鄰；C選項(xiàng)1點(diǎn)面、3點(diǎn)面和5點(diǎn)面兩兩相鄰；D選項(xiàng)2點(diǎn)面和3點(diǎn)面相鄰，3點(diǎn)面和5點(diǎn)面相鄰，而2點(diǎn)面和5點(diǎn)面部相鄰，所以D選項(xiàng)與其余三個(gè)選項(xiàng)特征不同。所以選擇D選項(xiàng)。

79.張教授是學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)誠信委員會(huì)委員，所以網(wǎng)上批評他學(xué)術(shù)不端行為的帖子不可能是真的。以下哪項(xiàng)如果為真，上述推斷才是必然可靠的？

A.該委員會(huì)的委員在入選之前都經(jīng)過嚴(yán)格審查。

B.網(wǎng)絡(luò)上的言論是不可靠的，且批評的帖子沒有署真名。

C.該委員會(huì)的委員從來沒有人被指責(zé)有學(xué)術(shù)不端行為。

D.凡是學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)誠信委員會(huì)的委員都不會(huì)有學(xué)術(shù)不端行為。

79.D.［解析］本題屬于前提假設(shè)型。題干所述“由張教授是學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)誠信委員會(huì)委員推出批評他學(xué)術(shù)不端的行為的帖子不可能是真的”命題缺少一個(gè)前提條件。A選項(xiàng)嚴(yán)格審查不能必然推出帖子是假的；B選項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)言論不可靠，且帖子未署真名也不能必然推出帖子是假的；C選項(xiàng)該委員會(huì)的委員從來沒有人被指責(zé)學(xué)術(shù)不端也不能必然推出張教授沒有學(xué)術(shù)不端；只有D選項(xiàng)作為題干命題的前提條件能必然推出張教授沒有學(xué)術(shù)不端行為，網(wǎng)絡(luò)上的帖子是假的。所以選擇D選項(xiàng)。

81.隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，私人轎車進(jìn)入家庭，對中國人來說已不再是遙遠(yuǎn)的夢想。然而，隨著私家車的日益增多，將使本來就十分嚴(yán)重的交通緊張狀況面臨雪上加霜的困境。因此，中國的交通問題最終必然限制私人轎車的發(fā)展。以下哪項(xiàng)如果為真，最能駁斥上述觀點(diǎn)？

A.應(yīng)先發(fā)展交通，再發(fā)展轎車工業(yè)。

B.私人轎車的增多不是交通緊張狀況加劇的主要原因。

C.隨著轎車進(jìn)入家庭，必將帶動(dòng)中國交通的大發(fā)展，從來就是先有車，然后才有路。

D.在人口眾多、交通不發(fā)達(dá)的中國，發(fā)展私人轎車是不切實(shí)際的。

81.C.［解析］題干的結(jié)論是“中國的交通問題最終必然限制私人轎車的發(fā)展”。A選項(xiàng)對題干觀點(diǎn)有支持作用；B選項(xiàng)駁斥了題干的論據(jù)；C選項(xiàng)與題干結(jié)論因果倒置，反駁了題干的結(jié)論；D選項(xiàng)是無關(guān)選項(xiàng)。削弱結(jié)論力度要大于削弱論據(jù)，所以選擇C選項(xiàng)。第四部分常識(shí)判斷部分

86.科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)特征是（

）。

86.A.［解析］本題考查政策理論。實(shí)踐性是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)特征。開展深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，必須突出實(shí)踐特色，在學(xué)習(xí)中推動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中深化認(rèn)識(shí)。在堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)中，我們要自覺把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與貫徹中央決策部署緊密結(jié)合起來。所以此題選擇A選項(xiàng)。

88.2010年1月15日，我國出現(xiàn)了千年一遇的（

）現(xiàn)象，云南、湖南、安徽、山東等十幾個(gè)省市的群眾觀看到這難得一見的天文景觀：

88.C.［解析］本題考查時(shí)事政治。2010年1月15日我國出現(xiàn)的是日環(huán)食現(xiàn)象，這是本世紀(jì)我國首次出現(xiàn)日環(huán)食，也是未來千年內(nèi)持續(xù)時(shí)間最長的一次日環(huán)食天象。本次日環(huán)食全程將持續(xù)約5個(gè)小時(shí)，環(huán)食帶寬達(dá)500千米以上。所以此題選擇C選項(xiàng)。

89.堅(jiān)定不移地懲治腐敗是我們黨有力量的表現(xiàn)，也是全黨同志與廣大人民群眾的共同愿望，“黨的力量”來源于（

）。

89.C.［解析］本題考查政策理論。群眾觀點(diǎn)是馬克思主義的基本觀點(diǎn)，是我們黨的根本政治路線和組織路線，也是我黨我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者和推動(dòng)歷史前進(jìn)的決定性力量。中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程證明：保持黨與人民群眾的密切聯(lián)系是黨一往無前、戰(zhàn)無不勝的根本保證，人民群眾是黨的力量源泉和勝利之本。所以此題選擇C選項(xiàng)。

90.根據(jù)我國憲法的規(guī)定，下列機(jī)關(guān)中

有權(quán)制定行政法規(guī)。

90.C.［解析］本題考查法律常識(shí)。我國憲法規(guī)定，全國人大常委會(huì)有權(quán)制定法律，省級(jí)人大可以制定地方性法規(guī)。國務(wù)院各部委有權(quán)制定部門規(guī)章，只有國務(wù)院可以制定行政法規(guī)。所以此題選擇C選項(xiàng)。

106.西游記中的西天是指：

106.B.［解析］此題考查歷史和文學(xué)常識(shí)。西游記中的西天古稱天竺，也就是現(xiàn)在的印度，它是佛陀故鄉(xiāng)、佛教圣地。所以此題選擇B選項(xiàng)。

107、下面詩詞搭配正確的是（

）。

A.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲——《春夜喜雨》李白

B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅——《曉出凈慈寺送林子方》

楊萬里

C.不是話中偏愛菊，此話開盡更無花——《菊花》

陶淵明

D.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺——《涼州詞》王昌齡

107.B.［解析］此題考查文學(xué)常識(shí)。A項(xiàng)，此詩是杜甫的作品，不是李白，排除；C項(xiàng)，此時(shí)源于元稹的《菊花》，不是陶淵明的，排除；D項(xiàng)，此詩句源于王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》，排除。B項(xiàng)為正確搭配，所以此題選擇B選項(xiàng)。

108.三字經(jīng)的派別是（

）。

A..儒家

108.A.［解析］此題考查歷史和文學(xué)常識(shí)?！度纸?jīng)》是宋朝王應(yīng)麟（字伯厚）先生所作，它是中國古代歷史文化的寶貴遺產(chǎn)，是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物。它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所以說熟讀《三字經(jīng)》可知天下事。《三字經(jīng)》中蘊(yùn)含著典型的儒家經(jīng)典思想和主張，是儒家的代表作，被歷代人們奉為經(jīng)典而不斷流傳。所以此題選擇A選項(xiàng)。

109.紫外線促使人體合成（

）以預(yù)防佝僂病。

109.D.［解析］本題考查生物和醫(yī)學(xué)常識(shí)。佝僂病俗稱缺鈣，在嬰兒期較為常見，是由于維生素D缺乏引起體內(nèi)鈣、磷代謝紊亂，而使骨骼鈣化不良的一種疾病。而維生素D的產(chǎn)生與日光中紫外線照射關(guān)系密不可分,人體內(nèi)所需的維生素D大于90%均來源于經(jīng)日光照射后皮膚生成。所以此題選擇D選項(xiàng)。

110.聲音在哪個(gè)介質(zhì)中傳播最快（

）。

110.B.［解析］本題考查物理學(xué)常識(shí)。聲音在固體、氣體、液體三種介質(zhì)中傳播速度大約為：固體約5000米/秒(具體要看什么材質(zhì))；液體約1500米/秒（具體要看溫度）；氣體約340米/秒（0度）。而聲音在金屬中的傳播速度遠(yuǎn)大于聲音在玻璃中的傳播速度。此題選擇B選項(xiàng)。

111.我們感冒時(shí)，常會(huì)感到呼吸不暢，主要原因是（

）。

A.器官、支氣管分泌痰液太多

111.C.［解析］本題考查醫(yī)學(xué)常識(shí)。感冒時(shí)鼻腔炎癥反應(yīng)使鼻黏膜充血腫脹，鼻道狹窄甚至閉塞，所以會(huì)出現(xiàn)鼻塞，造成呼吸不暢。同時(shí)因?yàn)檠装Y滲出增多，分泌液增多即鼻涕增多。所以此題選擇C選項(xiàng)。

112.家里的白熾燈用久了會(huì)發(fā)黑，是因?yàn)椋?/p>

）。

112.B.［解析］本體考查化學(xué)常識(shí)?，F(xiàn)代的白熾燈大多以鎢作為燈絲材料，鎢絲受熱會(huì)發(fā)生升華現(xiàn)象,少量鎢原子會(huì)呈氣態(tài)離開燈絲。然后鎢蒸氣遇到較冷的燈泡玻璃時(shí)，在燈泡壁上凝華,所以用久了的白熾燈泡會(huì)發(fā)黑。所以此題選擇B選項(xiàng)。

第五部分資料分析部分針對下列圖、表或文字回答問題。你應(yīng)根據(jù)資料提供的信息進(jìn)行分析、計(jì)算、處理。

根據(jù)下列材料回答116－120題：

以下是反映我國人才資源現(xiàn)狀的一些數(shù)據(jù)：在高層次人才方面，兩院院士由剛建院的233人和96人，發(fā)展到2003年的688人和663人。在教育科技人才方面，2003年中國科技人員總數(shù)達(dá)320多萬人，比1993年增長近1/3。從我國專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍的學(xué)歷來看，從1999年到2003年本科人才的比例由18.1%上升到24.2%。從全國的國有企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員的變動(dòng)來看，1990年國有企事業(yè)單位總?cè)藬?shù)為9443萬人，到2003年降到5575萬人，但是，專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)卻由1080.9萬人增長到2174萬人。以平均每萬名職工中擁有專業(yè)技術(shù)人員的比例來看，1990年為1144.7人，到了2004年增為3899.5人。

在全國29個(gè)專業(yè)技術(shù)系列中，高級(jí)職稱以上的高層次人才總計(jì)為157.3萬人，僅占人才總量的5.5%。

目前，我國企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員比例偏低，僅占35%，遠(yuǎn)低于美、英德80.8%和61.4%。我國高級(jí)技工占職工總數(shù)的比重僅占5%，西方發(fā)達(dá)國家這一比例超過35%。

116.到2003年，我國兩院院士人數(shù)已經(jīng)相當(dāng)于建院初期的

A.4.1倍

B.3.9倍

C.3.7倍

A.185萬人

B.218萬人

C.232萬人

A.4.66萬人

B.5.42萬人

C.5.71萬人

119.2003年與1990年相比，國有企事業(yè)單位中的專業(yè)技術(shù)人員占國有企事業(yè)單位職工總數(shù)的比例上升了

A.22.6%

B.25.3%

C.27.