中學(xué)生勵(lì)志激情的演講稿5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學(xué)生勵(lì)志激情的演講稿5篇作為一名優(yōu)秀的演講者，發(fā)音務(wù)必明顯、有力，這就需要掌管演講中停頓、換氣、吐氣、輕重音以及語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用技巧。這也是需要多加以訓(xùn)練的，怎么練呢?當(dāng)然是朗誦，可以以現(xiàn)代詩(shī)舉行練習(xí)。下面給大家共享一些關(guān)于中學(xué)生勵(lì)志激情的演講稿5篇，供大家參考。

中學(xué)生勵(lì)志激情的演講稿(1)

各位老師、愛戴的同學(xué)們：

大家好!

生活如海，青春作舟，泛舟于海，方知海之廣闊;生活如山，青春為徑，尋徑登山，方知山之雄偉;生活如歌，青春作曲，按曲而歌，方知歌之靈動(dòng)。青春是我們?nèi)松幸还P名貴的資產(chǎn)，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜!

青春是短暫而完備的，宛如劃破天際的流星，令人神往。僅有我們珍惜我們所擁有的，才能締造輝煌篇章，就宛如他們，珍惜自我所擁有的青春，讓青春成為生命中那最亮堂的星。

是誰(shuí)在鐵索冰冷，囚室陰暗中奮筆疾書寫下曠世之作?是誰(shuí)在受盡X辱之后固執(zhí)的活了下來(lái)，應(yīng)對(duì)滿城風(fēng)雨，他沉浸于歷史，終成一家之言?沒錯(cuò)，就是大名鼎鼎的史學(xué)家司馬遷。在遭遇了慘無(wú)人道德宮刑之后，他受盡__，但他立志要寫一篇能夠“藏之名山，傳之后人”的史書，他沒有被打倒，而是將自我青春之際積累的全體事情集合起來(lái)，一鼓作氣，忍辱負(fù)重，珍惜他所擁有的青春，持續(xù)撰寫《史記》，最終實(shí)現(xiàn)“憂愁發(fā)奮，著成信史照塵”，才獲得魯迅“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的高評(píng)。司馬遷因珍惜所擁有的青春而不朽。

是誰(shuí)身背竹簍性于深山巨谷?是誰(shuí)為編著醫(yī)書而嘗百草?沒錯(cuò)，是出名的中草藥家李時(shí)珍。正值風(fēng)華正茂的他，卻將自我的全部青春奉獻(xiàn)于醫(yī)學(xué)事業(yè)。他自幼學(xué)醫(yī)，遍覽醫(yī)書，察覺了好多的缺漏，曲解。從那以后年少輕狂的他便立志自編一部完整切實(shí)的醫(yī)術(shù)。他不顧自我的安危，百嘗藥草，以此來(lái)明確其藥效。誰(shuí)能承受他付出的努力，誰(shuí)能扛起他流下的汗水。他攀險(xiǎn)峰淌激流，沒人理解他的艱辛，伴著他的僅有滿屋子的藥味兒。由于他珍惜青春而編著出《本草綱目》，筑就了一生的輝煌。李時(shí)珍因珍惜所擁有的青春而輝煌!

是誰(shuí)吹散黑暗的陰霾帶來(lái)純凈的光明?是誰(shuí)用青春換來(lái)了一千多項(xiàng)研發(fā)?沒錯(cuò)，是宏偉的“研發(fā)大王”愛迪生。在他青春年少之際，將自我的青春投注與研發(fā)事業(yè)。由于家貧而供不起他讀書，只好在街頭火車上賣報(bào)。他以青春為代價(jià)換來(lái)了一千多項(xiàng)的研發(fā)專利，十年如一日的斟酌創(chuàng)造，給世界社會(huì)的進(jìn)展有極大推動(dòng)。假設(shè)愛迪生不珍惜自我所擁有的青春，爭(zhēng)分奪秒，不舍晝夜的研發(fā)創(chuàng)造，他會(huì)有如此成就?愛迪生因珍惜自我所擁有的青春而宏偉!

青春是花朵，僅有珍惜所擁有的人，才能用花瓣來(lái)鋪呈未來(lái)之路，青春是樂(lè)音，僅有珍惜所擁有的人，才能用樂(lè)曲為生命做譜，青春是舟楫，僅有珍惜所擁有的人，才能乘著它擺渡向告成!

中學(xué)生勵(lì)志激情的演講稿(2)

敬愛的各位老師，愛戴的同學(xué)們：

大家上午好!

今天我發(fā)言的題目是用聰慧開啟聰慧之門用勤奮開發(fā)告成之路。

同學(xué)們，你可還記得第一次背起書包走進(jìn)學(xué)校的情景?可還記得開啟第一本課本、學(xué)寫第一個(gè)字的喜悅與希奇?那踏進(jìn)校門的一小步，卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以聰慧為帆，勤奮作漿，開頭駛向那無(wú)比浩瀚的學(xué)識(shí)海洋!我們的學(xué)校，是學(xué)識(shí)的寶庫(kù)，是文化的走廊，是師生的樂(lè)府，更是人才的搖籃。同學(xué)們，在這寶庫(kù)中、走廊上、樂(lè)府里，沐著晨光，你是否想過(guò)，今天該干些什么?踏著夕陽(yáng)，你是否問(wèn)過(guò)，今天有多少收獲?

狄更斯說(shuō)過(guò)，“我所收獲的，是我種下的?！泵總€(gè)人都有機(jī)遇成為有才能的人，就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)遇。常用的鑰匙最光亮，才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)，歷史上不是有多數(shù)人用自己的行動(dòng)在證明這句話的可信嗎?蘇秦為了促使自己勤奮學(xué)習(xí)頭懸梁錐刺股的故事，留下了千古學(xué)習(xí)的美名。匡衡為了學(xué)習(xí)，鑿壁偷光;車胤為了學(xué)習(xí)，囊螢映雪;楊時(shí)為了學(xué)習(xí)，程門立雪等等。他們無(wú)一不是由勤奮加聰慧獲得了超越自身的告成。學(xué)識(shí)變更命運(yùn)，真知影響人生。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取學(xué)識(shí)，提高你的才能，變更你的人生?

正如郭沫若先生所說(shuō)：“勤奮和聰慧是開啟告成大門的鑰匙”。今天的我們應(yīng)謹(jǐn)記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的告成之路?？赡芪覀円呀?jīng)輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的努力可以彌補(bǔ)先天的缺乏，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取學(xué)識(shí)。對(duì)于九年級(jí)的哥哥、姐姐們來(lái)說(shuō)，中招考試已并不遙遠(yuǎn)，面臨著人生的第一次選擇，你們理應(yīng)加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，為迎接中招考試做充沛的打定;對(duì)于我們八年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們理應(yīng)好好把握，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己;而七年級(jí)的我們也千萬(wàn)不要放松，我們現(xiàn)在的努力是在為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根基，只有地基打牢了，房子才會(huì)蓋得更高。同學(xué)們，無(wú)論我們處在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，我們都理應(yīng)努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將學(xué)識(shí)這閃光的寶石緊緊握在手中。每一次的告成都要付出艱辛和努力，要想取得告成就務(wù)必付出代價(jià)。

正如冰心所說(shuō)：“告成的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，卻不知開初它的芽?jī)?，曾浸透了?zhàn)斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”確實(shí)，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代，大好韶華，豈能讓光陰虛度?人生能有幾回拼搏?人生能有幾個(gè)花季?過(guò)去的就無(wú)法變更了，所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲，就是這個(gè)道理。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取，我們才能奏響青春之歌的最強(qiáng)音!同學(xué)們，只要我們樹立遠(yuǎn)大夢(mèng)想，腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)，不懈探索，就確定能用辛勤和汗水鑄就美觀人生!讓我們努力學(xué)習(xí)，從我做起，從今天做起，讓勤奮的汗水澆開學(xué)識(shí)之花!讓聰慧之光照亮我們的心田!我們用拼搏書寫一個(gè)無(wú)悔的青春!

中學(xué)生勵(lì)志激情的演講稿(3)

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師，愛戴的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是：堅(jiān)強(qiáng)信念，超越自我。

海倫·凱勒有這樣一句分外形象而生動(dòng)的話：“當(dāng)一個(gè)人感覺到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)得志于在地上爬?！闭怯辛诉h(yuǎn)大的夢(mèng)想，正是有一種信念，她采納了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。

她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部氣力奔波呼告，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被評(píng)比為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。夢(mèng)想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，夢(mèng)想和信念像巨大的羽翼，扶助她飛上云天。

從某種意義上說(shuō)，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在夢(mèng)想與信念之中。對(duì)于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想和堅(jiān)強(qiáng)的信念。

夢(mèng)想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人望見光明，使絕境中的人看到夢(mèng)想，使理想變成現(xiàn)實(shí)。

下面我給大家講一個(gè)故事：

浩瀚的沙漠中，一支探險(xiǎn)隊(duì)在艱苦地跋涉。頭頂驕陽(yáng)似火，烤得探險(xiǎn)隊(duì)員們口干舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒有水了。水就是他們賴以生存的信念，信念破滅了，一個(gè)個(gè)像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊(duì)長(zhǎng)。這可怎么辦?

隊(duì)長(zhǎng)從腰間取出一個(gè)水壺，兩手舉起來(lái)，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這里還有一壺水!但穿越沙漠前，誰(shuí)也不能喝?！?/p>

沉甸甸的水壺從隊(duì)員們的手中依次傳遞，原來(lái)那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)強(qiáng)的神色，確定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動(dòng)?？粗撬畨兀麄兠蛎蚋闪训淖齑?，陡然添加了氣力。

終究，他們死里逃命，走出茫茫無(wú)垠的沙漠，大家喜極而泣之時(shí)，久久端詳著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。

隊(duì)長(zhǎng)提防翼翼地?cái)Q開水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠(chéng)實(shí)地說(shuō)：“只要心里有堅(jiān)強(qiáng)的信念，干燥的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水?！?/p>

黑人馬丁·路德金有句名言：“這個(gè)世界上，沒有人能夠使你倒下。假設(shè)你自己的信念還站立著的話?！笔堑模词乖谧罾щy的時(shí)候，也不要熄滅心中信念的火把。

同學(xué)們，不管你現(xiàn)在的勞績(jī)?cè)趺礃?，不管你現(xiàn)在的根基怎么樣，只要堅(jiān)強(qiáng)信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標(biāo)，你就有了生活的動(dòng)力，你就有了告成的夢(mèng)想!

中學(xué)生勵(lì)志激情的演講稿(4)

愛戴的老師，愛戴的同學(xué)們：

你們好!

首先我先給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧：

臺(tái)灣有個(gè)年輕人，經(jīng)過(guò)數(shù)年的拼搏后賺了不少錢。他打定到歐州旅游，入住一酒店，第一天早上醒過(guò)來(lái)，聽到一陣敲門聲。門一開啟后有個(gè)侍應(yīng)生很熱心地跟他說(shuō)：“goodmorningsir。”他沒聽懂。按照中國(guó)人的慣性思維，他在想：“是不是問(wèn)我叫什么名?！?/p>

于是他大聲在說(shuō)：“我叫陳阿土?！逼浯翁煸缟纤致牭揭魂嚽瞄T聲，門一開啟后又見昨天的侍應(yīng)生，這個(gè)侍應(yīng)生又跟他說(shuō)了一句：“goodmorningsir?！彼悬c(diǎn)生氣了，“怎么這么笨呢?”于是他更大聲地說(shuō)：“我叫陳阿土?！?/p>

第三天早上令人懼怕的事情還是發(fā)生了。他又聽到一陣敲門生，這個(gè)侍應(yīng)生又跟他說(shuō)了一句：“goodmorningsir”，他分外憤怒地說(shuō)：“我叫陳阿土?！碑?dāng)天晚上他睡不著了，他想弄個(gè)明白。于是他問(wèn)旅游團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)。團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)：“你才是笨蛋呢?人家問(wèn)你早上好呢!”

他突然覺得很羞愧，我賺了那么多錢，怎么文化水平這么低呢?于是他打定學(xué)英語(yǔ)，他學(xué)的第一句話就是：goodmorningsir。第四天早上他在焦急地等待侍應(yīng)生的敲門，由于他要把這句話用出來(lái)。所以當(dāng)侍應(yīng)生一敲門，門一開啟后他馬上對(duì)侍應(yīng)生說(shuō)：“goodmorningsir”，侍應(yīng)生聽完后馬上說(shuō)：“我叫陳阿土。”

這是為什么嗎?由于在這個(gè)世界上不是你影響了別人就是別人影響了你。告成需要無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的信念。信仰沒有正確與否，只要適合你的，就是的。

我要送給大家第一句話，這句話是一個(gè)信念，那就是今天我務(wù)必告成。記住，是今天，不是明天，更不是高考。由于全體人生的告成，只能今天告成了，人生才有可能告成。“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”，千日折合起來(lái)正好是三年，高中三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，我們一同走過(guò);用兵一時(shí)的告成是我們流淚、流汗、流血后的期盼。

高考是一塊試金石——通過(guò)高考，淘磨出來(lái)的金子才會(huì)閃閃發(fā)光。這是一場(chǎng)需要頑強(qiáng)毅力才能跑到終點(diǎn)的馬拉松;這是一場(chǎng)需要奮力拼搏才會(huì)贏得的百米短跑競(jìng)賽;這是為每一個(gè)不屈服于命運(yùn)安置的平民百姓孩子打定的最公允的決斗場(chǎng)，更是為新時(shí)代學(xué)子無(wú)悔青春奏響的命運(yùn)交響曲。

越來(lái)越鄰近的高考抉擇著同學(xué)們一生命運(yùn)的成敗榮辱。牽系著萬(wàn)千家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的猛烈期盼;也關(guān)聯(lián)著學(xué)校進(jìn)展的機(jī)遇和創(chuàng)名校的進(jìn)程。

為了夢(mèng)中的夢(mèng)想，為了一生的告成，我們沒有借口，我們沒有理由;我們只有努力，只有奮斗。為了夢(mèng)想而奮斗的人生是無(wú)悔的人生，相約無(wú)悔的青春，凝聽高考的腳步。

我的演講完畢，感謝大家!

中學(xué)生勵(lì)志激情的演講稿(5)

各位老師、愛戴的同學(xué)們：

大家好!

在人生的道路上，我們總在不停地實(shí)現(xiàn)一個(gè)籌劃，它務(wù)必讓我們不斷的奮斗，不斷努力，才會(huì)成真。這是人生的籌劃，有些人他并沒有，有些人卻有，沒有的他最終一事無(wú)成，有的人最終成為祖國(guó)的棟梁，它會(huì)一向在你心里，不斷鼓舞你，激勵(lì)你，向著目標(biāo)邁進(jìn)，向著未來(lái)邁進(jìn)。

剛懂事時(shí)，大片面人心里都會(huì)有一個(gè)理想：我長(zhǎng)大要當(dāng)設(shè)計(jì)師;我長(zhǎng)大要當(dāng)宇航員;我長(zhǎng)大以后要當(dāng)老板;……從那一刻開頭，就已下定決心，永不言敗，我們的青春里沒有低頭和放棄這些詞。著名詩(shī)人以往說(shuō)過(guò)：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。”有了理想和那青春不言敗的誓言未來(lái)就離我們不遠(yuǎn)了。

逐漸地我們長(zhǎng)大了，我們明白了要努力學(xué)習(xí)才會(huì)有好的收獲。那些名人的故事也時(shí)刻鼓舞著我們，只要奮斗，我們都能夠。

蒂芬·霍金1942年1月8日出世與英國(guó)的牛津，他在青年時(shí)就身患絕癥，然而他堅(jiān)持不懈，戰(zhàn)勝了病痛的磨折，成為了世界矚目的科學(xué)家。

被后人稱為“書圣”的王羲之，小的時(shí)候是個(gè)呆頭呆腦的孩子，每一天都帶著自我心愛的小鵝游游逛逛。王羲之每一天刻苦練字，卻被教師衛(wèi)夫人稱為死字，王羲之很苦惱，在小鵝的啟發(fā)下，王羲之在書房寫成了金光燦燦的“之”字，但卻誤將饅頭蘸墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的故事。

還有屈原小時(shí)候不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不管刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》，經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的養(yǎng)分。最終成為了一位宏偉的詩(shī)人。

偉人們的故事報(bào)告我們目標(biāo)要經(jīng)過(guò)努力奮斗去實(shí)現(xiàn)，而不是不勞而獲，坐吃山空!!

書籍是人類提高的階梯，書到用時(shí)方恨少，少壯不努力、老大徒傷悲，少年不知勤學(xué)早，老來(lái)方悔讀書遲，書讀百遍、其義自見……我從書里明白了好多好多的道理。往往會(huì)為了一個(gè)故事情節(jié)而陷入深深的尋思。猶如一個(gè)學(xué)者、一個(gè)哲學(xué)家在領(lǐng)悟人生的真諦一般。所以每讀完一本書，心便豁然開朗。我會(huì)在讀書時(shí)陷入故事情節(jié)，成了故事的仆人公，會(huì)隨它們的快樂(lè)而快樂(lè)，隨它們的凄愴而凄愴。這種感覺奇怪妙，我像是著了魔，上了癮，沉醉在書這奇異的世界里無(wú)法自拔