中學(xué)生勵(lì)志感恩演講稿5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學(xué)生勵(lì)志感恩演講稿5篇“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！碑?dāng)我們享受著家人、摯友、老師的恩情時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)報(bào)答。當(dāng)我們有才能扶助別人時(shí)，應(yīng)當(dāng)友愛(ài)無(wú)私，不圖回報(bào)，唯有如此，我們的國(guó)家才是和諧的國(guó)家，我們的生活才是美好幸福的生活。我們要學(xué)會(huì)感恩，作一個(gè)有情有義的人。下面給大家共享一些關(guān)于中學(xué)生勵(lì)志感恩演講稿5篇，供大家參考。

中學(xué)生勵(lì)志感恩演講稿(1)

敬愛(ài)的老師，愛(ài)戴的同學(xué)：

大家好!

“感恩”一個(gè)多么熟諳的名詞啊!

每個(gè)人都聽(tīng)過(guò)吧?每個(gè)人都見(jiàn)過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)吧?每個(gè)人都可以把它變成一個(gè)動(dòng)詞吧?

以前對(duì)于“感恩”這個(gè)詞語(yǔ)我很模糊，懂意思不懂內(nèi)涵，但是今天我懂了，由于我聽(tīng)了一堂關(guān)于感恩的演講互動(dòng)。

他說(shuō)“你是青春期你可以叛逆，但你為什么要牽連你的父母?你是青春期你可以叛逆，但你為什么要牽連你的老師?你是青春期你可以叛逆，但你為什么要牽連那些無(wú)辜的人?他們沒(méi)有義務(wù)承受你叛逆的后果。那個(gè)時(shí)候我懂了，在我叛逆的同時(shí)，原來(lái)受傷害的一向是我身邊的人。

他說(shuō)“你沒(méi)有資格嫌棄你的父母，由于他們從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)你，他們努力掙錢(qián)為的是什么?是你，是為了能讓你有更好的環(huán)境?！蹦莻€(gè)時(shí)候我懂了，原來(lái)父母做的一切都是為了我們。他又接著說(shuō)了一個(gè)故事，大致內(nèi)容是這樣的：有一個(gè)人民教師，她有一個(gè)六歲大的女兒。

有一天，老師還在上課，突然她的女兒打了一個(gè)電話(huà)給她：‘?huà)寢專(zhuān)要q如發(fā)燒了好痛苦，你快回來(lái)吧?！昂⒆?，媽媽在上課，你先撐著點(diǎn)，等媽媽上完課就帶你去醫(yī)院?！闭f(shuō)完掛了。當(dāng)她下班回到家時(shí)，女兒面色蒼白的躺在床上，媽媽痛心的撫上女兒的臉，淚水再也止不住的流，女兒猶如感覺(jué)到了什么，緩緩睜開(kāi)眼睛說(shuō)：“媽媽?zhuān)K究回來(lái)了，我以為您再也不回來(lái)了，假設(shè)可以，我情愿你不是我的媽媽而是我的老師，那樣您就可以全日陪在我身邊了，我就不用這么想你了?！闭f(shuō)完母女倆包頭痛楚。那個(gè)時(shí)候我懂了，原來(lái)老師為了學(xué)生可以如此“狠心”，他們就像那悄悄燃燒的蠟燭，發(fā)光發(fā)亮，無(wú)私奉獻(xiàn)。

他說(shuō)：“假設(shè)你愛(ài)你的老師，那么馬上站起來(lái)抱抱他吧，并說(shuō)’老師，感謝您’。

我感動(dòng)了，我流淚了，我很想抱緊我的老師，報(bào)告她‘老師，您辛苦了，您就像是我的其次個(gè)母親，我感謝您為我們做的一切，我夢(mèng)想你每天都要過(guò)得很好，很開(kāi)心很健康?！墒钱?dāng)我們緊緊相擁的那一刻我才察覺(jué)感恩是無(wú)法用言語(yǔ)描述的，原來(lái)淚水也可以這么洶涌，這是一種愛(ài)的表達(dá)，一種感恩的表達(dá)吧!我知道對(duì)老師的回報(bào)就是好好學(xué)習(xí)，做個(gè)好學(xué)生，我在心里報(bào)告她：我會(huì)的。

他說(shuō)“我數(shù)十下，假設(shè)你真的愛(ài)你的父母，就大膽的站到臺(tái)上大聲說(shuō)十遍‘爸爸媽媽我愛(ài)你們’假設(shè)不愛(ài)，那么一切就都是空的。十。九。八。七。終究有一個(gè)人大膽的沖了上去，接著其次個(gè)，第三個(gè)。他們很大膽吧?他們很愛(ài)他們的父母吧?他們的父母也會(huì)為他們高傲吧?他們?cè)谂_(tái)上大喊了十聲“爸爸媽媽我愛(ài)你們”臺(tái)上的人聲淚俱下，臺(tái)下的人也是熱淚盈眶。那理應(yīng)是感動(dòng)的淚水吧，是咸的嗎?不，它是甜的。在陽(yáng)光下晶瑩剔透，不慘任何雜質(zhì)。

學(xué)會(huì)感恩，成就精彩人生，感恩有你，我的父母，親人，老師，目生人。是你們教會(huì)了我感恩，我感謝你們，成就了我精彩的人生。

我不完備，但我感謝你們的寬容;我不愛(ài)讀書(shū)，但我感謝你們的理解;我不懂感情，但我感謝你們教會(huì)了我感恩!

親，給個(gè)贊唄!感謝

中學(xué)生勵(lì)志感恩演講稿(2)

敬愛(ài)的老師們，愛(ài)戴的同學(xué)們：

你們好!新的一天帶著微笑和新穎在大地上惠臨了。

有人說(shuō)，一個(gè)人的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。由于一個(gè)不懂得感恩的人，只會(huì)把別人的賦予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會(huì)一味索取，而不能賦予什么。他是一個(gè)自私自利的人，更嚴(yán)重的是他的生活會(huì)因此而覺(jué)得缺少樂(lè)趣，體驗(yàn)不到相互賦予的喜悅和從自身為他人制造的喜悅中延遲而有的一種喜悅，他將無(wú)法融入社會(huì)，甚至他的生存也會(huì)受到要挾，以至產(chǎn)生極端心理，做出危害社會(huì)的行為。到那時(shí)，可惜的是老師，悲傷的是父母，痛心的是自己。

老師們，同學(xué)們，我今天講話(huà)的題目的是“心存感恩，做感恩少年”。

感恩是一種生存聰慧，是做人的道德底線(xiàn)，感受和感恩他人恩惠的才能的成長(zhǎng)，是一個(gè)人維護(hù)自己的內(nèi)心平靜感和提高幸福充裕感必不成少的心理才能。感恩，不僅是一種情感，更是一種行為表現(xiàn)，是以“寸草心”報(bào)“三春暉”的赤子之舉。感恩有時(shí)只需要一句問(wèn)候，一束鮮花，一個(gè)擁抱，甚至一句話(huà)，就能傳遞親情，表達(dá)情意。我們只有學(xué)會(huì)感恩，才能以對(duì)等的眼光對(duì)付每一個(gè)生命，崇敬每一份平凡的勞動(dòng)，在未來(lái)的生活中少一些怨天尤人的怨恨，而多一份發(fā)自?xún)?nèi)心的得志與喜悅。只要我們心懷感恩，我們便會(huì)察覺(jué)，生活原來(lái)是如此的和諧和美觀!

所以，我們要感恩時(shí)代，同過(guò)去，同上代比生活，比待遇，比條件，感念時(shí)代的賜予，在意現(xiàn)在的擁有，鞏固奉獻(xiàn)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。我們要感恩社會(huì)，感謝大自然對(duì)生命之源的賜予，感悟社會(huì)的饋贈(zèng)，學(xué)會(huì)喜歡自然，回報(bào)社會(huì)。我們要感恩團(tuán)隊(duì)，感恩集體的每一個(gè)人賦予自己的關(guān)切，扶助和支持，感念團(tuán)隊(duì)共建的每一份榮譽(yù)和告成。我們要感恩父母，感念父母對(duì)我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝父母對(duì)我們的無(wú)私付出和培育之恩，對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份關(guān)懷，多一份關(guān)切，多一句問(wèn)候，盡孝心，重人倫，付親情。我們要感恩老師，感謝老師對(duì)我們心智的啟迪和生命成長(zhǎng)的關(guān)切，感念老師對(duì)我們的辛勤付出和教化，在感念師恩中崇德成才，奉獻(xiàn)社會(huì)。我勵(lì)志小故事:們還要感恩對(duì)手，感謝強(qiáng)大的對(duì)手賦予我們的競(jìng)爭(zhēng)壓力和挑戰(zhàn)，感謝對(duì)手賦予我們學(xué)習(xí)的鞭策和成出息步的動(dòng)力，用感恩的心做人做事。

同學(xué)們，假設(shè)你心存感恩，當(dāng)你因沒(méi)有履行學(xué)生的職責(zé)而受到老師的批評(píng)乃至訓(xùn)斥時(shí)，就會(huì)放下所謂的面子，不再一意孤行，由于你知道，老師是真心扶助你。假設(shè)你心存感恩，放學(xué)時(shí)哪怕肚子再餓，也不在校外小店逗留，要按時(shí)回家，由于你知道，你的家人在焦急地等你，你的停留會(huì)堵塞交通。假設(shè)你心存感恩，當(dāng)同學(xué)間有了沖突，哪怕你再委屈，也會(huì)用正確的方法去化解，不是大打出手，更不至于叫校外的人來(lái)協(xié)助攪混水，由于你知道，同學(xué)不是敵人，要珍惜這份友情。假設(shè)你心存感恩，當(dāng)你要鉆紀(jì)律的空勵(lì)志小故事:子時(shí)，就會(huì)自覺(jué)約束自己的不良行為，由于你知道，集體的榮譽(yù)靠每個(gè)成員來(lái)維護(hù)。在這兒，我更加要說(shuō)的是，九年級(jí)的各位同學(xué)，還有三個(gè)月你們就要離開(kāi)生活了三年的學(xué)校，想過(guò)如何回報(bào)集體嗎?很簡(jiǎn)樸，人人守校規(guī)，個(gè)個(gè)學(xué)做人，為學(xué)弟學(xué)妹們做出模范，也為自己的人生留下美好的回憶。

中學(xué)生勵(lì)志感恩演講稿(3)

同學(xué)們，大家好，今天我演講的題目是《感恩》!

中國(guó)有大量節(jié)日，這些年從國(guó)外也傳來(lái)了大量節(jié)日。在美國(guó)，每年的11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)，那一天，無(wú)論天南地北的孩子都要趕回家;那一天，人們要感謝父母，師長(zhǎng)，感謝社會(huì)，感謝生活;那一天，美國(guó)家庭要舉行豐厚的感恩宴，不僅為自己，也為窮人，孤兒，流浪者們，讓這些不幸的人們?cè)诟卸鞴?jié)里也得到一份人間的和暖。。其實(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)有沒(méi)有感恩節(jié)并不重要，重要的是我們每個(gè)人是否有一顆感恩之心。

有個(gè)年輕人，大學(xué)畢業(yè)后到一家條件分外好的合資企業(yè)應(yīng)聘。雇用的考官問(wèn)他的問(wèn)題是：“請(qǐng)問(wèn)你給你母親洗過(guò)腳嗎?”年輕人回復(fù)：“沒(méi)有”。考官便說(shuō)：“那我夢(mèng)想你下個(gè)禮拜再來(lái)面試，但有個(gè)條件，回去做一做”。年輕人回到家里，把面試的全過(guò)程詳細(xì)致細(xì)地報(bào)告了他的母親。母親為了能讓孩子進(jìn)入條件這樣好的企業(yè)工作，成全了兒子的愿望，把自己的雙腿伸進(jìn)了兒子第一次給他端來(lái)洗腳水的腳盆里。當(dāng)年輕人第一次摸到母親那雙象棒槌一樣細(xì)細(xì)的腿時(shí)，眼淚忍不住流了下來(lái)……他想起：自己的大學(xué)學(xué)業(yè)不就是靠著母親這樣一雙細(xì)細(xì)的棒槌一樣的腿四處奔波，為人打工、賺錢(qián)完成的嗎?他又想起：每到月初，自己就在那兒心安理得地等媽媽寄錢(qián)來(lái)，卻從未想過(guò)媽媽籌錢(qián)這么困難!此后，他每天都要給母親洗腳。一個(gè)禮拜后他去面試，那位考官問(wèn)他：“回去做了沒(méi)有?”他點(diǎn)點(diǎn)頭：“做了”，考官又問(wèn)：“你對(duì)我們公司這么要求你，還容許來(lái)嗎?”年輕人說(shuō)：“公司能不能錄用我，已經(jīng)不是最重要的了，最重要的是我學(xué)到了大學(xué)里沒(méi)有學(xué)到的，做人的，根本道理——感恩”。

這個(gè)故事，是我在查閱書(shū)籍時(shí)看到的?？梢哉f(shuō)，當(dāng)時(shí)深深震撼了我!直到現(xiàn)在每每想起，都會(huì)觸動(dòng)我埋藏在心底里的那根弦。有恩有愛(ài)，是人類(lèi)生活中最璀璨，最絢麗的文明之花。滴水之恩，涌泉相報(bào)，是人類(lèi)廣為傳誦的美德。感恩是人之常情，事之長(zhǎng)理，懂得感恩也是做人的根本條件之一。不會(huì)感恩，從某種角度講，就是對(duì)人類(lèi)神圣感情的褻瀆。

同學(xué)們，我想，一個(gè)懂得感恩的人，就會(huì)察覺(jué)世界是多么美好;一個(gè)懂得感恩的人，就會(huì)擁有一種平和的心態(tài);一個(gè)懂得感恩的人，就會(huì)喜悅地工作學(xué)習(xí)和生活。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，令我們感動(dòng)的事情實(shí)在是太多太多，它表達(dá)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。讓我們懷著一顆感恩的心，用平實(shí)的話(huà)語(yǔ)和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)發(fā)自?xún)?nèi)心的謝意：感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福;感謝老師的諄諄教化，讓我們嘗到了學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)的喜悅;感謝同學(xué)們真誠(chéng)的關(guān)切和扶助;感謝社會(huì)上全體關(guān)切，保護(hù)我們的人。生活中，感恩無(wú)邊，一句話(huà)語(yǔ)，一個(gè)行動(dòng)，一點(diǎn)情懷，都能表達(dá)和解釋感謝的真諦;感恩無(wú)痕，一份努力，一點(diǎn)進(jìn)步都能傳達(dá)一份真情與心愿。學(xué)會(huì)感恩，享受感恩，讓我們的生活永遠(yuǎn)彌漫關(guān)切，彌漫真情，彌漫溫馨!

中學(xué)生勵(lì)志感恩演講稿(4)

同學(xué)們：

在這個(gè)世界上，在告成者的隊(duì)伍里面，好多人并不見(jiàn)得很聰明，在失敗者的隊(duì)伍里面好多人并不見(jiàn)得愚笨。其實(shí)，有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個(gè)人的困苦很大的程度是心靈的困苦，一個(gè)人的告成很大程度是意志的告成!

馬加爵事情，大家都知道，他最致命的弱點(diǎn)是什么呢?就是心靈有問(wèn)題，斗志有問(wèn)題。在做案前，他花了好多時(shí)間好多精力上網(wǎng)查資料：用什么工具殺人最隱秘，逃跑時(shí)走什么路線(xiàn)等等，他都花了好多心思去考慮，但是，整個(gè)過(guò)程他從沒(méi)有為自己的父母考慮過(guò)，馬加爵他沒(méi)有想到，當(dāng)自己的父母以負(fù)罪的心情，給那些被殘暴殺害大學(xué)生的父母?jìng)兿鹿驎r(shí)，那些老人會(huì)操起棍棒就想——這是心靈出了問(wèn)題呀!另外，他的意志很薄弱，別人一句話(huà)就能把他打-倒，就起了殺人的念頭。馬加爵很聰明，在與同學(xué)玩撲克的時(shí)候總是贏，他的同學(xué)跟他開(kāi)玩笑，你這小子為人有問(wèn)題，打撲克總是搞假總是贏牌，所以，大家都不熱愛(ài)你，過(guò)生日聚會(huì)都不想喊你這個(gè)為人虛假的人——為了這句話(huà)，馬加爵就生出殺人的歹心……

一個(gè)嬰兒生下來(lái)，沒(méi)有人會(huì)問(wèn)是生下一個(gè)國(guó)家主席還是一個(gè)部長(zhǎng);是生下一個(gè)老板還是一個(gè)打工仔;是生下一個(gè)教授還是一個(gè)流浪漢，人們只會(huì)問(wèn)：是個(gè)男孩還是個(gè)女孩?是個(gè)少爺還是個(gè)千金?對(duì)一個(gè)剛生下來(lái)的孩子來(lái)說(shuō)，將來(lái)的一切都未知數(shù)，沒(méi)有誰(shuí)知道也不成能知道他將來(lái)會(huì)成為什么樣的人。由此說(shuō)來(lái)，人剛生下都是一樣的，要有區(qū)別那大體上就只有男女之別。然而，隨著時(shí)間的推移，環(huán)境的變更，學(xué)習(xí)的艱苦，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會(huì)逐漸地發(fā)生變更，這樣的變更將會(huì)導(dǎo)致人與人之間的差距，于是，有些人很告成，有些人很失敗;有些人很卓越，有些人很平庸;有些人很幸福，有些人很痛楚。你想在這個(gè)強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)成為一個(gè)很告成、卓越、幸福的人，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有一顆永遠(yuǎn)不冷不死的心!有沒(méi)有一股不管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志!

在這個(gè)美好的下午，讓我們聽(tīng)著音樂(lè)好好地享受，讓我們開(kāi)啟心門(mén)，進(jìn)入我們的心靈世界，與自己的心靈對(duì)話(huà)。讓我們從幼兒園開(kāi)頭回憶，把我們損失的東西找回來(lái)……

人活世上，誰(shuí)不夢(mèng)想能有作為于社會(huì)，回報(bào)于家庭，撫慰于自己?

可是，歲月的風(fēng)霜，世事的艱辛，人情的冷暖，使許大量多的人變得麻木世故，心無(wú)愛(ài)恨，漠然無(wú)情，不思進(jìn)取，怯于奮爭(zhēng)

這些年來(lái)，在你最需要扶助的時(shí)候，是誰(shuí)向你伸出接濟(jì)之手?在茫茫的人海中，誰(shuí)是那幾個(gè)人最關(guān)切你最疼愛(ài)你的人?你出門(mén)在外，是誰(shuí)總在牽掛著你惦念著你?是誰(shuí)總是盼著你回家等著你吃飯?在你生病的時(shí)候是誰(shuí)最慌張最慌張?在你最欣喜的時(shí)候是誰(shuí)比你更欣喜?在你最痛楚的時(shí)候又是誰(shuí)比你更痛楚?在你最失落無(wú)助的時(shí)候，是誰(shuí)來(lái)?yè)嵛磕慵?lì)你?在你最孤獨(dú)落莫的時(shí)候又是誰(shuí)來(lái)陪伴你?是誰(shuí)對(duì)你的生命影響最大?在你的心目中誰(shuí)占的位置最多?

我的演講完畢，分外感謝大家的傾聽(tīng)!

中學(xué)生勵(lì)志感恩演講稿(5)

敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，愛(ài)戴的同學(xué)們：

大家下午好，今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩，收獲喜悅》

感恩是人們感恩他人對(duì)自己所施的恩惠，并設(shè)法報(bào)答的內(nèi)在心理要求。它是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。有人說(shuō)，一個(gè)人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。一個(gè)不懂得感恩的人，只會(huì)把別人的賦予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會(huì)一味索取而不知回報(bào)，他的生活會(huì)因體驗(yàn)不到相互賦予的喜悅和為他人創(chuàng)造的喜悅而枯燥乏味。

作為一名學(xué)生，我們生活在太多的陽(yáng)光和幸福之中：父母給我們供給了豐裕的物質(zhì)條件，老師為我們傾盡了他們的心血，學(xué)校為我們供給了美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，宏偉的祖國(guó)為我們構(gòu)建了和諧安定的社會(huì)空氣，

我們要感恩父母。感念父母對(duì)我們生命的賜予，感謝父母的無(wú)私付出和培育之恩，對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份關(guān)懷、多一份關(guān)切、多一句問(wèn)候，

我們要感恩老師。感謝老師對(duì)我們的啟迪和成長(zhǎng)的扶助，感念老師的辛勤付出和教化。雖然我們現(xiàn)在還沒(méi)有太多的才能來(lái)回報(bào)這些愛(ài)我們的人，但這足以讓我們從現(xiàn)在開(kāi)頭就要懷有一顆感恩的心。好好學(xué)習(xí)，每日向上，以?xún)?yōu)異的學(xué)習(xí)勞績(jī)回報(bào)他們，這是我們最好的回報(bào)方式