專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和規(guī)劃試資料題庫和答案解析(資料大全)2018年度

-+-+單選題(C)是社會政治文明進步的重要標志，是政治文明建設(shè)的內(nèi)在要求，也是世界各國政治民主化進程的基本走向。A.堅持和改善黨的領(lǐng)導B.人民當家作主C.依法治國D.以人為本(C)指引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一目標的內(nèi)部動力。A.自我形象B.社會角色C.動機D.人格特質(zhì)(D)的任務(wù)包括調(diào)整心態(tài)，迎接變化；學會和接受權(quán)力、責任和中心地位的下降；培養(yǎng)年輕人，著手退休準備。A.職業(yè)生涯早期階段B.職業(yè)生涯中期階段C.職業(yè)生涯中后期階段D.職業(yè)生涯后期階段(D.職業(yè)生涯規(guī)劃)簡言之就是在對個體基本條件的分析基礎(chǔ)上，確定個體奮斗目標并努力加以實踐的過程。是對職業(yè)目標的探索過程，是對自己職業(yè)路線不斷調(diào)整的動態(tài)過程。(D)是人文思想、人文方法產(chǎn)生的世界觀、價值觀基礎(chǔ)，是最基本、最重要的人文思想、人文方法。A.文化理念B.人文知識C.人文素質(zhì)D.人文精神(心智技能)指在人的頭腦中所實現(xiàn)的一系列認識活動，如利用某種知識原理解決實際問題。D.(A)，是指一個人對某種職業(yè)的渴求和向往。 A.職業(yè)期望(A)必須以保障和改善民生為重點。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題。 A.加強社會建設(shè)B.加強政治建設(shè)C.加強經(jīng)濟建設(shè)D.加強生態(tài)文明建設(shè)知識產(chǎn)權(quán)的其他法律特征,(A)是知識產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財產(chǎn)權(quán)利的最為主要的法律特征，都以此為根據(jù)。知識產(chǎn)權(quán)的其他法律特征,A.知識產(chǎn)權(quán)的保護對象是非物質(zhì)性的信息 B.知識產(chǎn)權(quán)是對世權(quán)、支配權(quán)C.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得和行使D.知識產(chǎn)權(quán)具有收益性(B)是指一個人在他人面前想表現(xiàn)出的形象。A.自我形象B.社會角色C.內(nèi)在驅(qū)動力D.人格特質(zhì)(D)是專門從事物流行業(yè)的工作的人員。 dA.職業(yè)規(guī)劃師B.理財規(guī)劃師C.管理咨詢師D.物流師(A)就是對自己的興趣、氣質(zhì)、性格、能力、身心素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)、家庭文化背景等進行全面、客觀的評價，從而確定自己所適合的職業(yè)范圍。A.認識自我B.了解職業(yè)C.人職匹配D.以上都對(A)是從職業(yè)人的個體利益出發(fā)，結(jié)合專業(yè)知識和相關(guān)資源，給予客戶有關(guān)職業(yè)的適應、發(fā)展等方面的專業(yè)咨詢、輔導、判斷、建議和解決辦法的專業(yè)人才。A.職業(yè)規(guī)劃師B.理財規(guī)劃師C.管理咨詢師D.物流師(A)是社會主義政治文明建設(shè)的根本保證。A.堅持和改善黨的領(lǐng)導B.人民當家作主C.依法治國D.以人為本(A)是一種心照不宣的契約，具體是指專業(yè)技術(shù)人員應該為組織做出哪些貢獻，雇主應該相應給予專業(yè)技術(shù)人員多少酬勞作為回報。A.心理契約B.合同C.雇傭關(guān)系D.上下級關(guān)系(a)是知識產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財產(chǎn)權(quán)利的最為主要的法律特征，知識產(chǎn)權(quán)的其他法律特征，都以此為根據(jù)。A.知識產(chǎn)權(quán)的保護對象是非物質(zhì)性的信息 B.知識產(chǎn)權(quán)是對世權(quán)、支配權(quán)C.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得和行使D.知識產(chǎn)權(quán)具有收益性(B)的個人心理特質(zhì)包括職業(yè)認同感受到?jīng)_擊；承認時間有限和生命有限的事實；意識到職業(yè)機會有限而產(chǎn)生焦慮。A.職業(yè)生涯早期階段B.職業(yè)生涯中期階段C.職業(yè)生涯后期階段D.職業(yè)生涯晚期階段(B)就是要分析職業(yè)內(nèi)容、職業(yè)活動特點、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經(jīng)濟收人等有關(guān)情況，從而找出欲從事的某種職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的具體要求。A.認識自我B.了解職業(yè)C.人職匹配D.以上都對(B)是通過訓練而獲得的順利完成某種工作任務(wù)的動作方式。知識B.技能C.態(tài)度D.品質(zhì)20(B基本興趣量表)是由在內(nèi)容上具有相似性且在統(tǒng)計上具有高相關(guān)的題目組成，因此，這種量表屬于同質(zhì)性量表。(B)是指一個人在他人面前想表現(xiàn)出的形象。A.自我形象B.社會角色C.內(nèi)在驅(qū)動力D.人格特質(zhì)(B)哲學家羅素曾經(jīng)說過：“選擇職業(yè)是人生大事，因為職業(yè)決定了一個人的未來 ，，選擇職業(yè)就是選擇將來的自己?！盇.法國B.英國C.美國D.德國(B)指的是新近出現(xiàn)的，有著與眾不同的工作活動、技能和知識的職業(yè)。A.傳統(tǒng)職業(yè)B.新職業(yè)C.正在形成的職業(yè)D.熱門職業(yè)(C)是個體力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向，是一種重要的心理特征，具體表現(xiàn)為個體對某種事物或某項活動的有選擇性的態(tài)度或相對積極的情緒反應過程。需求B.動機C.興趣D.素質(zhì)(C)是經(jīng)過金融保險監(jiān)管部門認可其從業(yè)資格的個人。在凡是需要處理風險的領(lǐng)域，他們都能發(fā)揮作用。A.游戲工程設(shè)計師B.電子商務(wù)工程師C.精算師D.公關(guān)經(jīng)理(C)是社會政治文明進步的重要標志，是政治文明建設(shè)的內(nèi)在要求，也是世界各國政治民主化進程的基本走向。A.堅持和改善黨的領(lǐng)導B.人民當家作主C.依法治國D.以人為本(C)是社會主義政治文明建設(shè)的關(guān)鍵。A.堅持和改善黨的領(lǐng)導B.人民當家作主C.依法治國D.以人為本(C)是影響其職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)生涯發(fā)展的重要因素。家庭潛移默化的影響會使個體形成一整套的世界觀、人生觀和價值觀。A.教育水平B.人格特質(zhì)C.家庭情況D.社會環(huán)境(C.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得)指同一信息可以依照法律規(guī)定的程序和條件，同時或先后在不同的地域分布取得相應的知識產(chǎn)權(quán)。 (單選(C)指引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一目標的內(nèi)部動力。A.自我形象B.社會角色C.動機D.人格特質(zhì)(C)組織心理學教授施恩將職業(yè)生涯分為內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯。英國B.德國C.美國D.法國(D)，既然同一項信息可以在不同的法域內(nèi)分別取得多個知識產(chǎn)權(quán)，而且各個法域?qū)χR產(chǎn)權(quán)的保護是相互獨立的，所以，權(quán)利人可以在取得權(quán)利的不同地域范圍內(nèi)分別行使其權(quán)利。A.知識產(chǎn)權(quán)的保護對象是非物質(zhì)性的信息 B.知識產(chǎn)權(quán)是對世權(quán)、支配權(quán)C.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得D.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域行使(D)的任務(wù)包括調(diào)整心態(tài)，迎接變化；學會和接受權(quán)力、責任和中心地位的下降；培養(yǎng)年輕人，著手退休準備。A.職業(yè)生涯早期階段B.職業(yè)生涯中期階段C.職業(yè)生涯中后期階段 D.職業(yè)生涯后期階段(D)是社會主義國家一切為了人民，一切依靠人民的根本原則和黨的群眾路線在政治文

明建設(shè)中的具體體現(xiàn)。 (單選D.人民當家作主(D)是指一個人表現(xiàn)出來的穩(wěn)定而獨特的行為方式或傾向。如善于傾聽他人的意見、工作有毅力、做事謹慎小心、善于自我控制等。 A.自我形象B.社會角色C.動機D.人格特明建設(shè)中的具體體現(xiàn)。 (單選D.人民當家作主(D)是指一個人表現(xiàn)出來的穩(wěn)定而獨特的行為方式或傾向。如善于傾聽他人的意見、工作有毅力、做事謹慎小心、善于自我控制等。 A.自我形象B.社會角色C.動機D.人格特質(zhì)(D)主要從個體的需求、動機、興趣等方面來深人考察個體與職業(yè)之間的匹配關(guān)系。選D.職業(yè)適應性(A)，是指一個人對某種職業(yè)的渴求和向往。 A.職業(yè)期望B.職業(yè)發(fā)展C.職業(yè)規(guī)劃D.職業(yè)匹配38(A)必須以保障和改善民生為重點。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題。A.加強社會建設(shè)B.加強政治建設(shè)C.加強經(jīng)濟建設(shè)D.加強生態(tài)文明建設(shè)(A)是從職業(yè)人的個體利益出發(fā)，結(jié)合專業(yè)知識和相關(guān)資源，給予客戶有關(guān)職業(yè)的適應、發(fā)展等方面的專業(yè)咨詢、輔導、判斷、建議和解決辦法的專業(yè)人才。財規(guī)劃師C.管理咨詢師D.物流師(A)是一個國家或地區(qū)制定并在該國或地區(qū)制定并實施的法律；主體的國家或地區(qū)之間制定和實施的法律。 A.國內(nèi)法；國際法A.職業(yè)規(guī)劃師B.理理契約B.合同C.雇傭關(guān)系D.上下級關(guān)系(A)是知識產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財產(chǎn)權(quán)利的最為主要的法律特征，知識產(chǎn)權(quán)的其他法律特征，C.都以此為根據(jù)。A.知識產(chǎn)權(quán)的保護對象是非物質(zhì)性的信息 B.知識產(chǎn)權(quán)是對世權(quán)、支配權(quán)C.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得和行使 D.知識產(chǎn)權(quán)具有收益性(A)是指對某一職業(yè)領(lǐng)域有用的信息，這些信息涉及崗位作業(yè)的流程，以及解決問題的方式方法等。 A.知識B.技能C.態(tài)度D.品質(zhì)(A)是組織用來幫助員工獲取目前及將來工作所需的技能、知識的一種方法，是組織對企業(yè)人力資源進行的知識、能力和技術(shù)的發(fā)展性培訓、教育等活動。 A.職業(yè)發(fā)展(A)又稱為絕對權(quán)，是指權(quán)利的效力可以對抗一切人，即除了權(quán)利人之外的任何人都負有不得侵害、干涉其權(quán)利的消極義務(wù)，而沒有協(xié)助其實現(xiàn)權(quán)利的積極義務(wù)。 A.對世權(quán)(A)在文章中提出，人的需要由低到高排列為 5個層次，分別是生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實現(xiàn)的需要。 A.馬斯洛B.弗洛伊德C.霍蘭德D.朗特47(a)是知識產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財產(chǎn)權(quán)利的最為主要的法律特征，知識產(chǎn)權(quán)的其他法律特征，都以此為根據(jù)。 A.知識產(chǎn)權(quán)的保護對象是非物質(zhì)性的信息 B.知識產(chǎn)權(quán)是對世權(quán)、支配權(quán)C.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得和行使 D.知識產(chǎn)權(quán)具有收益性(B)就是要分析職業(yè)內(nèi)容、職業(yè)活動特點、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經(jīng)濟收人等有關(guān)情況，從而找出欲從事的某種職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的具體要求。 A.認識自我B.了解職業(yè)C.人職匹配D.以上都對(B)是心理測試的一種方法，它可以表明一個人最感興趣的并最可能從中得到滿足的工作是什么。A.興趣測試B.職業(yè)興趣測試C.職業(yè)發(fā)展測試D.發(fā)展測試50(B)是指我們在追求職業(yè)目標的過程中，應該注意揚長避短，從而以最少的代價獲得最大的收益。 (單A.追求興趣B.認清自身優(yōu)劣勢C.達到理想的生活狀態(tài)D.制定職業(yè)規(guī)劃51(B)是指運用理財規(guī)劃的原理、技術(shù)和方法，這對個人、家庭以及中小企業(yè)、機構(gòu)的理財目標，提供綜合性理財咨詢服務(wù)的人員。 (b)A. 職業(yè)規(guī)劃師B.理財規(guī)劃師C.管理咨詢師D.物流師52 (B)哲學家羅素曾經(jīng)說過：“選擇職業(yè)是人生大事，因為職業(yè)決定了一個人的未來，，選擇職業(yè)就是選擇將來的自己?！盇.法國B.英國C.美國D.德國(B)指的是新近出現(xiàn)的，有著與眾不同的工作活動、技能和知識的職業(yè)。 A.傳統(tǒng)職

業(yè)B.新職業(yè)C.正在形成的職業(yè)D.熱門職業(yè)(C)是個體基于對自己(個性特征、專業(yè)潛力)和社會(職業(yè)需求、家庭、社會因素等)兩方面的評價比較而表現(xiàn)出對未來職業(yè)的實現(xiàn)和人之匹配的期望強度。 (單選C.職業(yè)期望值(C)是經(jīng)過金融保險監(jiān)管部門認可其從業(yè)資格的個人。在凡是需要處理風險的領(lǐng)域，他們都能發(fā)揮作用。 A.游戲工程設(shè)計師B.電子商務(wù)工程師C.精算師D.公關(guān)經(jīng)理(C)是社會政治文明進步的重要標志，是政治文明建設(shè)的內(nèi)在要求，也是世界各國政治民主化進程的基本走向。 A.堅持和改善黨的領(lǐng)導 B.人民當家作主C.依法治國D.以人為本(C)是影響其職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)生涯發(fā)展的重要因素。家庭潛移默化的影響會使個體形成一整套的世界觀、人生觀和價值觀。 A.教育水平B.人格特質(zhì)C.家庭情況D.社會環(huán)境(C)是社會主義政治文明建設(shè)的關(guān)鍵。 A.堅持和改善黨的領(lǐng)導B.人民當家作主C.依法治國D.以人為本(D)，既然同一項信息可以在不同的法域內(nèi)分別取得多個知識產(chǎn)權(quán)，而且各個法域?qū)χR產(chǎn)權(quán)的保護是相互獨立的，所以，權(quán)利人可以在取得權(quán)利的不同地域范圍內(nèi)分別行使其權(quán)利。A.知識產(chǎn)權(quán)的保護對象是非物質(zhì)性的信息 B.知識產(chǎn)權(quán)是對世權(quán)、支配權(quán)C.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得D.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域行使 60(D)是知識經(jīng)濟時代的價值尺度和核心A.促進共同發(fā)展B.保護生態(tài)環(huán)境C.組織追求經(jīng)濟利益D.促進職業(yè)生涯的全面要求。發(fā)展(d)是指一個人表現(xiàn)出來的穩(wěn)定而獨特的行為方式或傾向。如善于傾聽他人的意見、工作有毅力、做事謹慎小心、善于自我控制等。 要求。發(fā)展(d)是指一個人表現(xiàn)出來的穩(wěn)定而獨特的行為方式或傾向。如善于傾聽他人的意見、工作有毅力、做事謹慎小心、善于自我控制等。 A.自我形象B.社會角色C.動機D.人格特質(zhì)(D)是專門從事物流行業(yè)的工作的人員。 A.職業(yè)規(guī)劃師B.理財規(guī)劃師C.管理咨詢師D.物流師63(D)指在人的頭腦中所實現(xiàn)的一系列認識活動，如利用某種知識原理解決實際問題。A.動作技能B.技能C.知識D.心智技能641968年(B)主持了對斯朗特職業(yè)興趣量表的修訂工作，增加了基本興趣量表和一般職業(yè)主題。A.庫德B.坎貝爾C.霍蘭德D.弗洛伊德65不屬于職業(yè)生涯理念的新發(fā)展的是 (A)。A所需要的專業(yè)知識發(fā)生變化 B.雇傭心理契約發(fā)生變化C.職業(yè)生涯流動發(fā)生變化 D.職業(yè)成功的標準發(fā)生變化66初次就業(yè)的工作人員與事業(yè)單位訂立的聘用合同期限 3年以上的，試用期為(C)。A.6個月B.9個月C.12個月D.18個月67傳統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯發(fā)展具有一定的略了職業(yè)生涯主體的(a)。A.客觀性和外在性；觀性和外在性C.客觀性和內(nèi)在性；主觀性和外在性D.主觀性和外在性；客觀性和內(nèi)在性68創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素中，(B)是主體創(chuàng)新所需要的知識和創(chuàng)新所需要的一般技能內(nèi)在整合外化的結(jié)果。A.創(chuàng)新思維能力B.創(chuàng)新智力化能力C.創(chuàng)新人格化能力D.創(chuàng)新能力69從心理學的角度上講，一般是指能力個體能夠順利完成某種行為活動的心理特征和心理條件。(填空)70 導致經(jīng)濟全球化迅猛發(fā)展因素主要是 (D)。A.科學技術(shù)的進步和生產(chǎn)力的發(fā)展B.跨國公司的發(fā)展C.各國經(jīng)濟體制的變革D.以上都是71對事業(yè)單位工作人員違法違紀案件進行調(diào)查，應當由()名以上辦案人員進行。兩72非語言溝通的方式包括(D)。(單選A.標記語言B.動作語言C.物體語言都是BB.D.以上73富強、民主、文明、和諧，是(B)層面的價值目標；自由、平等、公正、法治，是層面的價值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是 (B)層面的價值準則。 A.BB.D.以上個人B.國家；社會；個人C.國家；個人；社會D.社會；個人；國家74給予事業(yè)單位工作人員處分， 應當與其違法違紀行為的性質(zhì)、 情節(jié)（A）相適應。 A.(B)。A.成文法和習慣法 B.一般法和特可以將法律分為 （B）。A.國內(nèi)法和D.實體法和程序法77溝通的（B）特點是情境左右著非語言符號的含義。 A.危害程度B.社會影響C.危害結(jié)果D.單位責任75根據(jù)不同適用范圍的不同，可以將法律分為別法(B)。A.成文法和習慣法 B.一般法和特可以將法律分為 （B）。A.國內(nèi)法和D.實體法和程序法77溝通的（B）特點是情境左右著非語言符號的含義。 A.78溝通的（C）特點是指當語言信號與非語言信號所代表的意義不一樣時，人們更相信的是非語言所代表的意義。 A.無意識性B.情境性C.可信性D.個性化79構(gòu)成職業(yè)選擇的基本因素（或條件）是（D）。A.職業(yè)能力B.職業(yè)意向C.職業(yè)崗位D.以上都是80構(gòu)建社會主義和諧社會對專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯發(fā)展的意義及作用是 （D）。A.社會主義和諧社會建設(shè)是專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯發(fā)展的前提和保障 B.社會主義和諧社會建設(shè)能夠解決個人職業(yè)生涯發(fā)展的突出問題 C.個人職業(yè)生涯發(fā)展推動促進和諧社會建設(shè) D.（C）;規(guī)定的主要權(quán)利和義務(wù)得以實施的法律為 （）（C）;規(guī)定的主要權(quán)利和義務(wù)得以實施的法律為 （）。根本法；普通法C.實體法；程序法D.一般法；特別法82國際上普遍A.對于科學知識達到基本了解程度 B.對科學的研究過程和方法對于科學技術(shù)對社會和個人所產(chǎn)生的影響達到基本了解程度 D.以上A.成文法；習慣法將科學素養(yǎng)概括為（D）。達到基本了解程度都是83國家對事業(yè)單位工作人員實行 （D）管理。A.分批分類B.職級分類C.職稱分類D.分級分類84國家建立激勵與（D）相結(jié)合的事業(yè)單位工資制度。 A.獎勵B.處分C.精神D.約束85經(jīng)濟全球化的趨勢下，職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素中， （C）包括經(jīng)濟制度（社會主義制度、資本主義制度），經(jīng)濟內(nèi)容。A.工作要素B.文化要素C.經(jīng)濟要素D.人文要素86經(jīng)濟全球化的趨勢下，職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素中， （D）包括異國傳統(tǒng)，風土人情，風俗習慣，人文慣例。 A.工作要素B.文化要素C.經(jīng)濟要素D.人文要素(B)。87據(jù)不同適用范圍的不同，可以將法律分為 （B）。A.成文法和習慣法B.(B)。法C.根本法和普通法D.國內(nèi)法和國際法88美國就業(yè)指導發(fā)展歷程中， （D）的特點是對個體一生職業(yè)生涯發(fā)展歷程的重視，強調(diào)就B.業(yè)指導在不同階段中應不斷完善，強調(diào)個性化和本土化。 A.就業(yè)指導理論的初建時期B.重視個體發(fā)展的時期C.就業(yè)指導向生涯輔導的轉(zhuǎn)變時期 D.職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時期A.D.職（B）的特點是不再提出直接的A.就業(yè)指導理論D.職業(yè)生涯規(guī)劃教A.D.職（B）的特點是不再提出直接的A.就業(yè)指導理論D.職業(yè)生涯規(guī)劃教業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時期 90美國就業(yè)指導發(fā)展歷程中，建議，而是強調(diào)個體自我發(fā)現(xiàn)的能力， 充分尊重個性自由發(fā)展的權(quán)利。農(nóng)村人口向城的初建時期B.重視個體發(fā)展的時期C.就業(yè)指導向生涯輔導的轉(zhuǎn)變時期育的成熟時期91全球社會的時代特征中，（D）是指在一個國家和社會中，城市人口增加，市轉(zhuǎn)移，農(nóng)村中城市特質(zhì)的增長。 A.經(jīng)濟持續(xù)而迅速的發(fā)展B.政治民主化和普遍參與 C.農(nóng)村人口向城社會結(jié)構(gòu)日趨分化D.城市化92全球社會的時代特征中，（B）是指社會現(xiàn)代化的發(fā)展，要求在最廣泛的社會基礎(chǔ)上， 使更多的社會成員參與對社會生產(chǎn)和社會生活的管理， 發(fā)揮全體社會成員的主動性和創(chuàng)造性。 A.經(jīng)濟持續(xù)而迅速的發(fā)展 B.政治民主化和普遍參與C.社會結(jié)構(gòu)日趨分化D.城市化93人文素質(zhì)的內(nèi)容中，（B）是支撐人文知識的基本理論及其內(nèi)在

邏輯。A.文化理念B.人文思想C.人文方法D.邏輯。A.文化理念B.人文思想C.人文方法D.人文精神94社會地位不同的人通常具有不同的意識、價值觀念和道德標準，從而造成不同的困難，這是溝通障礙中的（D）。A.環(huán)境干擾B.語言障礙C.距離障礙D.地位障礙95使市場在資源配置中起決定性作用和更好地發(fā)揮政府作用，是 （D）提出的一個重大理論創(chuàng)新觀點，是指導經(jīng)濟體制改革的基本原則。 A.黨的十一屆三中全會B.黨的十七屆三中全會C.十八大D.黨的十八屆三中全會96事業(yè)單位根據(jù)職責任務(wù)和（C），按照國家有關(guān)規(guī)定設(shè)置崗位。低C.工作需要D.領(lǐng)導安排97事業(yè)單位工作人員的（B）作為調(diào)整事業(yè)單位工作人員崗位、工資以及續(xù)訂聘用合同的依據(jù)。（單選）A.學歷B.考核結(jié)果C.資歷D.科研成果98事業(yè)單位工作人員的工資水平應當與國民經(jīng)濟發(fā)展相協(xié)調(diào)、與99事業(yè)單位工作人員對涉及本人的考核結(jié)果、處分決定等不服的，申請復核、提出（）。D.申訴100事業(yè)單位工作人員符合國家規(guī)定退休條件的， 應當（B）。續(xù)聘101事業(yè)單位工作人員受到 （B）處分的，解除聘用合同。降級D.降職102事業(yè)單位工作人員提前（A）書面通知事業(yè)單位，可以解除聘用合同。C.60日D.90日103事業(yè)單位新聘用工作人員，應當面向社會 （A）。A.不同崗位的要求，編制工作人員培訓計劃，對工作人員進行分人D.分級分類105事業(yè)單位制定或者修改人事管理制度，A.個人喜好B.級別高（C）相適應。C.社會進步可以按照國家有關(guān)規(guī)定A.離休B.退休C.離崗D.(B)A.警告B.開除C.A.30日B.45日公開招聘104

（D）培訓。應當通過事業(yè)單位應當根據(jù)A.分批B.分職C.（A）或者其他形式聽取工作人員意見。 A.職工代表大會B.董事會C.黨委D.單位主要負責人106受到處分的事業(yè)單位工作人員對處分決定不服的， 可以自知道或者應當知道該處分決定之日起（C）內(nèi)向原處分決定單位申請復核。 A.十日B.二十日C.三十日D.四十日107所謂（C）是指與特定時代相適應的國際政治經(jīng)濟關(guān)系的基本狀態(tài)以及由世界的基本矛盾所決定和反映的基本特征。 （單選A.時代B.年代C.時代特征108完善宏觀調(diào)控體系，綜合運用經(jīng)濟手段、法律手段和行政手段，更加注重運用 （B）進行宏觀調(diào)控。 A.法律手段和行政手段B.經(jīng)濟手段和法律手段C.法律手段D.經(jīng)濟手段109行為模式是法律為人們的行為所提供的標準和方向， 有三種情況：（BCD）。（多選）A.（D）作出處分決定。倡導性規(guī)范B.授權(quán)性規(guī)范C.命令性規(guī)范D.禁止性規(guī)范（D）作出處分決定。A.語言障礙B.地域限制C.觀念障礙D.時間(B)。A.語言障礙B.地域限制C.觀念障礙D.時間(B)。112以下不屬于一個人職業(yè)錨影響因素的是 （A）。A.工作報酬B.天資和能力C.工作動機和需要D.個人態(tài)度和價值觀113以下屬于職業(yè)生涯發(fā)展新概念的是 （B）。A.邊界職業(yè)生涯B.無邊界職業(yè)生涯C.不變性職業(yè)生涯D.以上都不對114易變性職業(yè)生涯是指由于個人興趣、 能力、價值觀及工作環(huán)境的變化，組織經(jīng)營環(huán)境和內(nèi)部政策的變化，使得專業(yè)技術(shù)人員會經(jīng)常性地改變自己的職業(yè)。 （填空）115由成長引起發(fā)展的高級需要，稱為 （C），是指由個體自身的健康成長和自我實現(xiàn)趨向所激勵的需要，它是在低層次的基本需要得到滿足后出現(xiàn)的高層次的心理需要。 A.缺失性需要B.匱乏需求C.成長需要D.基本需要116在繼續(xù)教育的方法中，（C）是一種教育制度，與學分制、班建制同為三大教育模式。 A.專題講座B.業(yè)余學習C.導師制D.企業(yè)大學117在繼續(xù)教育的方法中，(A)是指脫產(chǎn)到大學上研究生以獲得碩士或博士學位，培養(yǎng)較高級的科技人才或需要轉(zhuǎn)行的科技人才。 A.在職學歷學習B.業(yè)余學習C.導師制D.標桿學習118在進行職業(yè)定向時， 應有相對靈活的余地， 職業(yè)匹配不可能是絕對的。 職業(yè)定向過程中會有各種各樣的變化因素，不能僵死地進行職業(yè)定向。這是 (C)。A.恒定性策B.過程性性策C.彈性策略D.試探性策略119在理論上，(D)是指專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平、能力，以及成就的等級稱號，反映專業(yè)技術(shù)人員的學術(shù)和技術(shù)水平、工作能力的工作成就。 A.崗位B.職務(wù)C.職業(yè)D.職稱120在職業(yè)定向的步驟中，(B)的內(nèi)容主要是在了解職業(yè)崗位內(nèi)部環(huán)境的同時，分析其外部環(huán)境，分析環(huán)境對職業(yè)發(fā)展的要求、影響及作用。 A.搜索信息B.職業(yè)崗位分析C.信息調(diào)整D.確立恰當?shù)穆殬I(yè)期望值 121在職業(yè)定向心理偏差的心理調(diào)適中， (A)是指積極運用自己的能力和其他方面的有利條件廣泛尋找各種選擇， 制定可行的計劃并付諸行動以減輕壓力，達到預想目標。并且要善于抓住機遇，盡力去爭取。 A.增強獨立選擇能力B.客觀地給自己定位C.正確地和他人比較D.培養(yǎng)自己的耐挫力122在職業(yè)定向心理偏差的心理調(diào)適中， (D)是說職業(yè)定向匹配是一個艱辛的過程，不大可能一步到位，出現(xiàn)的波折和困難正是有效匹配的孿生兄弟， 學會培養(yǎng)和提高自己承受挫折的能力。D.培養(yǎng)自己的耐挫力123知識產(chǎn)權(quán)(A)。知識產(chǎn)權(quán)的保護對象一旦產(chǎn)生，就成為人類精神財富的一部分，不會因為時間的推移而耗損、消滅。A.是一種精神財富，具有永久存續(xù)性B.具有可復制性C.具有可廣泛傳播性D.可以同時被許多人使用124知識產(chǎn)權(quán)(D)。信息一旦公開，就會廣泛傳播，凡是知悉該信息并具備相應條件的人就可以對其進行使用。 A.是一種精神財富，具有永久存續(xù)性 B.具有可復制性C.具有可廣泛傳播性D.可以同時被許多人使用125知識產(chǎn)權(quán)(C)。作為一種信息，一旦產(chǎn)生出來，就可以通過各種傳播媒介加以廣泛地傳播開來。這種傳播不能夠以國界、語言等因素加以限制。 A.是一種精神財富，具有永久存續(xù)性B.具有可復制性C.具有可廣泛傳播性D.可以同時被許多人使用126知識產(chǎn)權(quán)的(B)，主要是指權(quán)利人對其權(quán)利保護對象進行使用的權(quán)利。權(quán)利人可以自己使用其權(quán)利的保護對象即信息， 也可以授權(quán)他人使用。 A.控制權(quán)B.使用權(quán)C.處分權(quán)D.收益權(quán)A.控制權(quán)B.使用權(quán)C.127知識產(chǎn)權(quán)的(A.控制權(quán)B.使用權(quán)C.128知識產(chǎn)權(quán)的(控制權(quán))是行使其他知識產(chǎn)權(quán)的前提條件。 A.控制權(quán)B.使用權(quán)C.以人為本D.收益權(quán)129職稱管理中(B)就是政府替代用人單位和社會組織，成為職稱和職業(yè)資格(水平評價)評價的主要組織和參與者。 B.政府越位130職業(yè)道德內(nèi)涵中，(B)是從業(yè)者在履行職業(yè)義務(wù)的過程中所產(chǎn)生的強烈的責任感和自我行為評價時的深刻的心理體驗。它是職業(yè)道德發(fā)揮作用的重要途徑。 A.職業(yè)責任心B.職業(yè)良心C.職業(yè)紀律觀念D.職業(yè)理想信念131職業(yè)道德內(nèi)涵中，(A)包括從事職業(yè)工作應該具備的態(tài)度、敬業(yè)精神、事業(yè)心等，這是職業(yè)道德的重要內(nèi)容。(單選A.職業(yè)責任心B.職業(yè)良心C.職業(yè)紀律觀念D.職業(yè)理想信念132職業(yè)定向的(B)是指職業(yè)生涯是一個不斷匹配的過程，某種程度上，目前的職業(yè)可能是我們進一步發(fā)展的橋梁。A.恒定性策B.過程性策略C.彈性策略D.試探性策略133職業(yè)定向的心理偏差中，(C)是社會生活中人們的一種普遍心理，尤其是攀比心理?；ハ嗯时?，盲目比較，很少從實際出發(fā)。 A.自卑心理B.自負心理C.虛榮心理D.從眾心理134職業(yè)定向的心理偏差中，(B)是指在認識方式上只注重自身感受和體驗，不考慮社會實際。在價值取向和道德觀選擇上表現(xiàn)為唯我獨尊、虛榮心理D.從眾心理135職業(yè)定向的心理偏差中，（D）是指社會上流行的價值觀對職業(yè)定向的心理影響很大，人云亦云、亦步亦趨。 A.自卑心理B.自負心理C.虛榮心理D.從眾心理個人至上。 A.自卑心理B.自負心理C.136職業(yè)發(fā)展階段中的（B）是大多數(shù)人工作周期中的核心部分。維持階段D.下降階段137職業(yè)崗位分析需要進行（D），把組織發(fā)展和個人發(fā)展結(jié)合起來，選D.組織環(huán)境分析138職業(yè)類型中，（C）的特點是性格沉穩(wěn)，做事組織嚴密，井井有條，心態(tài)。（單選C.技術(shù)型139職業(yè)類型中，（A）的特點是不受別人指使，憑自己的能力擁有自己的“城堡”人干涉，想充分施展本領(lǐng)。 A.自由型B.經(jīng)濟型C.自我實現(xiàn)型D.志愿型140職業(yè)類型中，（B.經(jīng)濟型）的特點是他們斷然認為世界上的各種關(guān)系都建立在金錢的基礎(chǔ)上，包括人與人之間的關(guān)系，甚至父母與子女之間的愛也帶有金錢的烙印。141職業(yè)類型中，（C）的特點是不關(guān)心平常的幸福，一心一意想發(fā)揮個性，追求真理。不考慮收人、地位及他人對自己的看法， 盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，并視此為有意義的生活。A.自由型B.經(jīng)濟型C.自我實現(xiàn)型D.志愿型142職業(yè)類型中，（C）的特點是追求虛榮，優(yōu)越感也很強。很渴望能有社會地位和名譽，希望常常受到眾人尊敬。 A.技術(shù)型B.合作型C.小康型D.自由行143職業(yè)錨中的（C）:這類人有強烈的愿望去做管理人員，同時經(jīng)驗也告訴他們自己有能力達到高層領(lǐng)導職位， 因此，他們將職業(yè)目標定為有相當大職責的管理崗位。 A.技術(shù)型B.創(chuàng)造型C.管理型D.安全型144職業(yè)錨中的（B）:有些人更喜歡獨來獨往，不愿像在大公司里那樣彼此依賴，很多有這種職業(yè)定位的人同時也有相當高的技術(shù)型職業(yè)定位。 A.功能型創(chuàng)造型145職業(yè)錨中的（C）:有些人最關(guān)心的是職業(yè)的長期穩(wěn)定性與安全性，可觀的收人、優(yōu)越的福利與養(yǎng)老制度等付出努力。 A.功能型A.探索階段B.確立階段這樣才能如魚得水。（單并且對未來充滿平常，不愿受B.自由獨立型C.安全型D.他們?yōu)榱税捕ǖ墓ぷ?、B.自主與獨立型C.安全型創(chuàng)造型146職業(yè)錨中的（C）:這類人有強烈的愿望去做管理人員，同時經(jīng)驗也告訴他們自己有能力達到高層領(lǐng)導職位，因此，他們將職業(yè)目標定為有相當大職責的管理崗位。 A.技術(shù)型B.創(chuàng)造型C.管理型D.安全型147職業(yè)生涯短期規(guī)劃為（C）以內(nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目標，規(guī)劃近期完成的任務(wù)。A.1年B.2年C.3年D.5年148職業(yè)生涯規(guī)劃長期目標其規(guī)劃時間是 （C），主要設(shè)定長遠目標。至10年C.5年至10年D.10年以上149職業(yè)生涯規(guī)劃的（A）是指要處理好專業(yè)技術(shù)人員個人發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系，A.5至8年B.8尋找個人發(fā)展與組織發(fā)展的結(jié)合點。實現(xiàn)專業(yè)技術(shù)人員利益與組織利益的整合。 A.利益整合原則150職業(yè)生涯規(guī)劃的（B）是指職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓專業(yè)技術(shù)人員循規(guī)蹈矩、 按部就班地完成，而是要讓專業(yè)技術(shù)人員發(fā)揮自己的能力和潛能， 達到自我實現(xiàn)，創(chuàng)造組織效益的目的。 原則A.時間梯度原則B.發(fā)展創(chuàng)新原則C.全程推動原則D.全面評價151職業(yè)生涯規(guī)劃的（C）即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項活動， 都要由組織與專業(yè)技術(shù)人員雙方共同制定、共同實施、共同參與完成。 A.利益整合原則B.公平、公開原則C.協(xié)作進行原則D.動態(tài)目標原則152職業(yè)生涯規(guī)劃的（C）是指在實施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個環(huán)節(jié)上， 對專業(yè)技術(shù)人員進行全過程的觀察、設(shè)計、實施和調(diào)整，以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動的持續(xù)性， 使其效果得到保證。A.時間梯度原則B.發(fā)展創(chuàng)新原則C.全程推動原則D.全面評價原則153職業(yè)生涯規(guī)劃的（D）是指組織是變動的，組織的職位是動態(tài)的，因此組織對于專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯規(guī)劃也應當是動態(tài)的。 A.利益整合原則B.公平、公開原則C.協(xié)作進行原則D.動態(tài)目標原則154職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，（）主要是評估周邊各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響。職業(yè)生涯機會的評估155職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，（D）是指向哪一路線發(fā)展，如是走技術(shù)路線，還是管理路線，是走技術(shù)+管理路線，還是先走技術(shù)路線、 再走管理路線等，要做出選擇。dA.自我評估職業(yè)生涯機會的評估C.確定職業(yè)發(fā)展目標D.選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線156職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，（A）的目的，是認識自己、了解自己，從而對自己所適合的職業(yè)和職業(yè)生涯目標做出合理的抉擇。 A.自我評估B.職業(yè)生涯機會的評估C.確定職業(yè)發(fā)展目標D.選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線157職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中， （B）主要是評估周邊各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響。A.自我評估B.職業(yè)生涯機會的評估C.確定職業(yè)發(fā)展目標D.選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線158職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是（C）。A.客觀認識自我、準確職業(yè)定位 B.評估職業(yè)機會、知己知彼C.擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑D.高效行動、靈活調(diào)整159職業(yè)生涯規(guī)劃的理論基礎(chǔ)中，（C）認為每個人都有自己獨特的能力模式和人格特質(zhì)，而某種個性特質(zhì)與某些特定的社會職業(yè)相關(guān)聯(lián)。 職業(yè)指導就是要幫助個人尋找與其特性相一致的職業(yè)，以達到人與職業(yè)的合理匹配。 A.理性決策理論B.職業(yè)發(fā)展理論C.人職匹配理論D.心理發(fā)展理論160職業(yè)生涯規(guī)劃的理論基礎(chǔ)中， （D）是用心理分析的方法研究職業(yè)選擇過程，認為職業(yè)選擇的目的在于滿足個人需要、促進個體發(fā)展。 （單選D.心理發(fā)展理論161職業(yè)心理學家研究指出，一個人一生中選擇什么樣的職業(yè)， （A）占主導地位。 A.興趣B.能力C.知識D.機遇162職業(yè)選擇的具體決策步驟中，（A）指的是根據(jù)自己的常識、經(jīng)驗和能力，來收集各種感興趣的有關(guān)職業(yè)信息。 A.探索B.成形C.選擇D.澄清163職業(yè)選擇的具體決策步驟中，（B）指的是在初步選擇的基礎(chǔ)上，從多方面自我質(zhì)疑，最終確定好具體的職業(yè)目標。 A.就職B.澄清C.堅定或矯正D.提高總結(jié)164職業(yè)選擇的具體決策步驟中，（B）指的是在收集各種感興趣的有關(guān)職業(yè)的信息的基礎(chǔ)上進行具體的定向。 B.成形（a）就是按照既定職業(yè)目標會計實施，走上工作崗位。（D（a）就是按照既定職業(yè)目標會計實施，走上工作崗位。（D）指的是：對也好，錯也好，都得不斷地自我A.就職B.澄清C.堅定或矯正D.提高總結(jié)（D）是比喻掌握了解某一事物的變化、 趨勢及規(guī)律，A.就職166職業(yè)選擇的具體決策步驟中，總結(jié)，積累職場智慧，豐富精彩人生。趨勢及規(guī)律。 A.思想敏銳B.獨立思考趨勢及規(guī)律。 A.思想敏銳B.獨立思考C.目標專168專業(yè)技術(shù)人員的知識、技能、能力和素質(zhì)隨著崗位實踐和科學技術(shù)水平的發(fā)展而提升，因此專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)繼續(xù)教育要做到 （C）。A.以人為本B.因材施教C.與時俱進D.技能提升與管理能力發(fā)展相結(jié)合169專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的方式包括 （D）。（d）A.繼續(xù)學歷教育與非學歷教育 B.資格認證繼續(xù)教育與非認證教育 C.脫產(chǎn)教育與在職教育D.以上都是170專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)繼續(xù)教育要做到 （A），充分調(diào)動全體教職工和學員的積極性，充分尊重學員的主體意識， 充分確立學員的主體地位，充分發(fā)揮學員的主體作用。 （單選A.以人為本多選題1（ABCD）都是屬于基本能力的范疇。 （多選題1（ABCD）都是屬于基本能力的范疇。 （多選）A.注意力B.觀察力C.語言表達能力D.分析判斷能力2“習”這一過程的關(guān)鍵因素包括（ABCD）O（多選）A.設(shè)計B.知識運用C.體味反思D.概念化3《中華人民共和國職業(yè)分類大典》性作為職業(yè)劃分標準的新原則， 并對各個職業(yè)的定義、動的范圍等作了具體描述，體現(xiàn)了職業(yè)活動本身固有的范性D.穩(wěn)定性41970年，馬斯洛提出的基本需要又稱為 （AB）。A.匱乏性需要B.缺失性需要C.衍生需要D.超越性需要5埃德加？施恩在研究職業(yè)錨時將職業(yè)錨劃分為如下類型： （ABCDO（多選）A.技術(shù)或功能型職業(yè)錨B.創(chuàng)造型職業(yè)錨C.管理型職業(yè)錨D.自主與獨立型職業(yè)錨6創(chuàng)新智力化能力包括創(chuàng)新所需要的 （ABCD）oA.信息加工能力B.動手操作能力7當前我國社會民生建設(shè)的時代要求包括 （ABCD）。（多選）A.努力辦好人民滿意的教育 B.推動實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)C.千方百計增加居民收入D.提高人民健康水平8當用人單位侵犯勞動者的合法權(quán)益之時，專業(yè)技術(shù)人員可以使用多種方式來維權(quán)：請勞動仲裁B.提起民事訴訟C.監(jiān)察舉報D.信訪途徑9到2020年，構(gòu)建社會主義和諧社會的目標和主要任務(wù)包括制更加完善B.城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展差距擴大的趨勢逐步扭轉(zhuǎn)D.全民族的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高10調(diào)查研究方法很多，從調(diào)查方法類型來看有采用了以從業(yè)人員工作性質(zhì)的同一工作活動的內(nèi)容和形式， 以及工作活（ABCD）。A.社會性B.目的性C.規(guī)(ABCD)。(多選)A.申（ABCD）oA.社會主義民主法C.基本公共服務(wù)體系更加完備(ABCD)。A.普遍調(diào)查B.重點調(diào)查C.抽樣調(diào)查D.典型調(diào)查11短期目標可分為（abed）o（多選）A.日目標B.周目標C.月目標D.年目標12對事業(yè)單位工作人員處分的種類分為（ABCD）o（多選）A.警告B.記過C.降低崗位等級或者撤職D.開除13非言語溝通的功能作用是（ABC）。（多A.傳遞信息B.溝通思想C.交流感情14非語言溝通方式中的標記語言包括 （ABCD）。（多選）A.聾啞人的手語B.交通警的指揮手勢C.裁判的手勢D.旗語15非語言溝通是相對于語言溝通而言的， 是指通過（ABCD）等方式交流信息和進行溝通的過程。（多選）A.身體動作B.體態(tài)C.語氣語調(diào)D.空間距離16個人能力維度包括（ABC）。A.洞察能力B.應變能力C.分析判斷能力D.主動性17給予警告或者記過處分；情節(jié)較重的，給予降低崗位等級或者撤職處分；情節(jié)嚴重的，給予開除處分的行為包括（ ABCD。（多選）A.貪污、索賄、受賄、行賄、介紹賄賂、挪用公款B.利用工作之便為本人或者他人謀取不正當利益 C.在公務(wù)活動或者工作中接受禮金、各種有價證券、支付憑證 D.用公款旅游或者變相用公款旅游18給予事業(yè)單位工作人員處分，應當 （ABCD。（多選）A.事實清楚B.證據(jù)確鑿C.定性準確D.程序合法19給予事業(yè)單位工作人員處分， 應當堅持（ABC與懲處相結(jié)合的原則。公正B.公平C.教育D.告誡20工作情境中，可以把素質(zhì)理解為個體為達到某種工作績效或完成某項工作任務(wù)所需具備的基本條件和特征，包括（ABCD等oA.知識B.技能C.能力D.性格21公關(guān)從業(yè)者需要擁有（ABCD）等專業(yè)背景，熟悉媒體運作，與當?shù)卣P(guān)系較佳。A.新聞B.市場營銷國際關(guān)系D.公關(guān)廣告(abed)。(abed)。（多選）A.相關(guān)性B.簡明性C.組織性D.集中性23溝通障礙的來源包括（ABCD）。（多選）A.語言障礙B.觀念障礙C.傳統(tǒng)文化障礙D.

距離的障礙24關(guān)于憲法說法正確的是（ABCD）。A.憲法是根本法B.憲法規(guī)定國家和社會的根本制度憲法具有最高的法律地位 D.制定需要特別的程序A.人力資源B.營25A.人力資源B.營銷C.組織結(jié)構(gòu)設(shè)計D.流程再造26堅持依法治國和以德治國相結(jié)合，加強 （ABCD）教育。A.社會公德B.職業(yè)道德C.家庭美德D.個人品德B.心理健康C.適應環(huán)境的能力27健康與環(huán)境素質(zhì)維度包括（ABC）。（多選B.心理健康C.適應環(huán)境的能力競爭意識（ABCD）。A.世界格局多極國際治理多樣化（ABCD）。A.（ABCD）。A.世界格局多極國際治理多樣化（ABCD）。A.經(jīng)濟要素B.人文要（ABCD）等諸多方面。A.維權(quán)意識強弱D.維權(quán)的實際有效性以及維權(quán)成果激勵性銷售和財務(wù)管理等各個方面。 （ABCD）（ABCD）等諸多方面。A.維權(quán)意識強弱D.維權(quán)的實際有效性以及維權(quán)成果激勵性銷售和財務(wù)管理等各個方面。 （ABCD）等的出現(xiàn)同時也使得另一些職位逐漸消失。 （多選）A.D.物聯(lián)網(wǎng)A.科學地分析和評估自己 B.最大限度地發(fā)揮自D.滿足社會對人才的需求維權(quán)成本的高低C.維權(quán)途徑是否多樣化31科技進步已經(jīng)滲透到了企業(yè)經(jīng)營的生產(chǎn)、使得對許多工作職位的能力要求不斷提高，計算機技術(shù)B.電子商務(wù)C.互聯(lián)網(wǎng)金融32科學的職業(yè)定向的策略可以 （ABCD）。身的潛能與特長C.促進人力資源的合理配置33年度考核的結(jié)果可以分為（ABCD）等檔次（A.優(yōu)秀B.合格C.基本合格D.不合格34培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的注意事項： （ABCD）oA.熱愛生活，關(guān)注生活，享受生活B.正視創(chuàng)新內(nèi)核：創(chuàng)新思維C.生活中有意識培養(yǎng)創(chuàng)新能力D.永遠學習是不變的真理35培育知識素養(yǎng)的途徑包括（ABCD）oA.不斷向書本學習B.積極向網(wǎng)絡(luò)學習C.與能者交流學習D.實踐出真知36潛在的職業(yè)素質(zhì)包括（ABCDO（多A.自我形象B.社會角色C.內(nèi)在驅(qū)動力D.人格特質(zhì)37全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會主義文化建設(shè)新高潮， 提高國家文化軟實力，發(fā)揮文化（ABCD）的作用。（多選）A.引領(lǐng)風尚B.教育人民C.服務(wù)社會D.推動發(fā)展具備人文知識B.理解人文思想C.掌握人38人格特質(zhì)維度包括（ABCD）o（多選）A.質(zhì)量向?qū).激情活力C.自信心D.主動性39人文素質(zhì)包括以下內(nèi)容：（ABCD）具備人文知識B.理解人文思想C.掌握人文方法D.遵循人文精神（BCD）等因素。（多選）A.體現(xiàn)B.職務(wù)工資C.績效工資D.津貼補貼（ABCD）。（多選（BCD）等因素。（多選）A.體現(xiàn)B.職務(wù)工資C.績效工資D.津貼補貼（ABCD）。（多選）A.長期服務(wù)基層，C.在工作愛崗敬業(yè)，表現(xiàn)突出的 B.在執(zhí)行國家重要任務(wù)、應對重大突發(fā)事件中表現(xiàn)突出的中有重大發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)革新的 D.在培養(yǎng)人才、傳播先進文化中作出突出貢獻的43事業(yè)單位工作人員違法違紀應當從重處分的情形有（ ABCD）o（多選）A.在兩人以上的共同違法違紀行為中起主要作用 B.隱匿、偽造、銷毀證據(jù) C.串供或者阻止他人揭發(fā)檢舉、提供證據(jù)材料D.包庇同案人員44事業(yè)單位內(nèi)部產(chǎn)生崗位人選，需要競聘上崗的，按照下列程序進行（ABCD）o（多選）A.制定競聘上崗方案B.在本單位公布競聘崗位、 資格條件、聘期等信息C.審查競聘人員資格條件D.考評45事業(yè)單位人事管理，堅持（AB）原則，全面準確貫徹民主、公開、競爭、擇優(yōu)方針。

選）A.黨管干部B.黨管人才C.社會管理D.政府管理46事業(yè)單位設(shè)置的崗位應當具有明確的（ABCD）。（多選）A.名稱B.工作標準C.職責任務(wù)D.任職條件47斯特朗一坎波爾興趣量表的構(gòu)成中包括（ABCD。（多選）A.一般職業(yè)主題量表B.基本興趣量表C.職業(yè)興趣量表D.管理指標量表48網(wǎng)絡(luò)媒體高級編輯應該具備（ABCD）的能力。（多A.專業(yè)的編輯技術(shù)B.網(wǎng)絡(luò)編輯操作技術(shù)C.獨特的洞察力和敏銳度 D.善于海選信息、變垃圾為美玉49我國當今時代的主要特征圍繞 （ABCD）等內(nèi)容展開。 A.建立中國特色社會主義民主政治建立中國特色社會主義市場經(jīng)濟體制 C.著力保障和改善民生D.進行生態(tài)文明建設(shè)50我國現(xiàn)代社會的中國特色社會主義民主政治建設(shè)的內(nèi)容有 （ABC）。（多A.堅持和改善黨的領(lǐng)導是社會主義政治文明建設(shè)的根本保證 B.人民當家作主是社會主義政治文明建設(shè)的本質(zhì)要求C.依法治國是社會主義政治文明建設(shè)的關(guān)鍵51我國現(xiàn)行《憲法》的基本原則主要為 （ABCD）。A.一切國家權(quán)力屬于人民的原則 B.保障公民權(quán)利和義務(wù)的原則 C.民主集中制原則D.社會主義法制原則52我們可以通過（ABCD）等渠道獲取職業(yè)需求的動態(tài)信息。 （多選）A.學校畢業(yè)生就業(yè)指導機構(gòu)B.各級政府就業(yè)指導服務(wù)部門 C.社會各級人才市場D.社會實踐或者實習53無邊界職業(yè)生涯的特點包括:（ABCD）。（多選）A.便捷式的知識和技能B.跨越多個公司的才干C.個人對有意義工作的認同感 D.多重網(wǎng)絡(luò)以及平等學習關(guān)系的發(fā)展54下列關(guān)于教育水平對職業(yè)生涯影響的說法正確的是 （ABCD。（多選）A.不同教育程度的個體所獲得的職業(yè)生涯發(fā)展路徑不同 B.教育的門類、專業(yè)和職業(yè)種類，對于職業(yè)生涯的發(fā)展起決定性的影響 C.教育對職業(yè)生涯發(fā)展的影響比較持久 D.教育帶來不同的思維模式知識B.技能C.態(tài)度D.品質(zhì)也就是說規(guī)定了（ABCD等國家和社會的根D.公民的權(quán)利和義務(wù)知識B.技能C.態(tài)度D.品質(zhì)也就是說規(guī)定了（ABCD等國家和社會的根D.公民的權(quán)利和義務(wù)（BCD）。（多選）A.B.國際國內(nèi)政治環(huán)境本制度。（多選A.國家的社會性質(zhì)B.政權(quán)的組織形式C.經(jīng)濟制度57行為模式是法律為人們的行為所提供的標準和方向，有三種情況：倡導性規(guī)范B.授權(quán)性規(guī)范C.命令性規(guī)范D.禁止性規(guī)范58行業(yè)環(huán)境分析的內(nèi)容包括（ABCD）。（多選）A.B.國際國內(nèi)政治環(huán)境對行業(yè)發(fā)展的影響C.行業(yè)存在的優(yōu)勢D.行業(yè)未來發(fā)展趨勢59許多社會經(jīng)濟因素，比如（ABCD，也將對員工的職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生重要影響。 （多選）A.人口老齡化B.夫妻都工作的雙職工家庭模式C.信息技術(shù)本身的發(fā)展D.經(jīng)濟全球化與世界性競爭 60要回答自己（多選）A.使用目光接觸B.展現(xiàn)贊許

D.要提出意見，以顯示自己不僅在充（ABCD）。（多選）A.內(nèi)適合從事哪些職業(yè)/工作這一問題，需要考慮（ABCD）因素。（（多選）A.使用目光接觸B.展現(xiàn)贊許

D.要提出意見，以顯示自己不僅在充（ABCD）。（多選）A.內(nèi)A.制定公開招聘方案 B.D.考試、考察分聆聽，而且在思考62業(yè)技術(shù)人員自身的知識素養(yǎng)的特點包括容的動態(tài)性B.結(jié)構(gòu)的層次性C.內(nèi)容的豐富性D.明確的目的性A.制定公開招聘方案 B.D.考試、考察公布招聘崗位、資格條件等招聘信息 C.審查應聘人員資格條件64優(yōu)秀的人格體制和職業(yè)適應性還需要在 （ABCD）等方面的作用下才能夠更好地發(fā)揮作用。（多選）A.正確的工作態(tài)度B.堅強的意志C.持之以恒的毅力D.良好的情緒65與職業(yè)發(fā)展相關(guān)的內(nèi)在方面的影響因素包括 （ABC）。A.分析判斷能力B.情感態(tài)度傾向需要動機D.經(jīng)濟背景66約翰?霍蘭德職業(yè)性向分類包括 （ABCD）。A.實踐性向B.研究性向C.藝術(shù)性向D.社會性向

67在法律特征的描述中，（CD）又稱義務(wù)性規(guī)范。 A.倡導性規(guī)范B.授權(quán)性規(guī)范C.命令性規(guī)范D.禁止性規(guī)范68在溝通過程中，人們分享、披露、接收信息，根據(jù)溝通信息的內(nèi)容，可分為（ABCD）。（多選）A.事實B.情感C.價值取向D.意見觀點69在人際溝通還應該注意一個原則：對事不對人。要想做到這一點，需要 （ABCD）。A.培養(yǎng)信任感，多了解和理解你的溝通對象B.要用“雙贏”的溝通方式去求同存異C.抱有“寬宏大量”之心D.學會從多個角度考慮問題70張再生教授認為職業(yè)價值觀的分析可以從 （ACD）三個方面展開。（多選）A.發(fā)展因素B.經(jīng)濟因素C.保健因素D.聲望因素71知識產(chǎn)權(quán)的處分權(quán)包括（ABC）等。（多選）A.設(shè)定質(zhì)權(quán)B.許可他人使用C.轉(zhuǎn)讓拋棄72知識產(chǎn)權(quán)的使用權(quán)包括（ABCD）等。（多選）A.使用專利方法生產(chǎn)產(chǎn)品B.在自己生產(chǎn)的產(chǎn)品上使用自己的商標C.展覽自己的作品D.發(fā)表、改編、表演自己的作品73知識經(jīng)濟具有兩個突出的時代特征：（AD）。A.強調(diào)知識資源作為社會發(fā)展的基礎(chǔ) B.強調(diào)自然資源作為社會發(fā)展的基礎(chǔ)C.強調(diào)技術(shù)性學習的重要性 D.強調(diào)人力資本和創(chuàng)新性學習的重要性74職業(yè)道德的作用包括（ABCD）。A.調(diào)節(jié)職業(yè)交往中專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)部以及專業(yè)技術(shù)人員與服務(wù)對象間的關(guān)系 B.有助于維護和提高本行業(yè)的信譽 C.促進本行業(yè)的發(fā)展D.有助于提高全社會的道德水平75職業(yè)的分類包括（ABCD）。（多選）A.自由型B.經(jīng)濟型C.自我實現(xiàn)型D.志愿型76職業(yè)定向要以自己的（ABCD等信息為依據(jù)，考慮性格與職業(yè)的匹配，興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。（多選）A.最佳才能B.最優(yōu)性格C.最大興趣（ABC）。（多選）A.嘗試子最有利的環(huán)境77（ABC）。（多選）A.嘗試子78職業(yè)分類的作用是（ABCD）。（多選）A.有助于國家對職工隊伍進行分類管理 B.為崗位責任提供了依據(jù)C.有助于建立合理的職業(yè)結(jié)構(gòu)和職工配制體系 D.是對職工進行考核和智力開發(fā)的重要依據(jù)79職業(yè)崗位分析需要進行（BCD）。A.崗位內(nèi)部環(huán)境分析 B.職業(yè)社會環(huán)境分析C.行業(yè)環(huán)境分析D.組織環(huán)境分析80職業(yè)規(guī)劃師要求具備（ABCD）等能力和知識。（多選）A.市場信息研究能力B.職業(yè)規(guī)劃知識C.個人職業(yè)測評知識D.心理研究知識81職業(yè)活動過程中，以下事件常常會增加職業(yè)壓力： （ABCD）。（多選）A.工作負荷B.人際關(guān)系緊張C.工作與家庭的沖突D.角色模糊與角色沖突82職業(yè)技術(shù)人才激勵與報酬的組合包括 （ABCD）。（多選）A.特權(quán)組合B.薪金組合C.醫(yī)療福利組合D.住行津貼組合83職業(yè)繼續(xù)教育理論及研究表現(xiàn)出的特點：（ABCD）。A.繼續(xù)教育學科得到建立和發(fā)展B.建立了專門的研究機構(gòu)和組織C.其研究受到了各國普遍的重視和支持 D.國際間的繼續(xù)教育比較研究廣泛開展D.B.84職業(yè)價值觀的分析中， 保健因素包括（ABC）。A.福利好。B.保險全C.D.B.單位社會地位高85職業(yè)價值觀的分析中，聲望因素包括 （ABCD）。A.單位知名度。單位規(guī)模和權(quán)力大。 C.單位行政級別高。D.單位社會地位高B.86職業(yè)錨的論述中，成為高層管理人員需要的能力包括 （ABC）。（多選）A.分析能力B.人際能力C.情緒控制力D.自由獨立87職業(yè)目標包含的內(nèi)容是（ABC）。（多A.興趣B.自身優(yōu)劣勢C.理想的生活狀態(tài)

88職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，職業(yè)生涯中的措施主要指為達成既定目標，在 （ABCD）等方面選用的方法。A.提高工作效率B.學習知識C.掌握技能D.開發(fā)潛能89職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，自我評估包括（ABCD）oA.對自己的興趣、特長、性格的了解B.對自己的學識、技能、智商、情商的測試C.對自己思維方式、思維方法的評價D.對自己道德水準的評價90職業(yè)生涯規(guī)劃的動態(tài)管理機制的步驟包括（ABCD）o（多A.客觀認識自我、準確職業(yè)定位B.評估職業(yè)機會、知己知彼C.擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑D.高效行動、靈活調(diào)整91職業(yè)生涯規(guī)劃的價值與意義在于：通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以使每個人 （ABCD）oA.以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略B.在后期的發(fā)展當中能夠突破生活的限制，塑造清新充實的自我 C.準確評價個人特點和強項， 充分認識自己D.發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇，增強職業(yè)競爭力92職業(yè)生涯規(guī)劃的期限一般劃分為 （ABD）三類。（多A.短期B.中期長期93職業(yè)生涯規(guī)劃定制的理論基礎(chǔ)包括 （ABCD）o（多選）A.理性決策理論B.職業(yè)發(fā)展理論人職匹配理論D.心理發(fā)展理論94職業(yè)生涯早期階段的任務(wù)是（ABC）o（多A.選擇自己喜歡的職業(yè) B.確立職業(yè)生涯目標適應組織文化95屬于合作型職業(yè)類型的有（AB）o（多選A.公關(guān)人員B.推銷人員C.司機D.天文學家96屬于熱門新興職業(yè)的包括（ABCD）o（多選）A.職業(yè)規(guī)劃師B.理財規(guī)劃師C.管理咨詢師物流師97屬于新興職業(yè)的是（ABCD）oA.人工智能專家B.雇員協(xié)調(diào)員C.倫理官員D.信息技術(shù)專家98屬于一般法的有（ABC）o（多選）A.《刑法》B.《民法》C.《合同法》D.《婦女權(quán)益保障法》99屬于應當從輕處分的情形有（ABCoA.主動交代違法違紀行為B.主動采取措施，有效避免或者挽回損失C.檢舉他人重大違法違紀行為，情況屬實D.拒不交代100屬于支配型職業(yè)類型的有（ACD）oA.律師B.農(nóng)民C.經(jīng)理人D.政治家101專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的特征表現(xiàn)包括 （ABCD）o（多選）A.思想敏銳B.獨立思考C.目標專一D.敢當風險（多選）A.自我個性特征（多選）A.自我個性特征專業(yè)知識背景C.家庭社會環(huán)境D.職業(yè)社會需求創(chuàng)新觀念B.優(yōu)化課程設(shè)103專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的實施重點是 （ABCD）o創(chuàng)新觀念B.優(yōu)化課程設(shè)置，拓寬知識結(jié)構(gòu)C.嚴格管理，有效監(jiān)督 D.平衡工作與學習也可以尋求相關(guān)的有效支104專業(yè)技術(shù)人員要樹立正確的維權(quán)觀， 在積極履行職責的同時，也可以尋求相關(guān)的有效支持，比如（ABC）等等。（多選）A.工會B.中介機構(gòu)C.法律顧問D.勞動爭議仲裁機構(gòu)105專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)繼續(xù)教育的本質(zhì)包括 （）。ABCQ多選）A.以人為本B.因材施教C.與時俱進D.技能提升與管理能力發(fā)展相結(jié)合106組織在許多領(lǐng)域中都經(jīng)歷著巨大的發(fā)展，包括 （）等，且變化在動態(tài)的職業(yè)系統(tǒng)中都會有所反映，并對專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯發(fā)展和管理產(chǎn)生巨大的影響。 ABCD（多選）A.（多選）A.自己適合從事哪C.在自己適合從事的職業(yè)經(jīng)濟（多選）A.自己適合從事哪C.在自己適合從事的職業(yè)107做好職業(yè)生涯規(guī)劃應該分析（ABC）三個方面的基礎(chǔ)情況。些職業(yè)/工作B.自己所在公司能否提供這樣的崗位以及職業(yè)通路中，哪些是社會發(fā)展迫切需要的D.哪些職業(yè)是高薪的判斷題“創(chuàng)新之父”是彼得？德魯克。（判斷）錯誤“關(guān)系型”契約中，專業(yè)技術(shù)人員不再是以績效和組織忠誠來換取自己的工作保障，而是期望在接受新的工作任務(wù)時自己能夠更為靈活，并且愿意學習新的技術(shù)來適應組織的需要。

（判斷）正確3"經(jīng)濟全球化”至今已有一個公認的定義。 （判斷）錯4“知道為什么”是指專業(yè)技術(shù)人員應該了解組織的業(yè)務(wù)和文化， 從而能形成和運用有關(guān)知識和技能，以促進組織的發(fā)展。 （判斷）正確5《民事訴訟法》屬于實體法。 （判斷）錯誤《事6《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》自2012年9月1日起施行。（判斷）正確業(yè)單位人事管理條例》將于2014年7月1日起施行。（判斷）正確8《中華人民共和國職業(yè)分類大典》是我國第一部對職業(yè)進行科學分類的權(quán)威性文獻。斷）正確《事單位9《中華人民共和國職業(yè)分類大典》 突破了過去以行業(yè)管理機構(gòu)為主體，以歸口部門、單位甚至用工形式來劃分職業(yè)的傳統(tǒng)模式， 采用了以從業(yè)人員工作性質(zhì)的同一性作為職業(yè)劃分標（判斷對12成正確13傳統(tǒng)的職還受到組織所提供職位準的新原則。（判斷）正確10（判斷對12成正確13傳統(tǒng)的職還受到組織所提供職位職業(yè)是指不同性質(zhì)、不同內(nèi)容、不同形式、11不管是智力成果還是商業(yè)標志，都具有財產(chǎn)價值，而且都具有非物質(zhì)性。功的職業(yè)定向就是要為職業(yè)目標與自己的潛能及主觀條件謀求最佳匹配。業(yè)生涯目標是加薪和晉升，它不僅受專業(yè)技術(shù)人員自身努力的影響，的影響。（判斷）正確14從國民經(jīng)濟活動所需要的人力資源角度來看，不同操作的專門勞動崗位。 （判斷）正確職業(yè)是指不同性質(zhì)、不同內(nèi)容、不同形式、15促進職業(yè)生涯的全面發(fā)展是知識經(jīng)濟時代的價值尺度和核心要求。這一理念是一種社會發(fā)展觀念和指導思想的根本變革，帶動了組織和組織內(nèi)部員工發(fā)展觀念的根本性變革。 對16對世權(quán)是知識產(chǎn)權(quán)與屬于相對權(quán)的債權(quán)的一個重要區(qū)別。 （判斷）正確17對于商標等商業(yè)標志，法律是將其作為商業(yè)活動的標志， 也是作為智力成果來保護的。（判斷）錯誤18對于物權(quán)來說，其保護對象的物質(zhì)性、特定性和唯一性，決定了其權(quán)利的唯一性。（判斷）正確19發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人員的“創(chuàng)造性”這一點，在確定職業(yè)生涯目標時就應得到體現(xiàn)。正確 20非物質(zhì)財產(chǎn)等同于無形財產(chǎn)。 （判斷）錯誤21非語言溝通是連續(xù)的，通過聲音、視覺、嗅覺、觸覺等多種渠道傳遞信息，絕大數(shù)是習慣性的和無意識的，在很大程度上是無結(jié)構(gòu)的，并且是通過模仿學到的。（判斷）正確22分解后的目標有利于跟蹤檢查，同時可以根據(jù)環(huán)境變化制定和調(diào)整短期行動計劃， 并針對具體計劃目標采取有效措施。（判斷）對23個體差異的存在決定了一個人對于某種職業(yè)的適應性不同，同時，不同職業(yè)因其工作內(nèi)涵、性質(zhì)的不同，對人的要求也是不一樣的。 （判斷）正確24個體差異還體現(xiàn)在每個認定能力系統(tǒng)不同，人與人之間存在著能力類型的不同和水平的差異等方面。（判斷）正確25個體的“易變性”某種程度上就意味著要頻繁地穿越組織邊界，這將不再被視為對組織的不忠誠而成為一種新型的社會規(guī)范。 （判斷）正確26根本法又稱憲法。（判斷）正確27工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的主要時代特征說明，高速發(fā)展的技術(shù)為擁有多種實用技能的員工創(chuàng)造了很多新的職業(yè)道路， 同時也使得那些不適應這種變化的員工發(fā)現(xiàn)， 他們往往趕不上雇主的未來計劃。（判斷）正確28工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的主要時代特征說明， 全球經(jīng)濟一個重要變化是各個組織必須適應全球化的發(fā)展前景， 才能存在與發(fā)展下去。（判斷）正確29工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的主要時代特征說明，未來的組織結(jié)構(gòu)將比我們所熟知的等級制結(jié)構(gòu)更加扁平化和分權(quán)化。 （判斷）正確30工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的主要時代特征說明， 由于高度競爭的環(huán)境要求一定的靈活性，

很多組織便采用一種期限更短、雙方承諾更少的交易型心理契約。 （判斷）正確31工作人員應當按照所在單位的要求，參加崗前培訓、在崗培訓、轉(zhuǎn)崗培訓和為完成特定任務(wù)的專項培訓。（判斷）正確32公民的民事權(quán)利能力是指公民通過自己的行為獨立行使民事權(quán)利或履行民事義務(wù)的能力。（判斷）錯誤33公民的民事行為能力是指公民依法享有民事權(quán)利、承擔民事義務(wù)的資格，是公民主體資格的集中表現(xiàn)。 （判斷）錯誤34雇主不按時支付薪酬，專業(yè)技術(shù)人員可以向人民法院申請使用 “支付令”來催發(fā)薪水。（判斷）正確35很多組織會采用一種新型的組織結(jié)構(gòu)，比如組織結(jié)構(gòu)的扁平化、組織結(jié)構(gòu)事業(yè)部制與項目制的引入等。 （判斷正確36很多組織在實踐過程中會采用一種期限更短、雙方承諾更少的“關(guān)系型” 契約。錯誤37環(huán)境相對于自我意識、自我能力、自我設(shè)計和努力來說更為重要。 （判斷）錯誤38技能包括動作技能和心智技能。（判斷）正確39建立互信關(guān)系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定、共同實施職業(yè)生涯規(guī)劃。對40經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，經(jīng)濟基礎(chǔ)不做調(diào)整上層建筑改革難有實質(zhì)性進展。 正確41經(jīng)濟全球化不能促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)合理優(yōu)化。（判斷）錯誤43經(jīng)濟42經(jīng)濟全球化促進了世界市場的不斷擴大和區(qū)域統(tǒng)一，使國際分工更加深化正確全球化能促進經(jīng)濟多極化發(fā)展。 （判斷）43經(jīng)濟44經(jīng)濟全球化中亟須解決的問題是建立公平合理的新的經(jīng)濟秩序，以保證競爭的公平性和有效性。（判斷）正確4645可以分地域取得和行使是知識產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他民事權(quán)利的最重要的特征之一。正確勞動關(guān)系是指勞動者和勞動力使用者之間的關(guān)系。 （判斷對4647良好的個體心理品質(zhì)不僅對個體的成長和成功具有不可忽視的重要作用，而且往往比能力因素、個性人格因素的影響要更大。 （判斷）正確48麥克利蘭認為勝任特征是指“參照效標（有效的績效或優(yōu)秀的績效）有因果關(guān)聯(lián)的個體的潛在特征” 。（判斷）正確49每一個法律規(guī)范由行為模式和法律后果兩個部分構(gòu)成。 （判斷）正確（判斷）正確52目前我目前我國絕大多數(shù)的人都選擇50民事法律關(guān)系的客體簡稱為民事客體，是指參與民事法律關(guān)系享受民事權(quán)利和負擔民事義務(wù)的人。（判斷錯51目前，在校大學生處在職業(yè)發(fā)展的第一階段一一探索階段。國絕大多數(shù)的人都選擇創(chuàng)造型職業(yè)定位。 （判斷）正確52目前我目前我國絕大多數(shù)的人都選擇（判斷）正確創(chuàng)造型職業(yè)定位。（判斷）（判斷）正確55內(nèi)職業(yè)生涯更多注重于所取得的成功或滿足的主觀感情以及工作事物與家庭義務(wù)、個人消閑等其他需要的平衡。 （判斷）正確56全國人民代表大會是我國最高國家權(quán)力機關(guān)，它與其常務(wù)委員會行使立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)。（判斷）正確57人類社會生活必須按一定標準和準則進行，否則，社會生活將雜亂無章。 （判斷正確58人們能夠積極地從事某方面的實踐活動， 是因為他們對這種職業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。 （判斷）正確59如果某人具有某項突出的技能， 而這項技能可以為其帶來收人， 做職業(yè)生涯規(guī)劃時就應當將其作為一個重要因素加以考慮。 （判斷）正確60識經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、工作方式和生活方式都將不同于以往的工業(yè)經(jīng)濟時代，將更為科技化、人性化，更加符合專業(yè)技術(shù)人員的發(fā)展需要。 （判斷）正確（判斷）（判斷）正確錯誤）錯誤62事業(yè)單位工作人員按照國家有關(guān)規(guī)定不能進行交流。 （判斷）63事業(yè)單位工作人員不能完全享受國家規(guī)定的福利待遇。 （判斷

64事業(yè)單位工作人員的處分分為警告、記過、降低崗位等級或者撤職、開除。正確65事業(yè)單位工作人員的獎勵堅持精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合、 以精神獎勵為主的原則。（判斷）正確66事業(yè)單位工作人員的培訓經(jīng)費按照有關(guān)規(guī)定完全由個人負擔。 （判斷）錯誤67事業(yè)單位工作人員涉嫌犯罪的，應當移送司法機關(guān)依法追究刑事責任。 （判斷）正確68事業(yè)單位工作人員受到警告處分的，在受處分期間，不得聘用到高于現(xiàn)聘崗位等級的崗位。（判斷）正確69事業(yè)單位工作人員受到開除處分的，自處分決定生效之日起，可以繼續(xù)其與事業(yè)單位的人事關(guān)系。（判斷）錯誤70事業(yè)單位工作人員在本單位連續(xù)工作滿 10年且距法定退休年齡不足10年，提出訂立聘用至退休的合同的，事業(yè)單位應當與其訂立聘用至退休的合同。 （判斷）正確71事業(yè)單位及其工作人員依法參加社會保險，工作人員依法享受社會保險待遇。正確72事業(yè)單位擬訂崗位設(shè)置方案，可以不報人事綜合管理部門備案。 （判斷）錯誤73事業(yè)單位應當根據(jù)聘用合同規(guī)定的崗位職責任務(wù)，全面考核工作人員的表現(xiàn)，重點考核工作績效。（判斷）正確74隨著組織經(jīng)營風險的提高和專業(yè)技術(shù)人員自我意識的覺醒，專業(yè)技術(shù)人員和組織之間的關(guān)系已經(jīng)不再是傳統(tǒng)的單項依賴關(guān)系，而是一種新型共生共榮、相互依賴的關(guān)系。正確75所有的職業(yè)都有某些程度的改變，但正在形成的職業(yè)變化得尤為劇烈。 （判斷）正確76通過加入黨的組織，加強與其他專業(yè)技術(shù)人員的溝通，一方面可以獲得維權(quán)的相關(guān)信息和示例，強化自身維權(quán)意識，另一方面團結(jié)起來力量大，一旦存在集體權(quán)益受到侵害就可以應用多種方式方法來維權(quán)。 （判斷）錯誤77脫產(chǎn)教育是專業(yè)技術(shù)人員離開現(xiàn)有崗位，或者離開組織參加全日制的繼續(xù)教育學習，學業(yè)完成后繼續(xù)就業(yè)的繼續(xù)教育方式。 （判斷）正確78文化是民族的血脈，是人民的精神家園。 （判斷）正確79我國還沒有建立事業(yè)單位工作人員工資的正常增長機制。 （判斷）錯誤80我國社會的主要時代特征中指出，經(jīng)濟發(fā)展實際上就是要解決稀缺資源的優(yōu)化配置問題， 以盡可能少的資源投人生產(chǎn)盡可能多的產(chǎn)品，獲取盡可能大的效益。 （判斷）正確81物質(zhì)財產(chǎn)可以同時在相同或不同的地方被許多人直接使用，而且這種使用不會給該信息本身造成損耗。（判斷）錯誤（判斷）（判斷）錯誤83（判斷）正確84信息的采心理咨詢是一門科學，并不是隨便什么人都能當心理專家的。集、傳送、整理、交換，無一不是溝通的過程。 （判斷）正確85信息是指在溝通過程中傳給接受者 （包括口語和非口語）的消息。（判斷）正確86行政機關(guān)任命的事業(yè)單位工作人員，被依法判處刑罰的，給予開除處分。 （判斷）正確87需要經(jīng)過批準授權(quán)的知識產(chǎn)權(quán)，只在批準授權(quán)的國家受到保護。 （判斷正確）88學是知識的建構(gòu)與重構(gòu)的過程。習是提高行動能力的過程。 （判斷）正確89學習的本質(zhì)是創(chuàng)新。（判斷）正確90研究知識產(chǎn)權(quán)的特點，首先要研究其保護對象。 （判斷對91研究自己適合從事哪些職業(yè)/工作，是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。 （判斷）正確92業(yè)余學習是專業(yè)技術(shù)人員根據(jù)自身興趣和工作需要而展開的， 具有靈活性和選擇性。（判斷）正確93一個人的知識素養(yǎng)也叫做知識素質(zhì)， 就是個體所掌握的知識與其對于知識的運用能力。（判斷）正確94一個人生活的好壞、社會地位的高低以及對社會貢獻的大小，在很大程度上是由他所從事的職業(yè)及其在職業(yè)崗位上的貢獻決定的。 （判斷）正確一國公民指具有該國國籍的自然人。 （判斷）正確

一國經(jīng)濟運行的效率無論多高，總要受本國資源和市場的限制，只有全球資源和市場一體化，才能使一國經(jīng)濟在目前條件下最大限度地擺脫資源和市場的朿縛。 （判斷）正確一項物質(zhì)財產(chǎn)在同一個時間只能夠存在于一個地方， 不可能同時出現(xiàn)在兩個以上的地方。（判斷）正確（判斷）（判斷）錯誤99）錯誤以暴力、威脅、引誘、欺騙等非法方式收集的證據(jù)可以作為定案的根據(jù)。100易變性職業(yè)生涯和傳統(tǒng)職業(yè)生涯的一個重要區(qū)別是專業(yè)技術(shù)人員必須具有動態(tài)的學習能力，而不僅僅是依靠吃老本。 （判斷）正確101由于物權(quán)的保護對象是物質(zhì)財產(chǎn)，權(quán)利人通過對物的實際占有就可以實現(xiàn)對物的控制，因而占有權(quán)成為物權(quán)的重要權(quán)能。 （判斷）正確兩者在102由于組織和員工個體都開始自覺而主動地開展職業(yè)生涯發(fā)展的有效規(guī)劃和管理，利益上的沖突使得雙方為了發(fā)展而不得不走向初步的融合。 （判斷）正確兩者在103游戲設(shè)計工程師這一職業(yè)要求具備很強的系統(tǒng)分析能力和很廣的知識面， 只有這樣才能通過分析市場需求設(shè)計出風格獨特、標新立異、吸引玩家的游戲。 （判斷）正確104語言溝通在詞語發(fā)出時開始， 它利用聲音一個渠道傳遞信息， 它能對詞語進行控制，是專業(yè)技術(shù)人結(jié)構(gòu)化的，并且是被正式教授的。（判斷）正確105在傳統(tǒng)的職業(yè)生涯時代，專業(yè)技術(shù)人員本人是安排專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展的主體， 而現(xiàn)在易變性職業(yè)生涯觀念認為， 組織要對員工的職業(yè)生涯管理負主要責任。 （判斷）錯誤106在溝通中，信息的內(nèi)容部分往往通過語言來表達，而非語言則作為提供解釋內(nèi)容的框架，來表達信息的相關(guān)部分。（判斷）正確107在勞動立法、行政監(jiān)督以及企業(yè)規(guī)章制度所形成的維權(quán)環(huán)境下，員工自身維權(quán)積極性的高低成為影響實際維權(quán)績效與結(jié)果的重要因素。（判斷）正確108在確定職業(yè)發(fā)展的目標時要注意自己性格、 興趣、特長與選定職業(yè)的比配， 更重要的是考察自己所處的內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)目標是否相適應，不能妄自菲薄，也不能好高騖遠。正確109在搜索職業(yè)需求的信息的同時， 我們也要了解各類職業(yè)的性質(zhì)、 任務(wù)、待遇以及對從業(yè)人員具備的條件要求。 （判斷）正確110在探索階段，可以多做些嘗試、探索，在工作中摸索出本人的職業(yè)性向、職業(yè)錨、職業(yè)興趣等，逐步找到最適合自己的職業(yè)。（判斷）正確111在為自己做職業(yè)生涯規(guī)劃之前，一定要清楚和明確自己的價值觀和職業(yè)價值觀。 價值觀和職業(yè)價值觀決定了哪些因素對你是重要的，哪些是不重要的。 （判斷）正確112在現(xiàn)實生活中，并不是所有的職業(yè)期望值都能變成現(xiàn)實。 （判斷）正確113在職業(yè)生涯規(guī)劃中，必須對發(fā)展路線做出抉擇， 以便及時調(diào)整自己的學習、 工作以及各種行動措施沿著預定的方向前進。 （判斷對114在職業(yè)生涯早期階段，專業(yè)技術(shù)人員年齡正值青年時期， 這一階段無論從個人生物周期、社會家庭周期還是從生命空間周期來看，其任務(wù)都是較為單純簡單的。 （判斷）正確115在中國的現(xiàn)狀下，職稱主要代表社會地位，有高職稱的人享有較高的社會經(jīng)濟和福利待遇，與實際技能有直接關(guān)聯(lián)。 （判斷）錯誤116知識，是指人類在實踐中認識客觀世界（包括人類自身）的成果。 （判斷）正確117知識產(chǎn)權(quán)的保護對象確實是無形的， 但是它與其他財產(chǎn)的本質(zhì)區(qū)別在非物質(zhì)性， 而不是無形性。（判斷）正確118知識產(chǎn)權(quán)的控制權(quán)相當于物權(quán)的占有權(quán)能。 （判斷）正確119知識產(chǎn)權(quán)的權(quán)利人對作為其權(quán)利保護對象的信息可以進行商業(yè)性的利用，也可以不利用，可以用法律許可的任何一種方式利用，也可以按照自己的意志進行處分。 ）正確

將更為科120知識經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、工作方式和生活方式都將不同于以往的工業(yè)經(jīng)濟時代，技化、人性化，更加符合專業(yè)技術(shù)人員的發(fā)展需要。 （判斷）正確將更為科121知識經(jīng)濟時代的職業(yè)生涯發(fā)展擔負著結(jié)合社會、組織與專業(yè)技術(shù)人員個人發(fā)展的重任。（判斷）正確122職稱分為正高級、副高級、中級、助理級