中學教研工作計劃8篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學教研工作計劃8篇工作籌劃的制定一般都是為了讓自己有更好的進展，而不是為了完成領導的任務，同時寫好工作籌劃也是自己對下一階段工作的崇敬。以下是在這里我用心為您推舉的最新通用中學教研工作籌劃范文8篇，供大家參考。

最新通用中學教研工作籌劃范文1

一、指導思想：

本學期本著踐行XX市初中教學常規(guī)，深化新課改，構(gòu)建以學生主體的教學模式，努力提高學生的語文綜合素養(yǎng)，提高教師的業(yè)務素質(zhì)水平，提高課堂教學效率，根據(jù)學校工作籌劃制定如下籌劃。

二、主要工作及措施：

1、務實與創(chuàng)新并進。

首先，本學期持續(xù)積極開展“一師一課”的教研活動，全員開課，全員評課，專心打磨、研討，通過“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領、共同提高”的教研模式，在教學改革中砥礪前行。

其次，初三老師嘗試試課的形式，做初三復習的專題研討。本次試課，全組老師除了要基于專題有效性的探討，還得研討試課的形式的優(yōu)與劣。

第三，我們持續(xù)專心研讀《XX市初中教學常規(guī)》，緊跟課改的風向標，積極探索新課程理論下的課堂教學的新模式，促進教學常規(guī)的落實。同時，加強部編新教材的研讀，積極探索

（1）教讀課的有效形式。

（2）自讀課的活動任務設置。

（3）名著導讀課的有效形式。

第四、積極完善閱讀課的踐行策略與實施方案，盡量能推而廣之。

我們提倡讓學生真實閱讀，在悅讀中提高語文學科的素養(yǎng)。教師不斷積極制定編寫名著導學案，有效地指引學生深入經(jīng)典。同時，本學期要求老師要交一份名著導讀課或名著共享課的教案。

第五、根據(jù)XX中教學新常規(guī)實施方案，積極備課、上課，模范批改作業(yè)。本學期借助確定詳案的課題與課型，開展一備課組為單位的同課異構(gòu)，在備課組時教師交流有的放矢。同時，教研組閱訂語文報刊、語文教學刊物。語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，實時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教導閱歷，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”，從而更好地適應素質(zhì)教導對語文教師所提出的更高要求。

2、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學習的健康進展。

首先，培養(yǎng)學生的日常語文學習習慣。要求學生在平日的學習過程中，字要規(guī)法則矩的寫，話要清領會楚的說，練習要踏踏實實的做，作文要認專心真的完成。要求學生要有書法練習本、周記本、語文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期舉行學習方法閱歷交流會。

其次，加強作文教學的改革，探索作文教學新途徑。寫作才能是語文素養(yǎng)的綜合表達，寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現(xiàn)實，喜歡生活，表達真情實感。在寫作教學中，應留神培養(yǎng)查看、斟酌、表現(xiàn)、評價的才能。要求學生說真話、實話、心里話。不說假話、空話、套話。應為學生的自主寫作供給有利條件和廣闊空間，減小對學生業(yè)余的束縛，的。提倡學生自主擬題，少寫命題作文。寫作學識的教學力求精要有用，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視作文的自我修改和相互修改。

最新通用中學教研工作籌劃范文2

一、本學期校本教研主題及構(gòu)思：

1、本學期校本教研主題：中考命題趨勢及命題才能訓練

2、確定本主題的依據(jù)：

根據(jù)本教研組前兩年對于州溫中考語文試題和全國中考試題的研究，積累了各個學識點的測驗規(guī)律，所以在此學習研究的根基上，我們持續(xù)深入校本教研學習的內(nèi)容，在這個主題之上向老師的概括命題實踐和才能提高方向轉(zhuǎn)變，使對理論的研究歸納具有更實際的實際作用。

二、圍繞本主題而設計的系列校本教研活動：

1、活動主題：中考復習與州溫中考命題斟酌

為了給初三備課組一個復習的參考，也是對于前幾年中考命題研究的一個總結(jié)。啟發(fā)老師在州溫中考命題的趨勢變化中，斟酌中考復習的策略，把握中考命脈，以此來提出今年初三復習的留神點。有助于在組內(nèi)形成教學與斟酌結(jié)合的教研氣氛，提升老師對教學的熟悉。

2、活動主題：現(xiàn)代文閱讀命題

現(xiàn)代文閱讀測驗的趨勢變化，對現(xiàn)代文教學的指導意義特別重要。了解現(xiàn)代文閱讀的命題形式，熟諳現(xiàn)代文閱讀的各個學識點。依據(jù)《考試說明》和概括中考試題的接觸，學會命題，評價命題的優(yōu)劣，做出有積極意義的修改。

3、活動主題：古詩文閱讀命題

古詩文閱讀片面得分輕易，基于根基學識點較多。歸納古詩文閱讀命題的規(guī)律對比輕易，也是提高學生中考勞績的一個有效途徑。

4、活動主題：命題反應和評價

命題的反應和評價，可以成為老師衡量自身命題才能的一個途徑和方法。借用議論，基于上面三次活動的學習內(nèi)容之上，讓老師學會評價試題的好壞，并作出積極性的修改，可以使老師快速把握修改試題，來彌補原創(chuàng)試題缺乏的現(xiàn)狀，從而逐步提升命題才能。

三、本學期校本教研活動的目的：

迎接本學期全市初中各學科命題競賽，使老師做好充分打定加入比賽，獲得優(yōu)異的勞績。

20xx年下半年州溫八中初中語文組教研活動表

周次日期活動內(nèi)容地點加入

預備8.24～8.30初中教研組大組活動：談論籌劃四樓會議室全組老師

18.31～9.6各備課組活動：制定備課組籌劃本學期教學思路議論初三段備課組：開課打定各備課組全組老師

29.7～9.13市教研組長、教研員會議（周二）州溫教研院z老師開課校內(nèi)全組老師

39.14～9.20校本教研系列活動之一：中考復習與命題“教壇新星”“優(yōu)秀青年教師”評比報名校內(nèi)全組老師

49.21～9.27學科命題培訓校教研處

59.28～10.4中秋節(jié)、國慶節(jié)

610.5～10.11國慶節(jié)市直七年級教學研討會州溫十四中七年級老師

710.12～10.18校本教研及初中優(yōu)秀教研組表示活動州溫測驗中學教研組長

810.19～10.25初中語文學業(yè)考試質(zhì)量分析會梧田一中九年級老師

910.26～11.1市初中案例評比初中語文名師大講堂州溫教研院

1011.2～11.8校本教研系列活動之二：現(xiàn)代文閱讀命題校內(nèi)全組老師

1111.9～11.15期中考試

1211.16～11.22市直八年級教學研討會州溫四中八年級老師

1311.23～11.29初中語文教師命題競賽

1411.30～12.6初中語文復習導引審稿會

1512.7～12.13啟動“小文學家”培養(yǎng)籌劃另定

1612.14～12.20校本教研系列活動之三：古詩文閱讀命題校內(nèi)全組老師

1712.21～12.27初中課改疑難問題研討暨“精品百課”表示

1812.28～1.3元旦

191.4～1.10校本教研系列活動之四：命題反應和評價校內(nèi)全組老師

201.11～1.17

211.18～1.24

221.25～1.31期末考試

232.1～2.7學期終止工作寒假開頭

最新通用中學教研工作籌劃范文3

一、指導思想

本學期語文教研組工作，將全面貫徹落實學校教導教學教研工作籌劃，加強課堂教學研究，提升教導教學的質(zhì)量，確保語文教師教學水平、學生語文勞績上新臺階。根據(jù)學校的統(tǒng)一安置部署，結(jié)合初中語文組的實際處境，現(xiàn)制定新學期工作籌劃如下：

二、進展目標

1、創(chuàng)辦一支專業(yè)水平高的學習型語文教師團隊。逐步提升教師的專業(yè)水平和才能：有較強的備課才能、教學才能、課堂管理才能及師生溝通才能。以及較強的教研、確定的科研才能，命制高質(zhì)量試題的才能。

2、持續(xù)重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng)，不斷提升學生的學業(yè)水平，提升學生的思維品質(zhì)。

三、概括工作及主要措施

(一)持續(xù)在備課組內(nèi)建立資源共享平臺。組內(nèi)教師認為對比好的課件、教案、練習、試題、學生習作、美文等都可以彼此交流共享。

(二)強化集體備課。探索適合各組集體備課的根本模式，統(tǒng)一集體備課的內(nèi)容，收集、整理集體備課的成果。

1、各備課組落實學生自主學習的概括操作流程。(包括自主學習的時間的落實，自主學習的內(nèi)容的落實，自主學習過程的監(jiān)測，自主學習任務的完成，自主學習結(jié)果的評價等。

①抓預學，做到“先學后教，當堂訓練”。確保學生的預學時間。

②備課組抓預學案的編制。

在預學的編制中，做好三個層面的整理：

第一、整理學識點，包括重點、難點、關鍵點、易錯點。

其次、整理問題，包括預學中存在的問題，或者預學時生成的新問題。

第三、整理學識布局。

③進一步落實“精講精練”，做到“三講三不講”(講重點、講難點、講易錯易混點;學生會了的不講，講了學生也不會的不講，與教學目標教學任務無關的不講)。

2、備課組內(nèi)加強開展課程標準、教材、考點分布、考題、難教難學學識點突破方法等方面的研究，著重備目標，備教材，備學生、備學法。

3、集體備課的時間安置。

各備課組按時加入七中集體備課。7年級是周一下五3:003:40，8年級是周二下午3:404:30，初三是周四下午3:404:30、各備課組力求將七中和本組的備課內(nèi)容集合起來，取長補短，有機整合內(nèi)容和方法、

4、本學期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其他老師要精細合作，講究求真務實，對各種課型都要舉行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、提防反思”的總體思路。沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達成相互學習、取長補短、共同提高的目的。

(三)優(yōu)化課堂教學。

1、本學期各備課組之間教師要彼此聽課，邊聽邊思，做好記錄，實時評注;通過相互借鑒，取長補短;形成更為濃重的教研風氣。要求老教師每周聽課至少一節(jié)，加入工作三年內(nèi)的教師每周不少于兩節(jié)。

2、教研組、備課組統(tǒng)一開展優(yōu)質(zhì)課活動。尤其是備課組內(nèi)教師彼此聽課，取長補短，提升的專業(yè)水平和教學勞績。

(四)積極開展有意義的語文活動。

1、組織教師加入各種教學競賽活動：課堂教學比賽、論文比賽等，本學期《廣元外國語學?！烦踔袑？谌珜W部組稿，語文組教師要積極打定。

2、組織學生開展各種活動：語文學識競賽、書法競賽、作文比賽、詩歌朗誦、讀書報告會等活動。

3、輔助楊莉老師辦好“蹤跡”小報，積極主動向《至善文萃》、《新紀元文叢》投稿。

4、7、8年級備課組內(nèi)加大書法訓練活動，力求做到每個學生每天練字10--15分鐘，書法訓練教師要指導到位。9年級備課組也要加大對學生的書寫和答題模范的指導和訓練。

5、7、8年級備課組內(nèi)要搞好省級課題“群文閱讀”的研究工作。上好群文閱讀課，寫好群文閱讀教案，寫出關于“群文閱讀”的高質(zhì)量的課堂實錄、論文。

6、組織教師搞好組內(nèi)教師的培訓工作。

(五)畢業(yè)班語文教學工作。

有針對性地做好初三語文教學和復習工作。初三語文教師應全力搞好中考語文教學工作，爭取為中考的全面豐收打下良好的根基，針對初三教學的特點，加強課標、考綱、考試說明、中考試題(考什么，怎么考，測驗的目的和意圖)的研究，研究試題走向，研究中考“穩(wěn)中求變”中“穩(wěn)”(不變的片面)和“變”的片面，探究規(guī)律，找尋新的對策。同時其他年級段的教師應主動為初三備課組獻計獻策，供給必要的扶助。更加提示的是，初三的每一次練習，力求做到：在下水的根基上選題，在教師監(jiān)視下訓練，在細致統(tǒng)計后講評。這樣既高效又省時。

(六)品牌學科創(chuàng)辦。

1、教師專業(yè)水平的提升，教師教學勞績的提升。

2、學生的書寫、閱讀、背誦與表示、寫作、競賽和演講。

(七)肅穆教研活動與集體備課時間。

教研組備課組每次的活動，每位教師都應準時到達活動地點，到點準時活動。

最新通用中學教研工作籌劃范文4

一、指導思想

本學期語文教研組工作緊緊圍繞學校教學工作的根本目標“提升教學質(zhì)量，在“立足學情，做實常規(guī)，提升質(zhì)量”精神指導下，堅韌確立“質(zhì)量”是學校教學工作生命線的觀念，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)；努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教導教學新局面，力爭使學校的語文教學處境有較明顯的轉(zhuǎn)變和提高。

二、主要工作

(一)全力以赴，提高我校語文學科教學質(zhì)量。

1、強化常規(guī)管理，提高教學效率。

(1)備課：根據(jù)我校學生概括處境，不僅要備學識點，更要備教法和學法，每位老師在舉行備課時確定要對教師教學用書舉行精讀并欣賞相關課的教學資源后再對各環(huán)節(jié)舉行專心取舍與添補，本著“輕負高效進展”的原那么，用心設計每堂課的作業(yè)布置，細致舉行記錄，教后反思要圍繞“有效”專心舉行斟酌與記錄。且備課組要提防資源的共同共享。

(2)上課：努力提高課堂教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。

(3)作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，表達“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要模范、實時，提防糾錯及處境反應。

(4)輔導：因材施教，擅長抓獲學生閃光點，熱心激勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分進展。

2、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。

一學期兩次訓練，要求自行命題，試卷有較強的針對性，難易度適中，呈確定的坡度。同時，能專心完成每次綜合訓練的質(zhì)量分析表，不走過場，能實時調(diào)整自己的教學策略。專心抓好期中、期末考試工作，考前應有較科學的復習籌劃，考后應專心做好評講試卷和反應工作。批閱試卷應舉行流水操作，評分理應公正，切實。

3、加強特色，有效開展，提高學生的語文勞績。

在總結(jié)閱歷的根基上，結(jié)合我校學生的特點狠抓教學質(zhì)量，現(xiàn)代文閱讀方面，可在平日舉行50分兩個語段訓練，用心挑揀兩個現(xiàn)代文語段，精編一些題目，當堂練習，實時批改，實時察覺問題，舉行講評及跟進練習。在課外文言文方面，可利用午自習等時間，見縫插針對學生舉行語感訓練。在寫作方面，李娟老師積累了豐富的閱歷，本學期擬在組內(nèi)學習，開展其閱歷。

(二)同心協(xié)力，提升我校語文教師專業(yè)素養(yǎng)

1、教師要有自主學習的意識。

每位教師要鉆研教材和教師用書，整體把握好教材，使教學更具系統(tǒng)性，提高教師熟諳教材、處理運用教材的才能，使教學更具針對性和有效性，在通讀教材之外，每位教師還要研讀一本專業(yè)書籍或讀一本專業(yè)雜志。教師自主學習后實時舉行反思，并能實時地把學習成果運用到教導教學實際中去。一個學期內(nèi)老師們可以選擇一個在教導教學實踐過程中自己認為急需解決而又感興趣研究的問題，也可以閱讀相關教導教學文章后的實踐與反思，對自己在實踐過程中的點滴做法及效果并舉行斟酌與提升，在教研組內(nèi)舉行交流議論，不斷更新教師的教導理念，提高專業(yè)及教科研的才能。老師要加強專業(yè)業(yè)務學習，積極加入校際交流活動，在各種實踐活動中開拓視野，借鑒閱歷，加快自身進展。

2、通過教研組自培來提升教師專業(yè)化素養(yǎng)。

在專心總結(jié)上學期教研組自培的根基上，本學期持續(xù)開展“提高語文命題才能”為主題的教研組自培活動，夢想通過每月的專題講座，教研組集體議論交流，專家講座等形式來提升教師的命題才能，并運用到實際教學中去。學期要組織一次命題工作閱歷交流會，上學期命題老師要在會上舉行發(fā)言，交流在命題時留神環(huán)節(jié)，如何設計，展現(xiàn)問題如何修改等問題。

3、組織好組內(nèi)公開課活動，在教學中有機舉行德育滲透。本學期，響應指導處要求，每位老師要開設一節(jié)組內(nèi)公開課，與教科研相結(jié)合，主題定為“語文教學中生命教導的融滲”，并要求在學期終止時交一份教案。

4、老師建立錯題集，實時了解學生學習動態(tài)。

本學期，要求組內(nèi)每位老師建立一本錯題集，積累學生在作業(yè)、測驗中輕易錯的地方，實時了解學生學習動態(tài)，把握學情，制定措施。

三、其他工作。

本學期持續(xù)合作指導處工作籌劃，落實教研組各項常規(guī)工作。如：做好學校的櫥窗布置，落實好綜合訓練，期中，期末的試卷命題工作，做好各次大型考試的質(zhì)量分析工作，上好試卷講評課。積極合作語委辦的各項工作，大力開展推普工作。

最新通用中學教研工作籌劃范文5

初中語文教研組工作總結(jié)

我們教研組根據(jù)學校的教導教學籌劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究才能為主導，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教導方針，實施新課程教導，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：

1、重視學習語文新課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，組織全體語文教師專心學習語文新課程標準及最新的教導理念，學習市教研室的文件精神，掌管課程的根本理念，全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教導的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力創(chuàng)辦開放而有活力的語文課程。通過學習，教師們的教學理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當一位語文教師不輕易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不輕易。語文學科涉及的學識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，改革教學模式勢在必行。

2、專心開展新課程的備課交流活動，做好備課組的組織工作，每兩周保證一次集中議論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)楦爬ǖ慕虒W行為，如何全面提高中學語文教師的教學技能。課堂上不僅有美麗的板書、精彩的教案、完備的課堂設計、用心制作的精致課件，充分利用了現(xiàn)代科技資源,不同程度地表達出了新課程理念——“以學生為本”，盡力調(diào)動學生的主動性、積極性，創(chuàng)設情境、情景，讓學生多動、多思，開展聯(lián)想，開展合作學習、探究學習，形成了有“生命”的.課堂。教師的教學行為正在發(fā)生著顯著的變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，學生學得主動，學得有價值。

3、加強教改與教學科研。教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，這一學期，我們在學校指導處的率領下，以提高課堂教學質(zhì)量的效率為目標，不斷地舉行探索、改革、創(chuàng)新。在教學反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學實際，充分利用課余時間寫寫教學心得論文、案例。以此來培養(yǎng)教師的科研才能，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍。我們平日激勵教師隨時總結(jié)自己的教學得失，多多撰寫教學反思、多多撰寫教學論文，積極參與課題研究。

4、本學期我們組還加入了市區(qū)組織的各項語文活動，如：“好家長杯”作文大賽，共有近二百學生加入，有八十多人獲獎。我們還加入了全國青少年讀寫大賽，獲得了銅獎。我們組的張圣明老師加入學校青年教師好課大賽獲得了三等獎。

總之，在看到勞績的同時，我們清楚地熟悉到我們組的工作還存在不少缺乏：如聽課、評課制度沒有很好落實，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要；另外，教導科研還要真正重視起來，多一點創(chuàng)意。如何把每項工作都做好，其實有確定藝術。今后，語文教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進。

最新通用中學教研工作籌劃范文6

在學校指導處的概括指導下，努力開創(chuàng)工作的新局面。為了順遂開展初中語文的教學工作，為了全面開展育才中學新一年的語文教學工作，我現(xiàn)將新一年的語文教學工作安置如下：

一、生情分析：

一學期已過，育才學校的學生經(jīng)過一個學期的努力，在學習上已有了一個全新的轉(zhuǎn)變。我們的生源來自于全國各地，對于一個目生的學習環(huán)境或多或少會有好多畏懼與擔憂。雖然他們體驗了一個學期的學習，但是學生的學習習慣的培養(yǎng)還是重要。在開學的前一兩個月，我們著重培養(yǎng)學生的學習習慣。包括怎樣預習，怎樣聽課，怎樣做筆記，怎樣完成作業(yè)都要細心地指導。學生在以前的語文學習過程中積累了確定的學習方法，但他們的學習勞績存在較大差異，需要我們教學中應面向全體學生，促進學生的全面進展。雖然學生總體綜合素養(yǎng)特別優(yōu)秀，可也有一片面學生的綜合素養(yǎng)有待提高，這需要我們細心細致地做好這類學生的輔導工作，防止分化落后。尤其是學生面臨一個全新的教學環(huán)境，更需要得到老師的關切，同學的扶助，而我們?nèi)M老師也要更加提防學生解題方法的指導。

二、師情分析：

我們初中語文組一共有8人，我們統(tǒng)一時間備課，集體教研以便明確熟悉及要求。為了順遂地完本金期任務，我們還要加強協(xié)作，大家集思廣益，盡量縮小教師間的差異，讓各位新老師盡快成長起來，能夠獨立撐起一片天，也讓每一位教師都創(chuàng)造出優(yōu)異的勞績。

三、工作措施：

1、加強教學常規(guī)檢查：

每位教師都要做好教學六專心，把握好備課，上課，作業(yè)批改，課后輔導，擴優(yōu)輔差，檢測穩(wěn)定等各個環(huán)節(jié)。做到用心打定、專心上課、作業(yè)批改留心、課后輔導實時、分層次教學、實時總結(jié)反思，保證教學的有序舉行。

2、狠抓集體備課落實：

本期我們確定要搞好集體教研工作，堅持主講人和中心發(fā)言人制度。主講人要提前一周備好課，其他教師做好交流的打定。在活動中，大家要各抒己見，就教材的挖掘、教學方法、學生學法、作業(yè)設計等各個方面達成共識。同時，搞好動態(tài)教研，激勵老師隨時隨地探討交流。

3、加強高效課堂研究；

王校長在開學之初提出了育才中學下一步的工作籌劃，打造“高效課堂”，努力向縱深進展，加強高效課堂的研究。在課堂中，激發(fā)學生的學習興趣和激情，提高教學效率和教學成果，從而達成課堂高效的目的。這就要求我們在備課中多動腦、多花心思鉆研教材，在課堂中讓學生能夠主動地，互動的，能動的去學習，充分的調(diào)動學生的學習潛能，從而不斷提升學生的語文素養(yǎng)，達成課堂高效的最終目的。

4、加強老帶新工作創(chuàng)辦：

為了各位語文老師的共同進步，共同成長，這樣就需要充分發(fā)揮老教師的模范示范作用，加強新教師的成長。每位老師彼此指導，共同進步，每位新教師也應細心謙遜地學習，多問，多研究，有機遇多走出去聽聽課。在概括實踐中，新教師要專心聽課，不斷總結(jié)，不斷反思，力爭盡快提高自己的教學水平。

5、搞好語文學科活動。

四、本期任務安置

三初一

備課安置：

一單元：胡芯瑜二單元：明靜

三單元：時曼麗四單元：盧嘉梅

五單元：舒剛六單元：敬謝林

七單元：王莉

單元檢測：

胡芯瑜（一單元）明靜（二單元）

時曼麗（三單元）盧嘉梅（四單元）

舒剛（五單元）敬謝林（六單元）

王莉、胡芯瑜（七單元）

學月檢測：

一學月：胡芯瑜、敬謝林

二學月：王莉、明靜

三學月：舒剛、時曼麗

四學月：盧嘉梅、胡芯瑜

模擬檢測：

胡芯瑜、明靜、盧嘉梅（模擬一）

敬謝林、舒剛、時曼麗（模擬二）

胡芯瑜、王莉、明靜（模擬三）

三初二

備課安置：

1——7單元周紅梅

單元檢測：（三初二）

周紅梅

學月檢測：（三初二）

周紅梅

模擬測試：（三初二）

周紅梅

五、本期教學進度：

三初一：

一、二周一單元

三六單元

四、五周二單元

六、七周（2.5周）七單元

八、九周（1.5周）三單元

十、十一周（1.5周）四單元

十二、十三周（2.5周）五單元

十四、十五周期末復習

十六周、十七周期末復習迎考

三初二：

一、二周一單元

三、四周（2.5周）六單元

五、六周（1.5周）二單元

七、八周（2.5周）七單元

九、十周（1.5周）三單元

十一、十二周四單元

十三、十四周（1.5周）五單元

十五、十六、十七周期末復習、備考

最新通用中學教研工作籌劃范文7

一、指導思想

以義務教導《語文課程標準》為指導，掌管新課程標準的根本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推進初中語文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變教導教學觀念。全面貫徹落實學校教導教學工作籌劃，積極實施新課程改革，開展教改測驗，加強課堂教學研究，按照教務處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學習和研究，深入課堂、實時調(diào)研、適時反思和總結(jié)，切實提高語文教師的素質(zhì)，提升教導教學的質(zhì)量，確保語文教師教學水平、學生語文勞績上新臺階。在全校師生中持續(xù)開展讀書活動，讓經(jīng)典文學走進我們的生活，營造積極向上、健康文明的校園文化空氣。

二、工作目標

1、以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀才能為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種才能，從而培養(yǎng)學生具有綜合學習的意識和才能。

2、在持續(xù)訓練并培養(yǎng)學生認讀、感知才能的同時，側(cè)重訓練培養(yǎng)學生的理解才能和歸納才能，為提高學生分析問題的才能作好過渡和貫穿。

3、充分考慮現(xiàn)代信息技術與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術引入語文課程，為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環(huán)境。

4、進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用才能和確定的審美才能、探究才能，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和有天性的進展奠定根基。

5、專心搞好教學研究，爭取在研究性學習、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

6、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。

7、提防骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進一步模范教學行為，提高教學質(zhì)量。以學校教學工作檢查為契機，營造教研空氣。

8、持續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)造團結(jié)、和諧，彌漫創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，卓越完成學校各項工作。

三、重點工作(中心工作)

1.以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安置課堂的45分鐘時間，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。

2.進一步模范和加強語文教研組閱卷等相關的制度創(chuàng)辦，鞏固責任心，真正提高教師的責任意識。

3.持續(xù)堅持各個年級的月考制度，嚴格出題程序和閱卷分工，真正突出月考的實效性。

4.加大教研組的校本培訓工作，提高教研組自培的才能。

四、概括措施

(一)專心學好理論，不斷更新觀念

1、專心學習先進的教導教學理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專著。要圍繞“減負”、“素質(zhì)教導”、“創(chuàng)新教導”等熱點問題，結(jié)合語文教學實踐，通過專題學習和議論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教導教學觀念，樹立正確的教導觀和學生觀。

2、每位語文老師至少要訂閱一份語文報刊。語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，實時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教導閱歷，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”，從而更好地適應素質(zhì)教導對語文教師所提出的更高的要求。

(二)鞏固創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)造才能

1、加強學識創(chuàng)新。要研究新課程改革的方向和目標，切實落實課改精神，組織初一、初二新課程的觀摩課，加強在教學過程中的探討和研究。

2、提防方法創(chuàng)新。a.結(jié)合本學科特點，在除一、初二、初三年級切實實行教案改革，讓每一節(jié)課都有學識梳理、根基過關練習和才能訓練三個片面組成的講義。b.加強課堂教學研討，尋求教學方法的創(chuàng)新。

(三)加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量

1、強化教學常規(guī)管理。全面落實課程籌劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的作業(yè)。每月一次檢查全部的備課。每月檢查學生作業(yè)一次。

2、搞好教學質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，持續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學期，語文將舉行不同形式的月考，分年級的單科調(diào)研，有后進生跟蹤調(diào)研，有閱讀才能，現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要專心做好質(zhì)量分析。根據(jù)語文學科平日測驗、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次舉行考核。

(四)開展校本教研，服務課堂教學

1、加強課堂教學研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學工作的重中之重。形成“立體互動的課堂指導監(jiān)控”網(wǎng)絡。組織學習課堂教學

的根本理論和要求，形成新授課、復習課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學模式;做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安置好備課組互聽課、教研組觀摩課、賽課彼此學習課等聽課評課活動，讓教師在聽課中相互學習，共同提高。

2、切實做好集體備課工作。模范教學過程的管理，抓實抓細每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作，保證集體備課“三定”(定地點、定時間、定檢查)“三統(tǒng)一”(即“統(tǒng)一進度、統(tǒng)一初案、統(tǒng)一練習”)，強化組內(nèi)教學研討，要保證教學資源組內(nèi)完全共享;進一步強化電教工作，探索多媒體教學和傳統(tǒng)教學方法的最正確結(jié)合點;加強集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有勞績，嚴格落實學校關于集體備課的備課組長負責制、蹲點干部問責制和組內(nèi)成員捆綁制，向團隊作戰(zhàn)要質(zhì)量。

3、講求練習質(zhì)量。a.要真正做到“四精四必”，在下水的根基上選題，在教師監(jiān)視下訓練，在細致統(tǒng)計后講評;b.初三年級要持續(xù)深入研究復習課的模式，提高訓練和講評的針對性。c.初一、初二年級新授課教案要在根基學識和才能訓練的結(jié)合上下功夫，要研究新課程改革的方向，真正實現(xiàn)學生語文才能的提高。

4、重視補差工作。要做好“補差輔導工程”，從初一開頭就要想方設法采用不同形式搞好補差工作，要達成一年內(nèi)初一、初二、初三每班有15、10、5個同學有明顯的穩(wěn)定的進步的目標;開展"一幫一"學習助困活動，在同學們中形成一個互幫互助的空氣;重視對補差對象的學習習慣的管理，指導學生養(yǎng)成積累的習慣;重視學生語文學習興趣的培養(yǎng)，消釋學生的畏懼心理和語文學習的消極心理;重視學習方法的指導，防止走題海戰(zhàn)術。

(五)努力鉆研業(yè)務，模范教學行為1、備課做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，提防資源共同共享，做到備課要“深”。努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。課后寫好教學反思，每月上傳一篇教案及反思。

2、作業(yè)設計要“精”，表達“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要模范、實時，提防糾錯及處境反應。(作業(yè)檢查每學期4次)做好自己對學生補缺補差的工作。

3、要因材施教，經(jīng)常分析學生，擅長抓獲學生閃光點，熱心激勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分進展。對于練習及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性。具有出題才能，每位教師至少出一份卷子存檔。

4、激勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員加入。并收齊研究課的全部資料存檔。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，實時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。本學期每位教師聽課不得少于20節(jié)，備課組長不得少于25節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。

(六)優(yōu)化本組創(chuàng)辦，發(fā)揮團隊優(yōu)勢

1、教研組要專心做好創(chuàng)造工作。針對學校對先進教研組的考評要求，積極開展各項活動，力爭語文組成為學校先進教研組。

2、教研組本學期合作學?；顒娱_展至少一至二次的綜合性學科活動。

3、教研組每一位教師要專心備課，專心上課，科學合理布置作業(yè)，專心批改作業(yè)。開學第一周將舉行寒假備課處境的檢查，每月一次將對語文學科的全體備課舉行檢查。

4、組織學科類校級比賽活動。教研組本學期將組織兩次學科類競賽活動，語文的誦讀論語，寫字比賽，講論語故事比賽、現(xiàn)場作文比賽等等。

5、教研組將全力組織縣局組織的學生學科競賽活動，如：整班寫字比賽、學生現(xiàn)場作文比賽等，安置專人輔導，責任到人，爭取合意的勞績。

(七)重視隊伍創(chuàng)辦，不斷培養(yǎng)名師

1.加強教師的培訓。教研組將在指導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學布局、內(nèi)容、方法和手段的改革。

2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作。

最新通用中學教研工作籌劃范文8

一、指導思想

本學期語文教研工作堅持以深化課改為核心，以進修學校教研工作籌劃為指導，積極合作上級主管部門工作，以促進教師的專業(yè)進展和快速成長為目的，以課堂教學研究為重點，不斷強化教學研究、指導和服務意識，轉(zhuǎn)變教研觀念，調(diào)整教研思路，提高教研品位，變更教研模式，鞏固教研實效，努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面。

二、工作目標

1、進一步更新教導觀念。加強思想引領和學習培訓，不斷轉(zhuǎn)變教導思想，更新教學觀念，真正樹立起表達以學生進展為本和素質(zhì)教導要求的教導觀、人才觀、質(zhì)量觀及學生觀、教學觀、課程觀等思想觀念。

2、進一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學科研才能。構(gòu)建以實施教師個人專業(yè)進展規(guī)劃為抓手，以教研為載體，以全面提升綜合素質(zhì)和業(yè)務才干為目的的教師專業(yè)進展成長機制。

3、結(jié)合本縣的實際處境，立足校本教研，提升教學，解決實際問題，力求取得更好、更大的成效，促進教師的專業(yè)素質(zhì)，開拓語文教師培訓的新途徑。

4、充分發(fā)揮網(wǎng)校的教研平臺，切實為教師搭建交流閱歷，溝通思想，互通信息的機遇，為語文教研工作對外宣傳和交流開發(fā)出一條暢通便捷的通道。

三、工作重點

1、加強九年級語文教學教學、復習和中考指導工作。

2、加強教師培訓工作，全面提高教師專業(yè)化水平。

3、深入基層學校聽評導課，加強課堂教學研究，提高語文教師的課堂教學才能。

四、工作要點

（一）培訓工作方面

1、組織好初中語文教師加入鞍山市教師進修學院組織的新課改培訓工作。組織好教師按時加入會議，學有所得，學有所獲，提高教師對新課改的再熟悉，為教師教學打下良好的根基。

2、組織并做好語文期初學前周集備工作。假期要專心備課，選好主題，做好課件。把一人主講與多人參與交流結(jié)合起來，真正起到提升教師專業(yè)素質(zhì)的作用。

3、做好教師專題培訓活出工作。持續(xù)做好新教師和青年骨干教師的培訓工作，努力使培訓工作更具實效性，帶動并扶助青年教師在教學反思的實踐中提高自己的專業(yè)水平，促進新教師舉行教學研究的自覺性和主動性，以研究需求驅(qū)動培訓學習，盡可能多地為他們供給各種學習和表示自己教學才能的機遇，提高他們的教學才能和在確定范圍