部編版五年級上冊語文《將相和》教案設(shè)計(jì)

部編版五年級上冊語文《將相和》講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)講課目的：速讀課文，理解“將相和”故事意義，體驗(yàn)閱讀名著的樂趣。聯(lián)合詳細(xì)示例說一說廉頗和藺相如給你留下了如何的印象。推測課文語言，感覺人物形象，意會課文重視用語言描繪刻畫人物形象的表完見效。講課過程：一、研究起點(diǎn)，整體感覺人物形象這篇文章寫了幾個(gè)小故事？你喜愛文中的誰？為何？看來大家都比較喜愛廉頗和藺相如！那么，課文是如何刻畫這兩個(gè)人物的呢？迅速默讀課文，看看文章是從哪些方面刻畫廉頗和藺相如的。（板書：語言行動）二、品嘗語言，深入感悟人物形象師：我們來溝通一下，你感覺課文在刻畫人物的時(shí)候，哪些地方描繪得最優(yōu)秀？（一）研究“物歸原主”品讀語言1：他義正言辭地說：“我看您其實(shí)不想交托十五座城。此刻璧在我手里，您假如逼迫我，我的腦袋和璧就一塊撞碎在這柱子上！”你們注意到了嗎？課文寫藺相如的這句話，用了哪組關(guān)系詞？讀著這樣的句子，你有什么感覺？誰也來讀藺相如義正言辭的話。像這樣用假定關(guān)系的句式來描繪藺相如的語言，在物歸原主故事中還有幾處，先找出來讀一讀，再感覺感覺。品讀語言2：藺相如想了一會兒，說：“我愿意帶著和氏璧到秦國去。假如秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；假如他不愿交出十五座城，我一定把璧送回來。那時(shí)候秦國理屈，就沒有動兵的原因?！睆倪@兩個(gè)表示假定關(guān)系的句式中，我們又能感覺到什么？品讀語言3：到了舉行典禮那天，藺相如進(jìn)宮見了秦王，大大方方地說：“和氏璧已經(jīng)送回趙國去了。您假如有誠心的話，先把十五座城交給我國，我國立刻派人把璧送來，絕不負(fù)約。否則，您殺了我也沒用，天下的人都知道秦國是素來不講信譽(yù)的！”師指引：抓住人物的語言，我們就推測到了人物的心里想法（板書：刻畫心里）難怪先人說“言為心聲”。（二）研究“澠池之會”品讀語言四：藺相如說：“您此刻離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”師指引：你發(fā)現(xiàn)特色了嗎？作者是如何寫出這類魄力的？也就是說，藺相如又在用假定的句式，以不容商議的口氣，逼秦王為趙王擊缶。但他憑什么敢和秦王拼呢？這一拼，最后拼來的是秦國的妥協(xié)，趙國的國威。（三）研究“負(fù)荊請罪”師：物歸原主，藺相如使趙國免受了秦國的欺詐。秦王很不情愿，又搞了一個(gè)澠池之會要欺侮趙王，藺相如再一次以弱勝強(qiáng)，保護(hù)了趙國的尊嚴(yán)，歸國后連升幾級，被趙王封為上卿。原來理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖?，卻造成了將與相的不睦，于是有了負(fù)荊請罪的故事。課文還有哪些描繪人物的地方讓你感覺特別優(yōu)秀呢？我們連續(xù)溝通。品讀語言五：藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢攻擊我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。假如我們倆鬧不睦，就會削弱趙國的力量，秦國必然順便來打我們。我因此避著廉將軍，為的是我們趙國呀！”藺相如的這一“避”，與物歸原主的一“撞”和澠池之會的一“拼”相同，都是為了——趙國。難怪藺相如要意味深長地說——引讀藺相如的話。為了理解得更深刻，我們不如把他們的話比較著讀一讀?？纯茨阌惺裁葱碌母杏X？品讀廉頗和藺相如的話，感覺廉頗的性格特色。1）廉頗：個(gè)性爽快、快言快語、斬釘截鐵。課文是用如何的語言來寫出他們不相同的性格的？2）藺相如：反問、因果、假定。廉頗：比較。3）有比較才有鑒識！相同是語言描繪，人物的個(gè)性不相同，語言也不相同。我們此后在描繪人物的時(shí)候，也要注意語言必然表現(xiàn)人物的個(gè)性。（板書：體現(xiàn)個(gè)性）4）說來說去，藺相如就是想重申為了國家安危，“將”和“相”應(yīng)當(dāng)——平和。為了趙國，就應(yīng)當(dāng)——將相和。寫話：想象一下，廉頗會對藺相如說些什么？三、拓展提高，揭示“和”的意義一個(gè)知錯(cuò)就改，另一個(gè)真摯相待，都是多么的難能難得！此后事后（出示齊讀）——此后此后，他們倆成了好朋友，齊心戮力捍衛(wèi)趙國。師：齊心戮力這四個(gè)字濃縮為一個(gè)字，就是課題中的——和。是啊，俗語說：“人和百事旺，家和萬事興”，國家也相同，正因?yàn)閷⑾喽她R心戮力、齊心戮力捍衛(wèi)趙國，秦國好多年都不敢再來進(jìn)犯趙國。此后，“負(fù)荊請罪”就成了中國歷史上一段動人的嘉話，《將相和》的故事也千古流傳，無人不知，影響了一代又一代中國人。同學(xué)們，這篇課文改編自《史記?廉頗藺相如傳記》?！妒酚洝肥且徊亢苡袃r(jià)值的歷史著作和優(yōu)秀的文學(xué)著作，曾被今