部編版軍神精美課件

語文人教部編版·五年級（下冊）2020年春語文人教部編版·五年級（下冊）2020年春111.軍神1第1課時11.軍神1第1課時21.學(xué)習(xí)本課“沃、匪、繃”等7個生字，會寫“慶、診、沃、齡”等15生字，理解詞語在句子中的意思。（重點）2.初步感知文意，理解課文內(nèi)容，體會劉伯承是“軍神”的含義。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課“沃、匪、繃”等7個生字，會寫“慶、診、沃、齡”3

同學(xué)們，通過以前的閱讀，我們認(rèn)識了許多英雄人物，如狼牙山五壯士、視死如歸的劉胡蘭，等等。

今天，我們要學(xué)習(xí)的，也是一位英雄人物，他就是堪稱“軍神”的劉伯承。同學(xué)們，通過以前的閱讀，我們認(rèn)識了許多英雄人物，如狼4

認(rèn)真讀，圈出本課新詞語，再思考：課文主要向我們介紹了什么？認(rèn)真讀，圈出本課新詞語，再思考：課文主要向我們介紹了5wòfěibēngkēngzhōng沃匪繃吭衷我會認(rèn)yūn暈

kāncí堪慈wòfěibēngkēngzhōng沃匪繃吭衷我會認(rèn)yūn暈6繃（bēng)綁帶

（bèng)繃亮多音字吭（kēng)吭氣

（háng)引吭高歌（běng)綁著臉繃（bēng)綁帶（bèng)繃亮多音字吭（kēng)7暈（yūn)暈倒

（yùn)紅暈多音字暈（yūn)暈倒（yùn)紅暈多音字8我會寫慶診沃齡匪繃審劑施吭嶄衷慈祥榮我會寫慶診沃齡匪繃審劑施吭嶄衷慈祥榮9組詞診斷坐診看診造句：朱教授把診斷書夾到了病歷里。診zhěn筆順我會寫組詞診斷坐診看診造句：朱教授把診斷書夾到了病歷里。診10組詞年齡適齡大齡造句：她因年齡而無資格做這項工作。齡líng筆順我會寫組詞年齡適齡大齡造句：她因年齡而無資格做這項工作。齡11組詞繃帶繃緊床繃造句：衛(wèi)生員忙用繃帶幫他把傷口包扎好?？嘼ēng筆順我會寫組詞繃帶繃緊床繃造句：衛(wèi)生員忙用繃帶幫他把傷口包扎好12組詞審查審批審視造句：今天省領(lǐng)導(dǎo)來審查工作。審shěn筆順我會寫組詞審查審批審視造句：今天省領(lǐng)導(dǎo)來審查工作。審shě13組詞調(diào)劑藥劑劑量造句：小人物在社會中是一種必要的調(diào)劑。劑jì筆順我會寫組詞調(diào)劑藥劑劑量造句：小人物在社會中是一種必要的調(diào)劑14組詞施行實施措施造句：他采取的措施很有效。施shī筆順我會寫組詞施行實施措施造句：他采取的措施很有效。施shī筆15組詞吭氣吭吃吭咽造句：他叫我不要吭氣，保持安靜?？詋ēng筆順我會寫組詞吭氣吭吃吭咽造句：他叫我不要吭氣，保持安靜?？詋16組詞嶄新嶄然嶄亮造句：同學(xué)們穿上嶄新的校服,顯得很神氣。嶄zhǎn筆順我會寫組詞嶄新嶄然嶄亮造句：同學(xué)們穿上嶄新的校服,顯得很神17組詞衷心苦衷初衷造句：我們衷心希望你早日康復(fù)。衷zhōng筆順我會寫組詞衷心苦衷初衷造句：我們衷心希望你早日康復(fù)。衷zh18組詞慈祥仁慈慈善造句：我奶奶很慈祥。慈cí筆順我會寫組詞慈祥仁慈慈善造句：我奶奶很慈祥。慈cí筆順我會寫19組詞慈祥祥和吉祥造句：歡聲笑語透著和諧和吉祥。祥xiáng筆順我會寫組詞慈祥祥和吉祥造句：歡聲笑語透著和諧和吉祥。祥xi20組詞榮耀光榮榮華造句：他覺得擔(dān)任班長是一種榮耀。榮róng筆順我會寫組詞榮耀光榮榮華造句：他覺得擔(dān)任班長是一種榮耀。榮r21通讀全文，說說課文講了有關(guān)劉伯承的什么事。思考討論通讀全文，說說課文講了有關(guān)劉伯承的什么事。思考討22

這篇課文講了劉伯承的眼睛被土匪打傷了，醫(yī)生給他做手術(shù)，他怕打麻藥傷害腦神經(jīng)，就沒有打麻藥，沃克醫(yī)生夸他為軍神。

這篇課文講了劉伯承的眼睛被土匪打傷了，醫(yī)生給他做23通讀全文，說說課文的層次是什么。思考討論通讀全文，說說課文的層次是什么。思考討論24一、（1-16）沃克醫(yī)生給劉伯承檢查眼睛傷勢，發(fā)現(xiàn)這個“郵局職員”是個軍人。二、（16-17）沃克給劉伯承做手術(shù)，劉伯承拒絕用麻藥。三、（18-26）手術(shù)后沃克對劉伯承的欽佩。整體感知：一、（1-16）沃克醫(yī)生給劉伯承檢查眼睛傷勢，發(fā)現(xiàn)這個“郵局25一、標(biāo)注拼音。慈祥（）診斷（）繃帶（）眉毛（）cíxiángzhěnbēngméi?????一、標(biāo)注拼音。cíxiángzhěnbēngméi?26二、有感情朗讀小詩。

贊軍神英雄壯舉泣鬼神，鐵骨鋼筋鑄軍魂。七十二刀生死痛，勝似昔日刮骨人。二、有感情朗讀小詩。27感謝觀看感謝觀看28這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設(shè)計師是東京大學(xué)教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的。第1自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施（風(fēng)向標(biāo)）、進(jìn)入住宅的程序，以及會客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章的重點部分。最后一個自然段概括說明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長學(xué)生的見識，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字，體會按一定順序說明事物的方法。引言

濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時光，重新拾起它，你會覺得它是那么美好。

這節(jié)課讓我們在寫童話的、講童話、演童話的過程中，再一次盡情體驗童話給我們的快樂吧！

走進(jìn)“大看臺”

過渡：上節(jié)課老師讓大家八仙過海、各顯神通，編童話、寫童話、講童話、演童話，走進(jìn)今天的“大看臺”，同學(xué)們一定按捺不住心中的喜悅，想一試身手。心動不如行動，讓我們開始吧！

重點理解“囫圇吞棗”“張冠李戴”。師：我之所以會“張冠李戴”，將一個人做的事情安在另一個人身上，是因為我────生：“囫圇吞棗”。如果是其他的長輩見“我”這樣讀書會怎樣說？而伯父卻────生：摸著胡子……（帶著感情讀）師：你能聽懂伯父的話嗎？從中可以感受到什么？（實際上是在幽默而婉轉(zhuǎn)的批評“我”讀書太馬虎）因此，聽了這句話，“我”比挨打挨罵還難受。指名再讀這件事，仔細(xì)體會魯迅先生關(guān)心子女，善于啟發(fā)教育孩子，連批評孩子時都替孩子想得多。師：伯父不僅僅是宛轉(zhuǎn)地批評了我，而且還送給了我兩本書──《表》和《小約翰》，伯父這么一個大文學(xué)家，居然還仍抽出時間翻譯兒童讀物給孩子們看，這不也表明他為孩子們想得多嗎？（二）學(xué)習(xí)“救助車夫”這件事。（出示投影片）（指名讀“爸爸跑到伯父家里……剩下的藥和繃帶也給了他”）師：請大家看看圖，用自己的語言說說圖上的內(nèi)容。師：誰能說說你課外收集到的關(guān)于魯迅先生的資料。魯迅先生是什么身份？想想資料上的內(nèi)容，再看看圖中的魯迅先生，你有什么感受？師：是啊，魯迅先生就是這樣為別人想得多??！伯父在救護(hù)資助車夫以后并沒有輕松，反而變得那么嚴(yán)肅，他在想些什么呢？（魯迅可能想到千千萬萬受苦受難的勞動人民，救助一個車夫不能解決問題，只有推翻舊社會才能解救勞動人民）這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情29語文人教部編版·五年級（下冊）2020年春語文人教部編版·五年級（下冊）2020年春3011.軍神1第1課時11.軍神1第1課時311.學(xué)習(xí)本課“沃、匪、繃”等7個生字，會寫“慶、診、沃、齡”等15生字，理解詞語在句子中的意思。（重點）2.初步感知文意，理解課文內(nèi)容，體會劉伯承是“軍神”的含義。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課“沃、匪、繃”等7個生字，會寫“慶、診、沃、齡”32

同學(xué)們，通過以前的閱讀，我們認(rèn)識了許多英雄人物，如狼牙山五壯士、視死如歸的劉胡蘭，等等。

今天，我們要學(xué)習(xí)的，也是一位英雄人物，他就是堪稱“軍神”的劉伯承。同學(xué)們，通過以前的閱讀，我們認(rèn)識了許多英雄人物，如狼33

認(rèn)真讀，圈出本課新詞語，再思考：課文主要向我們介紹了什么？認(rèn)真讀，圈出本課新詞語，再思考：課文主要向我們介紹了34wòfěibēngkēngzhōng沃匪繃吭衷我會認(rèn)yūn暈

kāncí堪慈wòfěibēngkēngzhōng沃匪繃吭衷我會認(rèn)yūn暈35繃（bēng)綁帶

（bèng)繃亮多音字吭（kēng)吭氣

（háng)引吭高歌（běng)綁著臉繃（bēng)綁帶（bèng)繃亮多音字吭（kēng)36暈（yūn)暈倒

（yùn)紅暈多音字暈（yūn)暈倒（yùn)紅暈多音字37我會寫慶診沃齡匪繃審劑施吭嶄衷慈祥榮我會寫慶診沃齡匪繃審劑施吭嶄衷慈祥榮38組詞診斷坐診看診造句：朱教授把診斷書夾到了病歷里。診zhěn筆順我會寫組詞診斷坐診看診造句：朱教授把診斷書夾到了病歷里。診39組詞年齡適齡大齡造句：她因年齡而無資格做這項工作。齡líng筆順我會寫組詞年齡適齡大齡造句：她因年齡而無資格做這項工作。齡40組詞繃帶繃緊床繃造句：衛(wèi)生員忙用繃帶幫他把傷口包扎好?？嘼ēng筆順我會寫組詞繃帶繃緊床繃造句：衛(wèi)生員忙用繃帶幫他把傷口包扎好41組詞審查審批審視造句：今天省領(lǐng)導(dǎo)來審查工作。審shěn筆順我會寫組詞審查審批審視造句：今天省領(lǐng)導(dǎo)來審查工作。審shě42組詞調(diào)劑藥劑劑量造句：小人物在社會中是一種必要的調(diào)劑。劑jì筆順我會寫組詞調(diào)劑藥劑劑量造句：小人物在社會中是一種必要的調(diào)劑43組詞施行實施措施造句：他采取的措施很有效。施shī筆順我會寫組詞施行實施措施造句：他采取的措施很有效。施shī筆44組詞吭氣吭吃吭咽造句：他叫我不要吭氣，保持安靜?？詋ēng筆順我會寫組詞吭氣吭吃吭咽造句：他叫我不要吭氣，保持安靜?？詋45組詞嶄新嶄然嶄亮造句：同學(xué)們穿上嶄新的校服,顯得很神氣。嶄zhǎn筆順我會寫組詞嶄新嶄然嶄亮造句：同學(xué)們穿上嶄新的校服,顯得很神46組詞衷心苦衷初衷造句：我們衷心希望你早日康復(fù)。衷zhōng筆順我會寫組詞衷心苦衷初衷造句：我們衷心希望你早日康復(fù)。衷zh47組詞慈祥仁慈慈善造句：我奶奶很慈祥。慈cí筆順我會寫組詞慈祥仁慈慈善造句：我奶奶很慈祥。慈cí筆順我會寫48組詞慈祥祥和吉祥造句：歡聲笑語透著和諧和吉祥。祥xiáng筆順我會寫組詞慈祥祥和吉祥造句：歡聲笑語透著和諧和吉祥。祥xi49組詞榮耀光榮榮華造句：他覺得擔(dān)任班長是一種榮耀。榮róng筆順我會寫組詞榮耀光榮榮華造句：他覺得擔(dān)任班長是一種榮耀。榮r50通讀全文，說說課文講了有關(guān)劉伯承的什么事。思考討論通讀全文，說說課文講了有關(guān)劉伯承的什么事。思考討51

這篇課文講了劉伯承的眼睛被土匪打傷了，醫(yī)生給他做手術(shù)，他怕打麻藥傷害腦神經(jīng)，就沒有打麻藥，沃克醫(yī)生夸他為軍神。

這篇課文講了劉伯承的眼睛被土匪打傷了，醫(yī)生給他做52通讀全文，說說課文的層次是什么。思考討論通讀全文，說說課文的層次是什么。思考討論53一、（1-16）沃克醫(yī)生給劉伯承檢查眼睛傷勢，發(fā)現(xiàn)這個“郵局職員”是個軍人。二、（16-17）沃克給劉伯承做手術(shù)，劉伯承拒絕用麻藥。三、（18-26）手術(shù)后沃克對劉伯承的欽佩。整體感知：一、（1-16）沃克醫(yī)生給劉伯承檢查眼睛傷勢，發(fā)現(xiàn)這個“郵局54一、標(biāo)注拼音。慈祥（）診斷（）繃帶（）眉毛（）cíxiángzhěnbēngméi?????一、標(biāo)注拼音。cíxiángzhěnbēngméi?55二、有感情朗讀小詩。

贊軍神英雄壯舉泣鬼神，鐵骨鋼筋鑄軍魂。七十二刀生死痛，勝似昔日刮骨人。二、有感情朗讀小詩。56感謝觀看感謝觀看57這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設(shè)計師是東京大學(xué)教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的。第1自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施（風(fēng)向標(biāo)）、進(jìn)入住宅的程序，以及會客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章的重點部分。最后一個自然段概括說明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長學(xué)生的見識，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字，體會按一定順序說明事物的方法。引言

濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時光，重新拾起它，你會覺得它是那么美好。

這節(jié)課讓我們在寫童話的、講童話、演童話