教師資格之小學(xué)教育教學(xué)知識與能力題庫大全含答案（最新）

教師資格之小學(xué)教育教學(xué)知識與能力題庫大全含答案（最新）第一部分單選題(50題)1、根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點，小學(xué)階段德育工作的重點是（）

A.道德知識的傳授

B.日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成

C.道德信念的培育

D.人生觀價值觀的確立

【答案】：B

2、（2020年真題）校歌、?；?、校標(biāo)等是學(xué)校課堂的一部分，這類課程屬于（）。

A.學(xué)科課程

B.活動課程

C.顯性課程

D.隱性課程

【答案】：D

3、一般認(rèn)為，教育學(xué)成為一門獨立學(xué)科的標(biāo)志是（）

A.盧梭的《愛彌兒》

B.斯賓塞的《教育論》

C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

D.夸美紐斯的《大教學(xué)論》

【答案】：D

4、“孟母三遷”的故事反映了（）對人的重要影響。

A.教育

B.環(huán)境

C.遺傳

D.家庭教育

【答案】：B

5、研究者按照研究目的，合理控制或創(chuàng)設(shè)一定的條件，人為地變革研究對象，從而驗證研究假設(shè)，探討教育現(xiàn)象因果關(guān)系，揭示教育工作規(guī)律的研究方法是（）。

A.調(diào)查研究

B.實驗研究

C.個案研究

D.經(jīng)驗研究

【答案】：B

6、法國文學(xué)家加繆獲得諾貝爾文學(xué)獎之后，第一時間給他的小學(xué)老師寫了一封信表示感謝。這反映了教師勞動具有（）。

A.復(fù)雜性

B.延續(xù)性

C.創(chuàng)造性

D.示范性

【答案】：B

7、維果茨基的最近發(fā)展區(qū)是指（）

A.最新獲得的能力

B.超出目前水平的能力

C.需要在一定發(fā)展階段掌握的能力

D.兒童現(xiàn)有水平與可能達(dá)到的水平之間的差異

【答案】：D

8、AccordingtoNewStandard,thelearningobjectivesshouldtrytocover()areas.

A.three

B.four

C.five

D.six

【答案】：C

9、孔子說“始吾于人也，聽其言而信其行；今吾于人也，聽其言而觀其行。”說明在思想品德教育過程中必須貫徹（）原則。

A.知行統(tǒng)一

B.滲透熏陶

C.集體教育

D.因材施教

【答案】：A

10、孔子日：“視其所以，觀其所由，察其所安?！边@句話體現(xiàn)了哪條德育原則（）

A.疏導(dǎo)原則

B.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則

C.教育的一致性與連貫性原則

D.因材施教原則

【答案】：D

11、把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于教育家（）。

A.洛克

B.斯賓塞

C.赫爾巴特

D.杜威

【答案】：B

12、一般在教學(xué)開始前使用，用來摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平及個別差異，以便安排教學(xué)的評價屬于()。

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.總結(jié)性評價

D.非正式評價

【答案】：A

13、根據(jù)載體不同，可以把課程資源劃分為（）。

A.校內(nèi)課程資源與校外課程資源

B.教授化課程資源與學(xué)習(xí)化課程資源

C.條件性課程資源與素材性課程資源

D.文字性課程資源與非文字性課程資源

【答案】：D

14、“教學(xué)有法，但無定法”，這說明教師勞動具有()。

A.復(fù)雜性

B.示范性

C.創(chuàng)造性

D.合作性

【答案】：C

15、在一些農(nóng)村教學(xué)點，老師在一節(jié)課內(nèi)分別對不同年級的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，這種教學(xué)組織形式是（）

A.復(fù)式教學(xué)

B.道爾頓制

C.分組教學(xué)

D.個別教學(xué)

【答案】：A

16、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”反映了對人的發(fā)展有重要影響的是（）。

A.環(huán)境

B.遺傳

C.教育

D.主觀努力

【答案】：A

17、新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是()。

A.知識、智力、能力

B.基本知識、基本技能、基礎(chǔ)性學(xué)歷

C.知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀

D.知識、智力、情感

【答案】：C

18、在對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時，常使用的強(qiáng)化法屬于（）。

A.行為改變法

B.認(rèn)知改變法

C.精神分析法

D.運(yùn)動改變法

【答案】：A

19、李老師在教《落花生》一課時，讓學(xué)生各抒己見，談?wù)勗撟鍪裁礃拥娜?。李老師運(yùn)用的教學(xué)方法是()。

A.講授法

B.討論法

C.談話法

D.發(fā)現(xiàn)法

【答案】：B

20、為了使小學(xué)生掌握知識，除了要求學(xué)生認(rèn)真聽，還要自己動手做。這樣做的目的是（）

A.為了發(fā)揮多種感知系統(tǒng)調(diào)節(jié)作用

B.為吸引學(xué)生注意力

C.為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

D.為了及時給予強(qiáng)化反饋

【答案】：A

21、德育可以使個體實現(xiàn)某種需要、愿望，從中體驗到滿足、快樂、幸福，獲得一種精神上的享受，這體現(xiàn)德育的()功能。

A.生存性

B.發(fā)展性

C.享用性

D.控制性

【答案】：C

22、屬于意義識記的行為是()。

A.小明通過閱讀成語故事記住了大量成語

B.小明利用課間時間記住了圓周率小數(shù)點后9位數(shù)字

C.小明采用歷史的先后順序記住了許多歷史事件的年月日

D.小明通過誦讀法記憶并掌握英語單詞

【答案】：A

23、有些學(xué)生雖然知道道德規(guī)范，也愿意遵守，但卻受個人的欲望支配不能抗拒誘惑因素，結(jié)果做出違反道德規(guī)范的事，主要原因是這些學(xué)生()。

A.缺乏正確的道德認(rèn)識

B.缺乏良好情感

C.道德意志薄弱

D.沒有掌握正確的道德行為方式

【答案】：C

24、提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是()

A.贊科夫

B.夸美紐斯

C.蘇霍姆林斯基

D.杜威

【答案】：B

25、教師將自己的教學(xué)實踐活動定期進(jìn)行梳理，總結(jié)出自己的教學(xué)經(jīng)驗，同時不斷聽取學(xué)生、同事、專家的反饋，這種反思方法屬于()。

A.行動研究

B.撰寫日記

C.觀摩討論

D.案例分析

【答案】：A

26、根據(jù)遷移內(nèi)容的不同，一般將遷移分為()

A.正遷移和負(fù)遷移

B.水平遷移和垂直遷移

C.一般遷移和具體遷移

D.近遷移和遠(yuǎn)遷移

【答案】：C

27、一般來說，態(tài)度和品德的形成過程經(jīng)歷了三個階段，即依從、認(rèn)同和（）。

A.反饋

B.行為

C.實行

D.內(nèi)化

【答案】：D

28、我國古代的“六藝”和古希臘的“七藝”都屬于（）。

A.學(xué)科課程

B.活動課程

C.綜合課程

D.經(jīng)驗課程

【答案】：A

29、下列說法不正確的是（）。

A.行動研究最早產(chǎn)生于美國

B.21世紀(jì)初行動研究被介紹到中國

C.科特·勒溫將行動研究應(yīng)用到社會心理學(xué)研究上

D.《改進(jìn)學(xué)校實踐的行動研究》標(biāo)志著行動研究被第一次系統(tǒng)地引入到教育中來

【答案】：B

30、“人心不同，各如其面”體現(xiàn)了個性的()特征。

A.整體性

B.獨特性

C.可塑性

D.社會性

【答案】：B

31、已知∠α是銳免，∠α與∠β互補(bǔ)，∠α與∠γ互余，則∠β－∠γ的值等于（）

A.45°

B.60°

C.90°

D.180°

【答案】：C

32、貼在教室墻上的課程表本身也是一種課程。

A.學(xué)科課程

B.活動課程

C.隱性課程

D.顯性課程

【答案】：C

33、()認(rèn)為，人是唯一需要教育的動物。

A.杜威

B.斯賓塞

C.康德

D.夸美紐斯

【答案】：C

34、遺忘曲線的首先提出者是()。

A.巴甫洛夫

B.艾賓浩斯

C.弗洛伊德

D.斯伯林

【答案】：B

35、苛勒等人通過著名的黑猩猩實驗，對學(xué)習(xí)中個體產(chǎn)生變化的實質(zhì)及原因做出了解釋，他認(rèn)為，學(xué)習(xí)是通過()過程實現(xiàn)的。

A.試誤

B.頓悟

C.強(qiáng)化

D.聯(lián)結(jié)

【答案】：B

36、課堂管理始終制約著教學(xué)和評價的有效進(jìn)行，具有（）。

A.維持動機(jī)作用

B.促進(jìn)和維持功能

C.思想教育作用

D.培養(yǎng)紀(jì)律功能

【答案】：B

37、曾經(jīng)被一條大狗咬過的人，看見非常小的狗也可能產(chǎn)生恐懼，這是（）。

A.刺激泛化

B.刺激分化

C.刺激獲得

D.刺激消退

【答案】：A

38、下列不屬于努力管理策略的是（）

A.激發(fā)內(nèi)在動機(jī)

B.樹立正確的學(xué)習(xí)信念

C.正確歸因

D.有問題請教老師

【答案】：D

39、學(xué)校中的“三風(fēng)”是指校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，是學(xué)校文化的重要構(gòu)成，就其課程類型而言，它主要屬于（）。

A.學(xué)科課程

B.活動課程

C.顯性課程

D.隱性課程

【答案】：D

40、學(xué)生的向師性和模仿性的心理特征決定了教師的勞動具有()。

A.示范性

B.復(fù)雜性

C.主體性

D.長期性

【答案】：A

41、我國頒布的第一個學(xué)制是（）

A.壬寅學(xué)制

B.癸卯學(xué)制

C.壬子癸丑學(xué)制

D.壬戌學(xué)制

【答案】：A

42、衡量一個教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注()。

A.教材

B.情境

C.生存

D.學(xué)生

【答案】：D

43、追求個人特有潛能的充分發(fā)揮以及理想和人的價值的完美實現(xiàn)屬于（）。

A.生理與安全需要

B.尊重需要

C.歸屬感與愛的需要

D.自我實現(xiàn)需要

【答案】：D

44、袁老師中途接手小學(xué)三年級(3)班的班主任，有幾個學(xué)生經(jīng)常缺交數(shù)學(xué)作業(yè)，經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點或計算量大一點，這幾個同學(xué)就不能按時完成作業(yè)，不僅如此，在各項活動中也有一些同學(xué)叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進(jìn)行()。

A.積極的情感教育

B.意志品質(zhì)的培養(yǎng)

C.人際交往教育

D.良好性格的教育

【答案】：B

45、小學(xué)三(1)班班主任李老師用了一支比較別致的筆，不久全班多數(shù)同學(xué)也用上了和李老師一樣的筆，這說明小學(xué)生具有()。

A.依賴性

B.接受性

C.向師性

D.可塑性

【答案】：C

46、王老師在教授《濟(jì)南的冬天》這篇課文時，讓學(xué)生通過視頻觀看濟(jì)南雪前、雪后的美景，為學(xué)生設(shè)計真實、具體、生動的場景，其采用的教學(xué)法是()。

A.現(xiàn)場教學(xué)法

B.示范法

C.演示法

D.情境教學(xué)法

【答案】：D

47、教育產(chǎn)生的根本原因是（??）

A.社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要

B.國家政權(quán)穩(wěn)定的需要

C.人類文化傳承的需要

D.人類生存發(fā)展的需要

【答案】：D

48、認(rèn)為教師是太陽底下最崇高、最優(yōu)越的職業(yè)的教育家是（）

A.杜威

B.加里寧

C.夸美紐斯

D.蘇霍姆林斯基

【答案】：C

49、