部編版一年級語文上冊明天要遠(yuǎn)足課件、拼音bpmf

明天要遠(yuǎn)足小朋友,如果明天爸爸媽媽帶你去遠(yuǎn)足，你一定非常期待。讓我們走進(jìn)課文，看看文中的這位小朋友心情如何？睡那海真老師嗎同什才亮cáishuìnàhǎizhēnlǎoshīmɑtónɡshénliànɡ種zhǒng（種子）zhòng（種下）結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：口才才干造句：他的演講口才很好。音序：C部首：一書寫指導(dǎo)：注意豎鉤的頓筆。才cái書寫指導(dǎo)：日字寫小一點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：明天明亮造句：明天我要和媽媽去公園玩兒。音序：M部首：日明mínɡ書寫指導(dǎo)：注意橫折鉤的頓筆。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：同學(xué)相同造句：我和同學(xué)一起去公園。音序：T部首：冂同tónɡ書寫指導(dǎo)：上部不要寫得太大。結(jié)構(gòu)：上下組詞：學(xué)習(xí)學(xué)生造句：我要好好學(xué)習(xí)。音序：X部首：子學(xué)xué地方（dìfang）：柔軟（róuruǎn）：某一區(qū)域；空間的一部分。造句：我們?nèi)サ牡胤椒浅：猛鎯?。軟和，不?jiān)硬。造句：我用手摸了摸小貓，它的毛很柔軟。潔白雪白都有白的意思。雪白指像雪花一樣的顏色，潔白指沒有被其他顏色污染的白色。1.樹上開滿了雪白的小花。2.田野一片潔白，群山披上了銀裝。相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：節(jié)：寫小朋友遠(yuǎn)足前一天激動(dòng)得睡不著，期待看到多彩的大海。第二節(jié)：小朋友睡不著，期待看到潔白的云彩。第三節(jié)：小朋友睡不著，希望天快點(diǎn)亮。課文每個(gè)自然段都寫了什么？本文寫了小朋友在遠(yuǎn)足的前夜激動(dòng)得睡不著覺，盼著天亮的事情。再讀課文，想一想課文寫了什么？1.“翻過來，唉——睡不著。”為什么“睡不著”？“睡不著”寫出了小朋友明天要去遠(yuǎn)足的激動(dòng)心情。2.“那地方的海，真的像老師說的，那么多種顏色嗎？”小朋友睡不著，她在想什么呢？小朋友睡不著，她在想：那地方的海會不會有許多種顏色。疑問句寫出了小朋友的激動(dòng)和對遠(yuǎn)足的期待，她期待看到多彩的大海。3.“翻過去，唉——睡不著。那地方的云，真的像同學(xué)說的，那么潔白柔軟嗎？”小朋友睡不著，她還在想什么呢？她還在想：云朵會不會那么潔白柔軟。潔白柔軟的云朵代表的是美麗的大自然，小朋友不但想看到潔白柔軟的云朵，更想看到大自然的美麗景色。換詞法概念：換詞法就是在理解課文的過程中用意思相同或相近的詞語替換文中的詞語來理解句意，是理解句意的方法之一。運(yùn)用：“顏色”一詞可以換成“色彩”。4.“翻過來，翻過去，唉——到底什么時(shí)候，才天亮呢？”這是一個(gè)什么句子，“才”一詞說明什么？“才”寫出了小朋友對天亮的無限期待。這句話寫出了小朋友對遠(yuǎn)足的期待，急切希望天快點(diǎn)亮，遠(yuǎn)足快點(diǎn)到來。文章核心：明天要遠(yuǎn)足，小朋友心情很激動(dòng)，激動(dòng)得睡不著覺，盼著天亮，盼著遠(yuǎn)足快點(diǎn)到來。明天要遠(yuǎn)足，小朋友心情如何？本文寫了小朋友在遠(yuǎn)足的前夜激動(dòng)得睡不著覺，盼著天亮，表現(xiàn)了小朋友激動(dòng)、期待的心情和對大自然的向往。

遠(yuǎn)足

棉花似的浮云在空中飄來又飄去，暖暖的驕陽照耀著大地，微風(fēng)輕輕吹送來陣陣香味，布谷鳥的叫聲到處飄揚(yáng)。堤旁楊柳，田里禾苗，在向我們招手。踏著輕快步伐走過溪上石橋，攀(pān)著長滿荊(jīng)棘(jí)的山路越爬越高。明天的太陽更美麗

媽媽告訴我，有時(shí)會刮風(fēng)；爸爸告訴我，有時(shí)會下雨；只要心中的太陽升起，就不會迷失在風(fēng)雨里，風(fēng)雨過后天更藍(lán)，明天的太陽更美麗。老師對我說，道路多崎(qí)嶇(qū)；朋友對我說，攀登莫停息；只要理想的太陽不落，就能開辟(pì)光明的天地。登上高峰迎日出，明天的太陽更美麗?！睹魈煲h(yuǎn)足》是一首充滿童趣、表現(xiàn)童真的兒童詩。詩歌文字簡練，立足生活，生動(dòng)形象地描寫了小主人公因“明天”要去遠(yuǎn)足，控制不住內(nèi)心的喜悅而睡不著覺的情景。bpmf小朋友，今天我們又來到了聲母家族，將要結(jié)識幾個(gè)新朋友“b、p、m、f”。它們不僅是我們的好朋友，也是韻母的好朋友呢！我們?nèi)フJ(rèn)識它們吧。課堂導(dǎo)入b發(fā)音方法：雙唇閉合，擋住氣流，雙唇突然打開，氣流爆發(fā)。氣流較短，不送氣。拉開天線聽廣播，右下半圓bbb。課堂新知豬八戒bā拔蘿卜bá打靶bǎ大壩bà課堂新知拼一拼，讀一讀小哥勇敢爬山坡，右下半圓ppp。p發(fā)音方法：與b相同，只是氣流較強(qiáng)，是送氣音。課堂新知pāpápǎpàpōpópò拼一拼，讀一讀課堂新知想一想:bp它們有什么不一樣？我發(fā)現(xiàn)：右下半圓bbb右上半圓ppp課堂新知兩個(gè)門洞mmmm發(fā)音方法：雙唇閉合，把氣堵住，發(fā)音時(shí)，氣流從鼻腔透出成聲，聲帶顫動(dòng)。課堂新知māmámǎmàmōmómǒmò課堂新知拼一拼，讀一讀一根拐杖ffff發(fā)音方法：發(fā)f時(shí)，上齒接觸下唇，形成一條狹縫，讓氣流從狹縫中摩擦而出，聲帶不顫動(dòng)。課堂新知fāfáfǎfàfó拼一拼，讀一讀課堂新知四線三格bpmf課堂新知bpmf2筆2筆3筆2筆課堂新知右下半圓bbb小猴上