南開大學(xué)20春學(xué)期《人員素質(zhì)測評理論與方法》在線作業(yè)2

南開大學(xué)20春學(xué)期《人員素質(zhì)測評理論與方法》在線作試卷總:100 得:100一、單選題(共20道試題,共40分)1.（）一種收集信息的方式。B.面試C.觀察:C()管理為指向。A.B.市場計劃C.發(fā)展目標(biāo):C()A.方法措施C.技巧制度()A.錯誤B.誤差C.誤判5.（）測評的特點是勘探性、配合性和促進性。B.有效性C.發(fā)展性:A6.()A.次序D.位置答案:A7.（）作用在人力資源管理的實踐中，可以表現(xiàn)在向人事管理提供咨詢和參考依據(jù)上。A.診斷反饋B.評價反饋C.考核反饋D.態(tài)度診斷反饋答案:A面試就是收集信息以幫助（）做出正確挑選決策。B.求職者C.應(yīng)聘者:A開發(fā)性測評，也稱為勘探性測評，是一種以開發(fā)（）資源開發(fā)提供科學(xué)性與可行性依據(jù)。B.員工素質(zhì)C.員工知識:B（的。A.20種人格B.16種人格C.15種人格D.12種人格答案:B11.（）主要用于對人格、動機等內(nèi)容的測量。投射測驗B.開發(fā)性測評C.態(tài)度性測評:A()A.評測法C.D.試驗法答案:B()A.看法B.印象C.偏見D.記錄答案:C人事測評的另一類常用方法是（題。B.測驗法C.定量法:B()和用來衡量這些維度的“尺子A.維度內(nèi)容C.范圍()A.組織B.策劃C.實施D.辦理答案:CA.公文筐測試B.評價中心方法C.人格測試方法D.績效考核方法答案:B在操作與運用（）性原則。A.鑒定性測評B.開發(fā)性測評C.動機性測評D.選拔性測評答案:A()A.面試B.考核C.約談D.測評答案:DStandardProgressiveMatnces.（心理學(xué)家瑞文設(shè)計的一套非文字型智力測驗。B.英國C.德國:B二、多選題(共10道試題,共20分)常用的心理健康測驗有（()()A.焦慮自評量表C.心理測驗D.心理健康測驗E.心理健康臨床癥狀答案:ADE（()。A.智力測驗B.性格特征C.心理測驗D.個性特征E.個性測驗答案:BE（）（）達到0％的一致性。A.考核測評B.可能C.出差異E.不可能:DE人事測評的結(jié)果最終將轉(zhuǎn)化為文字和數(shù)宇信息，作為有關(guān)部門（（（晉升的依據(jù)。A.選拔B.進修C.任用D.嘉獎E.考核答案:ACE()()()()、員工關(guān)系等都有密切的關(guān)系。升職與獎勵C.人力資源開發(fā)員工職業(yè)發(fā)展E.報酬方案答案:BCDE.（）是一種較為常用而傳統(tǒng)的評估方法。它根據(jù)某一（，將全體被評估人員的（從最高到最低進行依次排列。A.順序法B.C.績效D.測評E.排序法答案:BCE選拔是根據(jù)企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)所要求的人力資源（（（）規(guī)定的崗位從事所要求的工作，以實現(xiàn)期望的績效。A.質(zhì)量B.規(guī)模C.規(guī)格D.經(jīng)驗E.知識答案:ABC所謂（）是指測評人員根據(jù)不同的（對象進行“度量”和評價。B.相對測評C.被測對象E.測試狀態(tài):AC()和()A.財務(wù)C.顧客E.學(xué)習(xí)和成長:ACDE（（中測量不到的特點。A.測試狀態(tài)B.實施方式C.傳統(tǒng)測評D.傳統(tǒng)做法E.個性測試答案:BC三、判斷題(共20道試題,共40分)法相比，面試是一種完美無缺的方法。答案:錯誤有間接的影響。答案:錯誤:錯誤準(zhǔn)或期望產(chǎn)出水平。答案:錯誤建立KPI務(wù)領(lǐng)域的關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)，形成企業(yè)級。答案:正確大的被動性，實驗法也不能克服這種缺點。答案:錯誤簡單的推理來進行判斷。答案:錯誤根據(jù)冰ft:正確有可能獲得較好的穩(wěn)定系數(shù)。答案:正確試者水平的發(fā)揮。答案:正確:正確:正確類問題在深入的面試中可用于界定某一觀點，它讓應(yīng)聘者必須做出選擇。答案:正確測評主體、測評方法和測評結(jié)果貫穿為一體。答案:錯誤試能解答，有的項目甚至沒有一個被試能完全正確解答。答案:錯誤增加。答案:錯誤們發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)化面試的信度和效度更高，特別是預(yù)測效度。答案:錯誤要的。答案:正確被試分?jǐn)?shù)的分布情況對信度系數(shù)的影響在于被試得分的分布范圍和平均水平。答案:正確提問的方式應(yīng)該是積極的，問“工作中，你是