初中漫畫 教案

課 題:漫 畫課 時(shí): 1課時(shí)課 型:理論課授課對(duì)象:九年級(jí)教材分析:本課主要是通過認(rèn)識(shí)和了解漫畫的特點(diǎn)和表現(xiàn)效果，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法和工具繪制漫畫。教學(xué)目標(biāo)：1：知識(shí)和技能目標(biāo)：體驗(yàn)漫畫藝術(shù)的魅力,知道漫畫藝術(shù)根源于生活,服務(wù)與生活。:的漫畫肖像。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：欣賞自己和他人的漫畫作品,交流不同見解知道漫畫藝術(shù)與我們生活緊密關(guān)系,能用正確眼光去分析漫畫作品教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)漫畫夸張和變形的表現(xiàn)手法。教學(xué)難點(diǎn)：抓住特征進(jìn)行夸張變形。教學(xué)方法：1:教法：遵循“教法為主導(dǎo)，實(shí)踐操作為主線”的教育思想。2:學(xué)法：遵循“學(xué)為主體”的教育思想做到學(xué)與練的緊密結(jié)合。教具準(zhǔn)備:課件、作畫工具、漫畫作品等。學(xué)具準(zhǔn)備：漫畫的資料、繪畫工具、照片等。教學(xué)過程：一：組織教學(xué)：（5分鐘）上課起立形式，清點(diǎn)人數(shù)等二：引入新課：（5分鐘）感受漫畫的魅力。出現(xiàn)一些人物的漫畫像。提問:這個(gè)人你們都熟悉嗎?你覺得他的畫像怎么樣?跟平時(shí)的畫像有什么區(qū)別?講解:這是漫畫像,著名演員--葛優(yōu)。三：講授新課：（25分鐘）（一：漫畫發(fā)展史：A：中國(guó)早期的漫畫：19255豐子愷在鄭振鐸主編的《文學(xué)周報(bào)》上發(fā)表畫作，編者冠以‘子愷漫畫’的題頭，從此開始，‘漫畫’一詞在中國(guó)風(fēng)行，經(jīng)久而不衰，成為大眾喜聞樂見的一個(gè)畫種。B:外國(guó)早期的漫畫：漫畫起源于歐洲而興盛于美國(guó)。早在史前，與漫畫相似的創(chuàng)作手16·芬奇就畫了大量肖像漫畫性質(zhì)的怪誕速寫頭像。一名叫老彼得"布魯吉爾的北歐。19世紀(jì)，漫畫的中心在法國(guó)。漫畫仍然為政治服務(wù)。世界第一本漫畫（二）:漫畫的概念:漫畫是卡通的一種,它是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默性的繪畫,它還是一種藝術(shù)的夸張,夸張與變形突出了人的個(gè)性特點(diǎn)。（三）:漫畫的特點(diǎn)：a:要有令人發(fā)笑的功能。b:具有多種表現(xiàn)方法，如比喻法對(duì)比法和誤會(huì)法等。c:夸張的構(gòu)思和夸張的造型。（四）:漫畫的類型：a:諷刺畫:可以諷刺大到國(guó)際問題小到生活瑣事。b:也有的作品會(huì)有除了快慰之外更深的內(nèi)涵。c;肖像漫畫：有夸張的手法描繪人物形象，可用簡(jiǎn)單的筆墨概括對(duì)象的特點(diǎn)，也可用素描甚至油畫的技法經(jīng)過夸張來表現(xiàn)對(duì)象。（五）:從篇幅上漫畫還可以分為（形式：a:獨(dú)幅漫畫.b:連環(huán)漫畫:一般有固定的主人公，系列篇幅從三四格到多格。c:長(zhǎng)篇漫畫:特指日式連環(huán)漫畫，以電影蒙太奇手法處理畫面的連續(xù)關(guān)系，除了對(duì)話外還有極少的文字，連續(xù)性強(qiáng),頗受青少年歡迎。（六點(diǎn)和的技法。（七：作品欣賞：（5分鐘）1、漫畫的發(fā)展史2、漫畫的概念：是卡通的一種，具有強(qiáng) 烈的諷刺性或幽默性。它一種藝術(shù)的夸張，夸張和變形突出了人的個(gè)性特點(diǎn)。3、漫畫的特點(diǎn)：有令人發(fā)笑的功能。有多種表現(xiàn)方法，如比喻法、對(duì)比法和誤會(huì)法等。夸張的構(gòu)思和夸張的造型。4、漫畫的類型：諷刺畫、幽默畫、肖像畫。5、漫畫的形式：獨(dú)幅漫畫、連環(huán)漫畫、長(zhǎng)篇漫畫五：作業(yè)布置（5分