推斷實(shí)詞含義課件

推斷文言實(shí)詞的含義推斷文言實(shí)詞的含義1

文言文實(shí)詞是高考的測試要點(diǎn)之一?？碱}多從不常見的文言文中選取，實(shí)詞的意義只有聯(lián)系上下文或者自己的推斷才能加以理解。相對(duì)來說，此類試題有一定的難度。針對(duì)這個(gè)問題，本節(jié)課將一些文言文實(shí)詞的理解技巧與方法做一些歸納，使同學(xué)們?cè)诳荚囍心苡械姆攀福^為準(zhǔn)確地去把握文言文閱讀中所遇到的實(shí)詞的含義。文言實(shí)詞的積累文言文實(shí)詞是高考的測試要點(diǎn)之一?？碱}多從不常2推斷文言實(shí)詞含義的方法1、以形釋義法2、以音猜義法3、溫故知新法4、互文見義法5、隨文斷義法6、成分分析法7、代入檢驗(yàn)法8、成語對(duì)應(yīng)法9、組詞法推斷文言實(shí)詞含義的方法1、以形釋義法3解釋下列句中“糴”字的含義：

1、貧民雖平價(jià)不能糴。（2001北京卷）2、郡不產(chǎn)谷實(shí)，而海出珠寶，與交阯比境，常通商販，貿(mào)糴糧食。（2004全國I）解答：糴——買進(jìn)糧食解析：會(huì)意字，上為“入”，下為“米”，整合可知。糶（tiào)——賣出糧食一、以形釋義法根據(jù)漢字是表意文字的特點(diǎn)，通過對(duì)字形結(jié)構(gòu)的分析來推斷詞義。解釋下列句中“糴”字的含義：解答：糴——買進(jìn)糧食4

⑴用“貝”作偏旁的字與“錢財(cái)”有關(guān)。例句:①六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。

《六國論》②今聞購將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？《荊軻刺秦王》

⑵用“糸”作偏旁的字與“絲織品、繩索”有關(guān)例句:

①一曲紅綃不知數(shù)《琵琶行》②自縊于庭樹《孔雀東南飛》③夜縋而出，見秦伯《燭之武退秦師》﹙購:懸賞征求，重金收買﹚﹙縊:上吊，吊死﹚﹙綃:絲織品﹚（縋：用繩子往下吊）（賂：賄賂）⑴用“貝”作偏旁的字與“錢財(cái)”有關(guān)。⑵用“糸”作偏5部分偏旁與字義的關(guān)系：钅（古代主要指金屬）、木、氵、火、土——與五行有關(guān)。刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shū）——與兵器有關(guān)。馬、牛、羊、豕

、犭、

鳥、蟲——與動(dòng)物有關(guān)。

辶（走）、彳（行）、（心）、（言）——與人的行為有關(guān)。

部分偏旁與字義的關(guān)系：6如：旦日不可不蚤來見項(xiàng)王解答：蚤——通“早”解析：蚤：跳蚤。無論怎么代入都無法理解。二、以音猜義法有時(shí)對(duì)文言文中某個(gè)實(shí)詞無法理解時(shí)，不妨從通假角度考慮，從聲旁或形旁角度出發(fā)，以另一個(gè)可能與之相通的字代入試解來推斷詞義。如：旦日不可不蚤來見項(xiàng)王解答：蚤——通“早”解析：蚤：跳蚤。7三、溫故知新法-----根據(jù)學(xué)過的知識(shí)推斷詞義。

高考文言文閱讀所考查的實(shí)詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點(diǎn)。因此，我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)舉一反三，相互比照，辨其異同，以解決試題中的實(shí)詞詞義問題。

聯(lián)想課文有關(guān)語詞中的用法，相互比照，辨其異同，然后初步確定文中實(shí)詞的含義。三、溫故知新法-----根據(jù)學(xué)過的知識(shí)推斷詞義。8三、溫故知新法

例：素與郭善，登門造訪。善：友好（07年廣東卷）“善”理解為“友好”是否正確？素善留侯張良《鴻門宴》善：友好，與……交好。三、溫故知新法例：素與郭善，登門造訪。善：友好（07年9而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽山，采薇而食之。及餓且死，作歌。其辭曰：“……神農(nóng)、虞、夏忽焉沒兮，我安適歸矣？于嗟徂⑤兮，命之衰矣。”遂餓死于首陽山。⑤徂：通“殂”，死亡。（2006年福建?。〤．我安適歸矣適：往，到

如：元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝?！妒娚接洝愤m莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。《逍遙游》練習(xí)；而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽山，采薇而食之。及餓且10四、互文見義法1、根據(jù)整句中對(duì)應(yīng)詞語的意思推斷詞義文言文中排比句、對(duì)偶句、并列詞句等對(duì)舉的語言現(xiàn)象很多，在兩兩、三三的對(duì)舉句中，位置對(duì)稱的詞語一般詞性相同、詞義相近或相反、相對(duì)，這樣通過對(duì)已知詞語的詞義、詞性分析，就可以推知未知詞語的詞性、詞義。四、互文見義法11

文言文中的排比句、對(duì)偶句等并列結(jié)構(gòu)較多，其中位置對(duì)稱的詞語一般意義相同相近或相反，運(yùn)用這種方法很容易由已知推出未知，由易推出難。互文見義法又稱同位語法互文見義法又稱122、根據(jù)相鄰的字來推斷詞義。文言文中，有的合成詞是由兩個(gè)同義或反義的單音節(jié)語素合成的，它們可以分成兩種情況：一是偏義復(fù)詞，一是同義復(fù)詞。偏義復(fù)詞，用義偏在其中一個(gè)語素上，另一個(gè)語素只是起陪襯作用；同義復(fù)詞是同義復(fù)用。2、根據(jù)相鄰的字來推斷詞義。131、曹操之眾遠(yuǎn)來疲敝《赤壁之戰(zhàn)》

“敝”，根據(jù)它與“?！毕噜彽奶攸c(diǎn)，可以推斷出它的意思也是“疲勞”。

2、今主上幼沖，賊臣虎據(jù)，雄才奮用之秋也”《三國志》其中“沖”按常見義比較費(fèi)解，如果由它的鄰居“幼”字來幫助的話，可以推斷是“年幼”的意思。1、曹操之眾遠(yuǎn)來疲敝《赤壁之戰(zhàn)》“14五、隨文斷義法

根據(jù)實(shí)詞在文中的特定環(huán)境來推斷詞語的含義。

文言實(shí)詞絕大部分是一詞多義的，詞義是不定項(xiàng)的，我們可以結(jié)合上下文來判定實(shí)詞的含義，上下文這個(gè)語境是相對(duì)穩(wěn)定的，語境可以幫助我們確定詞義的。五、隨文斷義法152、利用對(duì)稱結(jié)構(gòu)推斷法

古人喜歡講究對(duì)稱美，古詩文中的對(duì)偶句、排比句等對(duì)舉的語言現(xiàn)象非常多。這些結(jié)構(gòu)相似的句子（或詞組）中，位置對(duì)稱的詞語一般詞性相同、詞義相近、相對(duì)或相反。這樣，我們就可以通過已知詞語的詞義推知未知詞語的詞義。2、利用對(duì)稱結(jié)構(gòu)推斷法16（1）簡能而任之，擇善而從之?！吨G太宗十思疏》（2）于是行旅不至，人物無資，貧者餓死于道。行旅：旅行，游覽（04山東、河北）“行旅”解釋為“旅行、游覽”是否正確？“簡”與“擇”相對(duì)應(yīng)，理解為“選擇、選拔”“行旅”與“人物”處于對(duì)應(yīng)位置，借助“人物”可推知“行旅”當(dāng)為名詞“出外的商人”，故錯(cuò)。（1）簡能而任之，擇善而從之。《諫太宗十思疏》“簡”與“擇17六、成分分析法------根據(jù)詞在句中的語法功能推斷詞義。

句子的結(jié)構(gòu)是基本固定的，組合是有規(guī)律的，詞在句中所處的語法位置，為我們推斷詞義提供了依據(jù)。如主語、賓語常由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)，狀語大多由副詞充當(dāng)?shù)?。六、成分分析?-----根據(jù)詞在句中的語法功能推斷詞義。18六、成分分析法例1“自放驢，取樵炊爨”樵：打柴。（2000年）這個(gè)選項(xiàng)中，“樵”解釋為“打柴”對(duì)嗎？【推斷】“樵”前面有動(dòng)詞“取”，可見“樵”是它的賓語，名詞。詞義應(yīng)該是“木柴”。“打柴”顯然不當(dāng)。始城州，周十三里，屯田二十四所，教種茶、麥。城：構(gòu)筑城墻（07年海南、寧夏卷）這個(gè)選項(xiàng)中，“城”解釋為“構(gòu)筑城墻”對(duì)不對(duì)？【推斷】“城”后面是名詞“州”，“城”處在謂語的位置，名詞作動(dòng)詞用。詞義“筑城墻”顯然是正確的。六、成分分析法19例2：怎樣理解其中的三個(gè)“意”呢？①臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦②視之，弄若土狗，梅花翅，方首，長脛，意似良③日以盡矣，荊卿豈無意哉？①“意”后面帶有賓詞語，作動(dòng)詞，應(yīng)解釋為“料想”。②“意”作主語，為名詞，“相貌、樣子”。③“意”作“無”的賓語，自然也是名詞，應(yīng)解釋為“意圖”或“心意”。例2：怎樣理解其中的三個(gè)“意”呢？20七、代入檢驗(yàn)法（借助題干所給的義項(xiàng)推斷詞義）

對(duì)于選擇、判斷類的詞語解釋題，最簡單的莫過于將所給的義項(xiàng)放入各自的具體語境中去貫通文意，解釋準(zhǔn)確而無滯礙之處者即為正確答案。七、代入檢驗(yàn)法（借助題干所給的義項(xiàng)推斷詞義）21八、成語對(duì)應(yīng)法（借助熟知的成語推斷詞義）

在成語中保留了大量的文言詞義，我們?cè)谡莆樟艘欢康某烧Z后，便可以根據(jù)一些成語的意義、用法，推斷出文言詞義。八、成語對(duì)應(yīng)法（借助熟知的成語推斷詞義）22湖南之為邦，北枕大江，南薄五嶺，西接黔蜀（06年湖南卷）

D.北枕大江，南薄五嶺

?。航咏?/p>

日薄西山bó〖解釋〗?。浩冉?。太陽快落山了。比喻人已經(jīng)衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡。湖南之為邦，北枕大江，南薄五嶺，西接黔蜀（06年湖南卷）232、簾內(nèi)擲一紙出，即道人意中事，無毫發(fā)爽。

《促織》

屢試不爽差錯(cuò)

〖解釋〗屢次試驗(yàn)都不錯(cuò)。女也不爽，士貳其行《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》2、簾內(nèi)擲一紙出，即道人意中事，無毫發(fā)爽。

24

古代詞大多是單音詞，在譯成現(xiàn)代漢語時(shí)，古代的單音詞就相當(dāng)與現(xiàn)代的一個(gè)合成詞。九、組詞法九、組詞法25信:

《出師表》:“愿陛下親之信之?！薄恫軇フ搼?zhàn)》:“小信未孚,神弗福也?！?/p>

《鄒忌諷齊王納諫》:“忌不自信。”

《史記·刺客列傳》:“今行而弗信，秦未親也。”信任講信用

相信

信物信:信任26推斷文言實(shí)詞含義的方法1、以形釋義法2、以音猜義法3、溫故知新法4、互文見義法5、隨文斷義法6、成分分析法7、代入檢驗(yàn)法8、成語對(duì)應(yīng)法9、組詞法推斷文言實(shí)詞含義的方法1、以形釋義法27推斷文言實(shí)詞的方法還有不少，大家也可以不斷總結(jié),這里就不再一一舉例了。如果我們能把積累和推斷方法結(jié)合起來，我們就有了進(jìn)入“文言王國”的一雙有力的翅膀，我們就會(huì)飛到一個(gè)新的天地，飛到一個(gè)新的高度！推斷文言實(shí)詞的方法還有不少，大家也可以不斷總結(jié),這里28推斷文言實(shí)詞的含義推斷文言實(shí)詞的含義29

文言文實(shí)詞是高考的測試要點(diǎn)之一。考題多從不常見的文言文中選取，實(shí)詞的意義只有聯(lián)系上下文或者自己的推斷才能加以理解。相對(duì)來說，此類試題有一定的難度。針對(duì)這個(gè)問題，本節(jié)課將一些文言文實(shí)詞的理解技巧與方法做一些歸納，使同學(xué)們?cè)诳荚囍心苡械姆攀?，較為準(zhǔn)確地去把握文言文閱讀中所遇到的實(shí)詞的含義。文言實(shí)詞的積累文言文實(shí)詞是高考的測試要點(diǎn)之一。考題多從不常30推斷文言實(shí)詞含義的方法1、以形釋義法2、以音猜義法3、溫故知新法4、互文見義法5、隨文斷義法6、成分分析法7、代入檢驗(yàn)法8、成語對(duì)應(yīng)法9、組詞法推斷文言實(shí)詞含義的方法1、以形釋義法31解釋下列句中“糴”字的含義：

1、貧民雖平價(jià)不能糴。（2001北京卷）2、郡不產(chǎn)谷實(shí)，而海出珠寶，與交阯比境，常通商販，貿(mào)糴糧食。（2004全國I）解答：糴——買進(jìn)糧食解析：會(huì)意字，上為“入”，下為“米”，整合可知。糶（tiào)——賣出糧食一、以形釋義法根據(jù)漢字是表意文字的特點(diǎn)，通過對(duì)字形結(jié)構(gòu)的分析來推斷詞義。解釋下列句中“糴”字的含義：解答：糴——買進(jìn)糧食32

⑴用“貝”作偏旁的字與“錢財(cái)”有關(guān)。例句:①六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。

《六國論》②今聞購將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？《荊軻刺秦王》

⑵用“糸”作偏旁的字與“絲織品、繩索”有關(guān)例句:

①一曲紅綃不知數(shù)《琵琶行》②自縊于庭樹《孔雀東南飛》③夜縋而出，見秦伯《燭之武退秦師》﹙購:懸賞征求，重金收買﹚﹙縊:上吊，吊死﹚﹙綃:絲織品﹚（縋：用繩子往下吊）（賂：賄賂）⑴用“貝”作偏旁的字與“錢財(cái)”有關(guān)。⑵用“糸”作偏33部分偏旁與字義的關(guān)系：钅（古代主要指金屬）、木、氵、火、土——與五行有關(guān)。刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shū）——與兵器有關(guān)。馬、牛、羊、豕

、犭、

鳥、蟲——與動(dòng)物有關(guān)。

辶（走）、彳（行）、（心）、（言）——與人的行為有關(guān)。

部分偏旁與字義的關(guān)系：34如：旦日不可不蚤來見項(xiàng)王解答：蚤——通“早”解析：蚤：跳蚤。無論怎么代入都無法理解。二、以音猜義法有時(shí)對(duì)文言文中某個(gè)實(shí)詞無法理解時(shí)，不妨從通假角度考慮，從聲旁或形旁角度出發(fā)，以另一個(gè)可能與之相通的字代入試解來推斷詞義。如：旦日不可不蚤來見項(xiàng)王解答：蚤——通“早”解析：蚤：跳蚤。35三、溫故知新法-----根據(jù)學(xué)過的知識(shí)推斷詞義。

高考文言文閱讀所考查的實(shí)詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點(diǎn)。因此，我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)舉一反三，相互比照，辨其異同，以解決試題中的實(shí)詞詞義問題。

聯(lián)想課文有關(guān)語詞中的用法，相互比照，辨其異同，然后初步確定文中實(shí)詞的含義。三、溫故知新法-----根據(jù)學(xué)過的知識(shí)推斷詞義。36三、溫故知新法

例：素與郭善，登門造訪。善：友好（07年廣東卷）“善”理解為“友好”是否正確？素善留侯張良《鴻門宴》善：友好，與……交好。三、溫故知新法例：素與郭善，登門造訪。善：友好（07年37而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽山，采薇而食之。及餓且死，作歌。其辭曰：“……神農(nóng)、虞、夏忽焉沒兮，我安適歸矣？于嗟徂⑤兮，命之衰矣。”遂餓死于首陽山。⑤徂：通“殂”，死亡。（2006年福建省）C．我安適歸矣適：往，到

如：元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝。《石鐘山記》適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧?！跺羞b游》練習(xí)；而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽山，采薇而食之。及餓且38四、互文見義法1、根據(jù)整句中對(duì)應(yīng)詞語的意思推斷詞義文言文中排比句、對(duì)偶句、并列詞句等對(duì)舉的語言現(xiàn)象很多，在兩兩、三三的對(duì)舉句中，位置對(duì)稱的詞語一般詞性相同、詞義相近或相反、相對(duì)，這樣通過對(duì)已知詞語的詞義、詞性分析，就可以推知未知詞語的詞性、詞義。四、互文見義法39

文言文中的排比句、對(duì)偶句等并列結(jié)構(gòu)較多，其中位置對(duì)稱的詞語一般意義相同相近或相反，運(yùn)用這種方法很容易由已知推出未知，由易推出難?；ノ囊娏x法又稱同位語法互文見義法又稱402、根據(jù)相鄰的字來推斷詞義。文言文中，有的合成詞是由兩個(gè)同義或反義的單音節(jié)語素合成的，它們可以分成兩種情況：一是偏義復(fù)詞，一是同義復(fù)詞。偏義復(fù)詞，用義偏在其中一個(gè)語素上，另一個(gè)語素只是起陪襯作用；同義復(fù)詞是同義復(fù)用。2、根據(jù)相鄰的字來推斷詞義。411、曹操之眾遠(yuǎn)來疲敝《赤壁之戰(zhàn)》

“敝”，根據(jù)它與“疲”相鄰的特點(diǎn)，可以推斷出它的意思也是“疲勞”。

2、今主上幼沖，賊臣虎據(jù)，雄才奮用之秋也”《三國志》其中“沖”按常見義比較費(fèi)解，如果由它的鄰居“幼”字來幫助的話，可以推斷是“年幼”的意思。1、曹操之眾遠(yuǎn)來疲敝《赤壁之戰(zhàn)》“42五、隨文斷義法

根據(jù)實(shí)詞在文中的特定環(huán)境來推斷詞語的含義。

文言實(shí)詞絕大部分是一詞多義的，詞義是不定項(xiàng)的，我們可以結(jié)合上下文來判定實(shí)詞的含義，上下文這個(gè)語境是相對(duì)穩(wěn)定的，語境可以幫助我們確定詞義的。五、隨文斷義法432、利用對(duì)稱結(jié)構(gòu)推斷法

古人喜歡講究對(duì)稱美，古詩文中的對(duì)偶句、排比句等對(duì)舉的語言現(xiàn)象非常多。這些結(jié)構(gòu)相似的句子（或詞組）中，位置對(duì)稱的詞語一般詞性相同、詞義相近、相對(duì)或相反。這樣，我們就可以通過已知詞語的詞義推知未知詞語的詞義。2、利用對(duì)稱結(jié)構(gòu)推斷法44（1）簡能而任之，擇善而從之。《諫太宗十思疏》（2）于是行旅不至，人物無資，貧者餓死于道。行旅：旅行，游覽（04山東、河北）“行旅”解釋為“旅行、游覽”是否正確？“簡”與“擇”相對(duì)應(yīng)，理解為“選擇、選拔”“行旅”與“人物”處于對(duì)應(yīng)位置，借助“人物”可推知“行旅”當(dāng)為名詞“出外的商人”，故錯(cuò)。（1）簡能而任之，擇善而從之?！吨G太宗十思疏》“簡”與“擇45六、成分分析法------根據(jù)詞在句中的語法功能推斷詞義。

句子的結(jié)構(gòu)是基本固定的，組合是有規(guī)律的，詞在句中所處的語法位置，為我們推斷詞義提供了依據(jù)。如主語、賓語常由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)，狀語大多由副詞充當(dāng)?shù)?。六、成分分析?-----根據(jù)詞在句中的語法功能推斷詞義。46六、成分分析法例1“自放驢，取樵炊爨”樵：打柴。（2000年）這個(gè)選項(xiàng)中，“樵”解釋為“打柴”對(duì)嗎？【推斷】“樵”前面有動(dòng)詞“取”，可見“樵”是它的賓語，名詞。詞義應(yīng)該是“木柴”?！按虿瘛憋@然不當(dāng)。始城州，周十三里，屯田二十四所，教種茶、麥。城：構(gòu)筑城墻（07年海南、寧夏卷）這個(gè)選項(xiàng)中，“城”解釋為“構(gòu)筑城墻”對(duì)不對(duì)？【推斷】“城”后面是名詞“州”，“城”處在謂語的位置，名詞作動(dòng)詞用。詞義“筑城墻”顯然是正確的。六、成分分析法47例2：怎樣理解其中的三個(gè)“意”呢？①臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦②視之，弄若土狗，梅花翅，方首，長脛，意似良③日以盡矣，荊卿豈無意哉？①“意”后面帶有賓詞語，作動(dòng)詞，應(yīng)解釋為“料想”。②“意”作主語，為名詞，“相貌、樣子”。③“意”作“無”的賓語，自然也是名詞，應(yīng)解釋為“意圖”或“心意”。例2：怎樣理解其中的三個(gè)“意”呢？48七、代入檢驗(yàn)法（借助題干所給的義項(xiàng)推斷詞義）

對(duì)于選擇、判斷類的詞語解釋題，最簡單的莫過于將所給的義項(xiàng)放入各自的具體語境中去貫通文意，解釋準(zhǔn)確而無滯礙之處者即為正確答案。七、代入檢驗(yàn)法（借助題干所給的義項(xiàng)推斷詞義）49八、成語對(duì)應(yīng)法（借助熟知的成語推斷詞義）

在成語