北師大版《加與減》課件

數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第六單元加與減(三)第6課時(shí)跳繩（1）北師大版《加與減》PPT課件北師大版《加與減》PPT課件數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第六單元加與減(三)第6課時(shí)跳繩（1）北師一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課這是一張?zhí)K比賽統(tǒng)計(jì)表，說說你從統(tǒng)計(jì)表中得到了哪些數(shù)學(xué)信息。一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課這是一張?zhí)K比賽統(tǒng)計(jì)表，說說你從統(tǒng)計(jì)表二、探究新知在小組中說說，從統(tǒng)計(jì)表中你可以向大家提出什么數(shù)學(xué)問題。二、探究新知在小組中說說，從統(tǒng)計(jì)表中你可以向大家提出什么數(shù)學(xué)小紅比小亮多跳多少下？＝（下）40－2812請(qǐng)你估計(jì)一下，小紅比小東多跳幾下？說說你是怎樣估算的？小紅比小亮多跳多少下？＝（下）40－2812請(qǐng)你估計(jì)一下，小小組合作，探究算法。以四人一組的形式討論一下，你們有什么好的計(jì)算方法計(jì)算“40－28”？比一比哪個(gè)小組表現(xiàn)得最好？小組合作，探究算法。以四人一組的形式討論一下，你們有什么好的十位個(gè)位十位個(gè)位綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)10+2=1240－28=1230-20=1010-8=2十位個(gè)位十位個(gè)位綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.ls豎式計(jì)算。退位以后，被減數(shù)的十位應(yīng)該減去“1”。4

0－2821用豎式計(jì)算時(shí)應(yīng)注意些什么？個(gè)位十位豎式計(jì)算。退位以后，被減數(shù)的十位應(yīng)該減去“1”。40－2小亮比小東少跳多少下？(1)該如何列式？＝（下）32－284小亮比小東少跳多少下？(1)該如何列式？＝（下）32－284(2)如何計(jì)算：方法一：32－20＝12

12－8＝4方法一：3

2－284個(gè)位十位(2)如何計(jì)算：方法一：32－20＝1212－8＝4方算一算，說一說。21－2＝

53－6＝70－34＝

21－

29個(gè)位十位1195

3－67個(gè)位十位44770－346個(gè)位十位336相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起，個(gè)位不夠減，向十位借1。算一算，說一說。21－2＝53－6＝70－三、鞏固練習(xí)1．用小棒或計(jì)數(shù)器做一做，再用豎式算一算。85－58＝80－55＝

44－27＝

64－19＝8

5－58722744－2

7711780－55522564－195445三、鞏固練習(xí)1．用小棒或計(jì)數(shù)器做一做，再用豎式算一算。85－2．買1個(gè)羽毛球拍多少元？50－29＝21（元）答：買1個(gè)羽毛球拍21元。2．買1個(gè)羽毛球拍多少元？50－29＝21（元）答：買1個(gè)羽四、課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？四、課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？1.也就是說,閱讀的心態(tài)和方式都應(yīng)該是輕松的2.千萬(wàn)不要端起做學(xué)問的架子,刻意求解3.無(wú)論《論語(yǔ)》、柏拉圖還是康德,不妨就當(dāng)作閑書來(lái)讀4.這里有一個(gè)浸染和熏陶的過程5.讀不懂不要硬讀,先讀那些讀得懂的、能夠引起自己興趣的著作和章節(jié)6.所謂人文修養(yǎng)就是這樣熏染出來(lái)的7.在結(jié)構(gòu)方式上,作者有意采用中國(guó)古典小說的傳統(tǒng)形式,運(yùn)用相對(duì)集中的短章節(jié)結(jié)構(gòu)安排方法,六七千字一章。1.也就是說,閱讀的心態(tài)和方式都應(yīng)該是輕松的14數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第六單元加與減(三)第6課時(shí)跳繩（1）北師大版《加與減》PPT課件北師大版《加與減》PPT課件數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第六單元加與減(三)第6課時(shí)跳繩（1）北師一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課這是一張?zhí)K比賽統(tǒng)計(jì)表，說說你從統(tǒng)計(jì)表中得到了哪些數(shù)學(xué)信息。一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課這是一張?zhí)K比賽統(tǒng)計(jì)表，說說你從統(tǒng)計(jì)表二、探究新知在小組中說說，從統(tǒng)計(jì)表中你可以向大家提出什么數(shù)學(xué)問題。二、探究新知在小組中說說，從統(tǒng)計(jì)表中你可以向大家提出什么數(shù)學(xué)小紅比小亮多跳多少下？＝（下）40－2812請(qǐng)你估計(jì)一下，小紅比小東多跳幾下？說說你是怎樣估算的？小紅比小亮多跳多少下？＝（下）40－2812請(qǐng)你估計(jì)一下，小小組合作，探究算法。以四人一組的形式討論一下，你們有什么好的計(jì)算方法計(jì)算“40－28”？比一比哪個(gè)小組表現(xiàn)得最好？小組合作，探究算法。以四人一組的形式討論一下，你們有什么好的十位個(gè)位十位個(gè)位綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)10+2=1240－28=1230-20=1010-8=2十位個(gè)位十位個(gè)位綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.ls豎式計(jì)算。退位以后，被減數(shù)的十位應(yīng)該減去“1”。4

0－2821用豎式計(jì)算時(shí)應(yīng)注意些什么？個(gè)位十位豎式計(jì)算。退位以后，被減數(shù)的十位應(yīng)該減去“1”。40－2小亮比小東少跳多少下？(1)該如何列式？＝（下）32－284小亮比小東少跳多少下？(1)該如何列式？＝（下）32－284(2)如何計(jì)算：方法一：32－20＝12

12－8＝4方法一：3

2－284個(gè)位十位(2)如何計(jì)算：方法一：32－20＝1212－8＝4方算一算，說一說。21－2＝

53－6＝70－34＝

21－

29個(gè)位十位1195

3－67個(gè)位十位44770－346個(gè)位十位336相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起，個(gè)位不夠減，向十位借1。算一算，說一說。21－2＝53－6＝70－三、鞏固練習(xí)1．用小棒或計(jì)數(shù)器做一做，再用豎式算一算。85－58＝80－55＝

44－27＝

64－19＝8

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7711780－55522564－195445三、鞏固練習(xí)1．用小棒或計(jì)數(shù)器做一做，再用豎式算一算。85－2．買1個(gè)羽毛球拍多少元？50－29＝21（元）答：買1個(gè)羽毛球拍21元。2．買1個(gè)羽毛球拍多少元？50－29＝21（元）答：買1個(gè)羽四、課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？四、課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？1.也就是說,閱讀的心態(tài)和方式都應(yīng)該是輕松的2.千萬(wàn)不要端起做學(xué)問的架子,刻意求解3.無(wú)論《論語(yǔ)》、柏拉圖還是康德,不妨就當(dāng)作閑書來(lái)讀