初中思想品德人教九年級全一冊第二單元 了解祖國 愛我中華 PPT

思考：你認(rèn)為中國的脊梁是什么？請列舉體現(xiàn)“中國脊梁”的人物或故事。答案解析：“中國脊梁”，就是那些體現(xiàn)民族精神和氣節(jié)、為了國家和民族的利益而不惜貢獻(xiàn)自己的一切的人們。例如，林則徐,虎門銷煙；狼牙山五壯士，英勇就義。高揚(yáng)民族精神新課導(dǎo)入:我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人......雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁?！?-魯迅《中國人失掉自信力了嗎》高揚(yáng)民族精神探究一:民族精神內(nèi)涵戚繼光抗倭鄭成功收復(fù)臺灣統(tǒng)一的多民族國家團(tuán)結(jié)統(tǒng)一：指一個民族為了實現(xiàn)共同的理想和目標(biāo)，凝聚全民族的意志、智慧和力量，同心同德、維護(hù)統(tǒng)一的互助合作精神。高揚(yáng)民族精神探究一:民族精神內(nèi)涵抗洪救災(zāi)消防滅火勤勞勇敢：“克勤于邦，克儉于家”；“民生在勤，勤則不匱”；“勇者不懼”；“艱難困苦，玉汝于成”?！昂萌恕惫髁x高揚(yáng)民族精神探究一:民族精神內(nèi)涵剛果維和醫(yī)療隊維和部隊邊境部隊愛好和平：“與人為善”，“和氣生財”；“親仁善鄰，國之寶也”；“禮之用，和為貴”；“天時不如地利，地利不如人和”。高揚(yáng)民族精神探究一:民族精神內(nèi)涵愚公移山大慶石油工人自強(qiáng)不息：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”；“生于憂患而死于安樂”；“勝人者有力，自勝者強(qiáng)”；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”“愚公移山”“精衛(wèi)填?！钡容d人航天

內(nèi)涵:在五千多年的發(fā)展歷程中,中國人民形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。團(tuán)結(jié)統(tǒng)一愛好和平勤勞勇敢自強(qiáng)不息高揚(yáng)民族精神探究一:民族精神內(nèi)涵特點:中華民族精神具有與時俱進(jìn)的品格。它在不同的歷史時期有著不同的表現(xiàn)，并隨著時代進(jìn)步不斷豐富和發(fā)展。民族精神具有與時俱進(jìn)的品格，不斷豐富和發(fā)展。高揚(yáng)民族精神探究一:民族精神特點高揚(yáng)民族精神探究二:民族精神作用①精神力量②精神支柱③精神紐帶④精神動力思考：這些精神都是在特定的時代背景下形成的，他們對當(dāng)代中國具有怎樣的價值？

一個民族要生存和發(fā)展，就要有昂揚(yáng)向上的民族精神。一個民族如果沒有振奮的民族精神，沒有堅定的民族志向和理想，就會失去凝聚力和生命力，就難以屹立于世界民族之林。（必要性）

精神的力量是無窮的。中國人民在長期奮斗中培育、繼承、發(fā)展起來的偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神支柱，是維系我國各族人民世世代代團(tuán)結(jié)奮斗的牢固精神紐帶，是激勵中華兒女為實現(xiàn)中國夢而奮斗的不竭精神動力。（重要性）2、為什么要弘揚(yáng)民族精神高揚(yáng)民族精神筆記區(qū)答案提示：女排逆襲成功體現(xiàn)了自強(qiáng)不息、砥礪前行的中華民族精神。女排精神所蘊(yùn)含的意義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了體育的范疇。閱讀教材第69頁，“探究與分享”，思考：中國女排在2016年里約奧運(yùn)會上的逆襲成功，你有怎樣的思想觸動？我們?nèi)绾蝹鞒泻秃霌P(yáng)中華民族精神？高揚(yáng)民族精神探究二:民族精神我踐行

高揚(yáng)民族精神筆記區(qū)1.表現(xiàn)在國家危難、民族危亡的緊要關(guān)頭能夠挺身而出、舍生忘死、前赴后繼；

2.表現(xiàn)在他人生命、財產(chǎn)遇到危險的關(guān)鍵時刻能夠見義勇為、扶危濟(jì)困、無私奉獻(xiàn)；3.表現(xiàn)在日常學(xué)習(xí)工作中的勤勤懇懇、任勞任怨、敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)。4.讓我們從自己做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，自覺高揚(yáng)民族精神，放飛夢想，創(chuàng)造精彩人生。3.如何傳承和弘揚(yáng)民族精神？（如何做）價值觀是文化最深層的內(nèi)核。生活中，人們常常依循各自尊崇的價值觀判斷是非曲直和決定行為取向。構(gòu)筑中國價值探究三：價值觀與社會主義核心價值觀我們有中國人的獨(dú)特精神世界，有百姓日用而不覺的價值觀。中國獨(dú)特的文化傳統(tǒng)、獨(dú)特的歷史命運(yùn)、獨(dú)特的基本國情，注定我們必然堅守植根于中華文化沃土又具有當(dāng)代中國特色的價值觀，即社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀的內(nèi)涵：國家層面的價值目標(biāo)：富強(qiáng)、民主、文明、和諧；社會層面的價值取向：自由、平等、公正、法治；個人層面的價值準(zhǔn)則：愛國、敬業(yè)、誠信、友善。構(gòu)筑中國價值探究三：價值觀與社會主義核心價值觀（1）不僅是中國人民在共同生活中形成的價值共識，而且吸收了世界文明的有益成果，是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)。（2）是當(dāng)代中國人評判是非曲直的價值標(biāo)準(zhǔn)。（3）凝結(jié)著全體人民共同的價值追求，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的價值導(dǎo)向，又是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的價值引領(lǐng)。4.為什么要弘揚(yáng)社會主義核心價值觀？構(gòu)筑中國價值探究四：價值觀的培育

答案解析：他們都具有強(qiáng)烈的愛國主義情感。

“雙百”人物自覺把個人追求融入全民族的理想之中，把個人的命運(yùn)與祖國的命運(yùn)緊密結(jié)合起來，把實現(xiàn)個人價值與為國家作貢獻(xiàn)緊密結(jié)合起來，以強(qiáng)烈的使命感、榮譽(yù)感、責(zé)任感，創(chuàng)造了無愧于祖國、無愧于人民、無愧于時代的光輝業(yè)績。構(gòu)筑中國價值探究四：價值觀的培育踐行社會主義核心價值觀是一個長期過程，不能搞“一陣風(fēng)”。社會主義核心價值觀不能只存在于觀念中、落實在口頭上。社會主義核心價值觀太大了，生活中沒法照做。公民只要培育和踐行個人層面的價值觀就夠了。答案解析：二、三名同學(xué)說法正確。培育和踐行社會主義核心價值觀,要與日常生活緊密聯(lián)系起來,做到落細(xì)、落小、落實。構(gòu)筑中國價值探究五：踐行核心價值觀(1)培育和踐行社會主義核心價值觀,要與日常生活緊密聯(lián)系起來,做到落細(xì)、落小、落實。

(2)青少年處在價值觀形成的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)自覺做到勤于學(xué)習(xí)、敏于思考,注重修養(yǎng)、勇于實踐,明辨是非、善于選擇,認(rèn)真做事、路實做人。5.如何培育社會主義核心價值觀？（如何做）構(gòu)筑中國價值探究三：正確認(rèn)識價值觀社會主義核心價值觀的重要性弘揚(yáng)社會主義核心價值觀（如何做）民族精神的重要性民族精神的內(nèi)涵民族精神的特點及表現(xiàn)凝聚價值追求高揚(yáng)民族精神構(gòu)筑中國價值凝聚價值追求課后小結(jié)：1．2018年3月10日，習(xí)近平總書記在參加十三屆全國人大一次會議重慶代表團(tuán)審議時強(qiáng)調(diào)，在重慶這座英雄之城孕育的紅巖精神，為今天的共產(chǎn)黨人堅守政治品德提供了成功典范。對此，下列說法不正確的是(

)A．紅巖精神是中華民族偉大民族精神的具體表現(xiàn)B．弘揚(yáng)紅巖精神有利于培育社會主義核心價值觀C．紅巖精神已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于與時俱進(jìn)的中華民族精神D．紅巖精神始終激勵中華兒女為實現(xiàn)中國夢而不懈奮斗C凝聚價值追求課后小測：2．2016年,中國“二十四節(jié)氣”入選聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)遺產(chǎn)名錄。“二十四節(jié)氣”是古代漢族勞動人民經(jīng)歷千百年來的實踐創(chuàng)造出來的寶貴科學(xué)遺產(chǎn),是反映天氣氣候和物候變化、掌握農(nóng)事季節(jié)的工具,是中國人特有的時間知識體系,至今仍深刻地影響著我們的思維方式和行為準(zhǔn)則,還廣泛影響到韓國、日本等東亞國家?！岸墓?jié)氣”入遺①展現(xiàn)了中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長

②是中華民族生命力、凝聚力和創(chuàng)造力的見證③凸顯了農(nóng)耕文明在先進(jìn)文化建設(shè)中的主體地位④有利于樹立中華文化自信,增強(qiáng)中華民族認(rèn)同A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④B凝聚價值追求課后小測：3．抗日戰(zhàn)爭時的自衛(wèi)戰(zhàn),