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目錄Contents指導(dǎo)思想教材分析學(xué)情分析教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反思及效果本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想,根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,在教學(xué)中充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí),注重學(xué)生的主體地位。我將以自我練習(xí)、合作練習(xí)、游戲練習(xí)為主線,注重誘導(dǎo)、啟發(fā),發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和健康水平。一、指導(dǎo)思想二、教材解析競(jìng)爭性強(qiáng)趣味性強(qiáng)集體性強(qiáng)傳球方式腳內(nèi)側(cè)傳球腳外側(cè)傳球挑傳球腳背傳球模仿能力強(qiáng)接受能力強(qiáng)合作意識(shí)加強(qiáng)生理和心理還不夠成熟身體素質(zhì)處于快速發(fā)展階段三、學(xué)情分析授課對(duì)象:八年級(jí)學(xué)生四、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)支撐腳的位置(距離球側(cè)方15厘米左右)支撐腿微屈、重心下降五、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):90%的學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)及要求技能目標(biāo):70%的學(xué)生能較熟練掌握并運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智和果斷的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神教法設(shè)計(jì)情境教學(xué)法激勵(lì)評(píng)價(jià)法示范講解法游戲競(jìng)賽法六、教、學(xué)法設(shè)計(jì)學(xué)法設(shè)計(jì)觀察法比較分析法自主學(xué)習(xí)法合作探究法單擊此處添加標(biāo)題七、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入與熱身1、教學(xué)常規(guī):整隊(duì)集合,清點(diǎn)人數(shù),師生問好,安排見習(xí)生!2、宣布本課內(nèi)容及要求3、熱身運(yùn)動(dòng):①按規(guī)定路線跑步熱身②跟隨音樂做熱身操.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*
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(圖一)(二)實(shí)踐與提高1、學(xué)生自主練習(xí)領(lǐng)悟腳內(nèi)側(cè)傳接球動(dòng)作2、教師講解示范腳內(nèi)側(cè)傳接球動(dòng)作技術(shù)(學(xué)生認(rèn)真聽講,仔細(xì)觀看示范動(dòng)作)重點(diǎn):支撐腳距離球15厘米擊球部位難點(diǎn):支撐腳微曲,重心下降3、踢固定球練習(xí)(三個(gè)練習(xí)階段)踢定位球練習(xí)兩人一組傳球練習(xí)一豎為一組傳入小門練習(xí)明確重難點(diǎn)體驗(yàn)支撐站位和擊球部位傳球準(zhǔn)度4、傳接球游戲方法:8人一組,7人圍成一個(gè)圓圈,一人出來進(jìn)行搶球,被搶到了的同學(xué)互換(三)調(diào)節(jié)與評(píng)價(jià)1、整隊(duì)集合2、放松練習(xí):音樂放松法。(通過教師的動(dòng)作指導(dǎo)學(xué)生的身心和肌肉的放松)3、講評(píng)4、宣布下課,師生再見5、收放器材。八、教學(xué)反思及效果本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是讓學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)方法,為讓學(xué)生能夠最大程度的參與進(jìn)來,我特設(shè)計(jì)了導(dǎo)學(xué)——點(diǎn)撥——練習(xí)——評(píng)價(jià)的教學(xué)步驟充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。預(yù)計(jì)本課的練習(xí)密度為40%左右,預(yù)計(jì)心率在1
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