校園欺凌主題班會

..word.zl-..word.zl-校園欺凌主題班會教學(xué)目標(biāo)：.讓學(xué)生認(rèn)識校園欺凌產(chǎn)生的原因，認(rèn)清校園欺凌帶來的負(fù)面影響。.通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會學(xué)生發(fā)覺自己的攻擊意識， 并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。.當(dāng)面對他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾， 有效化解危機(jī)。掌握應(yīng)對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進(jìn)而學(xué)會保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn)：了解校園欺凌的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對校園欺凌的方法和策略。教學(xué)過程：一、走近校園欺凌1、永泰初三男生遭圍毆脾被切除 此前被同學(xué)欺凌 4年本月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三學(xué)生小黃，在完畢中考語文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道出了一個(gè)藏掖 4年多的秘密：自小學(xué)五年級起，他就經(jīng)常被其他同學(xué)無故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和某圍毆，忍痛 2天后被送醫(yī)， 卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)重，于11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。2、多名男子在露天公廁圍毆學(xué)生月6日下午，一條多名男子在露天公廁圍毆學(xué)生的視頻在網(wǎng)上引發(fā)熱議。視頻中，學(xué)生遭多人連番踢踹，被按進(jìn)糞坑，被打得滿臉是血。記者從夏縣晉新中學(xué)校方負(fù)責(zé)人處得到證實(shí)，該學(xué)生系該校初三學(xué)生，目前當(dāng)?shù)鼐胶徒逃块T均已介入調(diào)查。3、南安兩初中女生暴力 3分鐘小學(xué)女生被扇25巴掌月29日，南安水頭，一小學(xué)女生被打視頻流出，父親認(rèn)出女兒后報(bào)警。視頻中，這段流出的視頻，時(shí)長共 3分40秒。視頻顯示，女生扎著長長的馬尾辮，白衣黑裙，被 10多個(gè)學(xué)生圍著，兩名女生斷斷續(xù)續(xù)，前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質(zhì)問：“你不是說見我一次打我一次嗎 ?〞二、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因校園欺凌的產(chǎn)生原因比擬復(fù)雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會因素，也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個(gè)方面：第一、學(xué)習(xí)壓力大，無法通過正常渠道排解。第二、第二、心理不安康，精神空虛。第三、傳媒渲染 （網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、播送、報(bào)刊等 ），社會暴力文化的影響。三、校園欺凌帶來的危害校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅表達(dá)在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。對于施暴者而言：給他人帶來傷害，要承當(dāng)治療甚至賠償費(fèi)用，要受到學(xué)校教師嚴(yán)肅批評教育，甚至無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得社會 （主要是學(xué)校和家庭 ）的認(rèn)可，那些常在中小學(xué)打架，特別是參加到暴力幫派的學(xué)生，很多最終都走上犯罪道路。對于受害者而言：帶來肉體損傷甚至殘疾 ;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害 ;厭學(xué)甚至輟學(xué)。四、如何預(yù)防校園欺凌校園欺凌常見情形：.索要錢物，不給就拳腳相加;TOC\o"1-5"\h\z.以大欺小，以眾欺寡 ;.為了一點(diǎn)小事，大打出手 ;.同學(xué)之間因“義氣〞之爭 ;.不堪長期受辱，以暴制暴。預(yù)防欺凌的方法：第一，不能“怕〞字當(dāng)頭。在遇到訛詐、敲詐和毆打時(shí)不害怕，要敢于抗?fàn)?。因?yàn)檫@些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時(shí)在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果。因而，有效防校園欺凌的第一要訣就是“不怕〞。但是要注意防止激發(fā)對方欺凌升級，導(dǎo)致眼前吃虧。第二、要及時(shí)報(bào)告。我們也要認(rèn)識到訛詐、敲詐經(jīng)常是同欺凌嚴(yán)密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕〞的前提下與之抗?fàn)?，但不意味著逞一時(shí)之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到訛詐、敲詐后要及時(shí)向?qū)W校、家長報(bào)告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚(yáng)，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導(dǎo)致新的訛詐、敲詐和毆打事件的發(fā)生。第三、要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我保護(hù)意識。這也是防校園欺凌的一條途徑。一個(gè)有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為訛詐、敲詐和毆打的對象。

第四、要慎重?fù)裼选Ｒ獙W(xué)生的交友進(jìn)展教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友〞，不交“損友〞，對已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多撫慰，但不宜煽動或煽動其找人來報(bào)復(fù)，以免引起更大的爭端。五、課堂小結(jié)校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識、承受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧靜。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，讓我們遠(yuǎn)離校園欺凌，做個(gè)安康的學(xué)生。三年級三年級2017.2.20.word.zl-.word.zl-“交通平安〃主題班會教案【主題班會目的】通過本次班會活動，讓學(xué)生承受一次生動活潑的交通平安教育，通過逼真的畫面，翔實(shí)的數(shù)據(jù)，真實(shí)地講述，使學(xué)生在豐富多彩的活動中學(xué)習(xí)交通規(guī)那么，懂得交通平安重于泰山。繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通平安教育，減少交通違章，杜絕交通事故。【活動準(zhǔn)備】1、黑板上書寫“平安記我心中〃幾個(gè)美術(shù)字。2、確定男女主持各一人。3、準(zhǔn)備好珍惜生命的名人名言。4、確定討論題目：“我們生活中有哪些交通不平安隱患呢？〃5、準(zhǔn)備好相關(guān)課件?！净顒舆^程】〔一〕師主持，以逼真的畫面，真實(shí)地講述，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得交通平安重于泰山……1、導(dǎo)入：交通平安，一個(gè)永恒的話題；交通平安，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人創(chuàng)造了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動車以來，它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來了交通事故這一灰色陰影。當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時(shí)，當(dāng)一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破碎時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹眩?、請看材料〔顯示課件〕進(jìn)入新世紀(jì)以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān),10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。日前，經(jīng)公安交通管理部門專家分析，雖然當(dāng)前我區(qū)的交通平安形勢總的趨勢有所好轉(zhuǎn)，但仍然十分嚴(yán)峻。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年 1--8月份，我區(qū)共發(fā)生道路交通事故11614起，死亡99人，受傷1513人，直接經(jīng)濟(jì)損失318100沅，涉及學(xué)生事故共有7起，造成1人死亡，7人受傷。3、請?jiān)倏淳唧w的、血淋淋的交通事故場面?！诧@示課件〕4、交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學(xué)們講一講親身經(jīng)歷過或親人朋友遭遇過的交通事故，〔學(xué)生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事〕5、談起交通事故，大家無不感到形勢嚴(yán)峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感慨唏噓。感慨、震撼之余，請同學(xué)們說一說它帶給我們的啟示或想法?！矊W(xué)生可以各抒已見?！?、同學(xué)們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們〔如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等〕說些什么？〔學(xué)生思考并表述〕7、師小結(jié)：這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘！追根溯源，平安意識淡薄、麻痹大意、違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因。 -希望每個(gè)同學(xué)心中都有交通平安這根弦，時(shí)時(shí)刻刻記著要遵守交通規(guī)那么-接下來我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī)。下面我們把這些交給我們的主持人-王禹〔男〕和朱夢彤〔女〕〔二〕學(xué)生主持，在豐富多彩的活動中學(xué)習(xí)交通法規(guī)1、學(xué)生交流討論：我們生活中有哪些交通不平安隱患呢？- .word.zl-〔1〕馬路上追逐打鬧〔2〕跨越隔離墩〔3〕在汽車間穿行2、識別交通標(biāo)識?！?〕指揮燈信號〔2〕人行橫道燈信號〔3〕車道燈