《爬山虎的腳》-第二課時-課件

仔細觀察爬山虎的葉子、腳、腳的變化、怎樣爬。仔細觀察爬山虎的葉子、腳、腳的變化、怎樣爬。1爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。三、請同學(xué)們邊黷讀第三自然段邊畫出描寫爬山虎腳的特點的句子。分別用“▲”、“_____”“……”畫出描寫爬山虎的腳的位置、形狀、顏色的詞。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細2以前我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

爬山虎的腳形狀以前我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。3爬山虎的腳步觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。讀讀，用“▲”劃出爬山虎在墻上爬的動作。把“一腳一腳地往上爬”，換成“一步一步地往上爬”，行嗎？為什么？爬山虎的腳步觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓4爬山虎并不像動物那樣用腳交替著往上爬，而是長一只腳就巴住墻，越往高處爬，就要不斷地長出新腳。爬山虎并不像動物那樣用腳交替著往上爬，而是長一5拓展練習(xí)：爬山虎的腳步（）著墻的時候，六七根細絲的頭上就（）小圓片，（）住墻。細絲原先是（），現(xiàn)在（）了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它緊（）在墻上。爬山虎就是這樣（）地往上爬。巴直的變成觸貼拉彎曲一腳一腳爬的動作拓展練習(xí)：爬山虎的腳步（）著墻的時候，6爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。與墻的關(guān)系爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也71、爬山虎的腳是怎樣爬的呢？邊聽邊畫出爬山虎爬的動詞。觸著墻巴住墻拉一把緊貼墻1、爬山虎的腳是怎樣爬的呢？邊聽邊畫出爬山虎爬的動詞。觸著墻8小結(jié)：原來爬山虎可不像動物那樣只有幾只腳交替著爬，而是長一只腳巴住墻，再爬就再長一只腳，再巴住墻。一直往上長，必須不斷長出新腳。所以，葉圣陶爺爺說爬山虎是“一腳一腳”往上爬的。爬山虎不只往上爬，還往左邊、右邊爬，緊緊貼在墻上，爬滿整個墻。所以課文寫“一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很?！?、學(xué)習(xí)小組自主探究爬山虎是怎樣爬的：動作演示。小結(jié)：原來爬山虎可不像動物那樣只有幾只腳交替著爬，而是長一只9小結(jié)：作者按爬山虎的生長順序來觀察，寫得有條理；正是作者細心觀察，準確地運用了這些動詞，才能把爬山虎爬的過程寫具體的。小結(jié)：作者按爬山虎的生長順序來觀察，寫得有條理；正是作者細心10剛才我們學(xué)習(xí)了爬山虎觸著墻的腳是怎么爬的，那么沒有觸著墻的腳會變成怎么樣呢？沒觸著墻：萎了觸著墻：牢固剛才我們學(xué)習(xí)了爬山虎觸著墻的腳是怎么爬的，那么沒有觸著墻的腳11蛟龍的爪子蛟12我也是生活的細心人沒觸墻觸著墻我也是生活的細心人沒觸墻觸著墻13爬山虎的腳爬山虎：鮮綠；排列均勻；好像腳1.位置、形狀、顏色2.怎么爬3.兩種結(jié)果觸著墻的沒觸著墻的葉子爬山虎的腳爬山虎：鮮綠；排列均勻；好像腳1.位置、形狀、顏色14總結(jié)全文：學(xué)完課文，你知道了什么？1、知道了爬山虎的葉子、腳的特點。2、爬山虎是怎樣爬的。3、要細心觀察、連續(xù)觀察。4、寫植物時要按植物的生長順序來寫?！偨Y(jié)全文：學(xué)完課文，你知道了什么？15質(zhì)疑：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么不明白的地方請?zhí)岢鰜?，我們一起共同解決。質(zhì)疑：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么不明白的地方請?zhí)岢鰜恚?6拓展練習(xí)：人類有哪些方面模仿了爬山虎的腳攀爬的原理？拓展練習(xí)：17小練筆：細心觀察一種植物，抓住它最有特點的地方，注意它的變化，按一定的順序?qū)懴聛?。小練筆：細心觀察一種植物，抓住它最有特點的地方，注意它的變化18仔細觀察爬山虎的葉子、腳、腳的變化、怎樣爬。仔細觀察爬山虎的葉子、腳、腳的變化、怎樣爬。19爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。三、請同學(xué)們邊黷讀第三自然段邊畫出描寫爬山虎腳的特點的句子。分別用“▲”、“_____”“……”畫出描寫爬山虎的腳的位置、形狀、顏色的詞。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細20以前我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

爬山虎的腳形狀以前我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。21爬山虎的腳步觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。讀讀，用“▲”劃出爬山虎在墻上爬的動作。把“一腳一腳地往上爬”，換成“一步一步地往上爬”，行嗎？為什么？爬山虎的腳步觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓22爬山虎并不像動物那樣用腳交替著往上爬，而是長一只腳就巴住墻，越往高處爬，就要不斷地長出新腳。爬山虎并不像動物那樣用腳交替著往上爬，而是長一23拓展練習(xí)：爬山虎的腳步（）著墻的時候，六七根細絲的頭上就（）小圓片，（）住墻。細絲原先是（），現(xiàn)在（）了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它緊（）在墻上。爬山虎就是這樣（）地往上爬。巴直的變成觸貼拉彎曲一腳一腳爬的動作拓展練習(xí)：爬山虎的腳步（）著墻的時候，24爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。與墻的關(guān)系爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也251、爬山虎的腳是怎樣爬的呢？邊聽邊畫出爬山虎爬的動詞。觸著墻巴住墻拉一把緊貼墻1、爬山虎的腳是怎樣爬的呢？邊聽邊畫出爬山虎爬的動詞。觸著墻26小結(jié)：原來爬山虎可不像動物那樣只有幾只腳交替著爬，而是長一只腳巴住墻，再爬就再長一只腳，再巴住墻。一直往上長，必須不斷長出新腳。所以，葉圣陶爺爺說爬山虎是“一腳一腳”往上爬的。爬山虎不只往上爬，還往左邊、右邊爬，緊緊貼在墻上，爬滿整個墻。所以課文寫“一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很?！?、學(xué)習(xí)小組自主探究爬山虎是怎樣爬的：動作演示。小結(jié)：原來爬山虎可不像動物那樣只有幾只腳交替著爬，而是長一只27小結(jié)：作者按爬山虎的生長順序來觀察，寫得有條理；正是作者細心觀察，準確地運用了這些動詞，才能把爬山虎爬的過程寫具體的。小結(jié)：作者按爬山虎的生長順序來觀察，寫得有條理；正是作者細心28剛才我們學(xué)習(xí)了爬山虎觸著墻的腳是怎么爬的，那么沒有觸著墻的腳會變成怎么樣呢？沒觸著墻：萎了觸著墻：牢固剛才我們學(xué)習(xí)了爬山虎觸著墻的腳是怎么爬的，那么沒有觸著墻的腳29蛟龍的爪子蛟30我也是生活的細心人沒觸墻觸著墻我也是生活的細心人沒觸墻觸著墻31爬山虎的腳爬山虎：鮮綠；排列均勻；好像腳1.位置、形狀、顏色2.怎么爬3.兩種結(jié)果觸著墻的沒觸著墻的葉子爬山虎的腳爬山虎：鮮綠；排列均勻；好像腳1.位置、形狀、顏色32總結(jié)全文：學(xué)完課文，你知道了什么？1、知道了爬山虎的葉子、腳的特點。2、爬山虎是怎樣爬的。3、要細心觀察、連續(xù)觀察。4、寫植物時要按植物的生長順序來寫?！偨Y(jié)全文：學(xué)完課文，你知道了什么？33質(zhì)疑