幼兒園防暴演習(xí)方案

幼兒園防暴演習(xí)方案、演習(xí)目的：為了保障幼兒在園的人身安全，進(jìn)一步提高師生的自救及抵御外來(lái)侵害行為的能力，保在突發(fā)性傷害事件發(fā)生時(shí)，能及時(shí)、安全地疏散，減低、杜絕傷亡事故的發(fā)生，保證幼兒的人身安全，為此，我班開(kāi)展了突發(fā)性傷害事件逃生演習(xí)。這次主要通過(guò)多次聽(tīng)辯信號(hào)，師生進(jìn)行防暴(教師迅速地關(guān)門(mén)關(guān)窗)。二、演習(xí)時(shí)間：2014年11月5日(星期3)上午。三、參加人員：大(2)班全體幼兒、教師和阿姨。采取及時(shí)逃生疏散的方法，保證事發(fā)本次演習(xí)按照本園的特發(fā)性災(zāi)害制度的規(guī)定進(jìn)行，采取及時(shí)逃生疏散的方法，保證事發(fā)后幾分鐘左右疏散幼兒到安全地方。四、演習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)：1、防爆步驟：(1)門(mén)衛(wèi)立刻拿上防衛(wèi)器械沖向歹徒并阻止其進(jìn)入課室。馬上啟動(dòng)報(bào)警鈴，與此同時(shí)，各類人員迅速做好相應(yīng)工作。立刻撥打110報(bào)警。老師聽(tīng)到報(bào)警鈴響，保護(hù)幼兒生命安全，疏散幼兒到安全地方(教師要迅速疏散幼兒和關(guān)閉門(mén)窗并立即拿起附近的防暴器械，做好保護(hù)幼兒和自身安全)。2、介紹防爆工具及其使用方法：防護(hù)能力強(qiáng)，安裝固定牢盾牌：能抵御除槍炮之外的投擲物和尖稅器械、酸類的襲擊，靠，操作方便。防護(hù)能力強(qiáng)，安裝固定牢警棍：手握使用，攻擊武器。防暴頭盔：保護(hù)頭部，減輕傷害。3、學(xué)習(xí)遇到歹徒時(shí)的一些自救方法：1）請(qǐng)保安叔叔為大家介紹一些遇到歹徒時(shí)的一些自救方法。2）幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的抵御招式。小貼士：反恐防暴自救要點(diǎn)——隨機(jī)應(yīng)變、穩(wěn)住歹徒情緒、拖延時(shí)間、等待救援。五、防暴安全活動(dòng)設(shè)計(jì)“快快跑”活動(dòng)目標(biāo)：1、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖活動(dòng)過(guò)程：1、觀看討論（1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來(lái)的危害。2）提問(wèn)：“如果遇到暴力事情時(shí)怎么辦？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。2、圖示解釋（1）出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等）。引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽(tīng)老師的指揮等。4、實(shí)踐演習(xí)通過(guò)此次演習(xí)，提高了老師與幼兒保護(hù)自我的意識(shí)。在老師指揮下。小朋友各自分散,迅速跑向安全隱蔽的場(chǎng)所，有的躲在桌底下， 有的躲床底下，有的躲在門(mén)背后，有的在老師和護(hù)導(dǎo)的保護(hù)下，迅速撤離。通過(guò)這樣的演練活動(dòng)，幼兒園小朋友、老師、都加強(qiáng)了安全意識(shí)，保證了幼兒園正?；顒?dòng)的開(kāi)展。、演習(xí)目的為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生的暴力劫持事件，加強(qiáng)教職員工面對(duì)突發(fā)恐怖事件的防范意識(shí)，高教職工面對(duì)恐怖事件的合理處理、自護(hù)自救及保護(hù)幼兒有效逃生避險(xiǎn)的能力，最大限度的減少因突發(fā)恐怖事件對(duì)師生造成的人員傷害，確保我園內(nèi)部的教職工和幼兒的人身安全，特制訂以下防暴應(yīng)急演練方案。二、適用范圍發(fā)生在我園內(nèi)部的暴力侵害事件。三、組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)幼兒園成立校園暴力侵害事件應(yīng)急小組，總指揮：、副指揮負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指揮，下設(shè)：幼兒園成立校園暴力侵害事件應(yīng)急小組，總指揮：、副指揮負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指揮，下設(shè)：應(yīng)變保護(hù)組：緊急救護(hù)組：炊事班人員負(fù)責(zé)在公安部門(mén)介入之前，與犯罪分子周旋。提前準(zhǔn)備好醫(yī)藥）負(fù)責(zé)為受傷的教職工和幼兒提供及時(shí)有效的救護(hù)。應(yīng)變保護(hù)組：緊急救護(hù)組：疏散引導(dǎo)組：本班教師職責(zé)：負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒至安全地方。通訊聯(lián)絡(luò)組：關(guān)景：負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作。溝通協(xié)調(diào)組：各班班主任負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)及幼兒安撫工作。角色扮演：幼兒園工地工人扮演歹徒攝像：報(bào)警：攝像：報(bào)警：四、準(zhǔn)備工作1、組織師生熟悉場(chǎng)地，明確分工，師生知道逃離路線。2、活動(dòng)前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發(fā)生踩踏事故，不要向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn)，更不要向歹徒靠近。3、組織紀(jì)律教育：班主任老師要求幼兒，嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，在活動(dòng)過(guò)程中，絕不允許以個(gè)人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴(yán)禁說(shuō)話、嬉戲、打鬧，嚴(yán)禁奔跑搶先。五、演練過(guò)程1、2、31、2、3、4、教師帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)內(nèi)做操，持刀歹徒出現(xiàn)。門(mén)衛(wèi)立即向幼兒園園務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，同時(shí)迅速拉緊急報(bào)警鈴。副總指揮快速向教師喊話，提醒教師帶領(lǐng)幼兒快速撤離到安全地方?？傊笓]通知幼兒園應(yīng)急救援隊(duì)成員，履行自己的職責(zé)，使用各種防暴工具奮力抵6.6.應(yīng)急小組成員送到大二班，；送到中二班；抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執(zhí)法人員的到來(lái)。5、各班班主任及保育員迅速帶領(lǐng)幼兒疏散到相應(yīng)安全的地點(diǎn)，各班教師應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，維持好秩序，穩(wěn)定學(xué)生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報(bào)告，并由安全應(yīng)急小組成員及時(shí)搜救進(jìn)行保護(hù)。協(xié)助教師將大一、大三班幼兒護(hù)送到大一班，將大二、大四班幼兒護(hù)協(xié)助教師將中一、小一班的幼兒護(hù)送到中一班；中二、小二班的幼兒護(hù)協(xié)助教師將中三、小三班的幼兒護(hù)送到中三班，將中四、小四班的幼兒護(hù)送到中四班，老師