如何建設(shè)班級(jí)文化-其他范文

/8文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)如何建設(shè)班級(jí)文化班級(jí)文化是影響學(xué)生發(fā)展的重要因素， 班級(jí)文化也是課程實(shí)施的重要文化背景， 因此班級(jí)文化的研究是教育研究中的重要課題。 下面是有初中班級(jí)文化建設(shè)方案，歡迎參閱。初中班級(jí)文化建設(shè)方案范文 1一、指導(dǎo)思想具有班級(jí)特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、 宣誓誓言等， 努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。 落實(shí)到具體行動(dòng)中， 培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話(huà)”，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。、建立健全的班級(jí)制度，獎(jiǎng)懲制度、值日生制度、班級(jí)量化管理等等，以此約束學(xué)生的言行。、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。、建立班級(jí)圖書(shū)角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書(shū)量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書(shū)卡片，寫(xiě)好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍，享受閱讀”。二、具體內(nèi)容：班級(jí)名字 ：搏進(jìn)班（學(xué)中進(jìn)，搏中勝）（學(xué)習(xí)讓人受教， 長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，添智慧，人會(huì)進(jìn)步 ）（拼搏播種，人會(huì)逐漸走向勝利 ）教師箴言：你們是清晨花瓣上晶瑩的露珠，折射著太陽(yáng)的光芒，充滿(mǎn)希望。滴水能穿石，學(xué)習(xí)靠積累，只有不斷的努力學(xué)習(xí)，才會(huì)有收獲。美好的未來(lái)屬于你們。 （這段話(huà)是我們教師對(duì)二 （4）班所有學(xué)生的希望。希望他們?cè)趯W(xué)習(xí)上注重積累，有鉆研精神。相信他們一定會(huì)有進(jìn)步!）TOC\o"1-5"\h\z班級(jí)形象 ：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié) ;頭容正，肩容平，胸容寬，背容直 ;氣象勿傲、勿暴、勿急，顏色宜靜、宜莊、宜和。班風(fēng)：誠(chéng)實(shí)團(tuán)結(jié)，勇往直前。 （做人誠(chéng)實(shí)為最首要的，作為班級(jí)一個(gè)整體，團(tuán)結(jié)是最重要的 ;其次還要有頑強(qiáng)的拼搏精神。 ）班訓(xùn)：做最好的自己，創(chuàng)最好的班級(jí)。 （每一位同學(xué)只要做到最好的自己，那么我們這個(gè)班肯定也是最好的。班級(jí)精神：文明 團(tuán)結(jié)拼搏（學(xué)生到學(xué)校首先是來(lái)學(xué)習(xí)做人的文明禮儀再來(lái)是知識(shí) ;同時(shí)作為社會(huì)的一員也要學(xué)會(huì)與人交流與他人合作團(tuán)結(jié);最后我們還要具有頑強(qiáng)拼搏的精神。 ）班徽：班徽解說(shuō)：高高升起的旭陽(yáng)代表了二 （4）班的每一員，對(duì)未知充滿(mǎn)了期望，高掛于藍(lán)天之上，讓它盡情釋放光芒，更代表了我們每一顆“陽(yáng)光”的心。折射出的六個(gè)大字， 是班級(jí)精神的詮釋。 展翅飛鳥(niǎo)，帶我們遨游于知識(shí)的藍(lán)天之下， 讓知識(shí)壯大我們的內(nèi)心。 飛鳥(niǎo)的身子是由數(shù)字“ 2”所成，“ 2”又是“愛(ài)”的諧音，告訴我們要愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)班級(jí)，愛(ài)勞動(dòng)。那強(qiáng)健的翅膀則是點(diǎn)燃的火炬，它燃燒了希望，傳遞了希望，與身子形成了數(shù)字“ 4”，“ 2”和“ 4”正是代表了我們二(4)班，“2”和“ 4”融為一體， 正告誡了我們二 (4)班是一個(gè)整體，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，“ 2”和“ 4”才會(huì)完整，我們二 (4)班才會(huì)完整。班歌： 《我相信》 (現(xiàn)在的孩子大多都缺乏自信，通過(guò)這首歌希望我們每位同學(xué)都能像歌詞里唱的那樣自信滿(mǎn)滿(mǎn)，氣勢(shì)高昂。 )三、 形式內(nèi)容：公告欄：課程表、時(shí)間表、值日生表等。兩面的墻上分別是：班徽，班歌 ;班風(fēng)，班訓(xùn)，班級(jí)精神，班名 ;教師寄語(yǔ)，學(xué)生心語(yǔ) ;亮出自我四塊。展示出來(lái)給大家，營(yíng)造一個(gè)好的班級(jí)氛圍。學(xué)生心語(yǔ)：每位學(xué)生都寫(xiě)一句，然后選出最具有代表性，最能反映學(xué)生心聲的張貼出來(lái)。程艷：我相信我，我相信明天，我相信只要每個(gè)人努力，就能撐開(kāi)一片藍(lán)天。岳馨怡：學(xué)習(xí)與咖啡的味道相似， 先是濃濃的苦， 再是淡淡的醇。劉婷婷：釘子是敲進(jìn)去的，時(shí)間是擠出來(lái)的。王藝：我可能不是最好的，但我一定是最努力的 !盧云：成大事先成小事，要想成功必經(jīng)錘煉。圖書(shū)角：學(xué)生每人捐一本雜志如： 《文摘》，《青年讀者》等。學(xué)生每周一借閱，周五還書(shū)。由圖書(shū)管理員做好記載。黑板報(bào)：我們把黑板報(bào)分為三大塊：“英語(yǔ)角”，“石蘭苑”，“文學(xué)天地”。初中班級(jí)文化建設(shè)方案范文 2一、指導(dǎo)思想：班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、 生活等各個(gè)方面中， 形成一種良好的自覺(jué)的行為習(xí)慣， 潛移默化地影響著他們的行為。 我將以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容， 營(yíng)造濃厚的班級(jí)人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時(shí)代精神的，又能育新人的班級(jí)文化體系，建設(shè)富有特色的和諧班級(jí)。二、總體目標(biāo)讓班級(jí)充滿(mǎn)青春活力，充滿(mǎn)人情味，充滿(mǎn)昂揚(yáng)向上、形成健康、積極進(jìn)取的文化氛圍， 讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。三、工作措施：幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨， 潤(rùn)物無(wú)聲的作用。 包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛(ài)，提高班級(jí)凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣，從而熱愛(ài)生活、熱愛(ài)文化學(xué)習(xí)，從而形成健康向上的班風(fēng)。主要措施：①布置好教室衛(wèi)生角與圖書(shū)角。要求：用具歸類(lèi)擺放，整齊，垃圾分類(lèi)存放，貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ) ;圖書(shū)角掛有積極健康向上的書(shū)籍供學(xué)生閱讀。②用好“張貼欄”，主要用于規(guī)范張貼學(xué)生操行統(tǒng)計(jì)表、課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表、制度等內(nèi)容。③清理學(xué)生課桌， 盡量做到統(tǒng)一、 整齊、整潔，清除課桌文化 （指在課桌上亂刻畫(huà) ）。④可以在課桌右邊統(tǒng)一張貼上“目標(biāo)文化”， 學(xué)生的書(shū)籍?dāng)[放要整齊，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。⑤教室前黑板上方張貼 （懸掛）國(guó)旗，兩側(cè)或下面貼班訓(xùn)。 要求能夠體現(xiàn)班級(jí)特色、個(gè)性。⑥教室后面黑板的一邊設(shè)置一個(gè)板塊是：“智慧人生”，每天一位學(xué)生寫(xiě)上三兩句名言或自己的人生心得或是 “班級(jí)寄語(yǔ)”，每天一位學(xué)生寫(xiě)上自己對(duì)班級(jí)同學(xué)最想說(shuō)的一句話(huà)， 加強(qiáng)學(xué)生間的了解交流。內(nèi)容要求學(xué)生每周摘錄，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)容定期檢查。⑦后門(mén)與窗戶(hù)之間的墻壁可貼學(xué)生的書(shū)法、 美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等，鼓勵(lì)學(xué)生，也能增添班級(jí)文化氣息。初中班級(jí)文化建設(shè)方案范文 3一、指導(dǎo)思想《課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)：教育面對(duì)的是一個(gè)個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的學(xué)生，教育應(yīng)促進(jìn)每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。 從教育的角度看， 班級(jí)是學(xué)生彰顯個(gè)性、實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重要基地，是培育學(xué)生成長(zhǎng)的一方沃土。小孩子渴望生活的豐富多彩，而且不同的人有不同的興趣愛(ài)好。多彩的班級(jí)特色文化避免了對(duì)學(xué)生人格塑造單一化的傾向， 使那些個(gè)性特長(zhǎng)較突出的學(xué)生找到了適合自己的內(nèi)容和形式， 并在活動(dòng)中看到自己的價(jià)值，從而激發(fā)他們的自主性、自尊心和自豪感，樹(shù)立一個(gè)真實(shí)、完整、積極的自我意象，形成積極向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。他們參與班級(jí)特色文化建設(shè)的過(guò)程經(jīng)歷、 體驗(yàn)感悟， 將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡。二、建設(shè)目標(biāo)、建立班級(jí)自主管理模式，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級(jí)管理的職務(wù),擔(dān)任能發(fā)揮作用和自我滿(mǎn)意的角色 ;發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨(dú)特的作用和價(jià)值，學(xué)會(huì)在自主管理中相互合作 ,協(xié)商和民主評(píng)議 ,并鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中 ,使集體和每個(gè)學(xué)生都得到成長(zhǎng)。、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) ,培養(yǎng)學(xué)生自主 ,創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，掌握科學(xué)研究及解決問(wèn)題的科學(xué)方法 .在班級(jí)中形成探索與研究問(wèn)題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍。、通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí) ,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 ,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能 ,使學(xué)生更快地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) ,學(xué)會(huì)生存。、讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處 ,并在學(xué)習(xí)與集體活動(dòng)中建立師生之間 ,學(xué)生之間的良好關(guān)系 ,培養(yǎng)合作意識(shí) ,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力， 使班級(jí)正氣上升。三、班級(jí)文化特色詮釋班名：友愛(ài)班班級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)友愛(ài)朋友多，互相幫助多幸福班風(fēng)：守紀(jì)、樂(lè)學(xué)、向上、進(jìn)取班級(jí)標(biāo)志：展翅的鷹四、具體設(shè)想（ 一 ）明確目標(biāo)，形成班級(jí)公約學(xué)鷹的精神，制定班規(guī)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理。（ 二 ）突出個(gè)性，美化教室環(huán)境、張貼學(xué)生的《我的風(fēng)采》 。、出版以《雛鷹展翅放飛夢(mèng)想》為主題的黑板報(bào)。、展示優(yōu)秀作品，如手抄報(bào)、書(shū)法、詩(shī)配畫(huà)等。、設(shè)公告欄，讓學(xué)生明確各自的責(zé)任，及時(shí)了解自己不同階段的成績(jī)。、圖書(shū)角擺放學(xué)生喜歡的各類(lèi)書(shū)籍，供學(xué)生平時(shí)閱讀。6 、開(kāi)設(shè)“雛鷹獎(jiǎng)”，表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、習(xí)慣、勞動(dòng)等方面達(dá)標(biāo)或進(jìn)步明顯的同學(xué)。（ 三 ）全員參與，優(yōu)化班級(jí)管理實(shí)行班干輪值， 明確自己的責(zé)任和義務(wù)， 使每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。五、實(shí)施步驟（一）第一階段 （學(xué)期初）工作重點(diǎn)：制定實(shí)施方案，教室布置，舉行一次主題班會(huì)：“雛鷹展翅放飛夢(mèng)想”，制定班干輪值表和獲“雛鷹獎(jiǎng)”條件。（二）第二階段 （學(xué)期中）工作重點(diǎn)： 開(kāi)展以“我的理想”為主題的活動(dòng);調(diào)整班干