市級優(yōu)秀班主任先進事跡材料市優(yōu)秀班主任申報材料

第3頁共3頁市級優(yōu)秀班主任先進事跡材料_市優(yōu)秀班主任申報材料市級優(yōu)秀班主任先進事跡材料一、真心關(guān)愛學生，以身作那么教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育？用最簡單的一句話說，就是培養(yǎng)生有良好的習慣?！倍晳T的培養(yǎng)，在于老師耐心細致持久的引導。班主任只有把愛投射到學生的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。我給自己制定了一個根本原那么：但凡要求學生做到的，我一定首先做到。任何勞動和活動，我都是身體力行，并嚴格要求質(zhì)量和效果。堅持每天早晨提早來到班上，組織學生晨讀，發(fā)現(xiàn)問題及時找學生談心解決，課間到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，注意學生的思想動態(tài)，每天晚自習前3０分鐘到教室，引導學生靜下心處理課業(yè)。學生遇到困難時，我總是第一時間給予幫助。二、營造良好的班級氣氛為營造良好的班級氣氛，調(diào)動學生的學習積極性，我要求每個學生寫出學習的理由，理由越詳細越好，并利用班會課展開交流討論。班主任先進事跡材料要求學生確定短期和長期奮斗目的、理想大學，并在班級張貼公布。同時，我邀請畢業(yè)的學生回到班里，開了兩節(jié)記者招待會式的班會，讓學生向他們自由發(fā)問，通過問答，理解大學生活，引導學生憧憬自己將來的大學生活，從而激發(fā)學生的內(nèi)在需求，讓學生實在變“要我學”為“我要學”。經(jīng)過努力，班級學生成績在年級始終名列前茅，班級學生在各級各類競賽中也屢次獲獎。三、注重學生自主管理和學生干部培養(yǎng)嘗試使用參與式班級管理，把班級管理的主動權(quán)交給學生和班干，讓個學生都感覺到自己是班級的主人，真正成為班級的管理者，收到了很好的效果。每天一位值日班干總負責班級所有事物，既煅煉了學生才能，又培養(yǎng)了一批學生干部。我班班長兼任校學生會主席一職，工作也獲得學校的普遍認可。四、民主管理，講究原那么對班級事務，如評選優(yōu)秀，制定班規(guī)等，要實行民主集中制。班主任先進事跡材料但有些事情，該嚴格要求學生做到的一定不能模糊，如遲到問題、儀容儀表問題等。所帶班級也從未在學校各種檢查中出現(xiàn)此類問題。五、積極探究，成績斐然積極引導學生，鼓勵學生參加各類比賽。所帶班級在校播送操比賽中榮獲一等獎，屢次榮獲衛(wèi)生循環(huán)紅旗，韓________等同學在市級征文比賽中獲一等獎，本人對自己嚴格要求，不斷學習，進步教育教學才能。20__年獲________市“教壇新星”榮譽稱號，2022年被評為________三中“十佳青年老師”，20________年主導省級課題順利結(jié)題