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文檔簡介
2023學(xué)年高考生物模擬試卷注意事項(xiàng)1.考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.下列關(guān)于細(xì)胞生命活動的敘述錯誤的是()A.在特定情況下,突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì),能使肌肉收縮或某些腺體分泌B.癌變的細(xì)胞膜上某些蛋白質(zhì)的數(shù)量會減少C.端粒是存在于真核生物染色體兩端的特殊RNA序列D.在效應(yīng)T細(xì)胞的作用下,靶細(xì)胞的裂解死亡屬于細(xì)胞凋亡2.下列關(guān)于原核細(xì)胞、真核細(xì)胞和病毒的敘述正確的是()A.原核細(xì)胞生命系統(tǒng)的邊界是細(xì)胞的最外層結(jié)構(gòu)B.高等動物體內(nèi)的大多數(shù)細(xì)胞不會形成紡錘體C.含葉綠體的細(xì)胞內(nèi)色素均存在于原生質(zhì)層內(nèi)D.用含32P的培養(yǎng)基可直接標(biāo)記新冠病毒的遺傳物質(zhì)3.下圖是某處沙丘發(fā)生自然演替過程中的三個階段,下列敘述正確的是A.從形成沙丘開始發(fā)生的演替是次生演替B.階段Ⅰ的沙丘上草本植物占優(yōu)勢,群落尚未形成垂直結(jié)構(gòu)C.階段Ⅰ與階段Ⅱ的沙丘上生長的植物種類完全不同D.階段Ⅲ沙丘上的群落對外界干擾的抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)4.某研究小組以健康的橄欖幼苗為實(shí)驗(yàn)材料,移栽前用外源生長素吲哚丁酸(IBA)對橄欖幼苗根系進(jìn)行浸泡處理,所使用的生長素浸泡液濃度分別為100mol/L、300mol/L、500mol/L,每組處理時(shí)間分別為1h、3h、5h、CK組培養(yǎng)液未加生長素,栽培45d后取樣測定橄欖幼苗地上部和地下部生長量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,下列敘述錯誤的是()A.實(shí)驗(yàn)的自變量有生長素溶液的濃度及處理時(shí)間B.CK組沒有用生長素處理,幼苗因缺乏生長素不生長C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明幼苗地上部與根系對生長素反應(yīng)不同D.根據(jù)上述指標(biāo)無法確定橄欖幼苗移栽的最佳處理方法5.跳蝻腹節(jié)綠條紋對黃條紋為顯性,由基因A、a控制。生物興趣小組的同學(xué)調(diào)查了某沙化草原不同區(qū)域的跳蝻腹節(jié)表現(xiàn)型,并計(jì)算了A基因頻率,結(jié)果如下表。下列分析正確的是()沙化草地M區(qū)綠草地L區(qū)沙化草地N區(qū)綠條紋頻率1.361.911.46A基因頻率1.21.71.4A.跳蝻A基因頻率低是導(dǎo)致M區(qū)草地比N區(qū)草地沙化嚴(yán)重的原因B.草地沙化及天敵捕食等環(huán)境因素是跳蝻腹節(jié)顏色進(jìn)化的外因C.M區(qū)與N區(qū)存在的地理隔離將導(dǎo)致兩個地區(qū)的跳蝻進(jìn)化為不同的物種D.三個調(diào)查區(qū)的雜合綠條紋跳蝻所占比例的大小關(guān)系是L>N>M6.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的原理及應(yīng)用的敘述,錯誤的是()A.丙酮酸可在線粒體內(nèi)氧化分解成二氧化碳和水B.利用乳酸菌發(fā)酵制作酸奶時(shí),應(yīng)先通氣后密閉C.糧食入庫前曬干可降低細(xì)胞中有機(jī)物的消耗D.劇烈運(yùn)動時(shí),人體釋放的二氧化碳全部來自線粒體7.在灌漿期后,麻雀受高粱散發(fā)的香味吸引大量遷飛至農(nóng)田,但并不是所有高粱都受麻雀青睞,有些只有極少籽粒被啄食。研究發(fā)現(xiàn),不受青睞的高粱通過基因調(diào)控合成了高含量單寧(澀味)和低濃度香味揮發(fā)物,進(jìn)而減少被麻雀采食。下列敘述錯誤的是()A.高粱流入麻雀的能量占高粱同化量的20%B.高梁的可遺傳變異為進(jìn)化提供了原材料C.在麻雀的選擇下,高粱種群的基因頻率會發(fā)生定向改變D.高粱和麻雀之間存在共同進(jìn)化8.(10分)生物學(xué)家提出了“線粒體是起源于好氧細(xì)菌”的假說。該假說認(rèn)為,在進(jìn)化過程中原始真核細(xì)胞吞噬了某種好氧細(xì)菌形成共生關(guān)系,最終被吞噬的好氧細(xì)菌演化成線粒體。下列多個事實(shí)中無法支持該假說的是()A.哺乳動物細(xì)胞的核DNA由雌雄雙親提供,而線粒體DNA則主要來自雌性親本B.線粒體外膜的成分與真核細(xì)胞的細(xì)胞膜相似,而內(nèi)膜則同現(xiàn)存細(xì)菌的細(xì)胞膜相似C.高等植物細(xì)胞的核DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合呈線狀,而線粒體DNA裸露且主要呈環(huán)狀D.真核細(xì)胞中有功能不同的多種細(xì)胞器,而線粒體中僅存在與細(xì)菌中類似的核糖體二、非選擇題9.(10分)SNP是基因組水平上由單個核苷酸的變異引起的DNA序列多態(tài)性??蒲腥藛T利用SNP對擬南芥抗鹽突變體的抗鹽基因進(jìn)行定位。(1)SNP在擬南芥基因組中廣泛存在,在不同DNA分子及同一DNA分子的不同部位存在大量SNP位點(diǎn),某些SNP在個體間差異穩(wěn)定,可作為DNA上特定位置的遺傳____。(2)研究者用化學(xué)誘變劑處理野生型擬南芥,處理后的擬南芥自交得到的子代中抗鹽:不抗鹽=1:3,據(jù)此判斷抗鹽為____性狀。(3)為進(jìn)一步得到除抗鹽基因突變外,其他基因均與野生型相同的抗鹽突變體(記為m),可采用下面的雜交育種方案。步驟一:抗鹽突變體與野生型雜交;步驟二:____:步驟三:____;步驟四:多次重復(fù)步驟一一步驟三。(4)為確定抗鹽基因在Ⅱ號還是Ⅲ號染色體上,研究者用抗鹽突變體m與另一野生型植株B雜交,用分別位于兩對染色體上的SNP1和SNP2(見下圖)進(jìn)行基因定位。①將m和B進(jìn)行雜交,得到的F1,植株自交。將F1植株所結(jié)種子播種于____的選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到F2抗鹽植株。②分別檢測F2抗鹽植株個體的SNPI和SNP2,若全部個體的SNP1檢測結(jié)果為____,SNP2檢測結(jié)果SNP2m和SNP2B的比例約為_____,則抗鹽基因在Ⅱ號染色體上,且與SNP1m不發(fā)生交叉互換。(5)研究者通過上述方法確定抗鹽基因在某染色體上,為進(jìn)一步精確定位基因位置,選擇該染色體上8個不同的SNP,得到與抗鹽基因發(fā)生交叉互換的概率,如下表。據(jù)表判斷,抗鹽基因位于____SNP位置附近,作出判斷所依據(jù)的原理是_________________(6)結(jié)合本研究,請例舉SNP在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域可能的應(yīng)用前景___________。10.(14分)下圖表示某種綠色植物葉肉細(xì)胞中部分新陳代謝過程,X1、X2表示某種特殊分子,數(shù)字序號表示過程,請據(jù)圖回答:(1)①過程中,ATP轉(zhuǎn)化成ADP時(shí),產(chǎn)生的磷酸基團(tuán)被______________接受,同時(shí)在物質(zhì)X2H的作用下使之成為卡爾文循環(huán)形成的第一個糖,此后的許多反應(yīng)都是為了_____________。(2)圖中X1H轉(zhuǎn)化成X1發(fā)生于過程_______(填序號)中,此過程中產(chǎn)生ATP所需的酶存在于_____________________。(3)若a表示葡萄糖,則正常情況下,一個葉肉細(xì)胞中光合作用過程產(chǎn)生的ATP總量_________(大于/小于/等于)③和④過程產(chǎn)生的ATP總量;在消耗等量葡萄糖的情況下,③和④過程產(chǎn)生的ATP總量約等于厭氧呼吸的_________倍。(4)若將該植物置于光照、溫度等條件均適宜的密閉容器中,一段時(shí)間后,與初始狀態(tài)相比,葉肉細(xì)胞中RuBP含量和3-磷酸甘油酸的生成速率將分別________________________。11.(14分)我國是生產(chǎn)稻米最多的國家,增加水稻的產(chǎn)量一直是科研人員研究的主要課題之一。下圖為研究人員探索1mmol/LNaHSO3溶液對乳熟期溫室水稻凈光合速率影響的研究結(jié)果。請分析回答:(1)當(dāng)光照強(qiáng)度為200μmol·m?2·s?1時(shí),水稻葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的部位有_________。
(2)由圖可知,NaHSO3溶液對水稻呼吸作用______(填“有”或“無”)影響;實(shí)驗(yàn)組與對照組比較,可以得出的結(jié)論是____________。(3)研究人員推測,1mmol/LNaHSO3溶液可能增加了葉片內(nèi)葉綠素的含量,如何用實(shí)驗(yàn)證明此可能性,請寫出實(shí)驗(yàn)思路:______________________。12.菠菜(2n)有雌雄之分,染色體有常染色體和性染色體之分。菠菜有很多易于區(qū)分的性狀,如葉片的全緣和牙齒狀裂片由等位基因A、a控制?,F(xiàn)有各種性狀的雌雄株若干?;卮鹣铝袉栴}:(1)利用純合的全緣和牙齒狀裂片植株進(jìn)行正反交實(shí)驗(yàn),后代均為全緣葉。據(jù)此____________(填“能”或“不能”)判斷A、a基因位于常染色體還是性染色體上,請簡述理由:________________________。(2)伴性遺傳是指________________________。(3)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)若去掉菠菜部分根系時(shí),菠菜會分化為雄株;去掉部分葉片時(shí),菠菜則分化為雌株。若要確定去掉部分根系的雄株的性染色體組成情況,可讓其與____________雜交,若子代____________,則該雄株的性染色體組成為XY;若子代____________,則該雄株的性染色體組成為XX。
參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】
1、神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間傳遞是通過突觸結(jié)構(gòu)傳遞的,突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分構(gòu)成。2、神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,神經(jīng)遞質(zhì)分為興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)。3、細(xì)胞免疫過程是T細(xì)胞受到抗原刺激后,增殖分化產(chǎn)生記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞分泌淋巴因子,具有加強(qiáng)免疫殺傷力的作用,效應(yīng)T細(xì)胞效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶,細(xì)胞膜通透性增大,使靶細(xì)胞被裂解死亡?!驹斀狻緼、效應(yīng)器的組成包括肌肉或腺體,特定情況下,突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,導(dǎo)致效應(yīng)器做出反應(yīng),比如肌肉收縮或某些腺體分泌,A正確;B、與正常細(xì)胞相比,癌細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,黏著性降低,易轉(zhuǎn)移,B正確;C、端粒是存在于真核生物染色體末端的一段特殊序列的DNA,C錯誤;D、在效應(yīng)T細(xì)胞的作用下,靶細(xì)胞的裂解死亡屬于細(xì)胞凋亡,D正確。故選C。2、B【解析】
細(xì)胞是一個有機(jī)的統(tǒng)-整體:1.細(xì)胞主要由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成,是生命活動的基本單位。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但是必須在活的宿主細(xì)胞內(nèi)寄生。細(xì)胞膜的出現(xiàn)使細(xì)胞與外界環(huán)境隔開,是生命系統(tǒng)的邊界。原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),都以DNA為遺傳物質(zhì),細(xì)胞膜也是原核細(xì)胞的邊界。2.植物細(xì)胞有葉綠體,葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所,在葉綠體的類囊體薄膜上分布有光合色素,其次在植物細(xì)胞的液泡中含有花青素。3.動物細(xì)胞在細(xì)胞分裂過程中,中心體發(fā)出星射線形成紡錘體,因此具有分裂能力的細(xì)胞才有紡錘體的形成。在動物體內(nèi)只有少數(shù)細(xì)胞具有分裂和分化的能力,如造血干細(xì)胞?!驹斀狻緼、真核細(xì)胞核原核細(xì)胞都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),原核細(xì)胞的最外層結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁,但細(xì)胞生命系統(tǒng)的邊界是細(xì)胞膜,A錯誤;B、高動物體內(nèi)只有進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂的細(xì)胞才會出現(xiàn)紡錘體,而動物體內(nèi)大部分細(xì)胞高度分化,不具有增殖能力,B正確;C、植物細(xì)胞內(nèi)含色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡,原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞液中的色素不在原生質(zhì)層內(nèi),C錯誤;D、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),必須在活的宿主細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行增殖,因此不能用培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒,D錯誤。故選B。3、D【解析】
群落的演替分為次生演替和初生演替,圖示為某處沙丘處發(fā)生自然演替過程中的三個階段,其中階段Ⅰ表示草本植物階段、Ⅱ表示灌木階段、Ⅲ表示森林(喬木)階段?!驹斀狻繌男纬缮城痖_始發(fā)生的演替屬于初生演替,A錯誤;階段Ⅰ的沙丘上草本植物占優(yōu)勢,群落的垂直結(jié)構(gòu)不明顯,B錯誤;階段Ⅰ到階段Ⅱ發(fā)生的演替是優(yōu)勢取代,不是完全取代,所以階段Ⅰ與階段Ⅱ的沙丘上生長的植物種類不完全相同,C錯誤;階段Ⅲ為森林階段,具有明顯的分層現(xiàn)象,群落對外界干擾的抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng),D正確?!军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是了解群落演替的含義、過程以及種類,明確兩者的起點(diǎn)和過程都不相同,且演替過程中優(yōu)勢種群不斷的發(fā)生變化,但是之前的種群不一定滅絕了。4、B【解析】
據(jù)圖分析:對植株地上部來說,濃度為100和300的IBA處理,隨著處理時(shí)間的延長,地上部鮮重呈先升后降趨勢,而濃度為500的IBA處理,隨處理時(shí)間延長而呈下降趨勢。對地下部根系來說,濃度為100和300的IBA處理,地下部鮮重隨處理時(shí)間的延長而增大?!驹斀狻緼、據(jù)圖可知,實(shí)驗(yàn)的自變量有生長素溶液的濃度及處理時(shí)間,A正確;B、CK組沒有用外源生長素處理,但幼苗自身可以產(chǎn)生生長素,促進(jìn)其地上部和根系生長,B錯誤;C、由圖可知,對植株地上部來說,濃度為100和300的IBA處理,隨著處理時(shí)間的延長,地上部鮮重呈先升后降趨勢,而濃度為500的IBA處理,隨處理時(shí)間延長而呈下降趨勢。對地下部根系來說,濃度為100和300的IBA處理,地下部鮮重隨處理時(shí)間的延長而增大,說明橄欖幼苗地上部與根系對外源生長素反應(yīng)不同,C正確;D、橄欖幼苗生長的各個指標(biāo)對不同外源生長素的濃度和處理時(shí)間存在不同反應(yīng),不同組合處理的幼苗生長效果無法通過單一或少數(shù)指標(biāo)全面反映,D正確。故選B。5、B【解析】
遺傳平衡定律:在數(shù)量足夠多的隨機(jī)交配的群體中,沒有基因突變、沒有遷入和遷出、沒有自然選擇的前提下,種群是基因頻率逐代不變,則基因型頻率將保持平衡:p2表示AA的基因型的頻率,2pq表示Aa基因型的頻率q2表示aa基因型的頻率。其中p是A基因的頻率;q是a基因的頻率?;蛐皖l率之和應(yīng)等于1,即p2+2pq+q2=1【詳解】A、跳蝻A基因頻率低是N區(qū)和M區(qū)草地沙化對A基因控制的性狀進(jìn)行選擇的結(jié)果,A錯誤;B、草地沙化及天敵捕食等環(huán)境因素對跳蝻的黃條紋性狀進(jìn)行了定向選擇,是跳蝻腹節(jié)顏色進(jìn)化的外因,B正確;C、M區(qū)與N區(qū)是某沙化草原不同地區(qū),兩地區(qū)的地理隔離不會導(dǎo)致兩個地區(qū)的跳蝻進(jìn)化為不同的物種,C錯誤;D、根據(jù)遺傳平衡定律計(jì)算,三個調(diào)查區(qū)的雜合綠條紋跳蝻所占比例依次為1.32、1.42、1.48,因此三地區(qū)的大小關(guān)系是N>L>M,D錯誤。故選B?!军c(diǎn)睛】熟知現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本內(nèi)容并能用進(jìn)化理論解答有關(guān)物種形成的問題是解答本題的關(guān)鍵!6、B【解析】
細(xì)胞呼吸就是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的將糖類等有機(jī)物分解成無機(jī)物或者小分子有機(jī)物,并且釋放出能量的過程,是一系列有控制的氧化還原反應(yīng),主要在線粒體中進(jìn)行。分為有氧呼吸和無氧呼吸兩種方式。【詳解】A、丙酮酸可在線粒體內(nèi)氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水,A正確;B、乳酸菌是嚴(yán)格的厭氧微生物,發(fā)酵制作酸奶的過程中容器應(yīng)密閉,B錯誤;C、糧食入庫前要曬干,主要目的是降低細(xì)胞中有機(jī)物損耗,C正確;D、人體無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,因此劇烈運(yùn)動時(shí),人體釋放的二氧化碳全部來自線粒體,D正確。故選B。7、A【解析】
現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn):種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變;突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料;自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向;隔離是新物種形成的必要條件。共同進(jìn)化是指不同物種之間以及生物與環(huán)境之間相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展,即共同進(jìn)化?!驹斀狻緼、傳遞效率是指下一營養(yǎng)級的同化量與上一營養(yǎng)級同化量的比值,一般傳遞效率在10%~20%,因此能量傳遞效率發(fā)生在兩個營養(yǎng)級之間而不是兩種生物之間,A錯誤;B、可遺傳變異包括突變和基因重組,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,B正確;C、自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變,因此在麻雀的選擇下,高粱種群的基因頻率會發(fā)生定向改變,C正確;D、根據(jù)以上分析可知,高粱和麻雀即不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展,存在共同進(jìn)化,D正確。故選A。8、A【解析】
1、線粒體:真核細(xì)胞主要細(xì)胞器(動植物都有),機(jī)能旺盛的含量多。呈粒狀、棒狀,具有雙膜結(jié)構(gòu),內(nèi)膜向內(nèi)突起形成“嵴”,內(nèi)膜和基質(zhì)中有與有氧呼吸有關(guān)的酶,是有氧呼吸第二、三階段的場所,生命體95%的能量來自線粒體,又叫“動力工廠”。含少量的DNA、RNA。2、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較比較項(xiàng)目原核細(xì)胞真核細(xì)胞大小較小較大主要區(qū)別無以核膜為界限的細(xì)胞核,有擬核有以核膜為界限的細(xì)胞核細(xì)胞壁有,主要成分是糖類和蛋白質(zhì)植物細(xì)胞有,主要成分是纖維素和果膠;動物細(xì)胞無;真菌細(xì)胞有,主要成分為多糖生物膜系統(tǒng)無生物膜系統(tǒng)有生物膜系統(tǒng)細(xì)胞質(zhì)有核糖體,無其他細(xì)胞器有核糖體和其他細(xì)胞器DNA存在形式擬核中:大型環(huán)狀、裸露;質(zhì)粒中:小型環(huán)狀、裸露細(xì)胞核中:和蛋白質(zhì)形成染色體;細(xì)胞質(zhì)中:在線粒體、葉綠體中裸露存在增殖方式二分裂無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂可遺傳變異方式基因突變基因突變、基因重組、染色體變異【詳解】A、哺乳動物細(xì)胞的核DNA由雌雄雙親提供,而線粒體DNA則主要來白雌性親本,這與題干假說無關(guān),A錯誤;B、線粒體外膜的成分與真核細(xì)胞的細(xì)胞膜相似,而內(nèi)膜則同現(xiàn)存細(xì)菌的細(xì)胞膜相似,這支持題干假說,B正確;C、高等植物細(xì)胞的核DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合呈線狀,而線粒體DNA裸露且主要呈環(huán)狀,這與細(xì)菌擬核DNA相同,因此支持題干假說,C正確;D、真核細(xì)胞中有功能不同的多種細(xì)胞器,而線粒體中僅存在與細(xì)菌中類似的核糖體,這支持題干假說,D正確。故選A?!军c(diǎn)睛】本題考查線粒體和原核細(xì)胞的相關(guān)知識,要求考生識記線粒體的結(jié)構(gòu),掌握線粒體與原核細(xì)胞的異同,最重要的是結(jié)合題干信息進(jìn)行分析。二、非選擇題9、標(biāo)記隱性得到的F1自交篩選抗鹽突變體含(一定濃度)鹽均為SNP1m1:1-6抗鹽基因與SNP的距離越近,發(fā)生交叉互換的概率越小用于親子鑒定、遺傳病篩查等【解析】
根據(jù)題意,SNP是基因組水平上由單個核苷酸的變異引起的DNA序列多態(tài)性,利用SNP對擬南芥抗鹽突變體的抗鹽基因進(jìn)行定位研究,由此推測SNP可以作為DNA上特定位置的遺傳標(biāo)記的作用。常見顯隱性性狀的判斷方法:(1)根據(jù)概念進(jìn)行判斷:具有一對相對性狀的純合子親本雜交,子一代所表現(xiàn)出來的性狀即為顯性性狀,則親本的另一性狀即為隱性性狀;(2)根據(jù)性狀分離現(xiàn)象判斷:具有相同性狀的親本相交,如果子一代發(fā)生性狀分離的現(xiàn)象,說明親本具備的性狀為顯性性狀,子代新出現(xiàn)的性狀為隱性性狀;(3)根據(jù)性狀分離比判斷:具有相同性狀的親本相交,如果子一代發(fā)生性狀分離的現(xiàn)象,且分離比接近3:1,則占3的性狀為顯性性狀,占1的性狀為隱性性狀?!驹斀狻浚?)根據(jù)題意,在不同DNA分子及同一DNA分子的不同部位存在大量SNP位點(diǎn),某些SNP在個體間差異穩(wěn)定,根據(jù)這種差異性可以作為DNA上特定位置的遺傳標(biāo)記的作用,將某些特定基因篩選出來。(2)分析題意可知,突變后的擬南芥自交得到的子代中抗鹽:不抗鹽=1:3,據(jù)此分離比可以判斷抗鹽為隱性性狀。(3)根據(jù)題意,雜交育種的目的是得到除抗鹽基因突變外,其他基因均與野生型相同的抗鹽突變體;則育種方案如下:步驟一:抗鹽突變體與野生型雜交;步驟二:雜交后得到的F1進(jìn)行自交;步驟三:從F1自交得到的后代中篩選抗鹽突變體再連續(xù)自交;步驟四:多次重復(fù)步驟一一步驟三,根據(jù)基因的分離定律使得后代的性狀不斷純化。從而最終得到除抗鹽基因突變外,其他基因均與野生型相同的抗鹽突變體。(4)分析題意可知,該實(shí)驗(yàn)的目的是利用位于兩對染色體上的SNP1和SNP2進(jìn)行基因定位,判斷抗鹽基因在Ⅱ號還是Ⅲ號染色體上。實(shí)驗(yàn)方案如下:用抗鹽突變體m與另一野生型植株B雜交,用分別位于兩對染色體上的SNP1和SNP2進(jìn)行基因定位,①將m和B進(jìn)行雜交,得到的F1,F(xiàn)1植株自交。由于自交得到的后代中含有耐鹽植株,將F1植株所結(jié)種子播種于含鹽的選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng),篩選得到F2抗鹽植株。②分別檢測F2抗鹽植株個體的SNPI和SNP2,按照基因的分離定律,若全部個體的SNP1檢測結(jié)果均為SNP1m,SNP2檢測結(jié)果SNP2m和SNP2B的比例約為1:1,說明抗鹽基因在Ⅱ號染色體上,且抗鹽基因與SNP1m不發(fā)生交叉互換。(5)根據(jù)題意,為進(jìn)一步精確定位基因位置,選擇該染色體上8個不同的SNP,得到與抗鹽基因發(fā)生交叉互換的概率,分析表格中交叉互換的概率的可知,抗鹽基因與SNP的距離越近,發(fā)生交叉互換的概率越小,故抗鹽基因應(yīng)該位于-6SNP位置附近。(6)根據(jù)題目中的研究可知,SNP可以作為DNA上特定位置的遺傳標(biāo)記的作用,因此可以用于親子鑒定或者遺傳病篩查等方面?!军c(diǎn)睛】本題以SNP為背景,考查基因分離定律的應(yīng)用以及減數(shù)分裂過程中的交叉互換等知識點(diǎn),要求學(xué)生具有較強(qiáng)的分析能力是該題的難點(diǎn),能夠徹底掌握題意并且運(yùn)用所學(xué)的分離定律的知識點(diǎn)解決問題,特殊分離比的應(yīng)用判斷顯隱性,根據(jù)分離定律的自交結(jié)果判斷基因的位置,以及連續(xù)自交提高純合度等,這是該題的重難點(diǎn);根據(jù)題意的分析掌握SNP在遺傳學(xué)上的用途,達(dá)到解決生產(chǎn)和生活問題的需要。題目難度較大,要求學(xué)生對知識有遷移應(yīng)用的能力。10、3-磷酸甘油酸再生RuBP④線粒體內(nèi)膜上大于15增加減慢【解析】
光合作用分為兩個階段進(jìn)行,在這兩個階段中,第一階段是直接需要光的稱為光反應(yīng),第二階段不需要光直接參加,是二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)樘堑姆催^程稱為碳反應(yīng)。光合作用在葉綠體中進(jìn)行,光反應(yīng)的場所位于類囊體膜,碳反應(yīng)的場所在葉綠體基質(zhì)。光反應(yīng)的發(fā)生需要葉綠體類囊體膜上的色素、酶參與。光合作用和呼吸作用是植物兩大重要的代謝反應(yīng),光合作用與呼吸作用的差值稱為凈光合作用。圖中①為碳反應(yīng),②為光反應(yīng),③為糖酵解+檸檬酸循環(huán),④為電子傳遞鏈。a為糖類,b為O2。【詳解】(1)①過程為三碳酸的還原,三碳酸變成三碳糖的過程需要消耗ATP和NADPH,因此ATP轉(zhuǎn)化成ADP時(shí),產(chǎn)生的磷酸基團(tuán)被3-磷酸甘油酸(三碳酸)接受。三碳糖是卡爾文循環(huán)形成的第一個糖,此后的許多反應(yīng)都是為了再生RuBP(核酮糖二磷酸)。(2)圖中X1H為還原氫,生成于糖酵解和檸檬酸循環(huán),在電子傳遞鏈中被消耗,與氧氣反應(yīng)生成水,因此轉(zhuǎn)化成X1發(fā)生于過程④(電子傳遞鏈)中。電子傳遞鏈放出大量的能量,此過程在線粒體內(nèi)膜上發(fā)生,因此產(chǎn)生ATP所需的酶存在于線粒體內(nèi)膜上。(3)③和④為呼吸產(chǎn)生的ATP總量,正常情況下,葉肉細(xì)胞的光合作用大于呼吸作用,有有機(jī)物的積累,因此一個葉肉細(xì)胞中光合作用過程產(chǎn)生的ATP總量大于③和④產(chǎn)生的ATP總量。在消耗等量葡萄糖的情況下,③和④過程產(chǎn)生的ATP總量為2+2+26=30,約等于厭氧呼吸(2ATP)的15倍。(4)若將該植物置于光照、溫度等條件均適宜的密閉容器中,一段時(shí)間后,CO2含量減少,碳反應(yīng)減慢,RuBP含量升高。RuBP與CO2生成3-磷酸甘油酸,RuBP含量升高,但CO2含量減少,3-磷酸甘油酸的生成速率將減慢?!军c(diǎn)睛】熟悉光合作用和呼吸作用的過程是解答本題的關(guān)鍵。11、葉綠體(基?;蝾惸殷w薄膜)、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)無不同光照條件下,1mmol/L的NaHSO3溶液均能提高水稻光合速率提取色素并
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