幼兒園中班語言教案

幼兒園中班語言教案這是一篇由網(wǎng)絡(luò)搜集整理的關(guān)于幼兒園中班語言教案的文檔，希望對你能有幫助?！疽弧俊赌阄襾碜龊门笥选方贪富顒幽繕?biāo)：1、初步了解兒歌內(nèi)容。2、能說出自己的好朋友，大膽表達自己的想法。3、積極主動與同伴交往，體驗與同伴分享與合作的樂趣。教學(xué)重點：幼兒能夠積極大膽的表述自己的好朋友，根據(jù)兒歌內(nèi)容進行動作表演，并且與好朋友一起體驗分享、合作互助的快樂。教學(xué)難點：幼兒對各個手指的名稱沒有完全熟悉，活動中操作部分有一定的難度。活動準(zhǔn)備：三對手指娃娃（大拇指、食指、小指），主題活動錄音U盤1個，電視機1臺?；顒舆^程：一、通過唱歌，引出兒歌。（1分鐘）引導(dǎo)語：今天，老師帶來了6個可愛的手指娃娃，它們很想認(rèn)識小朋友們，并且想聽小朋友們用美美的聲音唱《我的朋友在哪里》，讓我們一起用美美的歌聲來歡迎它們吧!（幼兒唱歌）你們唱得真棒，我們的手指娃娃帶了一首《你我來做好朋友》的兒歌送給小朋友們。二、學(xué)念兒歌（15分鐘）1、老師有感情，慢速的朗讀一遍兒歌，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2、請幼兒說一說在兒歌里提到了什么，它們在做什么，加深幼兒對兒歌的印象。師：小朋友們，剛才老師念的兒歌叫什么名字呀?幼：《你我來做好朋友》。師：兩個拇指見面了是怎樣打招呼的呢（師伸出兩個拇指相對做彎腰動作）幼：彎彎腰，說"你好"。師：兩個食指碰在一起了會變成什么動物呢（師伸出兩個食指相碰動作）幼：變成小雞。師：兩個小指鉤一鉤，你我來做什么呢（師把兩個小指伸出來做拉鉤動作）幼：好朋友。3、播放兒歌錄音，請幼兒完整的欣賞兒歌。4、提問幼兒，讓幼兒之間相互合作做手指動作，加深幼兒對兒歌的理解。師：小朋友們還記得哪個是拇指嗎?一起拿出來跟你的好朋友打招呼啦!幼：記得，是這個（伸出拇指與旁邊好朋友打招呼）師：你們真棒，我們的食指看見了也很開心，也找了它的好朋友來碰在一起呢，看看它們碰出來的小動物是怎樣叫的呀?幼：小雞，它們是"嘰嘰嘰"的叫。（伸出食指與好朋友碰一起）師：我們的小指在哪里?它們要找好朋友拉拉鉤，請小朋友們幫幫忙!幼：在這里（伸出小指與好朋友一起拉鉤）5、讓幼兒輕聲的跟老師念兒歌。6、進行小組或個人朗誦兒歌，并且一邊朗讀一邊做動作，更進一步增強幼兒對兒歌的理解。7、請幼兒上來表演，大膽在集體面前展示自己。三、教師小結(jié)（2分鐘）老師希望小朋友們能把今天我們學(xué)的這首《你我來做好朋友》兒歌讀給更多的.小朋友聽，這樣你們還可以交到更多的好朋友!也希望小朋友們之間應(yīng)該要相互幫助，相親相愛，好朋友之間應(yīng)該學(xué)會分享，不吵架，不打架!教學(xué)反思：在本次的活動中，剛開始我忽略的個別幼兒的差異性，有個別幼兒對手指及其名稱對不上號，導(dǎo)致在做動作時分不清要伸出哪個手指頭。出現(xiàn)這樣的情況后我采取了動手多練并讓幼兒與好朋友一起練習(xí)，這不僅起到相互幫助的作用，還給幼兒在合作中學(xué)會分享快樂，能夠給幼兒帶來更大的自信。課前預(yù)測：每個幼兒都會有自己的好朋友，幼兒對好朋友這一課題比較感興趣，通過手指動作可以調(diào)動課堂氛圍，由于幼兒的差異性，有些幼兒會對手指名稱與其手指對號會有一定的難度。因此，整個活動主要以操作性來理解兒歌內(nèi)容為主。活動材料：你我來做好朋友（兒歌）王偉君兩個拇指彎彎腰，見面連聲說"你好"。兩個食指碰一起，變只小雞"嘰嘰嘰"。兩個小指鉤一鉤，你我來做好朋友?！径俊短鹛鸬陌舭籼恰方贪浮净顒幽繕?biāo)】1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的主要對話。（重點）2、能較完整的表達自己的想法及故事中的角色對話。（難點）3、樂意參與角色扮演活動?！净顒訙?zhǔn)備】圖片、玻璃杯一個，PPT展示圖棒棒糖一個?！净顒舆^程】一、開始部分。1、出示棒棒糖，引入活動。師：看看老師帶來了什么棒棒糖是什么味道的呢2、這根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一個好聽的故事呢，大家猜猜，它和小熊會發(fā)生一個什么樣的故事?3、師：小熊和棒棒糖到底會發(fā)生什么故事呢?我們一起來聽聽。二、欣賞故事，感受小熊的心情變化。1、幼兒邊聽故事邊欣賞叩T。（1）小熊碰到朋友時為什么藏起了棒棒糖（不想拿出來和朋友一起分享）（2）小熊先遇到了誰（出示小魚圖片）遇到小魚后，小熊馬上把棒棒糖放在哪里了（背后）小魚對小熊說了什么小熊是怎么說的（3）小魚游走了，誰又來了（出示小螃蟹）小熊馬上把棒棒糖怎么樣了小螃蟹對小熊說了什么小熊是怎么說的（讓幼兒來學(xué)習(xí)說小螃蟹與小熊的對話）（4）小螃蟹游走了，誰又來了（出示小烏龜圖片）碰到小烏龜后，小熊又把棒棒糖怎么樣了這回，小烏龜對小熊說了什么小熊又是怎么說的2、師：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周圍一個朋友都沒有，小熊心里怎么樣了為什么（難過，朋友都走了，周圍一個朋友都沒有，都不和他玩了）3、小朋友們有好東西會和大家分享嗎（會）那你們的好朋友一定很多!小熊知道自己錯了，可是，怎樣能讓河里的朋友嘗嘗棒棒糖的甜味呢誰來幫幫小熊。三、小朋友們想了怎么多辦法，小熊自己也想到了個更好的辦法，它把棒棒糖放在水里。（1）棒棒糖放到水里會怎樣呢（融化）讓我們一起來看一看。攪拌攪拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就變成什么味道啦（2）用什么辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點呢（攪拌）（河水變甜了，水里的朋友都出來了，都喝到了甜甜的河水，它們又成為了好朋友。）四、分角色表演1、老師的故事講完了，誰想來扮演這些小動物，表演給大家呢?2、大家都想來表演，那我就要來看看，誰表演的好我們就請誰來表演。3、分角色：如一組扮演烏龜，二組扮演小魚，三組扮演螃蟹，四組扮演小熊。4、教師講述，幼兒角色扮演對話。5、師：大家表演的都非常好，老師準(zhǔn)備了很多圖