《論讀書(shū)》教學(xué)講解課件

論讀書(shū)——英·培根論讀書(shū)——英·培根1學(xué)習(xí)目標(biāo)

1朗讀課文，積累優(yōu)美語(yǔ)句。

2培養(yǎng)學(xué)生概括梳理知識(shí)的能力。3激發(fā)讀書(shū)熱情，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)2培根的抱負(fù)與成就：

他自稱(chēng)“以天下全部學(xué)問(wèn)為己任”，企圖“將全部科學(xué)、技術(shù)和人類(lèi)的一切知識(shí)全面重建”，并為此計(jì)劃寫(xiě)一套大書(shū)，總名《偉大的復(fù)興》。他提出“知識(shí)就是力量”，提倡科學(xué)精神和科學(xué)實(shí)驗(yàn)，主張通過(guò)實(shí)驗(yàn)去揭示自然界的秘密，獲得知識(shí)。馬克思稱(chēng)他為“整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”。《隨筆》是培根在文學(xué)方面的主要著作，書(shū)的副標(biāo)題為“社會(huì)與道德的勸言”。共收入短文58篇，王佐良先生說(shuō)：“透過(guò)這本書(shū)，讀者可以看出他的智慧象醫(yī)生手里銳利的手術(shù)刀，在一層一層地解剖著人生和社會(huì)里的各種問(wèn)題：真理、死亡、宗教、愛(ài)情、逆遇、高位、友誼、父母與子女，讀書(shū)，利己的聰明，等等。”英國(guó)本無(wú)隨筆，由于培根的示范，后來(lái)寫(xiě)隨筆的名家輩出，因而隨筆成為英國(guó)文學(xué)中最有特色的體裁之一。培根的抱負(fù)與成就：他自稱(chēng)“以天下全部學(xué)問(wèn)為己任3培根，英國(guó)著名的哲學(xué)家、思想家、作家和科學(xué)家，作品有《隨筆》《人生論》等。

走近大師培根的抱負(fù)與成就他自稱(chēng)“以天下全部學(xué)問(wèn)為己任”，他提出“知識(shí)就是力量”，提倡科學(xué)精神和科學(xué)實(shí)驗(yàn)，主張通過(guò)實(shí)驗(yàn)去揭示自然界的秘密，獲得知識(shí)。馬克思稱(chēng)他為“整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”?！峨S筆》是培根在文學(xué)方面的主要著作，書(shū)的副標(biāo)題為“社會(huì)與道德的勸言”。共收入短文58篇，英國(guó)本無(wú)隨筆，由于培根的示范，后來(lái)寫(xiě)隨筆的名家輩出，因而隨筆成為英國(guó)文學(xué)中最有特色的體裁之一。培根，英國(guó)著名的哲學(xué)家、思想家、作家和科學(xué)家，作品有《隨筆4消遣運(yùn)籌懈怠裝潢

狡詐

愚魯挑剔吹噓

狡黠蒸餾邏輯檢查預(yù)習(xí)qiǎnchóudàihuángzhà

yútīxū

xiáliúji消遣運(yùn)籌懈怠裝潢5合作交流

認(rèn)真朗讀課文，作者從哪些方面談讀書(shū)的？合作交流

認(rèn)真朗讀課文，作者從哪些方面談讀6

內(nèi)容概括：

讀書(shū)的作用

讀書(shū)的目的讀書(shū)的方法內(nèi)容概括：讀書(shū)的目的讀書(shū)的方法7個(gè)性閱讀：

將你喜歡的句子大聲讀出來(lái)，并談?wù)勏矚g的理由。個(gè)性閱讀：8勾畫(huà)關(guān)鍵句勾畫(huà)關(guān)鍵句9

議論文的關(guān)鍵句——即能表明作者觀點(diǎn)的,能給人以啟迪的,在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用的,等等。溫馨提示勾畫(huà)關(guān)鍵句議論文的關(guān)鍵句——即能表明作者觀點(diǎn)的,能給人以啟迪10

(1)讀書(shū)的目的不是為了吹噓炫耀，而應(yīng)該是為了尋找真理，啟迪智慧。

(2)書(shū)籍好比食品。有些只需淺嘗，有些可以吞咽，只有少數(shù)需要仔細(xì)咀嚼，慢慢品味。

(3)讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯?？傊?，讀書(shū)能塑造人的性格。關(guān)鍵語(yǔ)句摘錄(1)讀書(shū)的目的不是為了吹噓炫耀，而應(yīng)該是為了尋找真理11標(biāo)記讀書(shū)名言標(biāo)記讀書(shū)名言12

編寫(xiě)

《讀書(shū)名言精評(píng)》編寫(xiě)13

點(diǎn)評(píng)的角度：可以挖掘句子思想內(nèi)涵，可以分析論證方法，賞析修辭手法，也可以涉及譴詞造句，還可以結(jié)合自己的生活體驗(yàn)闡述自己的理解和感受（或以其作論點(diǎn)說(shuō)一段話）。溫馨提示編寫(xiě)《讀書(shū)名言精評(píng)》點(diǎn)評(píng)的角度：可以挖掘句子思想內(nèi)涵，可以分析論證方法14讀一讀：

1、讀書(shū)可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長(zhǎng)才干。

2、讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。

3、人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。

《論讀書(shū)》教學(xué)講解課件151、讀書(shū)可以作為——，可以作為——，也可以——。

2、讀史使人——，讀詩(shī)使人——，演算使人——，哲理使人——，道德使人——，邏輯修辭使人——。

3、人的天性————，求知學(xué)習(xí)———。

我會(huì)背1、讀書(shū)可以作為——，可以作為——，也可以——。

2、讀史16我來(lái)寫(xiě)任選一句話作論點(diǎn)，用道理和事實(shí)進(jìn)行論證我來(lái)寫(xiě)任選一句話作論點(diǎn)，用道理和事實(shí)進(jìn)行論證17拓展積累古往今來(lái)，名人學(xué)者留下了許多讀書(shū)名言以激勵(lì)后人。你知道哪些讀書(shū)名言？拓展積累古往今來(lái)，名人學(xué)者留下了許多讀書(shū)名言以激勵(lì)后人。你知18名人論讀書(shū)

讀書(shū)足以怡yí情，足以長(zhǎng)才。

【英】培根書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。

【英】莎士比亞

一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。

【瑞士】凱勒名人論讀書(shū)讀書(shū)足以怡yí情，足以長(zhǎng)才。書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的19

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

書(shū)到用時(shí)方恨少。

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

讀書(shū)名言

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

書(shū)到用時(shí)方恨少。

20拓展延伸：你了解哪些名人讀書(shū)的故事？拓展延伸：你了解哪些名人讀書(shū)的故事？21

囊螢映雪鑿壁偷光

魯迅嚼辣椒驅(qū)寒

名人讀書(shū)的故事：

囊螢映雪鑿壁偷光

魯迅嚼辣椒驅(qū)寒名人讀書(shū)的故事：22七嘴八舌：學(xué)了本文后你對(duì)讀書(shū)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？談?wù)勀愕氖斋@。融：將書(shū)本知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。用：學(xué)以致用。擇：有選擇的讀書(shū)，或?yàn)g覽，或精讀，或知梗概即可。補(bǔ)：各種知識(shí)相互補(bǔ)充，要討論，要做筆記。塑：知識(shí)塑造人的性格。七嘴八舌：學(xué)了本文后你對(duì)讀書(shū)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？談?wù)勀愕?3論證方法歸納：本文用了哪些主要的論證方法？這些方法的使用有何作用？結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行歸納。比喻論證：通俗易懂、生動(dòng)形象、具體可感對(duì)比論證：全面有力、使人信服論證方法歸納：本文用了哪些主要的論證方法？這些方法的使用有何24師生共勉：古今讀書(shū)成大事者必經(jīng)三境界：1、獨(dú)上高樓，望盡天涯路；2、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；3、眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。熱愛(ài)讀書(shū)吧！知識(shí)就是力量！師生共勉：25

課后作業(yè)把你喜歡的讀書(shū)格言摘抄背誦下來(lái)。

26當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來(lái)的，潛能是逼出來(lái)的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來(lái)的。不要因?yàn)橄Ｍ?jiān)持，要堅(jiān)持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實(shí)地過(guò)好每一天，最簡(jiǎn)單的恰恰是最難的。拿夢(mèng)想去拼，我怎么能輸。只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我會(huì)努力站在萬(wàn)人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運(yùn)。不曾揚(yáng)帆，何以至遠(yuǎn)方。人生充滿苦痛，我們有幸來(lái)過(guò)。如果驕傲沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下，又怎么會(huì)明白要多努力才能走到遠(yuǎn)方。所有的豪言都收起來(lái)，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過(guò)都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運(yùn)的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。失敗時(shí)郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過(guò)的懶都會(huì)變成打臉的巴掌。越努力，越幸運(yùn)。每一個(gè)不起舞的早晨，都是對(duì)生命的辜負(fù)。死魚(yú)隨波逐流，活魚(yú)逆流而上。墻高萬(wàn)丈，擋的只是不來(lái)的人，要來(lái)，千軍萬(wàn)馬也是擋不住的既然選擇遠(yuǎn)方，就注定風(fēng)雨兼程。漫漫長(zhǎng)路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無(wú)高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒(méi)有外力的擠壓，它是絕對(duì)流不出來(lái)的。流出來(lái)后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個(gè)聰明的大腦。思考疑難的問(wèn)題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動(dòng)的時(shí)刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無(wú)比，善待別人，快樂(lè)無(wú)比，善待生命，健康無(wú)比。一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開(kāi)始。在你發(fā)怒的時(shí)候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門(mén)是珍視你所擁有的、遺忘你所沒(méi)有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來(lái)的卻是失敗。沒(méi)有一個(gè)朋友比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運(yùn)動(dòng)健身為生命添彩。有什么別有病，沒(méi)什么別沒(méi)錢(qián)，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒(méi)有健康就沒(méi)有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂(lè)不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對(duì)事業(yè)可以成就一生，選對(duì)朋友可以智能一生，選對(duì)環(huán)境可以快樂(lè)一生，選對(duì)伴侶可以幸福一生，選對(duì)生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個(gè)有信念者所開(kāi)發(fā)出的力量，大于個(gè)只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來(lái)，更是微不足道挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。在這個(gè)塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛(ài)，那么，就會(huì)增加許多陽(yáng)光。一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。沒(méi)有人富有得可以不要?jiǎng)e人的幫助，也沒(méi)有人窮得不能在某方面給他人幫助。時(shí)間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過(guò)去的回憶里纏綿，昨天的太陽(yáng)，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學(xué)會(huì)寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。趁著年輕，不怕多吃一些苦。這些逆境與磨練，才會(huì)讓你真正學(xué)會(huì)謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感，遲早會(huì)毀了你。無(wú)論現(xiàn)在的你處于什么狀態(tài)，是時(shí)候?qū)ψ约赫f(shuō)：不為模糊不清的未來(lái)?yè)?dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。崇高的理想就像生長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。海浪的品格，就是無(wú)數(shù)次被礁石擊碎又無(wú)數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。?jīng)過(guò)大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒(méi)味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。越是看起來(lái)極簡(jiǎn)單的人，越是內(nèi)心極豐盛的人。盆景秀木正因?yàn)楸蝗四鐞?ài)，才破滅了成為棟梁之材的夢(mèng)。樹(shù)苗如果因?yàn)榕峦炊芙^修剪，那就永遠(yuǎn)不會(huì)成材。生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬(wàn)丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會(huì)變成壯麗的瀑布。生命很殘酷，用悲傷讓你了解什么叫幸福，用噪音教會(huì)你如何欣賞寂靜，用彎路提醒你前方還有坦途。山澗的泉水經(jīng)過(guò)一路曲折，才唱出一支美妙的歌通過(guò)云端的道路，只親吻攀登者的足跡。敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。驕傲，是斷了引線的風(fēng)箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥(niǎo)，難上青天。這兩者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒開(kāi)網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實(shí)的生活。激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景忙于采集的蜜蜂，無(wú)暇在人前高談闊論有一個(gè)人任何時(shí)候都不會(huì)背棄你，這個(gè)人就是你自己。誰(shuí)不虛偽，誰(shuí)不善變，誰(shuí)都不是誰(shuí)的誰(shuí)。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一種女人像貝殼一樣，外面很硬，內(nèi)在其實(shí)很軟。心里有一顆美麗的珍珠，卻從來(lái)不輕易讓人看見(jiàn)。人生沒(méi)有絕對(duì)的公平，而是相對(duì)公平。在一個(gè)天平上，你得到越多，勢(shì)必要承受更多，每一個(gè)看似低的起點(diǎn)，都是通往更高峰的必經(jīng)之路。你要學(xué)會(huì)捂上自己的耳朵，不去聽(tīng)那些熙熙攘攘的聲音；這個(gè)世界上沒(méi)有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。時(shí)間會(huì)告訴你一切真相。有些事情，要等到你漸漸清醒了，才明白它是個(gè)錯(cuò)誤；有些東西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。時(shí)間并不會(huì)真的幫我們解決什么問(wèn)題，它只是把原來(lái)怎么也想不通的問(wèn)題，變得不再重要了。生活不是讓你用來(lái)妥協(xié)的。你退縮得越多，那么可以讓你喘息的空間也就是越少。胸懷臨云志，莫負(fù)少年時(shí)唯有行動(dòng)才能解除所有的不安。明天的希望，讓我們忘記昨天的痛！如果你不努力爭(zhēng)取你想要的，那你永遠(yuǎn)都不會(huì)擁有它。過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于你自己其實(shí)每一條都通往陽(yáng)光的大道，都充滿坎坷。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。我已經(jīng)看見(jiàn)，多年后的自己。自信！開(kāi)朗！豁達(dá)！努力的目的在于讓媽媽給自己買(mǎi)東西時(shí)像給我買(mǎi)東西一樣干脆。被人羞辱的時(shí)候，翻臉不如翻身，生氣不如爭(zhēng)氣。成長(zhǎng)道路誰(shuí)都會(huì)受傷，我們才剛剛起航，必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。每個(gè)人都是自己命運(yùn)的建筑師。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持自己。別忘了答應(yīng)自己要做的事情，別忘了答應(yīng)自己要去的地方，無(wú)論有多難，有多遠(yuǎn)。當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇論讀書(shū)——英·培根論讀書(shū)——英·培根28學(xué)習(xí)目標(biāo)

1朗讀課文，積累優(yōu)美語(yǔ)句。

2培養(yǎng)學(xué)生概括梳理知識(shí)的能力。3激發(fā)讀書(shū)熱情，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)29培根的抱負(fù)與成就：

他自稱(chēng)“以天下全部學(xué)問(wèn)為己任”，企圖“將全部科學(xué)、技術(shù)和人類(lèi)的一切知識(shí)全面重建”，并為此計(jì)劃寫(xiě)一套大書(shū)，總名《偉大的復(fù)興》。他提出“知識(shí)就是力量”，提倡科學(xué)精神和科學(xué)實(shí)驗(yàn)，主張通過(guò)實(shí)驗(yàn)去揭示自然界的秘密，獲得知識(shí)。馬克思稱(chēng)他為“整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”。《隨筆》是培根在文學(xué)方面的主要著作，書(shū)的副標(biāo)題為“社會(huì)與道德的勸言”。共收入短文58篇，王佐良先生說(shuō)：“透過(guò)這本書(shū)，讀者可以看出他的智慧象醫(yī)生手里銳利的手術(shù)刀，在一層一層地解剖著人生和社會(huì)里的各種問(wèn)題：真理、死亡、宗教、愛(ài)情、逆遇、高位、友誼、父母與子女，讀書(shū)，利己的聰明，等等?！庇?guó)本無(wú)隨筆，由于培根的示范，后來(lái)寫(xiě)隨筆的名家輩出，因而隨筆成為英國(guó)文學(xué)中最有特色的體裁之一。培根的抱負(fù)與成就：他自稱(chēng)“以天下全部學(xué)問(wèn)為己任30培根，英國(guó)著名的哲學(xué)家、思想家、作家和科學(xué)家，作品有《隨筆》《人生論》等。

走近大師培根的抱負(fù)與成就他自稱(chēng)“以天下全部學(xué)問(wèn)為己任”，他提出“知識(shí)就是力量”，提倡科學(xué)精神和科學(xué)實(shí)驗(yàn)，主張通過(guò)實(shí)驗(yàn)去揭示自然界的秘密，獲得知識(shí)。馬克思稱(chēng)他為“整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”?！峨S筆》是培根在文學(xué)方面的主要著作，書(shū)的副標(biāo)題為“社會(huì)與道德的勸言”。共收入短文58篇，英國(guó)本無(wú)隨筆，由于培根的示范，后來(lái)寫(xiě)隨筆的名家輩出，因而隨筆成為英國(guó)文學(xué)中最有特色的體裁之一。培根，英國(guó)著名的哲學(xué)家、思想家、作家和科學(xué)家，作品有《隨筆31消遣運(yùn)籌懈怠裝潢

狡詐

愚魯挑剔吹噓

狡黠蒸餾邏輯檢查預(yù)習(xí)qiǎnchóudàihuángzhà

yútīxū

xiáliúji消遣運(yùn)籌懈怠裝潢32合作交流

認(rèn)真朗讀課文，作者從哪些方面談讀書(shū)的？合作交流

認(rèn)真朗讀課文，作者從哪些方面談讀33

內(nèi)容概括：

讀書(shū)的作用

讀書(shū)的目的讀書(shū)的方法內(nèi)容概括：讀書(shū)的目的讀書(shū)的方法34個(gè)性閱讀：

將你喜歡的句子大聲讀出來(lái)，并談?wù)勏矚g的理由。個(gè)性閱讀：35勾畫(huà)關(guān)鍵句勾畫(huà)關(guān)鍵句36

議論文的關(guān)鍵句——即能表明作者觀點(diǎn)的,能給人以啟迪的,在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用的,等等。溫馨提示勾畫(huà)關(guān)鍵句議論文的關(guān)鍵句——即能表明作者觀點(diǎn)的,能給人以啟迪37

(1)讀書(shū)的目的不是為了吹噓炫耀，而應(yīng)該是為了尋找真理，啟迪智慧。

(2)書(shū)籍好比食品。有些只需淺嘗，有些可以吞咽，只有少數(shù)需要仔細(xì)咀嚼，慢慢品味。

(3)讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯?？傊?，讀書(shū)能塑造人的性格。關(guān)鍵語(yǔ)句摘錄(1)讀書(shū)的目的不是為了吹噓炫耀，而應(yīng)該是為了尋找真理38標(biāo)記讀書(shū)名言標(biāo)記讀書(shū)名言39

編寫(xiě)

《讀書(shū)名言精評(píng)》編寫(xiě)40

點(diǎn)評(píng)的角度：可以挖掘句子思想內(nèi)涵，可以分析論證方法，賞析修辭手法，也可以涉及譴詞造句，還可以結(jié)合自己的生活體驗(yàn)闡述自己的理解和感受（或以其作論點(diǎn)說(shuō)一段話）。溫馨提示編寫(xiě)《讀書(shū)名言精評(píng)》點(diǎn)評(píng)的角度：可以挖掘句子思想內(nèi)涵，可以分析論證方法41讀一讀：

1、讀書(shū)可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長(zhǎng)才干。

2、讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。

3、人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。

《論讀書(shū)》教學(xué)講解課件421、讀書(shū)可以作為——，可以作為——，也可以——。

2、讀史使人——，讀詩(shī)使人——，演算使人——，哲理使人——，道德使人——，邏輯修辭使人——。

3、人的天性————，求知學(xué)習(xí)———。

我會(huì)背1、讀書(shū)可以作為——，可以作為——，也可以——。

2、讀史43我來(lái)寫(xiě)任選一句話作論點(diǎn)，用道理和事實(shí)進(jìn)行論證我來(lái)寫(xiě)任選一句話作論點(diǎn)，用道理和事實(shí)進(jìn)行論證44拓展積累古往今來(lái)，名人學(xué)者留下了許多讀書(shū)名言以激勵(lì)后人。你知道哪些讀書(shū)名言？拓展積累古往今來(lái)，名人學(xué)者留下了許多讀書(shū)名言以激勵(lì)后人。你知45名人論讀書(shū)

讀書(shū)足以怡yí情，足以長(zhǎng)才。

【英】培根書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。

【英】莎士比亞

一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。

【瑞士】凱勒名人論讀書(shū)讀書(shū)足以怡yí情，足以長(zhǎng)才。書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的46

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

書(shū)到用時(shí)方恨少。

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

讀書(shū)名言

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

書(shū)到用時(shí)方恨少。

47拓展延伸：你了解哪些名人讀書(shū)的故事？拓展延伸：你了解哪些名人讀書(shū)的故事？48

囊螢映雪鑿壁偷光

魯迅嚼辣椒驅(qū)寒

名人讀書(shū)的故事：

囊螢映雪鑿壁偷光

魯迅嚼辣椒驅(qū)寒名人讀書(shū)的故事：49七嘴八舌：學(xué)了本文后你對(duì)讀書(shū)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？談?wù)勀愕氖斋@。融：將書(shū)本知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。用：學(xué)以致用。擇：有選擇的讀書(shū)，或?yàn)g覽，或精讀，或知梗概即可。補(bǔ)：各種知識(shí)相互補(bǔ)充，要討論，要做筆記。塑：知識(shí)塑造人的性格。七嘴八舌：學(xué)了本文后你對(duì)讀書(shū)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？談?wù)勀愕?0論證方法歸納：本文用了哪些主要的論證方法？這些方法的使用有何作用？結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行歸納。比喻論證：通俗易懂、生動(dòng)形象、具體可感對(duì)比論證：全面有力、使人信服論證方法歸納：本文用了哪些主要的論證方法？這些方法的使用有何51師生共勉：古今讀書(shū)成大事者必經(jīng)三境界：1、獨(dú)上高樓，望盡天涯路；2、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；3、眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。熱愛(ài)讀書(shū)吧！知識(shí)就是力量！師生共勉：52

課后作業(yè)把你喜歡的讀書(shū)格言摘抄背誦下來(lái)。

53當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來(lái)的，潛能是逼出來(lái)的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來(lái)的。不要因?yàn)橄Ｍ?jiān)持，要堅(jiān)持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實(shí)地過(guò)好每一天，最簡(jiǎn)單的恰恰是最難的。拿夢(mèng)想去拼，我怎么能輸。只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我會(huì)努力站在萬(wàn)人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運(yùn)。不曾揚(yáng)帆，何以至遠(yuǎn)方。人生充滿苦痛，我們有幸來(lái)過(guò)。如果驕傲沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下，又怎么會(huì)明白要多努力才能走到遠(yuǎn)方。所有的豪言都收起來(lái)，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過(guò)都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運(yùn)的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。失敗時(shí)郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過(guò)的懶都會(huì)變成打臉的巴掌。越努力，越幸運(yùn)。每一個(gè)不起舞的早晨，都是對(duì)生命的辜負(fù)。死魚(yú)隨波逐流，活魚(yú)逆流而上。墻高萬(wàn)丈，擋的只是不來(lái)的人，要來(lái)，千軍萬(wàn)馬也是擋不住的既然選擇遠(yuǎn)方，就注定風(fēng)雨兼程。漫漫長(zhǎng)路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無(wú)高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒(méi)有外力的擠壓，它是絕對(duì)流不出來(lái)的。流出來(lái)后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個(gè)聰明的大腦。思考疑難的問(wèn)題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動(dòng)的時(shí)刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無(wú)比，善待別人，快樂(lè)無(wú)比，善待生命，健康無(wú)比。一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開(kāi)始。在你發(fā)怒的時(shí)候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門(mén)是珍視你所擁有的、遺忘你所沒(méi)有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來(lái)的卻是失敗。沒(méi)有一個(gè)朋友比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運(yùn)動(dòng)健身為生命添彩。有什么別有病，沒(méi)什么別沒(méi)錢(qián)，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒(méi)有健康就沒(méi)有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂(lè)不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對(duì)事業(yè)可以成就一生，選對(duì)朋友可以智能一生，選對(duì)環(huán)境可以快樂(lè)一生，選對(duì)伴侶可以幸福一生，選對(duì)生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個(gè)有信念者所開(kāi)發(fā)出的力量，大于個(gè)只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來(lái)，更是微不足道挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。在這個(gè)塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛(ài)，那么，就會(huì)增加許多陽(yáng)光。一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。沒(méi)有人富有得可以不要?jiǎng)e人的幫助，也沒(méi)有人窮得不能在某方面給他人幫助。時(shí)間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過(guò)去的回憶里纏綿，昨天的太陽(yáng)，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學(xué)會(huì)寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。趁著年輕，不怕多吃一些苦。這些逆境與磨練，才會(huì)讓你真正學(xué)會(huì)謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感，遲早會(huì)毀了你。無(wú)論現(xiàn)在的