（玉林專版）2018年秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元綜合測(cè)試卷

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGEPAGE8學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精第一單元測(cè)試卷(時(shí)間:150分鐘滿分：120分)題號(hào)第Ⅰ卷（選擇題，共33分)第Ⅱ卷（非選擇題，共87分)總分得分四（23分)五（14分)六(50分）第Ⅰ卷(選擇題，共33分)本卷共11小題，每小題3分。每小題都給出A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng),其中只有一項(xiàng)正確，請(qǐng)選擇正確的答案填寫在下表中。題號(hào)1234567891011總計(jì)得分一、（15分）閱讀下面一首詩(shī),完成第1題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。1．下列對(duì)這首詩(shī)的解讀，有誤的一項(xiàng)是()A．首句寫出“聞王昌齡左遷"時(shí)春光消逝的蕭條景況，渲染了環(huán)境氣氛的黯淡、凄楚.B．第二句揭示出題意，“龍標(biāo)"指古地名；這句是對(duì)王昌齡“左遷"赴任路途險(xiǎn)遠(yuǎn)的描畫，顯出李白對(duì)友人遠(yuǎn)謫的關(guān)切與同情。C．三、四兩句寄情于景,對(duì)友人進(jìn)行由衷的勸勉和寬慰。D．全詩(shī)選擇了楊花、子規(guī)、明月等意象，以奇特的想象力編織出一個(gè)朦朧的夢(mèng)境，雖未追敘與好友昔日相聚的情景和友誼，但通過對(duì)景物的描寫，把友情抒發(fā)得真摯感人，表現(xiàn)了他對(duì)被貶謫好友的關(guān)切和同情。閱讀下面一篇文言文，完成2—4題.詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰:“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起.”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也.2．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（)A．俄而雪驟俄而：不久,一會(huì)兒B．與兒女講論文義兒女:兒子和女兒C．撒鹽空中差可擬擬:相比D．未若柳絮因風(fēng)起未若：不如，不及3．對(duì)下列文言句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是（）A．謝太傅寒雪日內(nèi)集——謝太傅在寒冷的雪天參加家庭聚會(huì).B．白雪紛紛何所似——這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么？C．公大笑樂--謝太傅被這開心的氣氛感染，大笑起來。D．即公大兄無奕女——她就是謝太傅大哥的女兒謝無奕。4．下列對(duì)本文的理解和評(píng)析，不正確的一項(xiàng)是（）A．《詠雪》是南朝宋文學(xué)家劉義慶收錄在《世說新語(yǔ)》中的一段文言散文，文章言簡(jiǎn)意賅地勾勒了疾風(fēng)驟雪、紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下雪天，謝家家人一起即景賦詩(shī)詠雪的情景,展示了古代家庭文化生活輕松和諧的畫面。B．文章中，對(duì)謝道韞這一人物形象的刻畫采用了正面描寫與側(cè)面烘托的手法,贊賞謝道韞的文學(xué)才華。C．本文中傳頌千古的經(jīng)典句子是寫雪的句子，運(yùn)用了比喻的修辭,將雪景生動(dòng)形象地表現(xiàn)了出來.D．文中兄妹兩人一個(gè)把雪比作鹽，另一個(gè)把雪比作柳絮，從形似角度看,兩個(gè)比喻沒有上下之分，只是兄長(zhǎng)的比喻更具有意象,略略勝過“柳絮”一喻。根據(jù)你的名著閱讀積累，完成第5題。5．下面對(duì)《西游記》的表述,無誤的一項(xiàng)是()A．蟠桃會(huì)上，孫悟空喝光宴會(huì)用的仙酒,吃盡太上老君的金丹。太上老君大怒，隨即和哪吒太子帶十萬天兵去花果山捉拿悟空，被悟空打敗。B．在西天取經(jīng)路上,唐三藏先來到西梁女國(guó)，被貌賽西施的女國(guó)王相中招親，后到天竺國(guó)，被假冒天竺國(guó)公主的玉兔妖精將繡球拋在頭上欲招為配偶.唐僧不為煙花所動(dòng)，不向妖邪屈服，不忘初心，排除干擾,矢志西行取經(jīng)。C．羅剎女捶著胸膛罵道：“那死豬賺了我的寶貝，現(xiàn)出原身走了！氣殺我也！”羅剎女生氣的原因是豬八戒假扮了牛魔王，從她手上騙走了芭蕉扇。D．《西游記》充滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張，是中國(guó)古代志怪小說的代表。二、（9分)閱讀下面文章，完成6—8題。丟失的鄉(xiāng)村夏夜我一直在想，到底是誰丟失了孩子的鄉(xiāng)村夏夜！我一直固執(zhí)①地認(rèn)為,鄉(xiāng)村的夏夜是孩子的.我生在鄉(xiāng)村長(zhǎng)在鄉(xiāng)村，我閉著眼睛都能說出鄉(xiāng)村夏夜的模樣，我張耳就能聽到鄉(xiāng)村夏夜的聲音，我只要聳聳鼻,鄉(xiāng)村夏夜里所有的氣息就統(tǒng)統(tǒng)被我逮住了，泥香禾香桃香梨香，以及各家各戶在牛欄豬圈門前燒起的趕蚊子的艾葉香,甚至牛鼻孔里呼出來的淡淡的青草味,哪一樣能從我鼻子底下溜走呢?②那時(shí)候，我也是一個(gè)孩子。我不喜歡冬天的夜晚，天那么冷,孩子們又穿著臃腫的棉衣棉褲，人都變成球了，叫我們?cè)趺赐?；我也不喜歡春天的夜晚,天氣確實(shí)暖和起來了，但稍微動(dòng)一下就出汗，孩子們干脆脫了棉衣棉褲，卻弄得大人滿院子追著喊，加衣，加衣！煩都煩死了，哪能玩得盡興？夏天就不同了，夏天的夜晚才是孩子的夜晚啊！夏天，孩子們嫌白日太長(zhǎng)，夜晚又總是姍姍來遲。你看,黃昏，最后一縷炊煙消失在鄉(xiāng)村的茫茫夜空，一群赤膊溜光的孩子還在溪里戲水，孩子們心里有盼頭，孩子們是在等夏夜那枚月亮,月亮才不會(huì)失約呢。月亮是從山頭躍進(jìn)溪里的,還是先在溪水里扎了一個(gè)猛子才蹦上山頭的，孩子們天天守著看著,這回卻還是沒看清。孩子們把月亮濺碎了，滿溪銀鱗閃閃，多美的月亮花；孩子們捉月亮捧月亮,月亮叮叮咚咚唱著歌兒從指縫滑入溪里了。夏夜的孩子就是這么弄月亮的，月亮可不會(huì)生氣，孩子們嘻嘻哈哈上岸了，月亮在溪水里悠悠地一蕩，又一蕩，慢慢地自己復(fù)原自己，又是一臉慈祥。夏夜里,孩子抬著一只小小的木桶去村后的山腳下，不遠(yuǎn)的山腳下蓄著一泓泉，泉里養(yǎng)著圓圓的涼涼的一輪月亮.去時(shí)一只空桶晃悠悠，輕飄飄，回來卻嘩啦啦，沉甸甸,孩子竟然抬著月亮走，月亮在水桶里扮鬼臉,一會(huì)兒擰鼻子,一會(huì)兒歪嘴巴，一會(huì)兒又瞇眼睛，逗得孩子們笑偏了腳下的路，一朵一朵月光就潑涼了鄉(xiāng)村夏夜。③水桶抬到曬谷坪正中央，勞累了一天的大人你一瓢我一瓢，就著月光咕咚咕咚喝下肚,孩子心里也住進(jìn)了一輪這樣的月亮，亮堂堂的,甜絲絲的。夏夜，孩子們一人一把槍，油菜稈鑲的,一人一頂草帽，青菜綠葉織的，這邊一伙才占了高地,那邊一伙開始打掃自己的戰(zhàn)場(chǎng)了,除了孩子，誰能將戰(zhàn)爭(zhēng)弄得這般溫馨？夏夜,孩子們捉迷藏,我卻怎么也找不到我的伙伴,他們能在我的眼皮底下藏得無影無蹤，卻沒本事在月亮的注視底下隱形，這么深邃這么神秘的鄉(xiāng)村夏夜，哪個(gè)黑角旮旯月亮不曾關(guān)照，月光不曾探訪？夏夜,我有一個(gè)專用的火柴盒，我一蹦一跳地從曬谷坪這頭攆到那頭，我在追我的螢火蟲呢,它卻提著一盞小小的燈籠飛到南瓜葉上一閃一閃,我趕也趕不上.我打開火柴盒，月光倏地鉆了進(jìn)去，這意外的收獲，心里不照樣美美的？夏夜，我那還沒開竅的小弟,要過祖母手中的大蒲扇，竟將祖父和周圍的大人們扇得東倒西歪。月亮都笑了,夏夜怎不樂陶陶?但轉(zhuǎn)眼幾十年，這樣的情景只在我夢(mèng)里出現(xiàn),一幕接一幕，記憶的閘門就是關(guān)不住，現(xiàn)實(shí)呢,現(xiàn)實(shí)是我的鄉(xiāng)村夏夜丟失了！河床枯了，溪水濁了,月亮還來扎猛子④么？村后的山腳坍了一大片，泉眼半睜半閉，自身難保，叫它如何養(yǎng)月亮？煤氣灶一打就燃，哪來的火柴盒，拿什么盛月光?蒲扇老土，那點(diǎn)可憐的自然風(fēng)，在空調(diào)制造的冷氣面前，還不羞死?還有,還有，仿真槍也玩膩了，塑料的又沒興趣，油菜稈臟兮兮的,哪雙手愿意去拔去鑲？孩子們?cè)谀膬耗?？孩子們?cè)谒鄻欠坷锟纯ㄍ?，在?zhèn)上和自己的親爹親娘一起吃夜宵，又坐上火車去了爹娘打工的城市，火車頂壁上的夜視燈好刺眼,但那不是月亮,也不是星子,城市從來就是沒有夜晚的,城市的天空都被一幢接一幢一片連一片的摩天大樓割得稀巴爛了，夜空沒了,星星月亮住哪兒，螢火蟲又該把小小的燈籠往哪掛?我一遍遍叩問靈魂,誰弄丟了我們的鄉(xiāng)村夏夜！6．下列對(duì)文中畫橫線詞語(yǔ)和句子的解讀，不正確的一項(xiàng)是()A．①“固執(zhí)”原意是（性情或態(tài)度)古板執(zhí)著，不肯變通,在這里不含貶義。B．②句是作者從視覺、聽覺、味覺三個(gè)角度表達(dá)對(duì)鄉(xiāng)村夏夜的熟悉和喜愛。C．③句運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)形象地寫出了鄉(xiāng)村夏夜孩子們抬著的水桶里，月亮的影子隨水波晃動(dòng)的情景，抒發(fā)了孩子們歡快的心情。D．④“扎猛子”，方言,意思是頭扎進(jìn)水里，在水下游,俗稱“扎猛兒"，這里是指月亮在水中的倒影。7．下列對(duì)文章中“我”喜歡鄉(xiāng)村夏夜的原因的理解，不正確的一項(xiàng)是()A．鄉(xiāng)村的夏夜里,月亮能在溪水里扎猛子，“我”能跟小伙伴們捉月亮、抬月亮。B．鄉(xiāng)村的夏夜里，“我”能跟小伙伴們“打仗”、捉迷藏、捉螢火蟲。C．鄉(xiāng)村的夏夜里，“我”能跟小伙伴們“玩得盡興”。D．鄉(xiāng)村的夏夜里，“我”總是做夢(mèng)回到小時(shí)候.8．下列對(duì)文章內(nèi)容及作者情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章開頭寫“我”對(duì)鄉(xiāng)村夏夜的迷戀,就為本文奠定了感情基調(diào)。B．文章語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，既有感官的變化，又有各種修辭運(yùn)用的魅力，同時(shí)還有敘述、描寫、議論等表達(dá)方式的交叉運(yùn)用。C．現(xiàn)實(shí)的鄉(xiāng)村生活發(fā)生了巨大變化。生活用品方面：煤氣灶取代了火柴，空調(diào)取代了蒲扇；娛樂方面：打游戲機(jī)取代了戶外的游戲;生活環(huán)境方面：遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，隨父母到打工的城市,高樓大廈取代了璀璨星空。D．文章表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛、留戀,對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的傷感、失落，同時(shí)也是對(duì)現(xiàn)實(shí)的反思.三、（9分）閱讀下面孫鋮同學(xué)的一篇作文，完成9—11題。我的心在等待（1)窗外的樹在等一場(chǎng)雨。(2）前幾日淅淅瀝瀝的暴雨喚它從冬日里的幽閉中解放,①它已經(jīng)隱約地透出了些綠意。這是春的召喚，是生長(zhǎng)的呼喚，是重生的集結(jié)號(hào).（3）它還需要一場(chǎng)雨.（4)靈巧袖珍的鳥兒在林間流瀉出婉轉(zhuǎn)清脆的鳴音,eq\x（抑揚(yáng)頓挫）（A)，隨心所欲。我靠在窗前，捕捉一切微妙的變化.(5）空氣中似乎有浮塵的影子，有微妙的暗涌，有竊竊的私語(yǔ)。這里正在進(jìn)行一場(chǎng)eq\x(聲勢(shì)浩大）(B)的游行,這是覺醒的鼓點(diǎn)，是等待的不安。（6）風(fēng)輕云淡或陰霾綿延，樹葉輕輕搖曳,紅葉寂然地長(zhǎng)眠在布滿青苔的雕像上，噴泉池里露出干涸的鵝卵石。一夜醒過來，或有蛛絲連接于車把,昭示著昨夜的狂歡。（7)所以，我在等待一場(chǎng)雨。(8)半夜忽然醒來,起身發(fā)現(xiàn)雨。（9)雨絲斜斜地、密密地灑下來,如同靈巧的雙手,織成一幕細(xì)密的網(wǎng)。不時(shí)有雨滴落屋檐或者敲擊鐵欄桿的脆響。這是柔軟細(xì)密的雨。漸漸地，雨大了起來，雨聲驟然變密，沙沙聲eq\x（斷斷續(xù)續(xù))(C)，于是脆響變成了覺醒的鼓點(diǎn)，不安似有平緩。（10）這是春的號(hào)召，是生長(zhǎng)的呼吸，是重生的集結(jié)號(hào)。(11）我望著窗外的樹,沒有月光，一片黑暗.只有陽(yáng)臺(tái)上的微光昭示著偌大世界里我渺小的存在，和眼前的雨幕、雨聲。②但是我能聽見樹葉的狂舞，是雨的狂舞。它最終還是等到了它的雨。(12）枕著雨聲入眠，又伴著晨曦醒來。（13）靈巧袖珍的鳥兒在林間啼鳴，樹葉輕輕搖擺，地面一堆枯葉，仍是一樣的紅葉，卻是滿滿的春意，③噴泉池里淺淺的水包容著鵝卵石，蕩漾，不見蛛絲馬跡.(14)看見前面一對(duì)老夫妻手拉手慢慢地散步，甚是安心。漸行漸遠(yuǎn)的他們成為一道風(fēng)景.我究竟在等什么，我自己也說不清，突然間,仿佛從心底發(fā)出這樣的聲音：我為什么要等呢，難道我否認(rèn)眼前所看到的不是我所等待的嗎?④(15)我忽然明白：我所等待的，不過是eq\x（風(fēng)輕云淡）（D)的一道風(fēng)景。9．文中加方框的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(）10．下列對(duì)文中畫橫線句子的修改，不正確的一項(xiàng)是(）A．①句改為“前幾日淅淅瀝瀝的小雨喚它從冬日里的幽閉中解放”。B.②句改為“只有陽(yáng)臺(tái)上的微光昭示著偌大世界里我渺小的存在，和眼前的雨幕、耳邊的雨聲".C。③句改為“卻是滿滿的秋意"。D.④句改為“我為什么要等呢，難道我眼前所看到的不是我所等待的嗎？”11．下列對(duì)文章的評(píng)價(jià)及修改意見，不正確的一項(xiàng)是（）A．作者究竟在等待什么，似乎從一開始就沒有交代，直到最后也沒有交代，所以應(yīng)該在開頭或結(jié)尾交代一下，這樣“等待”的內(nèi)容就明晰了。B．末句作者說他等待的不過是風(fēng)輕云淡的一道風(fēng)景,這道風(fēng)景其實(shí)就是他上文中欣賞的風(fēng)景，所以作者其實(shí)已經(jīng)等到了自己想要等的東西。C．文章由“窗外的樹在等一場(chǎng)雨”寫到“我在等待一場(chǎng)雨"，文章通篇用鋪墊的手法，一步步將作者的寫作筆觸引向深入。D．文章標(biāo)題引用歌詞，雖然形象新穎,但略顯啰嗦，建議將標(biāo)題改為《等待》。第Ⅱ卷(非選擇題，共87分）本卷7小題,請(qǐng)把答案寫在相應(yīng)的位置上四、（23分）12．請(qǐng)你在下面的答題中認(rèn)真書寫，評(píng)卷老師將根據(jù)你的書寫情況評(píng)分.(6分）13．根據(jù)課文和要求，寫出下面空缺的古詩(shī)文名句。(每小題2分，共12分)(1）____________，山島竦峙.(曹操《觀滄?！?(2）秋風(fēng)蕭瑟，____________。（曹操《觀滄?！?（3)______________，風(fēng)正一帆懸.（王灣《次北固山下》）（4)夕陽(yáng)西下,________________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)(5）王灣在《次北固山下》中表達(dá)思鄉(xiāng)之情的句子是:“______________？______________."(6）馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中與首句“枯藤老樹昏鴉”在句法結(jié)構(gòu)和情緒渲染上都一致的句子是：“________________。”閱讀下面文字，完成第14題。一年四季周而復(fù)始。春天的生機(jī)與稚嫩，夏天的茁壯與炎熱，秋天的豐碩與肅殺，冬天的蘊(yùn)藉與冷酷，它們以不同的姿態(tài)和特性展示于人們面前，引發(fā)我們無限的聯(lián)想和感慨。在本單元中,我們領(lǐng)略了四季美景?，F(xiàn)在,七年級(jí)(3)班擬開展以“走進(jìn)四季”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，班長(zhǎng)想在周末組織同學(xué)們?nèi)ス珗@探“秋”，但小明怕影響學(xué)習(xí)，不想?yún)⒓哟舜位顒?dòng)。14．假如你是班長(zhǎng),打算怎樣勸說小明參加此次活動(dòng)？（含標(biāo)點(diǎn)限80個(gè)字內(nèi)）（5分)五、（14分)閱讀下面一篇文章，完成15—17題。雪白王開嶺（一)叫人感念和思痛的東西越來越多了。比如雪。在我印象里，雪是世界上最遼闊、最莊嚴(yán)、最有詩(shī)意和神性的覆蓋。她使我隱約想到了“圣誕、人類、福祉、博愛、命運(yùn)”這些宗教意味很濃的詞。那神秘?zé)o限的潔白，龐大的包容一切的寂靜,純銀般安謐、祥和的光芒,渾然天地、夢(mèng)色絕塵的巍峨與澄明……拿什么更美的形容她呢？她已被拿去形容世間最美的意境了.童年時(shí)，我心里漲滿了雪，比大地上的棉花還要多。那時(shí)候,大地依然貧窮,貧窮的孩子常常想：要是地里的雪全變成棉花該多好啊!如今,我們身上有的是厚厚的棉了;而大地，卻失去了那相濡以沫的潔白。那時(shí)候，一個(gè)冬天常常有好幾場(chǎng)驚心動(dòng)魄的雪。有時(shí)不舍晝夜地下,天凜地冽，銀裝素裹.夜晚白得耀眼,像火把節(jié)，像過年，令人亢奮。記得初中語(yǔ)文里有篇《夜走靈官峽》,開頭即“紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪又下了一整夜……”那盛大的雪況,現(xiàn)在憶起來很有些隱隱動(dòng)容和“俱往矣"的悲壯。不知今天的孩子會(huì)不會(huì)問:真有那么多雪么？是真的，雪不僅多，而且美得痛心.記得小學(xué)班里有個(gè)家境很窮的女生，又瘦又黑，像棵細(xì)細(xì)的老也長(zhǎng)不大的豆芽?jī)骸Ｒ淮巫魑恼n上她靈機(jī)一動(dòng)把雪比喻成了“雪花膏",她說：“那天夜里,我看見天上飄起了雪花膏……”她念的時(shí)候同學(xué)全笑了，連老師也哧哧笑了，說她是異想天開。于是老師給我們講“異想天開”是什么意思。老師講“異想天開”時(shí)女生趴在水泥桌上(當(dāng)時(shí)課桌是用水泥板搭的)嗚嗚哭了……不久,她因貧窮輟了學(xué)。許多年后，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)使我記起了這件事。我猛然發(fā)現(xiàn)那個(gè)“雪花膏"的比喻其實(shí)多么生動(dòng)而富有詩(shī)意??！雪，雪花膏的雪，女孩子的雪。在我所見過的比喻中，這是最珍貴的一個(gè)。要知道當(dāng)時(shí)窮人家是買不起雪花膏的。美麗的如泣如訴的雪花膏。(二)不知從何時(shí)起，有個(gè)聲音問：我們的雪呢？從前的夢(mèng)想，有的很快就兌現(xiàn)了。比如棉花,比如雪花膏和課桌……一些雖遙遙無期,但我們并不苛求，慢慢來，一切都會(huì)有的，沒有的都會(huì)有的……是的，我們相信。但另一個(gè)事實(shí)是：我們?cè)?jīng)有過的，現(xiàn)在卻沒有了。比如雪。我們有了無數(shù)的雪花膏，比雪花膏還雪花膏的雪花膏,可我們的雪呢？那“千樹萬樹梨花開”的雪呢？偶爾碰上一回,可那是怎樣的情景啊——稀稀落落粉針或沫狀的碎屑，仿佛老人凋謝的胡須,給風(fēng)一擊，給地面輕輕一震，即消殞了。這哪里是雪？分明是雪的骸，死去的雪。衰敗的跡象即是這時(shí)顯露的。我留意到了冬日的憔悴、大地的煩躁、空氣的郁悶、沒有冰的河床、樹的稀少和鳥的驚恐……瞇起眼睛,我認(rèn)出菜葉上的藥斑，陽(yáng)光中的塵埃和可疑的飛來飛去的陰影……從前不是這樣子的。純潔簡(jiǎn)美的東西愈來愈少。人類創(chuàng)造著一切也破壞著一切，許多優(yōu)雅的本色和古典的秩序被打碎了、顛覆了,包括季節(jié)、生態(tài)、秩序、規(guī)矩、操守……我們狂妄地征伐卻失去了判斷,拼命地?fù)碛杏直撑阎踔裕何覀兿麥缌素毟F還消滅了什么？這是個(gè)欲望大得驚人的掘金年代。抒情的方式正在消失.只有物的欲望。我感到了不安，感到了冬天背后那雙憂郁的眼睛。那些威脅她的莫名危險(xiǎn)……我開始了懷念,懷念那些流逝和將要流逝的東西，比如童年、雪、本色，比如村莊、野地、棉布的經(jīng)緯、流動(dòng)的水……（選自《精神明亮的人》，有刪改)15．作者以雪為線索，表達(dá)自己的感念和思痛，請(qǐng)結(jié)合文章概括感念和思痛的內(nèi)容。（含標(biāo)點(diǎn)限120個(gè)字內(nèi)）(5分）16．請(qǐng)聯(lián)系上下文，體會(huì)文中第(二）部分畫橫線句子的含意。(含標(biāo)點(diǎn)限120個(gè)字內(nèi)）（4分）17．文章最后說“只有物的欲望”。請(qǐng)結(jié)合全文說說這表達(dá)了作者怎樣的思想？和第（一）部分中被笑的小女孩事件有何關(guān)系？(含標(biāo)點(diǎn)限140個(gè)字內(nèi))(5分）六、(50分)18．閱讀下面的文字，按要求作文?！熬G楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！贝禾?滿眼的綠意。這綠意，是希望,是活力，是溫暖，是歡喜……成長(zhǎng)路上,一切美好的追求與陪伴,都是綠意的生活。請(qǐng)以《綠意的生活》為題，寫一篇文章。要求：①選擇你最能駕馭的文體寫作;②不少于600字（詩(shī)歌不少于20行)；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。第一單元測(cè)試卷1．B【解析】“龍標(biāo)"指王昌齡，古人常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個(gè)人.2.B【解析】子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女。3.B【解析】A項(xiàng)，“內(nèi)集”是“把家里人聚集在一起”,不是“參加家庭聚會(huì)”;C項(xiàng)，“樂”是“開心”的意思，翻譯成被動(dòng)用法不正確;D項(xiàng)，“公大兄無奕女”是“謝太傅的大哥謝無奕的女兒”，而不是“謝太傅大哥的女兒謝無奕”。4．D【解析】文中兄妹兩人對(duì)雪的比喻，從形似角度看確實(shí)不分伯仲，但是更具意象的不是兄長(zhǎng)的“撒鹽空中”一喻，而是謝道韞的“柳絮”一喻。5.B【解析】A項(xiàng)，“太上老君大怒，隨即和哪吒太子帶十萬天兵去花果山捉拿悟空”應(yīng)為“玉帝大怒，命托塔李天王和哪吒太子帶十萬天兵去花果山捉拿悟空”；C項(xiàng)，假扮了牛魔王，從羅剎女手上騙走芭蕉扇的是孫悟空,她罵的也不是“死豬”，而是“潑猴”；D項(xiàng)，《西游記》是中國(guó)古代神魔小說的代表。6。B【解析】作者從視覺、聽覺、嗅覺三個(gè)角度表達(dá)了對(duì)鄉(xiāng)村夏夜的熟悉和喜愛。7。D【解析】描述不符合題目要求，這句話是表述“我"對(duì)童年鄉(xiāng)村夏夜的留戀。8.C【解析】娛樂方面：看電視取代了戶外的游戲。9.C【解析】“斷斷續(xù)續(xù)”的意思是時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)。用在這里形容如網(wǎng)的雨，不恰當(dāng).應(yīng)為“連綿不絕”。10。C【解析】A項(xiàng)中“淅淅瀝瀝"修飾“暴雨"不合邏輯;B項(xiàng)中“眼前的雨幕、雨聲"屬于搭配不當(dāng);D項(xiàng)屬于否定詞使用不當(dāng),去掉“否認(rèn)”；C項(xiàng)中句子沒有語(yǔ)病，“春意”也符合語(yǔ)境，由冬入春，也會(huì)有枯葉的景象,所以不用改。11。A【解析】文章結(jié)尾已經(jīng)點(diǎn)明了作者所等待的東西,即眼前所看到的風(fēng)景。12.略。13。(1)水何澹澹(2)洪波涌起（3)潮平兩岸闊(4)斷腸人在天涯(5)鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊(6）古道西風(fēng)瘦馬14。示例:小明,我十分理解你的心情,但這次活動(dòng)不僅能開闊視野，還能增長(zhǎng)課外知識(shí),鍛煉實(shí)踐能力，對(duì)我們的學(xué)習(xí)也是有益的,而且這是班級(jí)集體活動(dòng)，我們一起參加，好嗎？15.感念